【期中期末】2019-2020年廣東省清遠(yuǎn)市某校初二（下）第二學(xué)期期末考試語文試卷與答案及解析

試卷第=page1818頁，總=sectionpages1919頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages1919頁2019—2020年廣東省清遠(yuǎn)市某校初二（下）第二學(xué)期期末考試語文試卷一、默寫題

1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_________________。（《關(guān)雎》）（2）蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，_____________。（《蒹葭》）（3）_____________，_____________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（4）《賣炭翁》中運用人物的肖像特寫，刻畫賣炭翁勞碌辛苦而又窮困潦倒的形象的詩句是：_____________________，_____________________。（5）請將杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》默寫完整。

八月秋高風(fēng)怒號，_____________________。_____________________，_____________________，_____________________。二、填空題

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）容不得束縛，容不得jībàn（

），容不得閉塞。（2）月還沒有落，……而一離趙莊，月光又顯得格外的jiǎojié（

）。（3）要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是xiùshǒupángguān（

）就可以得到知識的。（4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣nùbùkěè（

）。三、單選題

下列各句中，畫線的詞語使用不正確的一項是（

）A.旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。B.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？C.垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D.“光盤行動”“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲評2013年度十大新詞語。

下列句子有語病的一項是（

）A.與自己相處的前提是保持高尚的價值追求。B.有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。C.提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。D.知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識充實自己、豐富自己。四、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下面題目。在人生的重要關(guān)頭，需要我們做出抉擇。請結(jié)合以下材料，說說你從中得到的主要啟示。【材料】1月20日，鐘南山帶著專家組成員，親赴武漢，參加抗擊疫情的工作，感動了不少人。鐘南山其實已經(jīng)是84歲的高齡了。鐘南山當(dāng)時一直奉勸大家不要去武漢，不過他自己卻第一時間就到達了武漢。為了在第一時間趕到武漢，鐘南山是坐著高鐵的餐車去的武漢。鐘南山真的可以說是國士無雙。鐘南山出現(xiàn)之后，抗擊疫情的工作出現(xiàn)了積極進展。五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解釋下列畫線詞語在句子中的意思。

①潭中魚可百許頭

可：_______________

②以其境過清

清：_______________

③不可久居

居：_______________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。

②斗折蛇行，明滅可見。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。B.文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D.《小石潭記》是描繪山水美景、借景抒情之作，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情。

閱讀下面文本，完成下列各題。我愿汝曹?①將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧?②，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書，安可盡讀？但讀得一篇必求可以背誦然后思通其義蘊?③而運用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越?④。若曾讀此書，而全不能舉?⑤其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運用，謂之“食物不化”。二者其去枵腹?（選文有刪節(jié)）【注】①曹：輩。②拱璧：大璧，泛指珍寶。③義蘊：內(nèi)在的意義。④發(fā)越：散播。⑤舉：舉出。⑥枵（xiāo）腹：腹中空虛。⑦極：通“亟”，急。（1）下列各組句子中，畫線詞語意思相同的一項是（

）A.必加溫習(xí)/溫故而知新B.安可盡讀/食之不能盡其材C.二者其去枵腹無異/游人去而禽鳥樂也D.極宜猛省/不省人事（2）請用三條“/”給文中畫線句子斷句。

但讀得一篇必求可以背誦然后思通其義蘊而運用之于手腕之下（3）結(jié)合選文，說說作者對讀書的看法。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。一碗熱湯趙向輝①立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。②傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家“義連香飯店”。老婆婆慢悠悠推門走了進去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。③服務(wù)員上前問：“阿婆，吃點什么呀？”老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？”服務(wù)員怔了一下說：“能，等一下，我去端。”④服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進了員工更衣室。⑤過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上。⑥“我只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行。”老婆婆依舊哆嗦著說，而且，說完就流下了兩行淚水?！捌牌?，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面，放心吃吧?！狈?wù)員親切地說。⑦老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。⑧一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅??？是不好吃嗎？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了?！雹帷澳裉爝@是出來做什么呀？”⑩“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走?！?“您家住哪兒？”?“住在稅務(wù)局那塊兒?！?男士離開老婆婆的餐桌，進了經(jīng)理室。大約五分鐘后，男士拿著一個紙箱子出來，和幾個服務(wù)員私語了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經(jīng)理，今天，餐廳搞活動，凡來就餐者，都有一次抽獎機會，抽中一二三等獎的當(dāng)場兌現(xiàn)?！?有顧客嘀咕，這不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎活動??？?男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：“阿婆，吃好了吧，請您從里面抽一張獎券?！崩掀牌琶Ｈ坏赝惺俊Ｄ惺堪严渥臃诺?，示意老婆婆伸手進去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金2000元！”?大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：“阿婆，這是獎金，收好了啊?！崩掀牌耪f：“我不能要你的錢，我家里有錢?！蹦惺空f：“這不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話，又像是自言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的?！?一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧。”老婆婆淚眼婆娑，在服務(wù)員的攙扶下離開了座位。?繼續(xù)抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結(jié)賬時，這兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢。一人說：“我看出來了?！绷硪蝗苏f：“你們都是好人，我會常來這里吃飯的?！?客人都離開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問：“經(jīng)理，你怎么想到這個點子的？太棒了！”經(jīng)理說：“還得感謝你呢，我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人看穿了?！?開車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說：“車上和老婆婆聊天，她已經(jīng)80多歲了，太可愛了，像我太奶奶?！保ㄟx自《小小說月刊》，有刪改）（1）“義連香飯店”中的“義連”，“義”，義舉，“連”，連接；“義連”就是“義舉接二連三發(fā)生”之意，請根據(jù)本文概括出發(fā)生在“義連香飯店”領(lǐng)導(dǎo)和職工身上的幾件義舉事例。

第一件：___________________________________________________________________________________；

第二件：經(jīng)理以中兩千元“大獎”的方式給她幫助；

第三件：___________________________________________________________________________________。（2）小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了?！闭埛治鲞@句話的作用。（3）婆婆已“抽中”一等獎，達到了經(jīng)理的目的。作者為什么還要安排“繼續(xù)抽獎”這一情節(jié)？（4）結(jié)合全文，分析老婆婆的性格特點。

閱讀下面文本，完成下列各題。大自然的語言①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。⑥物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？⑦首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑧經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。⑨影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑩此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。?物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。?物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。（1）下列對上述文段的理解和分析，不符合文意的一項是（

）A.第①段生動地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。B.“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。C.“年年如是，周而復(fù)始”，既點明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。D.杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運用擬人手法具體形象地說明大自然的語言。（2）下列對文章的理解和分析，不符合文意的一項是（

）A.第⑨段“例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高”一句中“一定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。B.“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。”運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，具體真切地說明了物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同，增強了說服力。C.標(biāo)題“大自然的語言”將大自然擬人化，將物候現(xiàn)象說得生動而有情趣，同時也含蓄地說明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。這樣的標(biāo)題形象、生動，頗具文學(xué)性。D.本文是一篇事物說明文，以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序介紹了物候?qū)W。（3）決定物候現(xiàn)象來臨的因素是什么？文中介紹這些因素的段落能否調(diào)換順序，為什么？七、作文

閱讀下面的文字，按要求作文。非典、地震、流感、新冠肺炎，一次次的災(zāi)難，讓我們團結(jié)，讓我們堅強，讓我們……這個春節(jié)，是不是因為一場特殊的疫情，讓你對親情、對家、對這個過程中發(fā)生的事有了不一樣的感觸？請以“特殊的春節(jié)”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。八、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。（A）1956年2月29日夜親愛的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得，但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（B）1954年1月30日晚親愛的孩子：

你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣；我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀(jì)是一切向前的，不愿意回顧的；我們啰里啰嗦地抖出你尿布時代與一把鼻涕一把眼淚時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。（1）在（A）這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（2）（B）封家書中作者為什么說“又快樂又惆悵”？（3）“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，請你簡要談?wù)勛x完《傅雷家書》之后的感受。

參考答案與試題解析2019—2020年廣東省清遠(yuǎn)市某校初二（下）第二學(xué)期期末考試語文試卷一、默寫題1.【答案】（1）君子好逑（2）在水之涘（3）土地平曠,屋舍儼然（4）滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑（5）卷我屋上三重茅,茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳【考點】關(guān)雎（《詩經(jīng)》）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）賣炭翁（白居易）蒹葭（《詩經(jīng)》）桃花源記（陶淵明）名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“逑”的正確書寫。（2）注意“涘”的正確書寫。（3）注意“儼”的正確書寫。（4）由“運用人物的肖像特寫，刻畫賣炭翁勞碌辛苦而又窮困潦倒的形象的詩句”可推知答案，注意“鬢”的正確書寫。（5）注意“罥”“梢”“坳”的正確書寫。二、填空題【答案】（1）羈絆（2）皎潔（3）袖手旁觀（4）怒不可遏【考點】應(yīng)有格物致知精神（丁肇中）社戲（魯迅）安塞腰鼓（劉成章）壺口瀑布（梁衡）根據(jù)拼音寫字詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“羈絆”的書寫。（2）注意“皎潔”的書寫。（3）注意“袖手旁觀”的書寫。（4）注意“怒不可遏”的書寫。三、單選題【答案】C【考點】成語的使用正確使用詞語【解析】此題暫無解析【解答】A項，“飛揚”，飛舞，飄揚。符合語境，使用正確。

B項，“蔭蔽”，遮蔽，隱蔽。符合語境，使用正確。

C項，“不厭其煩”，不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。不合語境，使用錯誤。

D項，“脫穎而出”，錐尖透過布囊顯露出來。比喻人的才能全部顯示出來。符合語境，使用正確。

故選C?！敬鸢浮緾【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】C項，一面對兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“能否”。四、綜合讀寫【答案】我們應(yīng)向鐘南山院士學(xué)習(xí)，不計較個人得失，時刻把國家、民族的利益放在首位。（言之有理即可）【考點】見解闡述【解析】此題暫無解析【解答】本題為開放性試題，言之有理、具備正能量即可。結(jié)合材料中鐘南山臨危受命的事跡，可圍繞為國為民、勇于奉獻等內(nèi)容闡述得到的啟示。五、文言文閱讀【答案】（1）①大約,②凄清,③停留（2）①聽到水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，（我的）心里為之高興。

②（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。C【考點】小石潭記（柳宗元）文言文內(nèi)容理解與分析文言翻譯課內(nèi)文言文閱讀文言實詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）①句子譯為：潭中的魚約有一百來條?？桑捍蠹s。

②句子譯為：由于這個地方過于凄清。清：凄清。

③句子譯為：不可長久停留。居：停留。（2）①聞：聽到。樂：以為樂。

②斗折：像北斗星那樣曲折。蛇行：像蛇那樣蜿蜒前行。（3）C項，句中“潭中氣氛——小潭源流”“景隨情遷”表述有誤，應(yīng)是先寫“小潭源流”，后寫“潭中氣氛”，且文中景物并沒有隨作者的情感而變化，是作者的情感隨景物而變化?！敬鸢浮緼（2）但讀得一篇/必求可以背誦/然后思通其義蘊/而運用之于手腕之下（3）①將書看作珍寶，一月之內(nèi)必溫習(xí)；②每讀一篇文章都要進行背誦并通曉它的內(nèi)涵；③能夠在實踐中將所讀之書加以運用。【考點】分析概括評價作者的觀點態(tài)度、意圖文言斷句課外文言文閱讀一詞多義【解析】【參考譯文】

我希望你們這些人把過去已經(jīng)讀過的經(jīng)書，視若珍寶，（讀過后）一個月之內(nèi)，一定加以溫習(xí)。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運用。像這樣做，才氣自然散播。如果曾經(jīng)讀過這本書，但根本不能舉出書中的字詞的，就叫他“畫餅充饑”；能舉出其中的字詞而不能運用的，就叫他“食物不化”。這兩者大概距離空腹沒有什么差別。你們這些人對于這種做法，應(yīng)當(dāng)立刻深深地反省。【解答】（1）A項，兩者均為“溫習(xí)”。

B項，前者為“全，完全”，后者為“竭盡”。

C項，前者為“距離”，后者為“離開”。

D項，前者為“反省”，后者為“知覺，懂得”。

故選A。（2）“讀得一篇”“必求可以背誦”存在先后關(guān)系，“必”是“一定”的意思，一般用于句首，其前應(yīng)該斷開?！叭缓蟆薄岸睘槲难灾袠?biāo)志性詞語，其前應(yīng)斷開，故斷句為：但讀得一篇/必求可以背誦/然后思通其義蘊/而運用之于手腕之下。

原句譯為：但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運用。（3）回答此題，應(yīng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析作者對讀書的看法。根據(jù)“我愿汝曹將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧”可知作者把書視若珍寶。根據(jù)“一月之內(nèi)，必加溫習(xí)”可知作者認(rèn)為讀書需要溫習(xí)。根據(jù)“但讀得一篇……如此，則才氣自然發(fā)越”可知作者認(rèn)為讀書首先要熟讀成誦，然后應(yīng)通曉含義，最后應(yīng)能靈活運用。據(jù)此分析作答即可。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面、一個肉餅,經(jīng)理安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家（2）交代故事發(fā)生的時間、地點和環(huán)境；推動情節(jié)的發(fā)展（或“為下文情節(jié)作鋪墊”），因為天冷，老婆婆才會想要喝一碗熱湯；環(huán)境的寒冷和服務(wù)員、經(jīng)理的熱心形成了對比；突出了小說的主題：表現(xiàn)了老婆婆的淳樸和人性的善良。（3）①二三等獎還未抽出，如果不繼續(xù)的話，經(jīng)理就食言了。②寫繼續(xù)抽獎才能引出顧客看穿抽獎這一活動并放棄領(lǐng)獎的內(nèi)容。表明顧客受到經(jīng)理善心的感染，突出了善心的傳遞，深化了小說的主題。（4）①為人實誠，本分。在一個寒冷的冬日里，老婆婆來到一間飯店，因為只有兩塊錢，說“不要肉，也不要面條，只喝湯就行?！?/p>

②關(guān)愛老伴，有責(zé)任心。給生病的老伴買藥、帶肉餅、照顧老伴。

③堅強樂觀。得到別人的幫助，高興地流淚，堅定生活下去的信心。

④要求不高，容易滿足。吃了贈送的面，中了兩千元“大獎”，自言自語今天的運氣真好。

【考點】環(huán)境描寫方法及作用鑒賞文學(xué)形象記敘文中情節(jié)的作用篩選信息，歸納要點（記敘文）小說閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)文本中的“服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進了員工更衣室”“過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上”“又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯”可知第一件義舉是：服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面、一個肉餅。根據(jù)“一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：‘阿婆，正好我下班，順路送您回家吧?！薄伴_車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理”可知第三件義舉是：經(jīng)理安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家（2）小說開頭的“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了”很明顯是環(huán)境描寫。環(huán)境描寫常有點明時間和地點，渲染氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)文章主旨，為某個情節(jié)作鋪墊的作用。這處環(huán)境描寫點出了時間“立冬”和地點“這個小城”，表現(xiàn)出天氣的寒冷。正是因為天氣寒冷，老婆婆才會進店想喝一碗熱湯，才會有下文的故事發(fā)生。同時寒冷的天氣也和飯店工作人員的熱心形成了鮮明的對比，從而突出了人性的善良。（3）細(xì)讀文本可知，經(jīng)理之所以安排“繼續(xù)抽獎”這一情節(jié)有兩個原因：一是因為這是經(jīng)理的承諾，不能食言；二是為了引出后文抽到二、三等獎的顧客主動放棄兌獎這一內(nèi)容，表現(xiàn)本文“傳遞善心”這一主題。（4）作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。從“我只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行”可知老婆婆是一個實誠、本分的人；老婆婆在這么冷的天氣里為老伴出門買藥，可知她是一個關(guān)心老伴，有責(zé)任心的人；從“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的”可知她是一個堅強樂觀的人；從她只想喝一碗熱湯、中獎后的表現(xiàn)可知她是一個容易滿足，要求不高的人。【答案】BD（3）因素：緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。

不能調(diào)換順序。

原因示例一：因為這是按照由主到次、由大到小，從空間方面到時間方面的邏輯順序來安排的，有條有理。

原因示例二：文章在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，按照影響程度，由大到?。ɑ蛴?/p>