最新公開(kāi)課大象的耳朵

《大象的耳朵》名師教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，明白無(wú)論做什么事情都要符合自身實(shí)際，不要輕信于人，要堅(jiān)信自己的主張。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，明白無(wú)論做什么事情都要符合自身實(shí)際，不要輕信于人，要堅(jiān)信自己的主張。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、謎語(yǔ)入文，導(dǎo)入新課

1、出示謎語(yǔ)：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。

2、出示小象的圖片。

3、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。注意文中的多音字。

2、聽(tīng)范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。

3、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。

4、教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不少字，不添字，不重復(fù)。

5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。

三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音

1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？

2、出示生字指讀：似、耷、咦、豎、竿、舞、痛、煩、扇。

3、注音領(lǐng)讀。

4、重點(diǎn)認(rèn)讀：竿、煩、耷、扇、似。

（1）比較認(rèn)知“竿”和“耷”：兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過(guò)的舊字組成的，比較容易識(shí)記。（配合圖片認(rèn)知和生字組成認(rèn)知進(jìn)行）（2）“似”和“扇”字注意多音字的讀音。在田字格里書(shū)寫時(shí)要注意占格，把字寫好看。

（3）“耷”在田字格里書(shū)寫時(shí)要注意占格要均勻，把字寫好看。（配合圖片認(rèn)知進(jìn)行）

5、開(kāi)火車讀準(zhǔn)字音。

四、情景朗讀，感知文本

導(dǎo)學(xué)：大象為什么耷拉著耳朵呢小伙伴們的話對(duì)他又有著怎樣的影響呢一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)《大象的耳朵》吧。

1、大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似（hì）的耷（d?。├?/p>

這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子說(shuō)：“咦（í），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了”

大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊?！?/p>

小兔子說(shuō)：“你看，我的耳朵是豎（hù）著的，你的耳朵一定是有病了。”

后來(lái)，大象又遇到了小羊。小羊也說(shuō)：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢”

小鹿、小馬，還有小老鼠，見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。

（注意語(yǔ)速的快慢，注意多音字的讀音，讀出大象、小兔子和其他小動(dòng)物的語(yǔ)氣來(lái)。）

2、大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”

怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？

每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿（ɡān）把耳朵撐起來(lái)。

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞（wǔ），吵

得大象又頭痛（tònɡ），又心煩（fán）。

（認(rèn)真朗讀，讀正確，讀流利，讀出大象的自言自語(yǔ)來(lái)。）

3、最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇（hān），就能把他們趕跑。

大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”

（仔細(xì)思考大象的語(yǔ)氣，注意停頓。）

五、課堂展示

1、戴上漂亮的頭飾分角色讀一讀文章。

2、說(shuō)一說(shuō)大象的想法是怎樣發(fā)生改變的。

六、學(xué)寫生字

課文同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手來(lái)寫生字吧，相信你也可以寫得很好。

1、出示生字：扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書(shū)筆順。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“根、最、