315游戲活動策劃方案

第315游戲活動籌劃方案

游戲活動籌劃方案篇一

活動目的：宣傳《權益保護法》，增強消費者的維權意識，維護消費者權益。

活動時間：3月15日

活動地點：__區(qū)__廣場

活動對象：消費者

活動組織者：__學院政治法律系

__區(qū)消費者維權中心

活動形式：現(xiàn)場接受市民咨詢，發(fā)放《消費者權益保護法》法律宣傳資料。

活動分工：

1、組織部負責組織籌劃工作。

2、外聯(lián)部配合主席團搞好場地的布置安排及合作人的聯(lián)系

3、秘書處負責活動的總結工作

4、宣傳部負責活動的宣傳工作，做好展板和海報的宣傳，讓全院同學都能夠及時了解“消費者維權〞的性質并積極參與其中。

附：各部門應提高工作效率，努力按時、保質保量完成各自任務，在活動中鍛煉自己。

游戲活動籌劃方案篇二

設計意圖

《玩轉桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質，體驗游戲的快樂。

活動目標：

1、利用長桌游戲開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

活動重難點：

重點：開展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

難點：高跳下的技能。

活動準備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

二、根本局部

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習

〔1〕瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的方法和別人不一樣〔桌子間隔30CM，排成兩排〕

〔2〕小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？〔兩排合龍〕

〔3〕大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么方法進去呢？

3、練習高跳下

〔1〕幼兒嘗試高跳下。

〔3〕教師示范，糾正動作。

〔3〕幼兒全體練習一次。

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

〔4〕提高難度〔桌子由一張——兩張疊起——三張疊起〕

三、以故事情節(jié)帶著幼兒進行各種鉆爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛剛我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、教師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動

1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下〔隨音樂做放松活動〕。

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家

游戲活動籌劃方案篇三

活動目標：

1、學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領?！仓仉y點〕

2、能側面鉆過不同的障礙，綜合面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，開展幼兒的身體素質。

3、體驗側面鉆的樂趣和“打妖精〞的成功感。

活動準備：

1、物質準備：橡皮筋拉成的“水簾洞〞、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞〞、充氣“蜘蛛精〞、沙袋假設干、《西游記》音樂。

2、空間準備：

活動過程：

1、以“小猴子來操練〞導入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

〔1〕教師扮“齊天大圣〞，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子〞，進入游戲情境。

〔2〕隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習伸腿，為側面鉆做鋪墊。

2、通過“小猴子學本領〞，引導幼兒學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的要領?！怖脠龅匾弧?/p>

〔1〕難點前置--練習“縮身術〞，為學習側面鉆做準備。

提問：看誰的身體能縮到最小？〔幼兒自主探究、嘗試〕。

小結：低頭-彎腰-縮身，身體變小。

〔2〕自主探究過“水簾洞〞，幼兒個別練習側面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領：“伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿〞。

〔3〕穩(wěn)固練習側面鉆，進一步掌握動作要領。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作。

3、組織游戲“小猴子打妖精〞，幼兒綜合側身鉆、投擲等動作，體驗打妖精的成功感?！怖脠龅囟?/p>

〔1〕第一次游戲--“一打蜘蛛精〞，熟悉玩法規(guī)那么，穩(wěn)固平衡、側面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)那么：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

〔2〕第二次游戲--“二打蜘蛛精〞，縮小洞口，提高側身鉆的難度。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

〔3〕第三次游戲--“三打蜘蛛精〞，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

①教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎？要注意什么？

②同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

4、創(chuàng)設“小猴子去嬉水〞情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。

〔1〕隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

〔2〕隨音樂模仿小猴子的動作離場。

游戲活動籌劃方案篇四

活動目標：

1、能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。

2、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反響能力和傾聽能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準備：

紅黃藍蝴蝶假設干只；蝴蝶頭飾每位小朋友一只；紅黃藍三朵花

活動過程：

1、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧！

2、今天我們來和客人一起做個游戲吧！

〔1〕請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。〔聽老師的指令做動作〕

3、還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦？〔出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色〕

〔1〕提問：小蝴蝶怎么飛啊？〔教師提示，翻開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作〕

〔2〕小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？

幼兒答復：想

4、現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手翻開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍?，F(xiàn)在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧！〔出示紅黃藍三朵花，然后請幼兒答復〕

5、教師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。〔黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上〕再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待?！布t蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上〕最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上?！矊τ變哼M行表揚〕

6、"先""后"指令的游戲活動。

例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線上?！颤S色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動〕〔對幼兒進行表揚〕

7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎？幼兒答復："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰么？幼兒答復："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上?，F(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么?。俊渤鍪緝勺潜ぁ?/p>

〔1〕請幼兒先觀察城堡的`顏色，再觀察形狀。

一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡

〔2〕現(xiàn)在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。

〔3〕教師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。〔對幼兒進行表揚〕活動結束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車回班。

教學反思

由于班里孩子年齡小，對故事內容的理解能力和語言表達能力都比擬差，對于集體生活和學習的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。

游戲活動籌劃方案篇五

一、活動的生成

椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創(chuàng)新思維。

二、預設目標：

1、開展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

三、活動準備：

1、小椅子假設干把〔同幼兒人數(shù)〕事先放在操場上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上。體育運動圖片每人一張。

2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、口哨一只。

四、活動過程：

開始：〔出示運發(fā)動在奧運會頒獎的照片〕我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到20__年奧運會在那里召開呢？〔我們的首都北京〕。運發(fā)動為國爭光好榮耀呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天

我們都來做小健將練本領好嗎？

1、教師帶著幼兒進入場地，四散站立

2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

3、教師帶著幼兒進行各種椅子游戲。

師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？

師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾號，是什么顏色的〔幼兒到位，〕號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！〞

師：我們讓馬兒休息一下吧?！矌熒隆衬銈兿胍幌胍巫舆€可以當什么？

一名幼兒說：“教練，我還會在椅子上表演雜技呢！〞

師：看！那在干嗎？你們會嗎？〔請個別幼兒〕好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅

子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲〔師喊口令幼兒練習〕師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，〔請個別幼兒〕我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧。

③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山〞，進行“爬山〞練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。〔口哨提醒〕將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山〞

師：真是好樣兒的！現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學本領呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？〔提醒幼兒脫衣服〕

④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木，進行“走平衡木〞的練習。練習一段時間后，引導幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習走“長平衡木〞1～2次〔師請幾個幼兒學習單腳走平衡木〕〔哨聲提醒〕

⑤越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領：“越地雷〞〔師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間〕，幼兒自由練習，然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里；〔雙數(shù)到藍