六年級(jí)班級(jí)愿景規(guī)劃

六年級(jí)班級(jí)愿景規(guī)劃六年級(jí)班級(jí)愿景規(guī)劃六年級(jí)班級(jí)愿景規(guī)劃六年級(jí)班級(jí)愿景規(guī)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度！

班級(jí)信念：相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我

班級(jí)承諾：團(tuán)結(jié)一心，乘風(fēng)破浪六年級(jí)的學(xué)生就處于青春早期。在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。因此，注意調(diào)節(jié)和控制自己情緒十分重要。

2．對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。六年級(jí)學(xué)生心理特征一、重視敘述理由隨著知識(shí)的積累和對(duì)事物體驗(yàn)的深化，六年級(jí)學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富。除了注意事物外表的形式之外，更注意對(duì)事物的分析和主觀體會(huì)，在分析問題的過程中，可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵。同時(shí)表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕瘛＝逃⒆訒r(shí)要注意有理有據(jù)，批評(píng)要抓住具體問題，表揚(yáng)時(shí)也要真誠、具體，避免籠統(tǒng)、重復(fù)！二、對(duì)報(bào)刊感興趣六年級(jí)學(xué)生一般都關(guān)心報(bào)刊，尋找自己感興趣的話題或信息。討論文藝表演、體育比賽成為大部分人生活中的一件大事。追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，崇拜偶像，表現(xiàn)出作為社會(huì)一員的責(zé)任心和浪漫色彩。父母多鼓勵(lì)孩子參加一些公益活動(dòng)，在參與社會(huì)事務(wù)過程中，逐漸理解自己作為普通社會(huì)成員的地位和角色，開始確立理想中“我”的位置，明白自己的力量到底有多大，從而懂得應(yīng)做適合自己能力的事情。三、學(xué)會(huì)“討價(jià)還價(jià)”大部分學(xué)生需要什么東西不是直接表現(xiàn)出來，而是通過其它手段與對(duì)方達(dá)成交換條件，“換取”所希望的東西。比如班干部選舉時(shí)會(huì)立即表態(tài)：“我可不愿意當(dāng)班干部，累死了”，“選上我也不干”。如果真選上了，他內(nèi)心會(huì)很高興，而且會(huì)認(rèn)真地完成自己的工作。

六年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長(zhǎng)把他們當(dāng)小孩對(duì)待，但他們?cè)讵?dú)立處理人際關(guān)系和其他實(shí)際問題上還很不成熟，需要成人的指導(dǎo)和幫助。四、“幫派意識(shí)”滋生學(xué)生“組織化、集團(tuán)化”意識(shí)增強(qiáng)，漸漸自發(fā)形成一種人際圈?；蛘吲d趣相投，或者臭味相投，不同類型的學(xué)生都有屬于自己特別要好的朋友。這是人的一種正常心理需求，因?yàn)椤敖M織”能給予人依賴感和安全感。但是，這個(gè)年齡階段的孩子意識(shí)還很單純，缺乏明辨是非的能力，容易誤入歧途，受人利用，也容易意氣用事。家長(zhǎng)既要尊重孩子廣交朋友的權(quán)利，也要密切關(guān)注孩子的行為以及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)往積極向上的方面引導(dǎo)。五、對(duì)過錯(cuò)不宜公開張揚(yáng)六年級(jí)學(xué)生發(fā)生偷竊或其它過火的違法事件，處理方法以內(nèi)部說教的冷處理為好，不宜公開張揚(yáng)。六年級(jí)心理健康教育目標(biāo)：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；形成正確的集體意識(shí)及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度；進(jìn)行初步的青春期教育。六年級(jí)學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)1.記憶力迅速增強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的短時(shí)記憶力不低于成年人。記憶準(zhǔn)確率也比較高。記憶力增強(qiáng)，使大腦中存儲(chǔ)的信息迅速增加，孩子可以進(jìn)行比較復(fù)雜地推理和運(yùn)算。記憶力增強(qiáng)也是辨證思維的一大前提。德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯“記憶曲線理論”反映出造成學(xué)生個(gè)體差異原因。一天：甲98％乙56％甲24小時(shí)后再次復(fù)習(xí)一星期：90％33％2.情緒波動(dòng)大，承受挫敗能力趨弱六年級(jí)學(xué)生容易短時(shí)間失去自信，這是進(jìn)入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務(wù)和將來的作為，把生活目標(biāo)與這些有目的的行為結(jié)合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因?yàn)槔щy太多而失去進(jìn)取的勇氣。3.提高學(xué)習(xí)效率由于課程增加，六年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)需要花費(fèi)很大的精力，占有許多時(shí)間。提高學(xué)習(xí)效率顯得十分重要。A.

集中注意力。課堂上鼓勵(lì)積極據(jù)舉手發(fā)言，提高課堂主動(dòng)參與意識(shí)。B.

減少環(huán)境的影響。（家人談話、音樂、電腦、噪音、電話等）C.

合理分配作業(yè)時(shí)間，每天單科連續(xù)學(xué)習(xí)不超過1個(gè)小時(shí)，作業(yè)量較大的時(shí)候可安排各學(xué)科交叉學(xué)習(xí)。D.

做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。E.

保持適量運(yùn)動(dòng)和充足的睡眠。F.

提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注重歸納整理。4.主動(dòng)擴(kuò)大知識(shí)面除了主要課程之外，六年級(jí)學(xué)生還應(yīng)涉獵一些自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容，作為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有精力的學(xué)生可以對(duì)接觸到的新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)的鉆研。在學(xué)習(xí)中遇到的許多疑難題目，不要輕易地尋求一個(gè)答案就放過去。六年級(jí)學(xué)生注意社會(huì)新聞事件，對(duì)于社會(huì)動(dòng)態(tài)、自然災(zāi)害、交通環(huán)境等都有一定的觀察能力，對(duì)歷史上一些重要時(shí)期和名人軼事也比較關(guān)心，有些學(xué)生可以運(yùn)用查閱的資料寫作，正面評(píng)論社會(huì)事件，對(duì)此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)積極提供幫助。雖然六年級(jí)學(xué)生接觸社會(huì)的面比以前廣，吸取的信息也更多，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和國內(nèi)外新聞比較關(guān)心，但選擇和處理信息的能力還不強(qiáng)，還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析。六年級(jí)學(xué)生敬仰英雄和名人，愛抄名人名言，想當(dāng)英雄，但在日常生活中卻又缺少克服困難的意志和毅力；他們對(duì)小學(xué)生的日常行為要求比較熟練，但又不會(huì)覺得不屑做或不能堅(jiān)持做；同學(xué)間在學(xué)習(xí)上的差距已較明顯，部分同學(xué)有松勁厭學(xué)情緒。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手，對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，班干部的選拔培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理的關(guān)鍵。抓好靜態(tài)文化建設(shè)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班訓(xùn)，上側(cè)貼班級(jí)口號(hào)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

⑥后墻黑板，分兩個(gè)大板塊，左邊用作黑板報(bào)，按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級(jí)安排，定期出專題。右邊設(shè)置三個(gè)小板塊，分別是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得；“字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞，供同學(xué)們積累；“班級(jí)寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。第一、二項(xiàng)內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，由專人定期檢查。

⑦教室后黑板的左邊設(shè)置“班力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

⑨在物架上放置《格林童話》、《伊索寓言》、《小讀者》等書籍雜志。來源可以由教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計(jì)班牌、班級(jí)口號(hào)，評(píng)選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。

一、抓好靜態(tài)文化建設(shè)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班訓(xùn)，上側(cè)貼班級(jí)口號(hào)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

⑥后墻黑板，分兩個(gè)大板塊，左邊用作黑板報(bào)，按學(xué)校或年級(jí)組的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級(jí)安排，定期出專題。右邊設(shè)置三個(gè)小板塊，分別是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得；“字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞，供同學(xué)們積累；“班級(jí)寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。第一、二項(xiàng)內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，由專人定期檢查。

⑦教室后黑板的左邊設(shè)置“班力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

⑨在物架上放置《格林童話》、《伊索寓言》、《小讀者》等書籍雜志。來源可以由教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計(jì)班牌、班級(jí)口號(hào)，評(píng)選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。班干部職責(zé)分工班長(zhǎng)——協(xié)助班主任全面工作，是老師的得力助手，管理所有班干部，負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。組織班干部輪流填寫好班級(jí)日志。協(xié)調(diào)班干部之間的關(guān)系，組織全班開展各項(xiàng)活動(dòng)，給班干部的工作情況作好記錄。每周召開一次班干部會(huì)議，督促檢查班委會(huì)決議的執(zhí)行。了解同學(xué)們的工作，思想和學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)地研究解決，同各科老師及班干部保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好所擔(dān)負(fù)的工作。負(fù)責(zé)上下課時(shí)喊“起立”口令。班上沒老師上課時(shí)要及時(shí)給班主任老師匯報(bào)。定期向班主任老師匯報(bào)班級(jí)動(dòng)向及情況。副班長(zhǎng)——協(xié)助班長(zhǎng)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)全班同學(xué)的出勤記錄；負(fù)責(zé)督促值日班長(zhǎng)做好值日工作。主管班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生文明禮儀、個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全工作，負(fù)責(zé)督促班級(jí)同學(xué)外出不在教室時(shí)的關(guān)教室窗門的工作。做好工作記錄，有問題向班長(zhǎng)匯報(bào)，在班長(zhǎng)不在的情況下，代理行使班長(zhǎng)職責(zé)。學(xué)習(xí)委員——負(fù)責(zé)全面提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，監(jiān)督學(xué)生文明禮貌及普通話的堅(jiān)持情況主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，負(fù)責(zé)小老師的安排及監(jiān)督，想方設(shè)法為其排憂解難。協(xié)助各科老師分發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收齊各科作業(yè)，做好收作業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，做好記錄并及時(shí)把作業(yè)及完成情況交給老師。經(jīng)常檢查、督促各科代表收發(fā)作業(yè)情況，及時(shí)匯總各科單元考成績(jī)交班主任。衛(wèi)生委員——負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，做好“一日三掃”工作的安排及檢查并做好記錄。不定時(shí)抽查講臺(tái)、課桌、衛(wèi)生角及個(gè)人衛(wèi)生，并做好記錄。組織好“彎腰保潔”工作，讓班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)取一學(xué)期室內(nèi)外衛(wèi)生不扣分。做好工作記錄，有問題向班長(zhǎng)匯報(bào)，爭(zhēng)取班長(zhǎng)的支持和幫助。體育委員——組織好體育課的教學(xué)紀(jì)律，抓好"兩操"、集合集隊(duì)及放學(xué)時(shí)的路隊(duì)工作。嚴(yán)格要求自己做好示范，組織同學(xué)參加體育鍛煉，負(fù)責(zé)開展本班體育活動(dòng)，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作，組織同學(xué)積極參加校內(nèi)體育活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。認(rèn)真督促同學(xué)參加“兩操”“一鍛”活動(dòng)，動(dòng)員、組織同學(xué)參加體育活動(dòng)，提高體鍛質(zhì)量，增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)。清點(diǎn)學(xué)生的集合集隊(duì)及兩操的出勤情況，做好工作記錄并向班長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天的工作情況。文藝委員——組織好本班的文娛活動(dòng)（聯(lián)歡會(huì)、主題班會(huì)、出墻報(bào)?？?、春游等）。協(xié)助音樂老師組織好音樂課的紀(jì)律，組織好同學(xué)們積極參加學(xué)校的文娛活動(dòng)，經(jīng)常了解同學(xué)思想情況，調(diào)解矛盾，作好思想工作。小組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收本組同學(xué)的作業(yè)，幫助本組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。協(xié)助班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員管理好所在小組的同學(xué)，做好本組同學(xué)的作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)情況記錄。小學(xué)班級(jí)活動(dòng)管理一、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)管理

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)管理者指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的、組織班級(jí)所有成員共同參與的教育活動(dòng)。

活動(dòng)管理按學(xué)期進(jìn)行。一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)管理內(nèi)容包括①按照學(xué)校指導(dǎo)性意見，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，確定學(xué)期教育目標(biāo)。②圍繞學(xué)期教育目標(biāo)制定學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。③組織實(shí)施班級(jí)互動(dòng)計(jì)劃。④對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

二、小學(xué)班級(jí)互動(dòng)管理在班級(jí)管理中的地位和作用

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)管理是班級(jí)管理的基本任務(wù)之一，也是班主任進(jìn)行班級(jí)組織建設(shè)的重要途徑。在小學(xué)班級(jí)各種活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)著班級(jí)管理的目標(biāo)，同時(shí)使學(xué)生獲得發(fā)展。

三、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)管理的特點(diǎn)

目的性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性和階段性

第二節(jié)

班級(jí)活動(dòng)的類型

一、晨會(huì)活動(dòng)

￥￥￥班級(jí)在晨會(huì)時(shí)間開展的教育活動(dòng)

活動(dòng)的組織（形式）：1、組織學(xué)社工參加全校性的晨會(huì)活動(dòng)2、按照學(xué)校規(guī)定的晨會(huì)活動(dòng)欄目班級(jí)自行組織的晨會(huì)活動(dòng)3、完全自主地安排的班級(jí)晨會(huì)活動(dòng)

三、班會(huì)活動(dòng)

1、類型：班級(jí)例會(huì)（常規(guī)性、事務(wù)性、民主性）

主題班會(huì)：1、主題鮮明2、形式多樣

2、班會(huì)活動(dòng)的管理

①根據(jù)班級(jí)建設(shè)的需要安排班級(jí)例會(huì)內(nèi)容②根據(jù)班級(jí)例會(huì)內(nèi)容確定活動(dòng)主持人和其他工作人員③做好班會(huì)活動(dòng)的相關(guān)工作④民主、高效地組織活動(dòng)。

三、少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)

①特點(diǎn)：組織性、自主性、

②中隊(duì)活動(dòng)的類型及組織

1、一般性隊(duì)會(huì)2、主題隊(duì)會(huì)3、系列性主題活動(dòng)（系列性、實(shí)踐性、自主性）4、即興式隊(duì)會(huì)（臨時(shí)性、創(chuàng)造性）（即興式隊(duì)會(huì)的組織：①準(zhǔn)備②活動(dòng)③總結(jié)）

第三節(jié)

班級(jí)主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式

一、班級(jí)主題活動(dòng)的內(nèi)容

1、德育活動(dòng)：對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)他們樹立共產(chǎn)主義理想，形成良好道德品質(zhì)的活動(dòng)。

2、智育活動(dòng)：是幫助小學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)小學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神的活動(dòng)。

3、體育活動(dòng)：是增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)，培養(yǎng)活潑勇敢性格的活動(dòng)。

（①豐富擴(kuò)大體育知識(shí)的主題活動(dòng)②進(jìn)行體育道德思想教育活動(dòng)③體育鍛煉和競(jìng)賽活動(dòng)）

4、美育活動(dòng)：是引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的審美觀，形成高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造沒的才能的活動(dòng)。

5、勞動(dòng)教育活動(dòng)：包括腦力和體力勞動(dòng)。是指引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的老宋觀念，培養(yǎng)最基本勞動(dòng)技能和動(dòng)手能力的活動(dòng)。

二、選擇主題活動(dòng)的原則：1、貼近學(xué)生2、題材新穎

三、主題活動(dòng)常用形式：

討論式、報(bào)告式、競(jìng)賽式、表演式、游戲式、參觀式、課題式等等

班級(jí)主題活動(dòng)形式選擇的原則是：適合性、創(chuàng)造性、趣味性和多樣性。

第四節(jié)

班級(jí)主題活動(dòng)的組織P175

第一階段：活動(dòng)設(shè)計(jì)

%%%%是對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行策劃并撰寫活動(dòng)方案。

活動(dòng)策劃包擴(kuò)：選擇活動(dòng)主題，選擇活動(dòng)內(nèi)容，選擇活動(dòng)形式，世紀(jì)活動(dòng)名稱。

撰寫方案：簡(jiǎn)案和詳案

詳案類型：教案式串聯(lián)式。散文式

第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備①準(zhǔn)備工作的組織

應(yīng)做到三點(diǎn)：1、統(tǒng)籌安排，各顯其能。2、分工明確，各盡其職3、指導(dǎo)認(rèn)真，檢查到位

②準(zhǔn)備工作的內(nèi)容

校內(nèi)班級(jí)主題活動(dòng)的準(zhǔn)備：1、查找整理活動(dòng)所需資料2.培訓(xùn)活動(dòng)主持人3、準(zhǔn)備活動(dòng)用品及設(shè)備4、邀請(qǐng)來賓5、排練文藝節(jié)目，準(zhǔn)備服裝與道具6布置美化活動(dòng)場(chǎng)地7、做好活動(dòng)預(yù)案

校外班級(jí)活動(dòng)：1.安全教育2.對(duì)外聯(lián)絡(luò)3.安排交通飲食4.租借器材用品5.做好活動(dòng)預(yù)案

第三階段：開展階段

班主任主要1、指導(dǎo)2、保障

四、第四階段：總結(jié)工作一、協(xié)調(diào)任課教師：任課教師是班級(jí)教育中最重要的力量，他們?cè)趥鞑W(xué)科文化知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行著思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是教書育人的主力軍，班主任應(yīng)該協(xié)調(diào)各任課教師的力量，讓老師之間互相尊重，互相支持，密切配合，搞好班級(jí)建設(shè)工作。1、統(tǒng)一教育目標(biāo)，任課教師所擔(dān)任的學(xué)科不同、年齡、經(jīng)歷、思想、方法各不相同，但教育對(duì)象相同，為了保證優(yōu)質(zhì)育人，必須要用統(tǒng)一的目標(biāo)來要求學(xué)生，還要用統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一行動(dòng)，來影響帶動(dòng)學(xué)生，切忌出現(xiàn)各行其是，我行我素的現(xiàn)象。2、規(guī)范管理措施：在統(tǒng)一的教育目標(biāo)基礎(chǔ)上，班主任還應(yīng)同任課教師一道商討對(duì)學(xué)生的具體教育管理措施，比如對(duì)他們的品德行為、學(xué)科學(xué)習(xí)、身心發(fā)展提出哪些要求，注意哪些問題、采取哪些措施，都要認(rèn)真研究，集思廣益、群策群力，以收到良好的育人效果。3、融洽師生感情；1)向同學(xué)和任課教師介紹對(duì)方的基本情況，可以向包括教師的學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)、教學(xué)手法、教學(xué)業(yè)績(jī)等，也可以向老師詳細(xì)介紹學(xué)生的思想情況，介紹班干部的配備和優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，以便任課教師能夠針對(duì)性更強(qiáng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理工作，學(xué)生也能更快的適應(yīng)教師的教育教學(xué)風(fēng)格，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。二、協(xié)調(diào)家庭教育的力量家庭教育愛學(xué)生成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。班主任必須與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，互相溝通、互相尊重、同心協(xié)力，共同完成育人的目的。1、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育人觀念：教育觀念決定了家長(zhǎng)教育的態(tài)度和家庭教育的內(nèi)容和方法，班主任在協(xié)調(diào)過程中，要幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，使其走出家庭教育的誤區(qū)。1）幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教”2）幫助其克服“重智輕德”3)克服家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過高等種種現(xiàn)象。2、幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法1）目標(biāo)激勵(lì)：圍繞一個(gè)學(xué)期、一個(gè)階段、一個(gè)任務(wù)，責(zé)成家長(zhǎng)幫孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，然后敦促孩子克服困難努力完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。2）理解尊重，讓家長(zhǎng)和孩子建立朋友式關(guān)系，教育孩子要尊重家長(zhǎng)，感恩家長(zhǎng)的付出，同時(shí)也要指導(dǎo)家長(zhǎng)理解尊重孩子，傾聽孩子的想法積極和孩子進(jìn)行交流。3）從嚴(yán)要求:指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)從小事抓起規(guī)范孩子言行，在提出具體要求的基礎(chǔ)上，適度加壓，在曉之以理的前提下，培養(yǎng)意志力而不是對(duì)其實(shí)施簡(jiǎn)單粗暴的打罵。4)積極評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要經(jīng)?；螂A段性地對(duì)孩子進(jìn)行思想品質(zhì)學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)孩子進(jìn)步。評(píng)價(jià)以正面為主，表揚(yáng)褒獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步及取得的成績(jī)，肯定孩子獨(dú)立自主很有創(chuàng)建的言行，肯定孩子身上的種種閃光點(diǎn)，但不能天天數(shù)落，事事訓(xùn)斥，一定要講究方法體現(xiàn)藝術(shù)。5)心理調(diào)適：家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察、調(diào)整孩子的情緒，特別是在他們受到批評(píng)、遇到困難時(shí)，都需要抓住契機(jī)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理調(diào)整。調(diào)整時(shí)要注意積極引導(dǎo)，讓孩子保持一個(gè)積極向上的心理狀態(tài)。6）注重身教。家長(zhǎng)的示范作用很重要，其影響力也是很大的。家長(zhǎng)要自律、提高自身素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處要想到孩子在觀察，仿效。7)關(guān)注特殊家庭的教育：1)單親離異家庭子女的教育2）貧困家庭子女的教育3）富裕家庭子女的教育?？傊?，班主任老師一個(gè)人的力量是單薄的，一定要調(diào)動(dòng)所有可能起到教育作用的力量，共同參與對(duì)學(xué)生的教育和管理中來，同心協(xié)力齊抓共管，共同實(shí)現(xiàn)高效教育教學(xué)。我的班級(jí)管理理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的班級(jí)管理方針：公平、民主、和諧、法治。

我的班級(jí)管理策略：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；

我的班級(jí)管理目標(biāo)：讓教師上課上得舒心、讓學(xué)生學(xué)得充滿信心、讓家長(zhǎng)放心。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。二、班級(jí)基本情況：本班共有66名學(xué)生，男33人，女33人，是個(gè)大班。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：1、要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績(jī)不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃?dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。5、做好弱勢(shì)學(xué)生的工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要是幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特困生和智力有障礙的學(xué)生。對(duì)生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想辦法幫助他們；對(duì)智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如柳水長(zhǎng)、董萍等，多關(guān)心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有蝗顯的提高。四、班級(jí)主要活動(dòng)安排：第1、2周（－）1、9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)2、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生3、調(diào)查暑期情況，檢查暑假作業(yè)4、做好常規(guī)教育，使學(xué)生能安下以來學(xué)習(xí)5、做好假日活動(dòng)的報(bào)名工作6、愛心捐款活動(dòng)7、校報(bào)、班報(bào)刊出8、班干部選舉和分工第3、4周（－）1、推選三名同學(xué)參加大隊(duì)干部競(jìng)選2、上報(bào)假日活動(dòng)有關(guān)材料3、期初家訪和家長(zhǎng)聯(lián)系工作4、推普周活動(dòng)第5、6周（－）1、參加校急性跳遠(yuǎn)競(jìng)賽2、迎接校教學(xué)常規(guī)檢查3、老人節(jié)，為老年人做好事4、班報(bào)刊出第7、8周（－）1、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)2、班級(jí)演講賽3、班級(jí)歌詠會(huì)4、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練第9、10周（－）1、期中考試、試卷分析2、野炊活動(dòng)第11、12周（－）1、組隊(duì)參加校運(yùn)會(huì)2、家長(zhǎng)會(huì)3、校“新道德、新風(fēng)尚”演講賽4、班報(bào)刊出第13、14周（－）1、六年級(jí)朗讀競(jìng)賽2、班級(jí)大合唱訓(xùn)練第15、16周（－）1、六年級(jí)計(jì)算過關(guān)2、校跳繩比賽第17、18周（－）1、校迎元旦大合唱比賽2、校報(bào)、班報(bào)刊出第19、20周（－）1、復(fù)習(xí)迎考2、檢查總結(jié)本學(xué)期好人好事事例第21、22周（－）1、期未考試，質(zhì)量分析2、學(xué)生各類評(píng)比3、班主任工作小結(jié)4、布置寒假作業(yè)5、上交假日活動(dòng)相關(guān)材料6、眼保健操培訓(xùn)第5、6周1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二2..班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)第7、8周1、教學(xué)常規(guī)檢查2、校排球賽（3－6）3、班報(bào)刊出第9、10周1、期中檢查2、期中班主任工作會(huì)議3、參加市假日活動(dòng)成果展示第11、12周1、教學(xué)常規(guī)檢查2、街道第四屆小學(xué)生排球賽3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三第13、14周1、班報(bào)刊出2、計(jì)算過關(guān)（4－6）3、語、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開始第15、16周1、寫字水平測(cè)試2、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四4、語、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會(huì)考第17、18周1.畢業(yè)考2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作第19、20周1、期末考試2、期末班主任工作會(huì)議3、各類評(píng)比小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。二、班級(jí)基本情況：本班共有66名學(xué)生，男33人，女33人，是個(gè)大班。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：1、要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績(jī)不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃?dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好