【期中期末】年江西省上饒市某校初一（下）期中考試語文試卷 (1)與答案及解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2020頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages2020頁年江西省上饒市某校初一（下）期中考試語文試卷一、單選題

1.下列字形和畫線字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.選聘（pìng）

磕頭

婦孺皆知（rú）

深惡痛決B.草率（shuài）

煩燥

氣沖斗牛（dòu）

大庭廣眾C.瘡疤（chuāng）

澎湃

群蟻排衙（yá）

苛捐雜稅D.愧怍（zuò）

憎惡

鋒芒畢露（lòu）

不已為然

2.下列句子畫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.真是棋逢對手，兩人在棋盤上殺得慷慨淋漓，觀棋者也拍手叫絕。B.鐘南山院士獲得“人民英雄”的稱號(hào)，這是當(dāng)之無愧的。C.站在東峰之上向東望，只見江水向著東海的方向浩浩蕩蕩地流去。D.許多人認(rèn)為命運(yùn)不可捉摸，這其實(shí)只是給自己不敢抗?fàn)幷覀€(gè)借口罷了。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.曹雪芹這部《紅樓夢》只完成了前八十回，就不幸去世了，留給了世人無限遺憾。B.實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策以來，我縣貧困戶陸續(xù)摘帽，他們的收入也大幅增高。C.我們看見他停下腳步駐足在一張照片前，仔細(xì)閱讀展覽內(nèi)容，情緒顯得有些激動(dòng)。D.在萬里之外的非洲草原上，一頭領(lǐng)頭斑馬正帶領(lǐng)族群，穿過危機(jī)四伏的草原。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①芥菜長得莖粗葉茂，幾棵菜就裝了滿滿一籮筐，挑到江邊船埠頭，卸了。②母親彎下腰去，將芥菜葉子一片片從枝干掰下，在江水中洗凈了，再放進(jìn)籮筐，碼放整齊。③母親來到江邊，初春的江水涼涼的、清清的，乍暖還寒。④母親將洗凈的芥菜挑回家，在陰涼通風(fēng)處，支起一根竹竿，將芥菜葉用稻草一束一束扎起，架在竹竿上，慢慢晾干水分。⑤裝滿一壇，封了壇口，一壇酸香爽口的腌芥菜就在時(shí)間的催化下逐漸形成。⑥脫水的芥菜葉由綠轉(zhuǎn)白，母親便在木盤里將菜葉切成細(xì)段，將木盆裝滿，撒上鹽，用雙手?jǐn)嚢杈鶆?，然后將拌了鹽的芥菜葉放入壇中，一層層壓實(shí)。A.①③④⑥②⑤ B.①③②④⑥⑤ C.⑤①⑥③④② D.⑤②①⑥③④

5.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

沒有人懷疑，成功是件幸福的事。可很多追求成功的人，卻享受不到成功的幸福，他們把成功看得很大，看得很遙遠(yuǎn)，猶如天上的星，遙不可及。_______________比如，你用手畫出了一幅漂亮的畫，用手機(jī)照出了一張美麗的照片，用家中的蔬菜做出了可口的菜肴，都能給你帶來成功的激動(dòng)和幸福。A.其實(shí)，成功不在遙遠(yuǎn)的天邊，它就在我們的手邊，就在我們的身邊。B.確實(shí)，成功就像在水一方的伊人，不管我們怎樣追逐，總是可望而不可即。C.其實(shí)，成功需要百倍千倍的付出，只有不斷努力，才能獲得成功的喜悅。D.確實(shí)，成功只是很平凡的事情，生活處處可見成功。二、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。題大庾嶺北驛?宋之問陽月?②我行殊未已，何日復(fù)歸來。江靜潮初落，林昏瘴?③明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅?④【注】①大庾嶺：在江西、廣東交界處，是戰(zhàn)略要塞的五嶺之一。北驛：大庾嶺北面的驛站。這首詩是詩人被貶瀧州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。②陽月：陰歷十月。③瘴：舊指南方濕熱氣候下山林間有害的毒氣。④隴頭梅：南朝梁時(shí)詩人陸凱《贈(zèng)范曄詩》寫道：“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！保?）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.前兩聯(lián)由雁及人，對照鮮明，把詩人痛苦復(fù)雜的內(nèi)心情感表現(xiàn)得深切感人。B.“江靜潮初落，林昏瘴不開”兩句使用對偶的修辭手法，生動(dòng)地描繪了嶺南的自然景象。C.尾聯(lián)寫詩人期待第二天早上去觀賞隴頭的紅梅，以解思鄉(xiāng)之苦。D.這首詩旨在“愁”，全篇卻未著一“愁”字，用詞考究，情真意切，感人肺腑。（2）詩歌表達(dá)了怎樣的情感？三、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。景公之時(shí)，雨雪三日而不霽?①。公被?②狐白之裘，坐堂側(cè)陛?③。晏子?④入見，立有間晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽?。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒。令所睹于涂者，無問其鄉(xiāng)，所睹于里?⑤者，無問其家；循?⑥國計(jì)數(shù)，無言其名。士既事者兼月孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也?！保ü?jié)選自《晏子春秋》）【注】①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②被：同“披”，穿著。③堂側(cè)陛：正堂前的臺(tái)階。④晏子：晏嬰，春秋時(shí)期齊國著名政治家、思想家、外交家。⑤里：古代五家為鄰，五鄰為里。⑥循：同“巡”，巡視。⑦士既事者兼月：士人已任職的發(fā)給兩個(gè)月的糧食。（1）解釋文中畫線的詞。

①間（

）

②聞（

）

③明（

）（2）翻譯文中畫線句子。

①嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。

②乃令出裘發(fā)粟與饑寒。（3）選文中的晏子是一個(gè)怎樣的人？四、默寫題

填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）深林人不知，_______________。（2）_______________，何人不起故園情。（3）馬上相逢無紙筆，_______________。（4）_______________，百般紅紫斗芳菲。（5）《木蘭詩》中的“_______________，_______________”運(yùn)用對偶，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯。五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。稻子熟了卓國志深秋時(shí)節(jié)，稻子熟了。周末，我去鄉(xiāng)下看稻田，一眼望去，像金色的海，阡陌相連，齊整整地挨到汀江邊去。這時(shí)，在田邊，我遇到了正帶人檢查收割機(jī)，做著秋收準(zhǔn)備的老傅。老傅住在長汀縣河田鎮(zhèn)伯湖村，是遠(yuǎn)近聞名的種糧大戶，在鄰村流轉(zhuǎn)承包三千多畝水田，建起優(yōu)質(zhì)稻合作社，從工廠化育秧、全程農(nóng)機(jī)到稻米加工銷售，形成了完備的系統(tǒng)。老傅帶我到田里去看，稻谷已經(jīng)快要成熟。風(fēng)吹來，推起金黃的稻浪，一望無邊，一浪追著一浪。老傅說，一年種雙季稻，旱澇保收，這在三十年前做夢都不敢想。老傅名叫木清，他說父親給取這個(gè)名字，就是想著能“樹木長茂、清水長流”。那個(gè)時(shí)候，盼綠樹清水就仿佛在盼一個(gè)夢。山光溜溜的，成了兒時(shí)他和小伙伴們的天然滑道；拎個(gè)舊輪胎，坐上去腳一蹬，呼哧一下，很快滑下山坡。那時(shí)父母常帶他去二三十里路外南山鎮(zhèn)的山上砍柴，天沒亮就出發(fā)，日頭快落山才回到家，午飯就是地瓜飯就咸菜。老傅的臉龐黑得發(fā)亮，那是被日頭曬的，以前得經(jīng)常頂著日頭來回走南山?！澳菚r(shí)候男的戴斗笠，女的戴涼笠。涼笠四面掛著靛青染的花布，走路時(shí)前面那塊布掀起來蓋著頭，干活兒時(shí)可以放下來擋住臉，看得見腳下的地又能防太陽曬。”老傅說。比起被日頭曬，老傅更不愿看到瓢潑大雨，因?yàn)榇笥陼?huì)帶來泥沙。過去人們把這田叫作“望天田”，“有雨三天嘩啦啦，沒雨三天干巴巴”。夏天一下大雨就發(fā)山洪，方圓百里幾乎所有河流的水挾帶著從山上不斷沖刷下來的泥沙，翻滾著濁浪。洪水退去，田里一片淤泥。天一晴，日頭一曬，很快板結(jié)成石塊一般硬，當(dāng)年絕收不算，這田也基本不能種了。第二年新開荒的田地，在下大雨的天，人們不等雨停就要帶上鐵鍬、鋤頭、土箕，全家老小齊上陣，把田里的淤泥挖了。一邊挖泥，泥沙一邊往里流，真是拼命般較勁。后來，縣里開始搞禁山?！敖脚啤薄班l(xiāng)規(guī)民約”掛在了山邊，割草砍柴會(huì)被處罰。縣上、鎮(zhèn)上發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾承包荒山種樹，既搞經(jīng)濟(jì)林，又搞生態(tài)林……老傅也承包了一塊山地搞農(nóng)場，成為造林大軍里的一員。那時(shí)他和村民們沒日沒夜地上山，挖溝種草，肩扛手提下肥料，草和灌木活了再種樹。往日昏天黑地?fù)]向山林的柴刀，變成了上山撫育草木的鋤頭?！拔覀兡菚r(shí)還疑惑：給草施肥有啥用？沒想到還真管用。草一吃肥就長得歡，變成一條條平行的茂密草叢，像地圖上的等高線一樣。下雨時(shí)土不會(huì)流走，夏天地面也沒那么熱了，樹也就能活了！”老傅笑著說。“咱們還有句話叫‘滴水穿石、人一我十’，別的地方種一棵樹可能就活一棵，咱們種十棵樹總能活一棵吧？咬牙堅(jiān)持就會(huì)贏?！崩细的抗鈭?jiān)毅地說。生態(tài)接力，滴水穿石，如今村里面貌煥然一新。樹長了，山綠了，水清了。樹下雞鴨成群、蜜蜂嚶嚶，草藥滿山葳蕤。曾經(jīng)板結(jié)的田地成了游人如織的休閑農(nóng)場，曾經(jīng)斷流的溪河蕩起了漂流項(xiàng)目上的歡聲笑語，賣茶葉蛋的老大娘一天就能賺兩三百元錢?！八亮魇е巫×?，家門口就能掙錢，還在外面打工干嗎？十五年前我就回來承包了現(xiàn)在的田，河田塅田多，連片面積大，我一直想著有一天能種上這里的田?！崩细嫡f。老傅承包著三千多畝田，越做越好。除了自己種田，他還搞了育秧中心、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，為周邊的農(nóng)戶提供秧苗，搞田間管理，搞夏收秋收。老傅講情義，遇到貧困戶，不著急收錢，告訴他們脫貧了再還不遲。這些年，合作社也幫扶了二百多戶貧困戶脫貧?！吧鷳B(tài)好了，效益就來了。生態(tài)變成了資源，資源形成了產(chǎn)業(yè)。你說是不是這么回事？”老傅問我。我朝他豎起大拇指。前幾年，老傅考到了省里大學(xué)的農(nóng)學(xué)專業(yè)，“我也要當(dāng)個(gè)大學(xué)生，靠技術(shù)種好田。再也不出去打工了，兒子大學(xué)畢業(yè)也回家種水果當(dāng)‘新農(nóng)人’?！崩细嫡f著，咧嘴笑了。老傅還在稻田里做起了稻田畫，吸引很多人來觀賞。山水在變，老傅稻田畫里的字也在變。前些年是“生態(tài)長汀”，這幾年是“百姓富、生態(tài)美”。陽光在江面、樹林和稻田間跳躍，稻穗隨風(fēng)搖擺，仿佛在向風(fēng)兒輕聲訴說著這片山水不斷涌動(dòng)的發(fā)展故事。（選自《人民日報(bào)》2020年11月28日，有刪改）（1）傅木清是一位新農(nóng)民，簡要說說在種地方面他做了哪些事體現(xiàn)了他的“新”。（2）分析文中畫線句子的作用。

陽光在江面、樹林和稻田間跳躍，稻穗隨風(fēng)搖擺，仿佛在向風(fēng)兒輕聲訴說著這片山水不斷涌動(dòng)的發(fā)展故事。（3）本文采用了對比的寫法，請舉例分析其作用。（4）本文表現(xiàn)了怎樣的主題？請寫出你的理解。

閱讀下面文本，完成下列各題。送不出去的十塊錢臘月的清晨，又下雪了。六點(diǎn)天還沒亮，我趕緊扒拉完早餐，去家門口的站點(diǎn)等校車。我抱著胳膊，在站點(diǎn)來回踱步。一個(gè)穿著黑衣服的瘦小女人緩緩地從我身邊走過。她一手插兜，一手揪著衣領(lǐng)，露在外面的耳朵凍得通紅。經(jīng)過我身邊時(shí)，我明顯感覺到她想停下來，因?yàn)樗挠夷_正在邁與不邁之間掙扎，樣子有點(diǎn)滑稽。我仔細(xì)一看，是個(gè)年紀(jì)比我母親大些的婦女，前額的頭發(fā)已經(jīng)花白，眼睛也有點(diǎn)渾濁。迎上我的目光，她驚慌地用舌頭快速舔了舔皸裂的嘴唇。“你能不能……能不能……給我五塊錢？”她問?！盀槭裁?？”我下意識(shí)地脫口而出?！鞍硧尣×?，在醫(yī)院等著做手術(shù)……俺不是壞人，大夫說，這個(gè)手術(shù)得趕緊做……但是俺現(xiàn)在還沒湊夠錢……”說完，她便低下頭。我斷定她在撒謊，一個(gè)有手有腳有力氣的人，怎么會(huì)連五塊錢都問一個(gè)孩子要？如果此時(shí)我的身邊站著一個(gè)大人，她還會(huì)問嗎？所以她是在利用不諳世事的孩子的同情心來騙錢！“抱歉，沒有！”我完全沒有克制住內(nèi)心厭惡的情緒，讓它肆意在臉上游走，甚至還用微抬的下巴，警告這個(gè)女人，我已經(jīng)識(shí)破了她的詭計(jì)，同時(shí)對她的行為感到不齒。她看著我，愣了一下。我想她已知道我看透了她可憐兮兮外表下骯臟的靈魂，我在等著看她驚慌失措的樣子。但她反而從容地笑了，說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！毙＼囬_進(jìn)我的視野，我沒有再回頭看她一眼，跳上了車。但奇怪的是，我的聰明機(jī)智沒有帶給我一絲快感，我反而一整天都心不在焉，因?yàn)樗詈竽悄ㄎ⑿λ圃嘧R(shí)。就像小時(shí)候，姥姥識(shí)破我的“陰謀詭計(jì)”后的那種笑，什么都明白，但什么都可以包容我。五塊錢，不及一份麻辣燙的價(jià)錢，給她，并不會(huì)讓我的生活質(zhì)量發(fā)生本質(zhì)變化；不給她，卻很可能助長這個(gè)世界的冷漠。何況，我竟還深深鄙視了她。晚上回到家，我陷入了深深的自責(zé)。如果她說的都是真的，那么我早上的行為會(huì)對她造成多大的傷害呢？也許我一開始就應(yīng)該放下偏見，平等地和她對話，那么，就算我沒有給她錢，我心里也不會(huì)這么失落。我從床上爬起來，將一張嶄新的十塊錢放到書包里。但是第二天，那個(gè)女人沒有出現(xiàn)，第三天，依然沒有。我翻開日記本，想把愧疚感寫給它聽，末了再寫句“下次再也不這樣了”或“做個(gè)善良的人”等來安慰自己，以為這樣我的靈魂便可以得到救贖，但想了很久，卻無法下筆。我把那張?jiān)究梢越腾H我的十塊錢夾在日記本中。半夢半醒間，仿佛聽到了救護(hù)車的聲音。后來家里的老房子準(zhǔn)備賣掉，我收拾東西時(shí)，在書桌的抽屜里拾得那本日記本。上面所載的事情我大多已經(jīng)忘記，但夾著十塊錢的空白頁，很快就把我拉回到那個(gè)寒冷的早晨。日記里沒有字，，但幕幕扎心。糊涂的善良有時(shí)會(huì)比清醒的苛責(zé)更讓人感到溫暖。房間里大多數(shù)東西被我處理掉了，只有那本日記本和幾張畢業(yè)照被我?guī)ё摺Ｎ野讶沼洷局匦骆i進(jìn)抽屜，以后有機(jī)會(huì)，我要把這件事講給我未來的孩子聽，告訴他們：人生在世，難得糊涂。（選自《思維與智慧·下半月》2020年第9期，有刪改）（1）簡要概括本文所敘述的事件。（2）“我”認(rèn)為那個(gè)婦女是個(gè)騙子，因而沒有給她錢，但為什么“沒有帶給我一絲快感，我反而一整天都心不在焉”？（3）本文使用了哪些描寫方法來刻畫那位婦女？請舉例簡要分析它們的作用。六、名著閱讀

班級開展“走進(jìn)《駱駝祥子》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請從下面專題探究中選擇一個(gè)專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù)200左右。【專題探究】專題一：給祥子寫小傳專題二：品析“京味兒”

閱讀下面文本，回答下列問題。祥子有點(diǎn)慌。他只知道騎自行車的討厭，還不曉得其中還有可怕的——既然曹先生都不敢家去，這個(gè)家伙一定來歷不小！他跑了幾十步，便追上了那個(gè)人，故意的等著他與曹先生呢。自行車把祥子讓過去，祥子看了車上的人一眼。一眼便看明白了，偵緝隊(duì)上的。（1）語段中這個(gè)騎自行車的人目睹了樣子的“一落”，并造成祥子的“二落”，他是（

）A.劉四爺 B.阮明 C.孫偵探 D.二強(qiáng)子（2）這個(gè)騎自行車的人最后跟著祥子來到曹宅，請你簡要概括這個(gè)騎自行車的人跟著祥子回到曹宅后的事情。七、寫作

請以“向你學(xué)習(xí)”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案與試題解析年江西省上饒市某校初一（下）期中考試語文試卷一、單選題1.【答案】C【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，“選聘”的“聘”應(yīng)讀作“pìn”；“深惡痛決”應(yīng)寫作“深惡痛絕”。

B項(xiàng)，“煩燥”應(yīng)寫作“枯躁”；“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀作“dǒu”。

D項(xiàng)，“鋒芒畢露”的“露”應(yīng)讀作“l(fā)ù”；“不已為然”應(yīng)讀作“不以為然”。

故選C。2.【答案】A【考點(diǎn)】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)，說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。此處對象誤用，可改為“酣暢淋漓”。

B項(xiàng)，當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。符合語境，使用正確。

C項(xiàng)，浩浩蕩蕩：原來形容人多聲勢廣大的樣子，后來形容事物的廣闊壯大或前進(jìn)的人流聲勢浩大。符合語境，使用正確。

D項(xiàng)，不可捉摸：意思指對人或事物無法猜測和估量。符合語境，使用正確。

故選A。3.【答案】D【考點(diǎn)】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“曹雪芹”應(yīng)置于“就不幸去世了”之前。

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“增高”應(yīng)改為“提高”。

C項(xiàng)，“停下腳步”與“駐足”重復(fù)，應(yīng)刪除其一。

故選D。4.【答案】B【考點(diǎn)】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】這個(gè)語段寫母親制作腌芥菜的過程：①句摘菜—③句和②句洗菜—④句晾菜—⑥句切菜、裝盆、拌鹽、裝壇—⑤句封壇，是按照事情的發(fā)展順序敘述的。故正確順序?yàn)椋孩佗邰冖堍蔻荨?/p>

故選B。5.【答案】A【考點(diǎn)】句子銜接【解析】此題暫無解析【解答】由前文“他們把成功看得很大，看得很遙遠(yuǎn)，猶如天上的星，遙不可及”可以推斷后邊的銜接的語句要與“遙遠(yuǎn)”有關(guān)，再聯(lián)系后文的內(nèi)容“你用手畫出了一幅漂亮的畫，用手機(jī)照出了一張美麗的照片，用家中的蔬菜做出了可口的菜肴，都能給你帶來成功的激動(dòng)和幸福”可知，所要填入的句子的意思是成功就在我們身邊。

故選A。二、古詩詞鑒賞【答案】C（2）這首詩通過描寫詩人在流放途中的所見所想，抒發(fā)了詩人內(nèi)心被貶的痛苦以及思念家鄉(xiāng)的憂傷。【考點(diǎn)】古詩詞曲內(nèi)容理解與分析詩課外古詩詞曲閱讀把握主旨情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）C項(xiàng)，“期待第二天早上去觀賞隴頭的紅梅，以解思鄉(xiāng)之苦”有誤，應(yīng)是“明晨登高望鄉(xiāng)，理應(yīng)見到嶺頭初綻的梅花”。（2）首聯(lián)“陽月南飛雁，傳聞至此回”寫詩人看到的景象和由此產(chǎn)生的聯(lián)想，頷聯(lián)“我行殊未已，何日復(fù)歸來”寫出了詩人自身的處境。大雁能夠在這里停下來和詩人還要繼續(xù)南下形成了鮮明的對比，由此引發(fā)詩人無限的傷感。大雁尚且可以按時(shí)飛回北方，詩人自己卻不知何時(shí)才能回歸，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的留戀與不舍，也體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲戚心情。頸聯(lián)“江靜潮初落，林昏瘴不開”則是寫了眼前之景，寓情于景，寫出了此地環(huán)境的惡劣，暗示了自己的思鄉(xiāng)之情。詩的最后二句沒有接續(xù)上文去寫實(shí)景，而是宕開一筆，想象明日度嶺南行的場景：回望故鄉(xiāng)時(shí)，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，不過應(yīng)該能看到嶺上的梅花。這對詩人也是一種慰藉?！肚G州記》載，南朝梁時(shí)詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈(zèng)一枝春?！痹娙税涤昧诉@一典故。雖然家不可歸，但他十分希望也能寄一枝梅花，安慰家鄉(xiāng)的親人。詩人的懷鄉(xiāng)之情已經(jīng)升發(fā)到最高點(diǎn)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。三、文言文閱讀【答案】（1）①一會(huì)兒,②聽從,③闡明，說明（2）①我聽說古代賢德的國君，自己吃飽卻知道別人的饑餓，自己穿暖卻知道別人的寒冷，自己安逸卻知道別人的勞苦。

②于是下令拿出大衣和糧食，分發(fā)給忍饑挨凍的人。（3）示例：晏子是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦、敢于直言進(jìn)諫、善于引導(dǎo)啟發(fā)別人的人?！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞課外文言文閱讀文言翻譯文言文人物形象【解析】【參考譯文】

齊景公在任時(shí)，有一年雨雪連下三天還不放晴。景公穿著用狐皮做的裘衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)來拜見，站了一會(huì)兒，景公說：“奇怪啊！下了三天雪可是天氣不冷?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君，自己吃飽卻知道別人的饑餓，自己穿暖卻知道別人的寒冷，自己安逸卻知道別人的勞苦。現(xiàn)在君王您不知道啊?！本肮f：“說得好！我聽從您的教誨了?！庇谑窍铝钅贸龃笠潞图Z食，分發(fā)給忍饑挨凍的人。命令在路上見到的，不必問他們是哪鄉(xiāng)的，在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不必記他們的姓名。士人已任職的發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食?？鬃勇牭胶笳f：“晏子能闡明自己的愿望，景公能實(shí)行自己認(rèn)識(shí)到的德政。”【解答】（1）①立有間：站了一會(huì)兒。間：一會(huì)兒。

②寡人聞命矣：我聽從您的教誨了。聞：聽從。

③晏子能明其所欲：晏子能闡明自己的愿望。明：闡明，說明。（2）①聞：聽說。逸：安逸。

②乃：于是。裘：皮衣。與：給。（3）通過閱讀文章可知，當(dāng)景公在雨雪連下三天后卻說自己感覺不到天氣的寒冷，晏子察覺到景公不關(guān)心人民的疾苦，所以對景公說“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也”，巧妙地運(yùn)用委婉的言辭，以古之賢君的做法來暗示景公，使景公頓悟?？梢婈套邮且粋€(gè)關(guān)心百姓，體恤民情，足智多謀，敢于直言進(jìn)諫，善于引導(dǎo)啟發(fā)別人的人。四、默寫題【答案】（1）明月來相照（2）此夜曲中聞?wù)哿?）憑君傳語報(bào)平安（4）草樹知春不久歸（5）將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸【考點(diǎn)】竹里館（王維）名篇名句默寫春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參）晚春（韓愈）木蘭詩（《樂府詩集》）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“照”的書寫。（2）注意“柳”的書寫。（3）注意“憑”的書寫。（2）注意“歸”的書寫。（5）根據(jù)“運(yùn)用對偶，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯”可推知答案，注意“壯”的書寫。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①在鄰村流轉(zhuǎn)承包三千多畝水田。

②建起優(yōu)質(zhì)稻合作社。

③從工廠化育秧、全程農(nóng)機(jī)到稻米加工銷售，形成了完備的系統(tǒng)。

④為周邊的農(nóng)戶提供秧苗，搞田間管理，搞夏收秋收。

⑤幫扶二百多戶貧困戶脫貧。

⑥考到了省里大學(xué)的農(nóng)學(xué)專業(yè)。（2）內(nèi)容上，揭示本文主題，點(diǎn)明中心。結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整圓滿。（3）示例：以前的山是“光溜溜的”“夏天一下大雨就發(fā)山洪，方圓百里幾乎所有河流的水挾帶著從山上不斷沖刷下來的泥沙，翻滾著濁浪”，而現(xiàn)在的山“樹長了，山綠了”“樹下雞鴨成群、蜜蜂嚶嚶，草藥滿山葳蕤”，前后對比，寫出了恢復(fù)生態(tài)、治理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大作用。（4）本文表現(xiàn)了新農(nóng)村的新面貌，以及保護(hù)環(huán)境、修復(fù)生態(tài)為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的巨大作用，贊揚(yáng)了新農(nóng)民與時(shí)俱進(jìn)、勤勞致富、互相幫助的奮斗精神。【考點(diǎn)】散文閱讀篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）理解記敘文中句子含意或作用表現(xiàn)手法及作用分析文章主旨或主題【解析】此題暫無解析【解答】（1）通讀文章，依據(jù)“老傅住在長汀縣河田鎮(zhèn)伯湖村，是遠(yuǎn)近聞名的種糧大戶，在鄰村流轉(zhuǎn)承包三千多畝水田，建起優(yōu)質(zhì)稻合作社，從工廠化育秧、全程農(nóng)機(jī)到稻米加工銷售，形成了完備的系統(tǒng)”“除了自己種田，他還搞了育秧中心、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，為周邊的農(nóng)戶提供秧苗，搞田間管理，搞夏收秋收”“這些年，合作社也幫扶了二百多戶貧困戶脫貧”“前幾年，老傅考到了省里大學(xué)的農(nóng)學(xué)專業(yè)”等內(nèi)容概括作答即可。（2）畫線句位于文章末尾，是結(jié)尾句，從內(nèi)容上看，“仿佛在向風(fēng)兒輕聲訴說著這片山水不斷涌動(dòng)的發(fā)展故事”點(diǎn)明了文章的中心，文章講述了這片山水從以前的貧瘠，附近人們整日辛酸卻得不到多少回報(bào)，到后來生態(tài)改善后的煥然一新，人們收入豐厚，體現(xiàn)了人們生活的變化之大。從結(jié)構(gòu)上看，畫線句照應(yīng)了開頭“深秋時(shí)節(jié)，稻子熟了。周末，我去鄉(xiāng)下看稻田，一眼望去，像金色的海，阡陌相連，齊整整地挨到汀江邊去”的描寫，使文章結(jié)構(gòu)完整圓滿。（3）作答本題，找出文中運(yùn)用了對比寫法的內(nèi)容，然后分析其作用即可。如“山光溜溜的”“夏天一下大雨就發(fā)山洪，方圓百里幾乎所有河流的水挾帶著從山上不斷沖刷下來的泥沙，翻滾著濁浪”和“樹長了，山綠了”“樹下雞鴨成群、蜜蜂嚶嚶，草藥滿山葳蕤”等內(nèi)容，將以前的山和恢復(fù)生態(tài)的山進(jìn)行了對比，寫出了恢復(fù)生態(tài)、治理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大作用。再如從前人們“在下大雨的天，人們不等雨停就要帶上鐵鍬、鋤頭、土箕，全家老小齊上陣，把田里的淤泥挖了。一邊挖泥，泥沙一邊往里流，真是拼命般較勁”，生態(tài)改善后，“賣茶葉蛋的老大娘一天就能賺兩三百元錢”“家門口就能掙錢”，前后對比，寫出了恢復(fù)生態(tài)、治理環(huán)境給人們生活帶來的巨大好處。（4）通讀文章，文章通過寫山地由從前“光溜溜的”“夏天一下大雨就發(fā)山洪，方圓百里幾乎所有河流的水挾帶著從山上不斷沖刷下來的泥沙，翻滾著濁浪”到后來“村里面貌煥然一新”“樹長了，山綠了，水清了。樹下雞鴨成群、蜜蜂嚶嚶，草藥滿山葳蕤”，表現(xiàn)出了改善生態(tài)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的巨大作用，以及生態(tài)農(nóng)業(yè)下農(nóng)村的新面貌；從文中老傅承包水田、建起優(yōu)質(zhì)稻合作社、形成完備育售系統(tǒng)、為周邊的農(nóng)戶提供秧苗、幫扶二百多戶貧困戶脫貧、考取省里大學(xué)的農(nóng)學(xué)專業(yè)等的行為可以看出，文章贊揚(yáng)了“新農(nóng)人”與時(shí)俱進(jìn)、互幫互助積極進(jìn)取的精神。【答案】（1）一位婦女自述為生活所迫，向“我”討要五元錢，“我”斷然拒絕，并且鄙視她，事后“我”嘗試補(bǔ)救卻沒有機(jī)會(huì)，“我”一直為這件事感到內(nèi)疚。（2）①她明白了“我”把她當(dāng)成了騙子，但沒有責(zé)怪“我”，反而包容了“我”。②給她五塊錢，并不會(huì)讓“我”的生活質(zhì)量發(fā)生本質(zhì)變化；不給她錢，卻很可能助長這個(gè)世界的冷漠。③“我”當(dāng)時(shí)深深鄙視了她，事后卻一直感到內(nèi)疚和失落。（3）①動(dòng)作描寫，如：“她想停下來，因?yàn)樗挠夷_正在邁與不邁之間掙扎，樣子有點(diǎn)滑稽”，表現(xiàn)出婦女打算向“我”討錢時(shí)猶豫不決的狀態(tài)。

②語言描寫，如：“你能不能……能不能……給我五塊錢？”寫出婦女向“我”借錢時(shí)的難為情。

③神態(tài)描寫，如：“迎上我的目光，她驚慌地用舌頭快速舔了舔皸裂的嘴唇”，表現(xiàn)出婦女向人討錢時(shí)的驚慌、難堪，以及走投無路時(shí)下定決心的心態(tài)?！究键c(diǎn)】篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）散文閱讀人物描寫方法及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）首先要通讀文章，從故事情節(jié)入手，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，整體感知文章內(nèi)容，然后抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精確、完整的概括。文章前半部分講“我”家門口的站點(diǎn)等校車時(shí)，一位婦女自述為生活所迫，向“我”討要五元錢，“我”斷然拒絕，并且鄙視她，但是她反而從容地笑了，說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！焙蟀氩糠謱憽耙?yàn)樗詈竽悄ㄎ⑿λ圃嘧R(shí)”讓“我”事后覺得后悔，“我”嘗試補(bǔ)救卻沒有機(jī)會(huì)，并一直為這件事感到內(nèi)疚。（2）根據(jù)“因?yàn)樗詈竽悄ㄎ⑿λ圃嘧R(shí)。就像小時(shí)候，姥姥識(shí)破我的‘陰謀詭計(jì)’后的那種笑，什么都明白，但什么都可以包容我”可知，她明白了“我”把她當(dāng)成了騙子，但沒有責(zé)怪“我”，反而包容了“我”。根據(jù)“五塊錢，不及一份麻辣燙的價(jià)錢，給她，并不會(huì)讓我的生活質(zhì)量發(fā)生本質(zhì)變化；不給她，卻很可能助長這個(gè)世界的冷漠”可知，給她五塊錢，并不會(huì)讓“我”的生活質(zhì)量發(fā)生本質(zhì)變化；不給她錢，卻很可能助長這個(gè)世界的冷漠。根據(jù)“我竟還深深鄙視了她”“晚上回到家，我陷入了深深的自責(zé)……也許我一開始就應(yīng)該放下偏見，平等地和她對話，那么，就算我沒有給她錢，我心里也不會(huì)這么失落”可知，“我”當(dāng)時(shí)深深鄙視了她，事后卻一直感到內(nèi)疚和失落。（3）通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注對婦女的描寫部分?！八胪Ｏ聛?，因?yàn)樗挠夷_正在邁與不邁之間掙扎，樣子有點(diǎn)滑稽”是對婦女的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出婦女打算向“我”討錢時(shí)猶豫不決的狀態(tài)。

“你能不能……能不能……給我五塊錢？”是對婦女的語言描寫，表現(xiàn)出婦女向“我”借錢時(shí)的難為情?！坝衔业哪抗?，她驚慌地用舌頭快速舔了舔皸裂的嘴唇”是對婦女的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出婦女向人討錢時(shí)的驚慌、難堪，以及走投無路時(shí)下定決心的心態(tài)。六、名著閱讀【答案】示例一：祥子是個(gè)身強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民，他初到城里，早出晚歸，忍饑受凍，拼命拉車，夢想著能買一輛屬于自己的洋車。但事與愿違，幾次買車均以失敗告終。后來，妻子虎妞難產(chǎn)去世，祥子喜歡的小福子也上吊死了。祥子萬念俱灰，從此一蹶不振。他吃喝嫖賭，坑蒙拐騙，做了許多壞事，一個(gè)誠實(shí)勤奮的青年就這樣墮落成了一具行尸走肉。祥子的經(jīng)歷和結(jié)局，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，也真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋和罪惡。

示例二：《駱駝祥子》的語言體現(xiàn)了北京方言的特點(diǎn)，“京味兒”明顯。首先是大量使用方言，如：“車口兒上”就是停車處，好比現(xiàn)在火車站外邊出租車?yán)偷牡胤?；“拉晚兒”就如同現(xiàn)今北京的的哥跑夜班車。這種俗白，極富有市井色彩，充滿通俗的趣味。其次是使用日常用語，如“吃了嗎，您吶？”“