中小學(xué)生心理工作計(jì)劃

第第頁(yè)中小學(xué)生心理工作計(jì)劃

中學(xué)校生心理工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想

以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的假設(shè)干看法》、《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《*市中學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)與管理暫行方法》、《*市中學(xué)校心理健康老師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《*市推動(dòng)中學(xué)校心理健康教育實(shí)施看法》等文件精神，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)上心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，尊敬同學(xué)、理解同學(xué)。

3、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢(xún)問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育技能。

三、工作要點(diǎn)

(……此處隱蔽4940個(gè)字……心理詢(xún)問(wèn)室，同時(shí)開(kāi)設(shè)心理詢(xún)問(wèn)熱線電話，設(shè)立心理詢(xún)問(wèn)信箱，通過(guò)個(gè)別心理詢(xún)問(wèn)，解決同學(xué)的各種心理問(wèn)題和心理障礙，使同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

6、建立同學(xué)心理檔案。對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)試，通過(guò)有關(guān)懷理測(cè)試，對(duì)班級(jí)或年段的同學(xué)的心理素養(yǎng)狀況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告，以便有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，可依據(jù)詳細(xì)狀況開(kāi)展專(zhuān)題心理輔導(dǎo)講座、團(tuán)體心理詢(xún)問(wèn)、個(gè)別心理詢(xún)問(wèn)以及心理治療訓(xùn)練等。

7、開(kāi)展心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，通過(guò)年段集會(huì)、主題班(團(tuán))會(huì)、同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，積極普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

四、保障措施：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)徑直領(lǐng)導(dǎo)下，教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，每班每學(xué)期不少于6課時(shí)。七、八班級(jí)本學(xué)期在地校課程時(shí)間中每三周安排一節(jié)，六班級(jí)以班主任為核心開(kāi)展有針對(duì)性的調(diào)查討論，學(xué)科老師積極開(kāi)展學(xué)科滲透。

2、學(xué)校設(shè)立“心語(yǔ)”信箱，心理輔導(dǎo)老師要實(shí)時(shí)回復(fù)同學(xué)信件，定時(shí)接受心理詢(xún)問(wèn)。

3、積極參與上級(jí)組織的心理健康老師培訓(xùn)。逐步提高老師的心理健康教育的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平。

4、學(xué)校實(shí)時(shí)開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng)，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)，建立以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。本學(xué)期進(jìn)行一次心理健康教育的專(zhuān)家講座。

5、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題討論，從本校同學(xué)實(shí)際出發(fā)，實(shí)行集體備課，以中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教