關(guān)于小學(xué)敘事作文600字集合九篇

第頁(yè)關(guān)于小學(xué)敘事作文600字集合九篇小學(xué)敘事作文600字篇1

元旦節(jié)快要到了,為了迎接它的到來(lái),我們學(xué)校按安排定于今日下午實(shí)行慶祝元旦的活動(dòng)——通榆鎮(zhèn)中心小學(xué)老師“活力舞吧”健身大賽。

下午兩節(jié)課下，我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹湎?，坐在了指定的位置，每個(gè)班的紀(jì)律都特別好，沒(méi)有大聲的喧嘩。

競(jìng)賽就要起先了，全部的評(píng)委都坐在了主席臺(tái)上。主持人宣讀了競(jìng)賽的規(guī)則和相關(guān)要求后宣布：“競(jìng)賽正式起先！”于是，全部的參賽老師都踩上了跳跳球，一下接一下地跳了起來(lái)，他們?cè)教接芯?。全校的學(xué)生都在為老師們歡呼，為老師們加油，老師們也不“負(fù)”我們的期望，他們?cè)教接袆?。跳了好長(zhǎng)時(shí)間才間或有一兩位老師從球上掉下來(lái)。接著，竟然有一位老師拿起了一根繩子跳了起來(lái)。那位老師跳得可棒了，這一招更是不鳴則已，一鳴驚人……

競(jìng)賽進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有結(jié)束，老師們比得是天昏地暗，我們的心情也越來(lái)越驚慌，同學(xué)們的歡呼聲，加油聲越來(lái)越響，競(jìng)賽進(jìn)入了高潮。有些老師實(shí)在是跳得太累了，就自動(dòng)放棄了競(jìng)賽，可是還有些老師精神狀態(tài)卻更好了。再看看作為觀眾的我們，不少人卻累得不輕，雖然我們沒(méi)有跳，但是不停地為老師們呼喊加油這也不是一件輕松的活兒，大家的嗓子都快干了……競(jìng)賽在接著，同學(xué)們的呼喊仍舊是一聲高過(guò)一聲。正在我們接著為老師們呼喊助威之時(shí)，剛才跳繩的那位老師花樣可真是多呀——盡然能間隙性地平穩(wěn)站在跳跳球上而不落下。忽然，場(chǎng)下的掌聲如雷聲轟鳴、山崩地裂，整個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)地人喧馬嘶……

競(jìng)賽始終進(jìn)行到天黑，好簡(jiǎn)單最終有了結(jié)果。最終，主持人宣讀了競(jìng)賽結(jié)果并為獲獎(jiǎng)的老師頒了獎(jiǎng)。盡管我們的老師沒(méi)能取得很好的名次，但是我們的心情卻同樣喜悅。真希望這樣的活動(dòng)能更多些。

小學(xué)敘事作文600字篇2

星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的嬉戲。

尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可依據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)推斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。

嬉戲起先了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探究者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里?！疤骄空摺边M(jìn)來(lái)了，我們起先鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得用勁鼓掌，“就是他！”探究者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！嘉獎(jiǎng)你一張貼畫(huà)！”大家熱忱高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最終一次我被選中當(dāng)“探究者”出了教室，在著急地等待中我揣測(cè)“這次誰(shuí)是藏心者呢？我肯定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排起先找尋，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我接著往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異樣劇烈，藏心者肯定就在和近，我巡察四周，鎖定目標(biāo)，非常確定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到??！我摸著后腦勺，缺憾地回到座位上。

嬉戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把全部可能的狀況都想到了，才能做出正確的選擇。

小學(xué)敘事作文600字篇3

在我記憶的長(zhǎng)河中，恒久也忘不掉他。

他個(gè)子高高的，眼睛大大的，雙臂健壯，可能是聰慧的緣由吧，他的頭上只有稀疏的幾縷頭發(fā)，看起來(lái)顯得年紀(jì)大了些。他的肅穆表情令我"望人生畏"——我只要一看到他，渾身就發(fā)冷，如一股刺骨的寒風(fēng)迎面撲來(lái)。

他上課有個(gè)習(xí)慣，講完課后就會(huì)一黑板一黑板地給我們抄題，我也是最膽怯 他抄題的。因?yàn)樗妙}就會(huì)找學(xué)生上去做，假如做錯(cuò)或者不會(huì)做，他就會(huì)讓學(xué)生蹲在講臺(tái)上。哪次抄題，他從來(lái)都沒(méi)少過(guò)我去做，然而蹲在講臺(tái)上的也總是我。假如該我霉氣的話，就會(huì)連蹲兩節(jié)課，每次幸運(yùn)的概率幾乎為零。

記得有次我上去做錯(cuò)了題，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)我，還揪了我的耳朵，我當(dāng)時(shí)難過(guò)極了，終歸我是女生，他怎么能這樣對(duì)待我。此時(shí)，大家都能聽(tīng)到我的抽咽聲。我不免在心中咒罵他。這件事過(guò)去了一年多，直到我升入三年級(jí)，他才單獨(dú)找我談了一次話。

他說(shuō)："冰冰，你是不是特殊的煩我？"我沒(méi)有吭聲。

他說(shuō)："我知道，我對(duì)你的嚴(yán)厲讓你無(wú)法理解，你現(xiàn)在還小，如今不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大你會(huì)懊悔的。"

我抬頭偷偷瞥了他一眼，以前的那副"苦瓜臉"最終露出了慈愛(ài)的笑容。他摩挲下我的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："在你以后成長(zhǎng)的道路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，不要輕易放棄不該放棄的東西，也希望你不要記恨我……"

時(shí)間如白駒過(guò)隙，他的這席話伴隨我已經(jīng)五六年了，我始終沒(méi)有遺忘。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，把以前對(duì)他的恨潛移默化地轉(zhuǎn)變?yōu)楦兄x與欽佩。他對(duì)我的嚴(yán)厲與諄諄教育，真應(yīng)了這句話，"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"也讓我懂得了：有時(shí)不能單方面來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人，要好好珍惜你身邊的像他這樣對(duì)待你的老師。

小學(xué)敘事作文600字篇4

我的家鄉(xiāng)雖然是一個(gè)小鎮(zhèn)，但每逢過(guò)年節(jié)時(shí)也總是喜氣洋洋的。鑼鼓鏗鏗鏘鏘，鞭炮劈劈啪啪，搖龍船的，玩龍燈的，玩雜技的，無(wú)奇不有。不分男女老少，都穿上新衣服，好象要把積存了一年的興奮勁兒都在這幾天盡情地表露出來(lái)似的。別看我是女孩子，我可最喜愛(ài)放爆竹哪!

大年三十那天，我冒著毛毛雨，按例拿著“壓歲錢(qián)”，上街去買(mǎi)爆竹。我先買(mǎi)了電光鞭，又買(mǎi)了幾個(gè)沖天炮，還買(mǎi)了幾個(gè)焰花。

大年夜真喧鬧，燈火輝煌，猶如白晝。突然，有一個(gè)火星飛上天，變成紅、黃、藍(lán)三個(gè)彩球向地面墜落，在空中劃出了三條長(zhǎng)長(zhǎng)的`弧線。哦!原來(lái)是有人打了“信號(hào)彈”。

我看了一會(huì)兒，便也放起爆竹來(lái)。我先放沖天炮，引線燒完了，它象火箭般“喚——”地飛上天空，冷不防“啪”的一聲炸響了。

我又放電光鞭，爆炸時(shí)，不但“啪”的一聲響，同時(shí)還可見(jiàn)藍(lán)光一閃。白鵝焰花特別好玩，引線燒完了，它噴射出五彩繽紛的火星，最終留下了一只潔白的鵝，那只鵝還在下蛋呢!我興奮地把鵝和鵝蛋撿起來(lái)，打算將它掛在床頭上。

最終，剩下“舞蹈焰花”了，我把它平放在地上，當(dāng)心地點(diǎn)燃引線。引線“哧，哧……”地冒著白煙，閃著火花。幾秒鐘后，從火花中間升起一股光柱子?！拔璧秆婊ā憋w起來(lái)了。

那情景既象動(dòng)畫(huà)片《哪咤鬧?！防锼凝埻醭酥＠恕膀v”地躍起來(lái)的樣子，又象很多人圍著彩色的光柱，牽著一條條彩帶，旋轉(zhuǎn)起來(lái)的神態(tài)。

它越轉(zhuǎn)越快，飛得更高了。我被這奇異的情景迷住了。這時(shí)，它又落下來(lái)了，光柱四周的火花變成了一條熒白色的光環(huán)，光環(huán)還在旋轉(zhuǎn)著。難怪取名為“舞蹈焰花”呢!原來(lái)真象芭蕾舞演員在婆娑起舞。熒光慢慢暗淡下來(lái)，四周充滿著藍(lán)色的煙霧，空氣中飄灑著一股香味。

春節(jié)雖然過(guò)去了，但放爆竹的情景仍舊在我腦海里出現(xiàn)。我信任，隨著人民生活水平提高，明年春節(jié)的爆竹、焰花肯定會(huì)更多更美。

小學(xué)敘事作文600字篇5

下午我放學(xué)回家，望見(jiàn)媽媽躺在床上，蓋著厚厚的被子，滿頭是汗。我立即跑到床邊，關(guān)切地問(wèn)：“媽媽您怎么啦？這么熱的天您還蓋得住厚被子呀？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我只是有些累?！蔽也恍湃?，抓緊摸了摸媽媽的額頭，“啊，可真燙呀！肯定是發(fā)燒了！”看著媽媽難過(guò)的樣子，我心如刀絞。我想起往日發(fā)燒時(shí)媽媽給我降溫的方法，我立即去接了半盆涼水，把毛巾完全浸濕、疊小，放到媽媽的額頭上。就這樣反復(fù)多次，但不見(jiàn)媽媽的病情有所好轉(zhuǎn)。我心急如焚，確定帶媽媽上醫(yī)院。

我扶著媽媽當(dāng)心地走到門(mén)口，打了一輛出租車馬上趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給媽媽檢查完身體，說(shuō)：“病人發(fā)燒很嚴(yán)峻，得盡快打點(diǎn)滴?！贝螯c(diǎn)滴時(shí)，我寸步不離地守候在媽媽身邊。過(guò)了一會(huì)兒，我不爭(zhēng)氣的肚子起先叫喚了，我心想：媽媽的肚子肯定也餓了吧？不如我下去買(mǎi)盒飯來(lái)給媽媽吃吧！說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，我飛奔到樓下，買(mǎi)了盒飯，還多加了一個(gè)荷包蛋。我當(dāng)心地端到媽媽床前，把她扶起來(lái)坐著，一口一口地喂媽媽吃飯。喂完飯，我一會(huì)兒接水給媽媽喝，一會(huì)兒給媽媽擦擦汗，一會(huì)兒削水果給媽媽吃……媽媽感覺(jué)好多了，臉上洋溢著微笑。旁邊的阿姨不由自主地對(duì)她兒子說(shuō)：“你看看，那個(gè)小妹妹的媽媽多么華蜜呀！”點(diǎn)滴最終打完了，醫(yī)生給媽媽開(kāi)了藥方，讓她去拿藥，我抓緊拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，您歇著，讓我去拿吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我像一只離鉉的箭，向拿藥處飛奔而去?；氐郊液?，我根據(jù)醫(yī)生的叮囑，一天吃三次，一次各吃一袋。我每天準(zhǔn)時(shí)給媽媽沖藥，喂媽媽。功夫不負(fù)有心人，媽媽的病在我的悉心照料下很快就好了。媽媽看著我欣慰地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了，把媽媽緊緊摟在懷里……

小學(xué)敘事作文600字篇6

一分耕耘一分收獲

俗話說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲。勝利的背后總有著艱辛的歷史，艱辛的歷史是勝利的墊腳石。

就拿世界的喜劇大師——卓別林來(lái)說(shuō)，他的幽默與滑稽讓成千上萬(wàn)的人們眉飛色舞?？墒钦l(shuí)又知道他童年時(shí)的艱辛與酸苦。卓別林的父母在他小時(shí)候就離婚了，他的母親擔(dān)當(dāng)著養(yǎng)活一家人的重任，于是被壓力所迫，起先喝酒。童年的陰影沒(méi)有打倒他，而是讓他更加重視對(duì)自己的培育。

俗話說(shuō)得好：干什么都要從娃娃抓起。就有一次，他母親因?yàn)樯ぷ颖痪凭獕牧?，站在臺(tái)上唱了幾句就唱不下去了。當(dāng)時(shí)，劇院的老板很焦急，驚惶失措。卓別林從簾幕后面走了出來(lái)，又唱又跳。臺(tái)下的觀眾可別他“忽悠”得紛紛往臺(tái)上扔錢(qián)。此時(shí)，卓別林宣布要撿完錢(qián)再唱歌，全場(chǎng)都被他逗笑了。這就是卓別林第一次逗笑他人。

卓別林的童年可以說(shuō)是忙勞碌碌，沒(méi)有任何時(shí)間來(lái)消遣。特殊是他母親因?yàn)榛杳宰∵M(jìn)醫(yī)院時(shí)，家里的收入就截?cái)嗔?。此時(shí)卓別林就起先了有點(diǎn)兒“浪跡天際”的生活，他成為了個(gè)流浪兒。在此期間，卓別林還擔(dān)當(dāng)過(guò)很多種類不同的童工。有雜貨店童工、劇場(chǎng)清潔工等等。這些讓人不敢想象的職業(yè)是讓他在以后的表演中能夠演得出神入化的重要緣由之一。他曾今說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最宏大的作者?！边@句話給人們很大的啟示。

一分耕耘一分收獲，沒(méi)錯(cuò)。就像種莊稼一樣，只有一年的努力付出，才有回報(bào)。同樣，卓別林從小的努力付出，得到了長(zhǎng)大時(shí)拍電影時(shí)出眾的演技和一個(gè)個(gè)“小金人”和豐厚的酬勞。只有努力才有收獲，一分耕耘一分收獲，沒(méi)錯(cuò)。

小學(xué)敘事作文600字篇7

在六年的學(xué)習(xí)生活里，記憶中的很多事情被時(shí)間的抹布抹掉了，但有一件事卻很難遺忘……

記得兩年前的一天，我在教室里和同學(xué)完得正興奮的時(shí)候，值周生突然來(lái)教室抽查衛(wèi)生，發(fā)覺(jué)我的座位下有紙屑。因?yàn)檫@樣，我們班就沒(méi)有得到流淌紅旗。

張老師知道后，就叫我到辦公室去。一到辦公室，就望見(jiàn)張老師的臉上沒(méi)有一絲笑意。我心里驚慌極了，手心直冒汗，低著頭，不敢正眼看她。她氣呼呼地問(wèn)我：“你座位底下是不是有紙屑？”我害怕地說(shuō)：“是?！彼謫?wèn)：“你為什么不把紙屑撿起來(lái)？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我真的沒(méi)扔紙屑，也真的沒(méi)望見(jiàn)?！彼謬?yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)望見(jiàn)是理由嗎？連你那么小的一塊陣地都愛(ài)護(hù)不了，長(zhǎng)大了有什么用？別給我說(shuō)了，今日下午把家長(zhǎng)叫來(lái)，回去吧！”完了！我感到又難過(guò)又委屈，簡(jiǎn)直就像到了世界末日一樣，那可是我第一次請(qǐng)家長(zhǎng)??！

在回家的路上，我不斷地想：要是我告知家長(zhǎng)，就要被家長(zhǎng)打，反之，就要被老師罵。唉！真是左右犯難??！最終，我還是鼓足志氣告知家長(zhǎng)。

我給爸爸說(shuō)完事情的前因后果，正等待著那一巴掌。結(jié)果讓我出乎意料，他沒(méi)有打我，只是耐性地指責(zé)教化我。他說(shuō)：

“老師指責(zé)得對(duì)。一個(gè)班集體的榮譽(yù)，要靠大家來(lái)努力爭(zhēng)取。

作為一個(gè)班干部，更應(yīng)起好帶頭作用，主動(dòng)檢查教室的衛(wèi)生。

不管是誰(shuí)扔的，都應(yīng)當(dāng)把它撿起來(lái)。這次你覺(jué)得自己做得稱職嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我的臉一下子就紅了，內(nèi)心感到非常慚愧。

雖然這件事過(guò)去了很久，但我至今難以遺忘。

小學(xué)敘事作文600字篇8

人間到處有愛(ài)。有嚴(yán)厲的父愛(ài)，有慈愛(ài)的母愛(ài)，也有同學(xué)之間真誠(chéng)關(guān)切、幫助的摯愛(ài)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們正在上課，突然，天山烏云密布，一道閃電劃破了天空的安靜，不一會(huì)，就下起了滂沱大雨。我心里發(fā)愁，爸爸媽媽都沒(méi)有在家，而我又沒(méi)有帶雨傘，放學(xué)回家該怎么辦呢？

放學(xué)了，雨仍舊沒(méi)有停息。當(dāng)我看到同學(xué)們都打著雨傘，陸接連續(xù)走出了校門(mén)，我的心更急了，照這樣的雨勢(shì)，今日確定不行能回家了。此時(shí)此刻，我的同班同學(xué)周華煜打著雨傘向我走來(lái)。我問(wèn)：“你轉(zhuǎn)來(lái)干什么的？”她說(shuō)：“我看到你一個(gè)人始終站在這里，是不是沒(méi)有帶傘喲？”我紅著臉說(shuō)：“嗯。下這么大的雨，我沒(méi)有帶傘，回不了家了。”她說(shuō)：“我是發(fā)覺(jué)你沒(méi)有帶傘，所以才來(lái)接你的?！币宦飞?，她始終把傘向我這邊傾斜，她自己的衣裳淋濕了。我看到后，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是把傘盡量向她那邊推……

要分路離開(kāi)時(shí)，她說(shuō)了一句讓我終生難忘的話：“我的家離這不遠(yuǎn)了，你的家還有一段路程，你就把傘拿著遮雨！”我趕忙說(shuō)：“這怎么行？雖然你家離這不遠(yuǎn)了，但雨這么大，你確定會(huì)淋濕的，還是你自己拿著遮雨吧?！彼褌阃葡蛭液?，轉(zhuǎn)身就往家里跑。

回家后，我衣服一點(diǎn)都未淋濕，心中很慚愧地想到：周華煜，她確定全身濕透了，我該怎么感謝她呢？……

其次天，周華煜，因?yàn)楦忻皼](méi)有上學(xué)。我心中內(nèi)疚不已，要是當(dāng)時(shí)，周華煜不把雨傘給我，可能感冒的不是她，而是我，她也不會(huì)因此而耽擱學(xué)習(xí)……

周華煜是一個(gè)舍己為人的大好人，是她在我最須要幫助的時(shí)候幫助了我，她是我最真摯的好摯友，我終生不會(huì)遺忘她！

小學(xué)敘事作文600字篇9

暑假里，媽媽帶我去科技館玩。這里是把一些科學(xué)道理融入到一些嬉戲當(dāng)中，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到科學(xué)學(xué)問(wèn)。