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北京版四年級語文上冊教案設計《五彩池》北京版四年級語文上冊教案設計《五彩池》精品范文資料文檔精品范文資料文檔北京版四年級語文上冊教案設計《五彩池》精品范文資料文檔北京版四年級語文上冊教案設計《五彩池》 北京版四年級語文上冊教案設計《五彩池》 【教學目標】 1、認知目標：了解五彩池的特點，體會五彩池的神奇及形成的原因。 2、能力目標：培養(yǎng)學生語言感悟能力，想象能力，表達能力。 3、情感目標：通過體會五彩池的神奇，從中感受大自然的美。從而培養(yǎng)學生熱愛祖國河山，熱愛生活的思想感情和審美情趣。 【教學重難點】 體會五彩池的神奇及形成的原因。 【教學思路】 《五彩池》這篇課文用生動形象的語言，采用總分總的結構，圍繞五彩池神奇的景象具體描寫了五彩池的數(shù)量多、形狀多、顏色多，同時又揭示出池水鮮艷多彩的成因，讓人不由得嘆服大自然的鬼斧神工。因其是一篇選讀課文，與課文第一單元主題密切相關，因此在設計上我從第一單元入手，通過課前準備活動，復習舊知，感受美景，從而激發(fā)起學生的學習興趣，因勢利導，導入新課。 在教學課文時，我遵循整體mdash;mdash;部分mdash;mdash;整體的結構去教學。導入新課后引導學生在整體感知的基礎上概括出自己的感受，找出文章的題眼mdash;mdash;神奇，而后引導學生品讀能體現(xiàn)五彩池神奇的句子，通過讀一讀、品一品、換一換、想一想等方法感受語言文字的美麗，體會作者的思想感情。 【教學方法】 質疑法、比較閱讀法、想象教學法、情境朗讀法 【教學手段】 多媒體課件 多媒體課件準備： 1、五彩池圖片 2、大自然美景風景片 3、課文的有關句子。 【教學課時】 一課時 【教學過程】 【課前準備】 感受大自然的美景。 師生問好 師：上課之前，老師先請大家來欣賞一組圖片，看看有你喜歡的地方嗎？看后我們一起來交流交流。 師：有你們喜歡的地方嗎？你喜歡哪？為什么呢？ 【設計意圖：播放圖片，讓學生感受大自然

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