2022學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)_第1頁(yè)
2022學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)_第2頁(yè)
2022學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2022學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)2022學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)撰寫人:___________日期:___________2022學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)高中部化學(xué)組教研氣氛濃重,工作態(tài)度積極向上,在教學(xué)上獲得了理想的成績(jī)。老帶新工作開(kāi)展的很好,獲得了顯著的成果?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:、在課堂教學(xué)方面獲得了一定的打破。以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主,雖然也能保證一些成績(jī),但是在調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會(huì)專家指導(dǎo)意見(jiàn)的過(guò)程中,化學(xué)組的老師們進(jìn)展了反思和理論,形成了一定的課堂形式:情境導(dǎo)入-目的展示-課堂探究-重點(diǎn)打破-課堂小結(jié)-當(dāng)堂檢測(cè)。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問(wèn)題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維才能并強(qiáng)化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)才能,即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考,兩不誤。比方這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都表達(dá)了這些特點(diǎn)。、老帶新工作開(kāi)展的很好。高中化學(xué)組共___人,教齡在___年一下的有___人,有張春暉帶的張燕老師,還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋?。老老師首先起到典范帶頭作用,做好思想的引領(lǐng),同時(shí)毫無(wú)保存的指點(diǎn)年輕老師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題,。而年輕老師更是謙虛認(rèn)真的學(xué),三位老師一學(xué)期下來(lái)每個(gè)人聽(tīng)課記錄本用了___、___本,認(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)并能發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)與老師們討論,因此在短時(shí)間內(nèi)獲得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的第二名,這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開(kāi)的。3、進(jìn)一步完善了學(xué)科電子資料庫(kù)。我們的學(xué)科電子資料庫(kù)從去年開(kāi)場(chǎng)就在籌備,這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求,進(jìn)一步加快了資料庫(kù)的成型。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真積累,不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)展了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫(kù)已經(jīng)初具規(guī)模。方案在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)展補(bǔ)充完善、部分修改就可以。這樣既具有對(duì)我們自己的學(xué)生的針對(duì)性、也表達(dá)了我們教研組自己的特色,關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時(shí)間和精力,從而更好的進(jìn)展教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的___智慧會(huì)把這個(gè)資料庫(kù)建的更___。以上是獲得的一點(diǎn)成績(jī),但我們深知自己還有很多缺乏之處:由于年輕老師占大多數(shù),大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段,幾乎沒(méi)有精力也沒(méi)有才能進(jìn)展更深化的教學(xué)研究,因此更談不上形成深化的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫,今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)投到《中學(xué)化學(xué)》,因?yàn)樾问讲环?沒(méi)被錄用,明年繼續(xù)努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)較少,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是這幾個(gè)人的課,思路有限,總有點(diǎn)閉門造車的感覺(jué)。我今年聽(tīng)了三天半的省優(yōu)質(zhì)課,感觸很深,山外有山,我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論