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兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)和整十?dāng)?shù)周遙教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位計(jì)算方法的探索過(guò)程,掌握計(jì)算的方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.結(jié)合綠色行動(dòng)的情境提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),同時(shí)借助情境對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育。3.經(jīng)歷算法多樣化的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解相同數(shù)位才能相加。教學(xué)過(guò)程:一、課前導(dǎo)入我會(huì)填:1、56里面有()個(gè)十和()個(gè)一。2、37中的“3”表示()個(gè)(),“7”表示()個(gè)()。3、個(gè)位上是8,十位上是1的數(shù)是()。我會(huì)算:最新=207=6030=405=3050=308=二、新授教學(xué)1、情境導(dǎo)入出示主題圖親愛(ài)的同學(xué)們,你們從圖上看到了什么?那請(qǐng)同學(xué)來(lái)提數(shù)學(xué)問(wèn)題。(提問(wèn))剛才大家提的問(wèn)題都很不錯(cuò),老師選了兩個(gè),咱們先看第一個(gè)是什么。小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字?你們是根據(jù)什么來(lái)提的?能不能把這個(gè)問(wèn)題完整的說(shuō)出來(lái)。老師請(qǐng)前面3組小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)列算式。(列式)單獨(dú)列式252機(jī)動(dòng)解決:(1)如果有學(xué)生會(huì)算就直接教,一定要教52=7207=27個(gè)位上的數(shù)加上個(gè)位上的數(shù)。(2)同學(xué)們,老師這里有小棒,你們來(lái)看看小棒是怎么移動(dòng)的。引出52=7207=27不會(huì)就告訴學(xué)生25是2個(gè)十和5個(gè)一2是2個(gè)一看老師的小棒同學(xué)們想一想要先把什么算一起呢?既然把這個(gè)問(wèn)題解決了,單位是個(gè),那我們一起來(lái)口答一次:小林一共要寫(xiě)27個(gè)字。同學(xué)們會(huì)算了嗎?老師來(lái)考考大家,224,243,336你們真厲害,太棒了那還有一個(gè)問(wèn)題也是從大家提的問(wèn)題里選的,來(lái)看看。小林和小紅已經(jīng)寫(xiě)了多少個(gè)字?幾個(gè)人的字?2個(gè)人的,那就是把他們的?那誰(shuí)能來(lái)告訴老師怎么列算式。2520同學(xué)們課桌上有小棒對(duì)不對(duì),那自己用小棒擺一擺這個(gè)算式。想想怎么算。(操作)3分鐘擺一擺(示范)老師想請(qǐng)2個(gè)同學(xué)上來(lái)擺。左邊是2個(gè)十5個(gè)一右邊是2個(gè)十告訴老師你是怎么算的?同學(xué)們真棒,又解決了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們能不能一起口答這個(gè)問(wèn)題啊。對(duì)比老師把兩個(gè)問(wèn)題的算式掛在t上,同學(xué)們觀察一下兩個(gè)算式計(jì)算有什么不同。(點(diǎn)人回答)總結(jié),一個(gè)是算個(gè)位一個(gè)是算十位。小朋友好好休息一下,想一想兩位數(shù)怎么加一位數(shù)的,怎么加整十?dāng)?shù)的,老師要出點(diǎn)難的題目讓小朋友們做。三、拓展練習(xí)1、誰(shuí)來(lái)算?愛(ài)舉手的小朋友在哪里?同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?左邊都是個(gè)位加個(gè)位,右邊都是十位加十位。2、哪些蘋(píng)果生病了。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小醫(yī)生。來(lái)看看這里有一群小朋友在上課女生有20個(gè),男生有23個(gè)。問(wèn)一共有多少學(xué)生?課堂總結(jié)學(xué)了個(gè)位與個(gè)位相加,十位與十位相
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