2013五年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)教案(蘇教版)

2013五年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)教案（蘇教版）課題找規(guī)律課時(shí)數(shù)4第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)35教學(xué)目標(biāo)、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號所代表的是什么物體或圖形。使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號所代表的是什么物體或圖形。教學(xué)難點(diǎn)：抓住序數(shù)到基數(shù)的2個(gè)轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備（1）圓片OO?OO?……（課前活動(dòng)用）（2）例1場景圖，一些盆花、彩燈、彩旗圖片。教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞規(guī)律。二、合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、競賽激趣，鞏固規(guī)四、聯(lián)系生活，運(yùn)用規(guī)律。五、全課小結(jié)六、動(dòng)手操作，創(chuàng)造規(guī)律（機(jī)動(dòng)）（1）出示例1場景圖。師：從圖中你知道了什么？師：從左邊起，盆花是按什么順序擺放的？彩燈和彩旗呢？你能在小組里說一說嗎？（2）全班交流三種物體排列規(guī)律。（1）師：在圖中，我們看到8盆花，照這樣擺下去，左起第15盆花是什么顏色？全班交流：①畫圖法。用?表示藍(lán)花，用。表示紅花，按照?o?o?o……的規(guī)律，畫到第15個(gè)是藍(lán)花。②列舉法。發(fā)現(xiàn)1、3、5……都是藍(lán)花，2、4、6……都是紅花，按這樣的規(guī)律，第15盆花應(yīng)該是藍(lán)花。師可進(jìn)一步引導(dǎo)：1、3、5……都是單數(shù)，凡單數(shù)位置都是藍(lán)花，同樣，2、4、6……這些雙數(shù)位置都是紅花，第15盆花在單數(shù)位置，所以是藍(lán)花。（2）師：同學(xué)們真聰明，能用這么多好方法解決問題。那么，照這樣排下去，從左邊起第17個(gè)彩燈是什么顏色？第18個(gè)彩燈呢？①師：自己先試一試，再在小組里說說自己的想法。7+3=5（組）……2只8+3=6（組）②師：你用了什么方法？為什么？（突出計(jì)算法比較簡便）（3）師：xxx介紹的真好，我們就用他的方法來試試看，是否真的要簡便些？從左邊起第21面、第23面彩旗分別是什么顏色？21+4=5（組）……1面―――――紅23+4=5（組）……3面―――――黃師追問：為什么21要除以4，5是什么意思？1又表示什么？23除以4，4表示什么？5呢？3呢？巧闖三關(guān)――勇奪紅旗（1）第一關(guān)，繼續(xù)課前活動(dòng)，OO?OO?……第21枚擺的是黑子還是白子？（2）第二關(guān)，做窗簾的珠串按綠、黃、藍(lán)、紅的順序串起來，第18顆珠是什么顏色？第24顆呢？8+4=4組……2顆，24+4=6組學(xué)生說想法，引導(dǎo)比較有余數(shù)與沒有余數(shù)的區(qū)別。（3）第三關(guān)，課本第60頁練一練第3題。（幫助學(xué)生比較這三題圖形排列的規(guī)律有什么不同？是怎樣確定每組的第32個(gè)圖形的。）（1）剛才，大家闖三關(guān)有些累了，現(xiàn)在讓我們來做個(gè)游戲放松一下。游戲：擊掌傳花。規(guī)則：合作小組（4人或5人）從1號同學(xué)開始，聽號令順時(shí)針方向開始傳，雙掌擊一次，往下傳一個(gè)同學(xué)。①猜一猜如果老師擊25下，會傳到幾號同學(xué)手中？（1）這節(jié)課，大家學(xué)得開心嗎？你有什么收獲呢？（2）你會用哪些方法解決今天的問題？（3）師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅發(fā)現(xiàn)了生活中一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律，還學(xué)會了應(yīng)用這些規(guī)律解決實(shí)際問題，老師相信只要我們平時(shí)注意觀察，還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題?？创蠹疫@么厲害,我又想出道題想考考大家了:按“小朋友們真聰明小朋友們真聰明……”的規(guī)律排列,第66個(gè)字是什么？題找規(guī)律（2）課時(shí)數(shù)4第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)36教學(xué)目標(biāo)、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)提供的總數(shù)，計(jì)算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會通過不同的途徑采用不同的方法尋找不同的答案。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)提供的總數(shù)，計(jì)算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：正確處理有余數(shù)的情況。教學(xué)準(zhǔn)備例2的圖片教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、找規(guī)律二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞規(guī)律。合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、競賽激趣，鞏固規(guī)律。聯(lián)系生活，運(yùn)用規(guī)律。四、全課小結(jié),?oooo?oooo?oooo提問：第16個(gè)圓片是什么顏色？第100個(gè)圓片是什么顏色？讓學(xué)生說一說排列規(guī)律，說出它的變化周期。2、0428571428571……的第15位上的數(shù)字是幾？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再指名說說是怎么判斷的。、教學(xué)例2（1）、出示情景圖：從圖中你能看出什么？（2）、思考：照這樣排列，第18只兔子是什么顏色的？（3）、出示例2中的問題：18只兔中有幾只灰兔，幾只白兔？先獨(dú)立思考，再嘗試解答。交流解答方法。把你是怎樣計(jì)算的說給大家聽。8+3=6式子中的3和6分別表示什么？8只兔像這樣可以分成幾組？每組有幾只白兔，幾只灰兔？2、“試一試”（1）、回顧剛才解答例題時(shí)的思考方法和步驟。（2）、如果有20只兔參加跳高，照這樣排列，應(yīng)該有幾只白兔和幾只灰兔？、獨(dú)立完成“練一練”第1題：說說出現(xiàn)余數(shù)后的思考過程。余下的2枚是什么子？第2題：畫廊上沿的瓷磚排列規(guī)律是怎樣的？根據(jù)規(guī)律解決問題。35塊瓷磚中一共有這樣的17組，還余下的1塊是什么形狀的？正方形、長方形的瓷磚各有多少塊？2、完成練習(xí)十第4題提醒學(xué)生求的是每一種燈籠各有多少個(gè)？3、完成練習(xí)十第5題、這節(jié)課你有什么收獲呢？你會用什么方法解決今天的問題？2、教師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識了生活中的規(guī)律現(xiàn)象，還利用生活中的規(guī)律解決了許多有趣的數(shù)學(xué)問題。這就要求我們平時(shí)要注意觀察事物的變化規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律解決一些實(shí)際問題。課題找規(guī)律測試題課時(shí)數(shù)第3課時(shí)總課時(shí)數(shù)37教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中認(rèn)識到規(guī)律于生活，并有意識的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)，去揭示，更用應(yīng)用于實(shí)際生活。從而獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能根據(jù)提供的總數(shù)，計(jì)算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、填空。、如果向銀行存進(jìn)200元，記作“＋200元”，那么從銀行取出100元，應(yīng)記作：2、根據(jù)下列數(shù)中的規(guī)律在括號里填入合適的數(shù)：7、2、14、－2、11、2、（）、（）。、一1、2、一2、3、一3、4、一4、 第49個(gè)數(shù)是（）。、－4、9、－16、25、（）、。3、895改寫成四位小數(shù)是，精確到十分位是4、由4個(gè)數(shù)字組成的所有兩位小數(shù)中，各位數(shù)字之和等于35的兩位小數(shù)是（）。（寫全并從小到大排列）5、一堆鋼管，相鄰兩層之間相差2根，已知最上層有7根，最下層有15根，這堆鋼管共有（）根。6、一組圖形0口口00口口0……左起第42個(gè)圖形是，前62個(gè)圖形中有個(gè)口。7、一個(gè)三角形的高擴(kuò)大4倍，底縮小2倍，面積增加（）倍。8、甲、乙二人買同一種雜志，甲買一本差26元，乙買一本差28元，而他倆的錢合起來買一本還剩26元，那么這種雜志每本價(jià)錢是（）。9、由三個(gè)“3”和兩個(gè)“0”組成的且只讀出一個(gè)“0”的最大的兩位小數(shù)是（）。0、有同樣大小的紅白黑珠共98個(gè)，按先3個(gè)紅的，再4個(gè)白的，再3個(gè)黑的排列著，則黑珠共有（）個(gè)。二、口算。－09=－06=0－48=087-08=094＋06=036＋064=083＋12=02－02=三、解決實(shí)際問題。、2009年10月14日是星期四，你能推算出2009年11月1日是星期幾嗎？11月這個(gè)月上了多少天課，休息了多少天？2、小明把自己積存的硬幣排成一排，每1枚1元硬幣后都有2枚5角硬幣（1）如果這排硬幣共有12枚1元硬幣，那么一共有多少枚5角硬幣？（2）如果這排硬幣有50枚，那么這些硬幣合起來一共是多少元？3、一塊梯形菜地，下底是20米，上底是16米，高是15米，每千克大白菜占地3平方米，這塊地一共收大白菜多少千克？4、如圖：一根竹竿長82米，垂直插入水池中，入泥部分是18米，露出水面部分是108米，池水多少米？??????????????????5、黃沙港水利站工人周內(nèi)對黃沙港的水位進(jìn)行了三次測量，記錄為：第一次上升12米，第二次下降095米，第三次上升065米。請先用正、負(fù)數(shù)來表示水位的變化，再根據(jù)原來水位是85米，計(jì)算出每次測量時(shí)的實(shí)際水位。第一次第二次第三次水位變化（米）實(shí)際水位（米）856、四、五年級同學(xué)采集樹種，五年級采集了254千克，五年級比四年級的3倍少采集了136千克。四、五年級一共采集了多少千克樹種？課題練習(xí)（2）課時(shí)數(shù)4第4課時(shí)總課時(shí)數(shù)38教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會通過不同的途徑采用不同的方法尋找不同的答案。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)計(jì)算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、直接寫出得數(shù)：二、填空三、判斷題四、列豎式計(jì)算075+04=20+078=48+42=57—3=49—17=34+08=2—075=87+003=02—009=8+2=1、06的計(jì)數(shù)單位是 ，它有 個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，再添上 個(gè)這樣的單位結(jié)果等于1。2、07是由 個(gè)十分之一和 個(gè)001組成的。3、一個(gè)數(shù)的百位和百分位上的數(shù)字都是4，其余各位是0，這個(gè)TOC\o"1-5"\h\z數(shù)寫作： ，讀作： 。4、2個(gè)十和3個(gè)十分之一，5個(gè)千分之一組成的數(shù)寫作： 。讀作： 。5、7683中的6在 位，表示 ；3在 位上，表示有3個(gè) 。6、用2、3、4和2個(gè)0以及小數(shù)點(diǎn)組成符合下列要求的小數(shù)（各寫兩個(gè)）：（1）整數(shù)部分是0的兩位小數(shù)： 、 。（2）讀出兩個(gè)零的三位小數(shù)： 、 。7、不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)：02=2=4032=09000=0020000=8、用其它單位改成兩位小數(shù)：TOC\o"1-5"\h\z（1）3角= 元4角5分= 元。（2）3厘米= 米3厘米= 米3分米= 米。9、把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)：045=0032=0、下面里可以填寫哪些數(shù)字：(1)4．7<483可填寫： 。(2)0.139〉0.19可以填寫： 1、把下列各數(shù)從到小排列：3厘米、03米、米、3米。1、整數(shù)都比小數(shù)大。()2、整數(shù)加減法中的運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用。()3、大于0而小于09的一位小數(shù)只有06、07、08三個(gè)()4、小數(shù)部分最高位是十分位，而整數(shù)部分則沒有最高位。(74+128620－5674五、怎樣簡便怎樣算31+2578+69525+472+475+528六、應(yīng)用題、一本故事書378元,比一本科技書便宜502元,一本科技書多少元?2、校運(yùn)會上兩名同學(xué)同時(shí)參加了鉛球比賽和100米賽跑。情況如下擲鉛球米數(shù)跑百米用時(shí)小兵7．86米6．3秒小明7．81米5．7秒3、張老師在文具店里買了一支單價(jià)158元的鋼筆和一本154元的書,他付了50元,應(yīng)找回多少元?課題期中復(fù)習(xí)（1）課時(shí)數(shù)4第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)39教學(xué)目標(biāo)、通過復(fù)習(xí)，鞏固半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識，增加各種知識的整合與聯(lián)系。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。2、提高復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)的的基本能力。促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)提高復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)的的基本能力。促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙教學(xué)程序師生活教學(xué)手記一仔細(xì)讀題，認(rèn)真填空。仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。（對的打“J”，錯(cuò)的打“X”,）看清題目，細(xì)心計(jì)算。四靈活運(yùn)用，解決問題。在+15，-8，-32，+54，105各數(shù)中，（）是正數(shù)，它們都比0（ ），（）是負(fù)數(shù)，它們都比0（）。2如果向南走45米，記作+45米，那么向北走35米，記作（）米。3一個(gè)平行四邊形的底是12米，高是5米，面積是（）平方米，與它等底等高的三角形的面積是（）平方米。4一個(gè)梯形的上底是6厘米，比下底少2厘米，高是4厘米，它的面積是（）平方厘米。53角8分是1元的（）；7厘米=（）米。（分?jǐn)?shù)表示）3元4角5分用小數(shù)表示是（）元；58克用小數(shù)表示是（）千克。67個(gè)0001是（ ）；064里面有（）個(gè)百分之一。509里面有5個(gè)（ ）和9個(gè)（ ）。7個(gè)十和3個(gè)千分之一組成的數(shù)是（）。7將67，0067，0607，0076，067按從小到大順序排列。820400化簡后是（）。把003改寫成三位小數(shù)是（）。93950000000用“億”作單位保留整數(shù)約是（ ）億。0一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)后是1000，這個(gè)三位小數(shù)最大是（），最小是（）。1一串圖形，排列規(guī)律是□□△。□□△^……，第29個(gè)圖形是TOC\o"1-5"\h\z（ ），在前面29個(gè)圖形中，□有（ ）個(gè)。三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。 （ ）2整數(shù)一定大于小數(shù)。 （）3

海拔海拔高度-35米表示低于海平面35米。 ( )4大于04而小于06的小數(shù)只有0。 ()5一列數(shù)：3,7,4,1,3,7,4,1……第190個(gè)數(shù)是7。 ( )直接寫出得數(shù)。07+03=02+048=2-0=24+36=8-04=-065=047-04=017+033=2用豎式計(jì)算。53-609=073+12=27+313=8-529=3用簡便方法計(jì)算。28－49－51675－（09＋375）34＋18＋366＋02096－028＋004－072一根木料長148米，比另一根短006米，另一根木料長多少米？一塊梯形菜地，上底是24米，下底是36米，高18米，求這塊菜地的面積。一張紅紙長18分米，寬12分米，如果裁成如右圖的三角形小旗，可以裁多少面？小芳和小蘭家同在學(xué)校的正東面，從家到學(xué)校，小芳要走115千米，小蘭要走096千米，小芳和小蘭家相距多少千米課題期中復(fù)習(xí)（2）課時(shí)數(shù)第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)40教學(xué)目標(biāo)、通過復(fù)習(xí)，鞏固半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識，增加各種知識的整合與聯(lián)系。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。2、提高復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)的的基本能力。促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、填空二、判斷三、選擇四、計(jì)算（1）在+3、3、—1、0、7、—08、98、300中，正數(shù)有（）個(gè)，負(fù)數(shù)有（）個(gè)。（2）汽車向前行駛30千米記作+30千米，那么，—50千米表示向（）行駛（）千米，在原地不動(dòng)記作（）千米。（3）一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形等底等高。如果平行四邊形的面積是60平方厘米，那么三角形的面積是（）平方厘米；如果三角形的面積是60平方厘米，那么平行四邊形的面積是（）平方厘米。（4）一個(gè)直角三角形的三條邊分別是4厘米、5厘米、3厘米，那么它的面積是（）平方厘米。（5）右圖中梯形（陰影部分）的面積比三角形（空白部分）的面積大（）平方厘米。(6)2098中的8在()位上，表示8個(gè)()。(7)在O里填上＞、 00100999(8)9995精確到百分位是()，保留一位小數(shù)是()。(9)49948萬=()億弋()億(精確到十分位)(1。，。。?！鳌鳌?。。。△△口。。?！鳌骺凇帕性诘?2個(gè)的是()，排列在第121個(gè)的是()(11)小明按一定的規(guī)律寫數(shù)：1、2、—3、4、5、—6、7、8、—9……，當(dāng)寫完第200個(gè)數(shù)時(shí)他停了下來。他寫的數(shù)中一共有()個(gè)正數(shù)，()個(gè)負(fù)數(shù)。(12)到早餐店吃早餐，有包子，油條、饅頭三種早點(diǎn)供選擇。最少吃一種，最多吃兩種，有()種不同的選擇方法。、正數(shù)和0都大于負(fù)數(shù)。)2、三角形與平行四邊形等底等高，那么三角形的面積是平行四邊形的一半?！?)3、一個(gè)平行四邊形拉成長方形，它的周長變了，面積不變。 ()4、一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是23，這個(gè)兩位小數(shù)最大是234 ()、在下列各個(gè)溫度中，最接近0℃的是()A、—2℃B、1℃、—3℃D、+22、大于04而小于0的小數(shù)共有()個(gè)。A、1B、9、11D、無數(shù)3、右圖梯形中陰影部分甲的面積和陰影部分乙的面積相比較，）人、甲＞乙B、甲二乙、無法確定D、甲4、甲數(shù)與乙數(shù)的和比甲數(shù)多43,比乙數(shù)多107。甲數(shù)比乙數(shù)少（）。A、323B、107、537D、223求右圖陰影部分的面積。（單位：分米）課題期中復(fù)習(xí)（3）課時(shí)數(shù)4第3課時(shí)總課時(shí)數(shù)41教學(xué)目標(biāo)、通過復(fù)習(xí)，鞏固半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識，增加各種知識的整合與聯(lián)系。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、填空二、判斷題三、選擇題：四、計(jì)算34%、如果向銀行存進(jìn)200元，記作“＋200元”，那么從銀行取出100元，應(yīng)記作：，讀作2、098的計(jì)數(shù)單位是，它里面含有個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，再加上個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位結(jié)果是1。3、一個(gè)數(shù)十位和十分位上都是9，這個(gè)數(shù)是讀作。4、用“2”、“3”和兩個(gè)“0”以及小數(shù)點(diǎn)按要求組成小數(shù)。（每題寫兩個(gè)）（1）讀一個(gè)0的兩位小數(shù)：、（2）讀兩個(gè)0的三位小數(shù)：、5、895改寫成四位小數(shù)是，精確到十分位是6、2003年我國糧食產(chǎn)量達(dá)到430670000噸，改寫成以萬噸作單位的數(shù)是，省略億后面的尾數(shù)是7、一個(gè)直角三角形的三條邊的長度分別是6、8、10，這個(gè)三角形的面積是，和這個(gè)三角形等底等高的平行四邊形的面積是。8、一堆鋼管，相鄰兩層之間相差1根，已知最上層有8根，最下層有15根，一共有8層，這堆鋼管共有根。9、把0835、0358、038、0835、0385按從大到小的順序排列0、5平方分米=平方米006千米=米噸20千克=噸1、一組圖形0口口00口口0……左起第32個(gè)圖形是，前41個(gè)圖形中有個(gè)口。2、有1克、2克、4克的砝碼各兩個(gè)，從中取出2個(gè)砝碼。一共可以稱出種不同質(zhì)量的物體。、正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0。()2、兩個(gè)面積相等的三角形一定可以拼成平行四邊形。(3、大于01而小于02的小數(shù)有無數(shù)個(gè)。（）4、小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是十位，右邊第二位是十分位。（）5、下圖中三個(gè)平行四邊形的面積相等，三個(gè)三角形的面積也相等。（）、9口876弋10萬，口里面可以填寫（）個(gè)數(shù)。A、10個(gè)B、8個(gè)、5個(gè)D、4個(gè)2、右圖中D是B的中點(diǎn)，E是A的中點(diǎn)，三角形人8的面積是三角形人口￡面積的（）倍。A、3倍B、4倍、5倍D、6倍3、在0、－2、＋3、－01、＋42、－中負(fù)數(shù)有（）個(gè)。A、2個(gè)B、3個(gè)、4個(gè)D、5個(gè)4、在04、285、0964中，計(jì)數(shù)單位最大的是（）。A、04B、285、39645、小明13歲上初中一年級，屬狗，他的爸爸也屬狗，今年可能是（）A、25歲B、36歲、37歲D、40歲、直接寫出得數(shù)：（）3＋03=072-09=-001=48+2=6-56=26＋2=024＋06=06＋034=2、列豎式計(jì)算下面各題。09+732=98＋402=68－09=3、怎樣算簡便就怎樣算。432+543+668517－68－32386－299275－27+39+073+161875+924－8754．計(jì)算下圖的面積。課題期中復(fù)習(xí)（4）課時(shí)數(shù)第4課時(shí)總課時(shí)數(shù)42教學(xué)目標(biāo)、通過復(fù)習(xí)，鞏固半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識，增加各種知識的整合與聯(lián)系。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。2、提高復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)的的基本能力。促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記一、直接寫得數(shù)二、用豎式計(jì)算。（第三題要驗(yàn)算）三、填空四、選擇五、解決實(shí)際問題-001=48+2=6-56=7-0=045+06=024+06=36-16=06+034=74+06=42-18=109+732=00-2135=732-268=1、怎樣算簡