正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)1

課題：正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）授課時(shí)間課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解并掌握正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)。2培養(yǎng)轉(zhuǎn)化思維及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。過(guò)程與方法1通過(guò)正弦函數(shù)的圖像，使學(xué)生掌握函數(shù)的性質(zhì)。2提高學(xué)生自主分析地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是從實(shí)際中來(lái)，通過(guò)數(shù)學(xué)思維認(rèn)知世界，從而培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于動(dòng)手的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)正弦函數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)手段多媒體教學(xué)方法小組合作講練結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容）二次備課新課講解例題解析課堂練習(xí)1正弦函數(shù)的圖像：2五點(diǎn)法作圖：正弦函數(shù)的性質(zhì)定義域，值域，周期，單調(diào)性，奇偶性，對(duì)稱軸和對(duì)稱中心例1、作出下列函數(shù)在上的圖像：（1）；；（3）。例2求下列函數(shù)的最值及相應(yīng)的值：（1）（2）（3）求函數(shù)的值域例3求出下列函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間并判斷函數(shù)奇偶性：（1）（2）例4求出下列函數(shù)的周期：（2）31作出，，=in（）的圖像，并研究它們與之間的關(guān)系2解關(guān)于的不等式：（1）（2）求定義域要講清學(xué)習(xí)一個(gè)新函數(shù)的流程，正弦函數(shù)的作圖過(guò)程很關(guān)鍵，學(xué)生理解起來(lái)難度較大。可以利用課件進(jìn)行輔助教學(xué)。函數(shù)的性質(zhì)是通過(guò)看圖說(shuō)話的方式來(lái)完成的。周期的理解很關(guān)鍵。作業(yè)布置教材40頁(yè)A板書(shū)設(shè)計(jì)正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）正弦圖像和性質(zhì)五點(diǎn)法練習(xí)1例1：例3：練習(xí)2例2：例4：教學(xué)反思（課后記）圖像的做法，利用了課件，學(xué)生理解的還好，但是周期的理解還是不夠好，由于強(qiáng)化訓(xùn)練沒(méi)