地理主觀題答題技巧(同名939)課件

一、高考能力要求：1、獲取和解讀地理信息2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)3、描述和闡釋地理事物4、論證和探討地理問題一、高考能力要求：1、獲取和解讀地理信息1．獲取和解讀信息能夠從題目的表述或提供的各種圖文限度地獲限所承載的信息。能夠快速地從題目提供的材料中最大限度地獲取有效信息。能夠?qū)τ行畔⑦M(jìn)行準(zhǔn)確、完整地理解，并進(jìn)行合理的梳理與整合。

1．獲取和解讀信息能夠從題目的表述或提供的各種圖文限度地獲能力一：是三科都需要的，特別是我們地理文字信息圖像信息比較多，就是獲取和解讀信息的能力。這個(gè)能力我們通俗說是解題的前提能力，你要明白它的文字內(nèi)涵，意思是什么。

能力一：是三科都需要的，特別是我們地理文字信息圖像信息比較多2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)●能夠有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所掌握的基本知識(shí)，與試題的有關(guān)信息建立正確的聯(lián)系，并對(duì)相關(guān)問題作出必要的判斷。2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)●能夠有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所掌握的基本知3．描述和闡釋事物能夠用簡潔的文字語言準(zhǔn)確描述地理事物的基本概念、基本特征、基本觀點(diǎn)等。。3．描述和闡釋事物能夠用簡潔的文字語言準(zhǔn)確描述地理事物的基

文科綜合測試考試目標(biāo)中的描述和闡釋事物的能力要求有以下三個(gè)層次：

要求Ⅰ、正確表述事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征。

要求Ⅱ、把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。文科綜合測試考試目標(biāo)中的描述和闡釋事物的能力要求4．論證和探討問題能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從試題提供的信息中發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、有意義的問題，并運(yùn)用判斷、比較、歸納等方法論證問題。4．論證和探討問題能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從試題提供的信息中發(fā)現(xiàn)三、綜合題失分原因分析:（1）審題不清，答非所問地理空間概念不清，任意定位（3）閱讀、提取信息失誤信息獲取能力弱和運(yùn)用信息答題能力差

（4）答題思路不清，邏輯混亂答題抓不住關(guān)鍵詞，語言混亂、表述不清答題不規(guī)范，錯(cuò)別字較多（2）雙基不實(shí)(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本概念與原理混淆不清三、綜合題失分原因分析:（1）審題不清，答非所問地理空間概

分析——對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析事物間的聯(lián)系等對(duì)比（比較）——列表比較相同、相異，可先后對(duì)比或并列對(duì)比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系評(píng)價(jià)——對(duì)地理環(huán)境、措施、對(duì)策、布局進(jìn)行實(shí)施可行性評(píng)價(jià)或優(yōu)勢(shì)與不足評(píng)價(jià)概括——對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等分析——對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析事物間的

描述特征和狀況

列舉事物和現(xiàn)象說明作用和意義

分析原因和條件

評(píng)價(jià)區(qū)位和影響

提出對(duì)策和措施比較相同和不同答出關(guān)鍵的地理術(shù)語即可答出因果關(guān)系或推理過程從正、反兩方面組織答案從問題和方向兩方面組織答案從定義和影響因素確定比較項(xiàng)目答題要求答出關(guān)鍵的地理答出因果關(guān)系或推理過程從正、反兩方面組織答案從該地土地利用的變化，使水土流失和旱澇災(zāi)害減少，請(qǐng)分析其成因過程。(8分)(1)耕地變林地(桔園)后，下滲(和植物截留)增強(qiáng)，地表徑流減小，同時(shí)由于樹木的阻擋，水流速度變慢，流水侵蝕(或沖刷)作用減弱(4分)，因此水土流失減??；耕地變林地(桔園)后，地下水增多，雨季匯人河流的水量減少，而旱季地下水補(bǔ)給河流水量增大。使河流流量(水位)季節(jié)變化減小(4分)，因此旱澇災(zāi)害減少。該地土地利用的變化，使水土流失和旱澇災(zāi)害減少，請(qǐng)分析其成因過

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)，有計(jì)劃安排答題時(shí)間，書寫快捷。第一卷單項(xiàng)選擇題11道題，15分鐘以內(nèi)答完第二卷綜合題（30-35分鐘以內(nèi)答完）盡量避免非知識(shí)性失分（如粗心大意）

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)，有計(jì)劃安排答題時(shí)間，書寫快捷。試題情境（文字、圖表）試題設(shè)問獲取解讀地理信息調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)（原理、規(guī)律、方法、觀點(diǎn)、理論）答案有效信息思考列出提綱語言表達(dá)思維過程1、把握解題三部曲試題情境試題設(shè)問獲取解讀調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)答案有效思考列出提綱解題三步曲之一－－審題

審題是應(yīng)試第一關(guān)?！皩彙本褪情喿x、琢磨、推敲。審題的目的是理解題意、明確問題。實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣摸命題人的意圖。其能力要求是獲取有效信息。審題要領(lǐng)◆圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語◆重視隱性信息◆確定問題指向“規(guī)定動(dòng)作”要到位解題三步曲之一－－審題審題是應(yīng)試第一關(guān)?！皩彙本褪情喗忸}三步曲之二－－解題

解題是解決問題的過程，是在正確理解題意的基礎(chǔ)上，思考問題答案。解題的關(guān)鍵是：明確答題范圍和要點(diǎn)。解題的能力要求處理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。（這一步驟容易被忽視）◆展開聯(lián)想◆求助圖示◆排列要點(diǎn)解題要領(lǐng)解題三步曲之二－－解題解題是解決問題的過程，解題三步曲之三－－答題

答題是把解題中的答案要求用文字或圖象方法表達(dá)出來?；疽笫乔宄?、準(zhǔn)確、簡明、完整、有序

，答題的關(guān)鍵是：正確運(yùn)用術(shù)語，其能力指向是描述或闡述、論證問題。

這是你展示能力的唯一機(jī)會(huì)！◆層次分明◆運(yùn)用術(shù)語◆表達(dá)完整答題要領(lǐng)解題三步曲之三－－答題答題是把解題中的答案圖5世界某區(qū)域略圖（溫州二模）36、(2)簡述M島多年平均年降水量分布特征，并分析其原因。（10分）答題指導(dǎo)：仔細(xì)審題，提取信息，調(diào)動(dòng)知識(shí)，理清思路，規(guī)范答題設(shè)問中心2提取信息調(diào)動(dòng)知識(shí)影響降水的因素：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶和季風(fēng)環(huán)流）；天氣系統(tǒng)(鋒面、氣壓）；海陸；地形（迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡）；洋流等

分布規(guī)律:由南向北遞減（或由西南向東北遞減）。（2分）原因:南部（或西南部）受盛行西風(fēng)和副極地低壓帶的影響，多鋒面、氣旋活動(dòng)，降水相對(duì)較多；北部受極地高壓帶和極地東風(fēng)控制，降水少。（每點(diǎn)3分，共6分）（該島輪廓北寬南窄），南部受海洋影響相對(duì)較大；南部受沿岸暖流的增濕作用，降水較多（任答一點(diǎn)，得2分）規(guī)范答題關(guān)鍵詞設(shè)問中心1圖5世界某區(qū)域略圖（溫州二模）36、(2)簡述M島多年平40．讀圖9，回答（3）～（4）小題。（3）說明燕京城城址選擇的有利自然條件。（13分）地形：位于山前沖積扇（平原）上，地形平坦。土壤：土壤肥沃，有利農(nóng)耕，可生產(chǎn)城市必需的農(nóng)副產(chǎn)品。河流與水資源：有河流經(jīng)過，提供城市、農(nóng)業(yè)用水，以及可能的水（漕）運(yùn)通道。氣候：西、北背靠群山，東南面向（華北）平原（海洋），可有效增加夏季（東南）風(fēng)帶來的降水，減弱冬季（西北）風(fēng)的侵襲。條理性邏輯性準(zhǔn)確性具體性簡潔性40．讀圖9，回答（3）～（4）小題。（3）說明燕京城城址選例：讀我國沿北緯30°的地形剖面圖，簡要分析A處冬季氣溫比同緯度的東部地區(qū)氣溫高的成因。①A地區(qū)受冬季風(fēng)影響較弱。②A地區(qū)北部有高大的山脈—秦嶺阻擋，受冬季風(fēng)影響較弱。③A地區(qū)為四川盆地，北部有高大的山脈—秦嶺阻擋，受冬季風(fēng)影響較弱。④A地區(qū)為四川盆地，北部有高大的山脈—秦嶺阻擋，受冬季風(fēng)影響較弱。同緯度的東部地區(qū)為長江中下游平原，北部沒有高大山脈的阻擋，受冬季風(fēng)的影響較強(qiáng)。越具體，越能體現(xiàn)你的思維過程。應(yīng)堅(jiān)持的原則：“能具體則具體”例：讀我國沿北緯30°的地形剖面圖，簡要分析A處冬季氣溫比同一、高考能力要求：1、獲取和解讀地理信息2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)3、描述和闡釋地理事物4、論證和探討地理問題一、高考能力要求：1、獲取和解讀地理信息1．獲取和解讀信息能夠從題目的表述或提供的各種圖文限度地獲限所承載的信息。能夠快速地從題目提供的材料中最大限度地獲取有效信息。能夠?qū)τ行畔⑦M(jìn)行準(zhǔn)確、完整地理解，并進(jìn)行合理的梳理與整合。

1．獲取和解讀信息能夠從題目的表述或提供的各種圖文限度地獲能力一：是三科都需要的，特別是我們地理文字信息圖像信息比較多，就是獲取和解讀信息的能力。這個(gè)能力我們通俗說是解題的前提能力，你要明白它的文字內(nèi)涵，意思是什么。

能力一：是三科都需要的，特別是我們地理文字信息圖像信息比較多2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)●能夠有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所掌握的基本知識(shí)，與試題的有關(guān)信息建立正確的聯(lián)系，并對(duì)相關(guān)問題作出必要的判斷。2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)●能夠有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所掌握的基本知3．描述和闡釋事物能夠用簡潔的文字語言準(zhǔn)確描述地理事物的基本概念、基本特征、基本觀點(diǎn)等。。3．描述和闡釋事物能夠用簡潔的文字語言準(zhǔn)確描述地理事物的基

文科綜合測試考試目標(biāo)中的描述和闡釋事物的能力要求有以下三個(gè)層次：

要求Ⅰ、正確表述事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征。

要求Ⅱ、把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。文科綜合測試考試目標(biāo)中的描述和闡釋事物的能力要求4．論證和探討問題能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從試題提供的信息中發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、有意義的問題，并運(yùn)用判斷、比較、歸納等方法論證問題。4．論證和探討問題能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從試題提供的信息中發(fā)現(xiàn)三、綜合題失分原因分析:（1）審題不清，答非所問地理空間概念不清，任意定位（3）閱讀、提取信息失誤信息獲取能力弱和運(yùn)用信息答題能力差

（4）答題思路不清，邏輯混亂答題抓不住關(guān)鍵詞，語言混亂、表述不清答題不規(guī)范，錯(cuò)別字較多（2）雙基不實(shí)(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本概念與原理混淆不清三、綜合題失分原因分析:（1）審題不清，答非所問地理空間概

分析——對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析事物間的聯(lián)系等對(duì)比（比較）——列表比較相同、相異，可先后對(duì)比或并列對(duì)比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系評(píng)價(jià)——對(duì)地理環(huán)境、措施、對(duì)策、布局進(jìn)行實(shí)施可行性評(píng)價(jià)或優(yōu)勢(shì)與不足評(píng)價(jià)概括——對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等分析——對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析事物間的

描述特征和狀況

列舉事物和現(xiàn)象說明作用和意義

分析原因和條件

評(píng)價(jià)區(qū)位和影響

提出對(duì)策和措施比較相同和不同答出關(guān)鍵的地理術(shù)語即可答出因果關(guān)系或推理過程從正、反兩方面組織答案從問題和方向兩方面組織答案從定義和影響因素確定比較項(xiàng)目答題要求答出關(guān)鍵的地理答出因果關(guān)系或推理過程從正、反兩方面組織答案從該地土地利用的變化，使水土流失和旱澇災(zāi)害減少，請(qǐng)分析其成因過程。(8分)(1)耕地變林地(桔園)后，下滲(和植物截留)增強(qiáng)，地表徑流減小，同時(shí)由于樹木的阻擋，水流速度變慢，流水侵蝕(或沖刷)作用減弱(4分)，因此水土流失減小；耕地變林地(桔園)后，地下水增多，雨季匯人河流的水量減少，而旱季地下水補(bǔ)給河流水量增大。使河流流量(水位)季節(jié)變化減小(4分)，因此旱澇災(zāi)害減少。該地土地利用的變化，使水土流失和旱澇災(zāi)害減少，請(qǐng)分析其成因過

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)，有計(jì)劃安排答題時(shí)間，書寫快捷。第一卷單項(xiàng)選擇題11道題，15分鐘以內(nèi)答完第二卷綜合題（30-35分鐘以內(nèi)答完）盡量避免非知識(shí)性失分（如粗心大意）

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)，有計(jì)劃安排答題時(shí)間，書寫快捷。試題情境（文字、圖表）試題設(shè)問獲取解讀地理信息調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)（原理、規(guī)律、方法、觀點(diǎn)、理論）答案有效信息思考列出提綱語言表達(dá)思維過程1、把握解題三部曲試題情境試題設(shè)問獲取解讀調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)答案有效思考列出提綱解題三步曲之一－－審題

審題是應(yīng)試第一關(guān)。“審”就是閱讀、琢磨、推敲。審題的目的是理解題意、明確問題。實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣摸命題人的意圖。其能力要求是獲取有效信息。審題要領(lǐng)◆圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語◆重視隱性信息◆確定問題指向“規(guī)定動(dòng)作”要到位解題三步曲之一－－審題審題是應(yīng)試第一關(guān)。“審”就是閱解題三步曲之二－－解題

解題是解決問題的過程，是在正確理解題意的基礎(chǔ)上，思考問題答案。解題的關(guān)鍵是：明確答題范圍和要點(diǎn)。解題的能力要求處理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。（這一步驟容易被忽視）◆展開聯(lián)想◆求助圖示◆排列要點(diǎn)解題要領(lǐng)解題三步曲之二－－解題解題是解決問題的過程，解題三步曲之三－－答題

答題是把解題中的答案要求用文字或圖象方法表達(dá)出來?；疽笫乔宄?zhǔn)確、簡明、完整、有序

，答題的關(guān)鍵是：正確運(yùn)用術(shù)語，其能力指向是描述或闡述、論證問題。

這是你展示能力的唯一機(jī)會(huì)！◆層次分明◆運(yùn)用術(shù)語◆表達(dá)完整答題要領(lǐng)解題三步曲之三－－答題答題是把解題中的答案圖5世界某區(qū)域略圖（溫州二模）36、(2)簡述M島多年平均年降水量分布特征，并分析其原因。（10分）答題指導(dǎo)：仔細(xì)審題，提取信息，調(diào)動(dòng)知識(shí)，理清思路，規(guī)范答題設(shè)問中心2提取信息調(diào)動(dòng)知識(shí)影響降水的因素：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶和季風(fēng)環(huán)流）；天氣系統(tǒng)(鋒面、氣壓）；海陸；地形（迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡）；洋流等

分布規(guī)律:由南向北遞減（或由西南向東北遞減）。（2分）原因:南部（或西南部）受盛行西風(fēng)和副極地低壓帶的影響，多鋒面、氣旋活動(dòng)，降水相對(duì)較多；北部受極地高壓帶和極地東風(fēng)控制，降水少。（每點(diǎn)3分，共6分）（該島輪