高中生物2023年高考生物一輪復(fù)習(xí)（新人教新高考） 第3單元 長(zhǎng)句表達(dá)(二)　細(xì)胞代謝中的原因分析

細(xì)胞代謝中的原因分析長(zhǎng)句表達(dá)(二)1.(2021·全國(guó)甲，29)細(xì)胞外的K＋可以通過(guò)載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細(xì)胞對(duì)K＋的吸收速率降低，原因是___________________________________________________________________________________________________________________。2.(2021·全國(guó)甲，30)某研究人員使用放射性同位素32P標(biāo)記的脫氧腺苷三磷酸(dATP，dA－Pα～Pβ～Pγ)等材料制備了DNA片段甲(單鏈)。該研究人員在制備32P標(biāo)記的DNA片段甲時(shí)，所用dATP的α位磷酸基團(tuán)中的磷必須是32P，原因是________________________________________________________________________________?？碱}示例細(xì)胞逆濃度梯度吸收K＋是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要消耗能量，呼吸抑制劑會(huì)影響細(xì)胞呼吸，使細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸因供能不足而速率降低dATP脫去β、γ位上的兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，則為腺嘌呤脫氧核苷酸，是合成DNA的原料之一3.(2020·山東，21)干旱條件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是_______________________________________。人工光合作用系統(tǒng)由于對(duì)環(huán)境中水的依賴程度較低，在沙漠等缺水地區(qū)有廣闊的應(yīng)用前景。考題示例葉片氣孔開(kāi)放程度降低，CO2的吸收量減少此類題目屬于非選擇題中的“科學(xué)思維”的特征設(shè)問(wèn)，此類題目在語(yǔ)言表達(dá)題型中所占比例很高，其設(shè)問(wèn)方式一般有以下幾種：“……合理的解釋是________”、

“……判斷的依據(jù)是________”、

“……其原因是__________________________________”

“……其機(jī)理是________”等。這些試題旨在考查考生在新情境條件下對(duì)知識(shí)體系的掌握程度，也是對(duì)《高考評(píng)價(jià)體系》中的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行考查，是真正素質(zhì)考查的體現(xiàn)。突破方法一、原因類試題的類型1.解釋已知條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系，該類試題一般已知某一特定外界條件的改變，然后要求考生回答某一生理過(guò)程發(fā)生什么樣的改變，最后要求考生回答該生理過(guò)程發(fā)生改變的原因。例如，(2019·全國(guó)Ⅰ，29)與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì)________，出現(xiàn)這種變化的主要原因是____________________________________________________________________________________________________。突破方法2.沒(méi)有對(duì)應(yīng)的外界條件，要求考生直接解釋某一生理現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。例如，(2020·全國(guó)Ⅰ，30)農(nóng)田施肥的同時(shí)，往往需要適當(dāng)澆水，此時(shí)澆水的原因是______________________________________________________________________________________(答出1點(diǎn)即可)。第一類原因類試題所占比重更大，分值也更大，難度也更高，考生往往不知道如何組織文字，很難把要點(diǎn)答全，也會(huì)因?yàn)榇鸢覆粶?zhǔn)確、不規(guī)范而失分。突破方法二、解題策略1.解釋已知條件與結(jié)果之間邏輯關(guān)系——因果橋法分析高考題中長(zhǎng)句描述題的標(biāo)準(zhǔn)答案就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)答案用詞的出處一般有兩個(gè)：一是命題者在描述題干時(shí)的信息，二就是教材中的重要概念、原理等。突破方法例1

(2017·全國(guó)Ⅰ，30)植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問(wèn)題：(1)將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是______________________________________________________________________。(2)若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是__________________________________________________________________________________。突破方法答案

(1)植物在光下進(jìn)行光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低(2)甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放O2，使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸增加突破方法例2

(2018·全國(guó)Ⅰ，30)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。回答下列問(wèn)題：突破方法甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過(guò)大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_____________，判斷的依據(jù)是_____________________________________________________________。答案

甲光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過(guò)大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大例3

(2019·全國(guó)Ⅰ，37)已知一種有機(jī)物X(僅含有C、H兩種元素)不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤－中能高效降解X的細(xì)菌(目標(biāo)菌)。Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X(5g/L)。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉(5g/L)，硝酸銨(3g/L)，其他無(wú)機(jī)鹽(適量)，X(15g/L)。Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉(5g/L)，硝酸銨(3g/L)，其他無(wú)機(jī)鹽(適量)，X(45g/L)。回答下列問(wèn)題：若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)______________，其原因是_________________________________________________________________________________________。突破方法2.不同情境的解題策略(1)從分子和分母兩方面分析比例變化突破方法答案

下降不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖(2)從來(lái)源和去路兩方面分析物質(zhì)含量變化例4

(2020·山東，24)植食性線蟲主要危害植物根系，研究表明，長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后土壤中植食性線蟲的數(shù)量減少，依據(jù)圖中信息分析，主要原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。突破方法答案

長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后腐生細(xì)菌增加使食細(xì)菌線蟲增加，引起捕食性線蟲增加，植食性線蟲因被大量捕食而減少，減少量多于其因植物根系增長(zhǎng)而增加的量突破方法(3)要從正面回答而不要從反面回答例5

(2017·全國(guó)Ⅰ，37)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)，

應(yīng)選擇________(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素

＋NH4NO3”)作為氮源，不選擇其他兩組的原因是______________________________________________________________________________________________。突破方法答案

尿素其他兩組都含有NH4NO3，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用剖析為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基中應(yīng)該以尿素作為唯一氮源。不選擇其他兩組的原因不能從反面回答，如“培養(yǎng)基中應(yīng)該以尿素作為唯一氮源”，而應(yīng)該從正面回答選擇其他兩組帶來(lái)的負(fù)面影響，即“因?yàn)槠渌麅山M都含有NH4NO3

，導(dǎo)致能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3

，所以不能起到篩選作用”。突破方法(4)既要解釋前者又要解釋后者例6

(2019·全國(guó)Ⅰ，38)目前在PCR反應(yīng)中使用TaqDNA聚合酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。突破方法答案

TaqDNA聚合酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活剖析

部分考生只回答了使用酶的原因

“TaqDNA聚合酶熱穩(wěn)定性高”，而沒(méi)有回答不使用大腸桿菌DNA聚合酶的原因“大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活”。當(dāng)解釋“不是……而是……”“只能……而不能……”

“用……而不用……”等原因時(shí)，既要解釋前者又要解釋后者。突破方法(5)運(yùn)用“只有……才能……”的方式解釋原因例7

(2018·全國(guó)Ⅰ，32)果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其中2、3、4號(hào)為常染色體。已知控制長(zhǎng)翅/殘翅性狀的基因位于2號(hào)染色體上，控制灰體/黑檀體性狀的基因位于3號(hào)染色體上。某小組用一只無(wú)眼灰體長(zhǎng)翅雌蠅與一只有眼灰體長(zhǎng)翅雄蠅雜交，雜交子代的表型及其比例如下：突破方法眼性別灰體長(zhǎng)翅∶灰體殘翅∶黑檀體長(zhǎng)翅∶黑檀體殘翅1/2有眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶11/2無(wú)眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶1回答下列問(wèn)題：根據(jù)雜交結(jié)果，________(填“能”或“不能”)判斷控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因是位于X染色體上還是常染色體上。若控制有眼/無(wú)眼性狀位于X染色體上。根據(jù)上述親本雜交組合和雜交結(jié)果判斷，顯性性狀是________，判斷依據(jù)______________________________________________________________。突破方法眼性別灰體長(zhǎng)翅∶灰體殘翅∶黑檀體長(zhǎng)翅∶黑檀體殘翅1/2有眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶11/2無(wú)眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶1突破方法答案

不能無(wú)眼只有當(dāng)無(wú)眼為顯性時(shí)，子代雌雄個(gè)體中才都會(huì)出現(xiàn)有眼與無(wú)眼性狀的分離剖析一只無(wú)眼雌果蠅與一只有眼雄果蠅雜交，雜交子代中有眼雌∶有眼雄∶無(wú)眼雌∶無(wú)眼雄＝1∶1∶1∶1，這對(duì)親本可能為Aa×aa，XAXa×XaY或XAXa×XaYa，所以不能判斷控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因是位于X染色體上還是常染色體上。若控制有眼/無(wú)眼性狀位于X染色體上，則母本的無(wú)眼性狀是顯性性狀。但判斷的依據(jù)學(xué)生很難組織文字，此時(shí)可以運(yùn)用“只有……才能……”的方式來(lái)進(jìn)行原因解釋，即只有當(dāng)無(wú)眼為顯性時(shí)，子代中才能出現(xiàn)有眼雌∶有眼雄∶無(wú)眼雌∶無(wú)眼雄＝1∶1∶1∶1。1.對(duì)于植物細(xì)胞來(lái)說(shuō)，單位時(shí)間內(nèi)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量相等時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度不一定相等，理由是___________________________________________________________________________________________________________________。強(qiáng)化訓(xùn)練植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用，當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)水分子進(jìn)出植物細(xì)胞數(shù)量相等時(shí)，有可能細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度2.結(jié)合下圖分析并回答問(wèn)題：強(qiáng)化訓(xùn)練(1)在0～25℃范圍內(nèi)，光合速率明顯比呼吸速率升高得快，原因是____________________________________________________________________________________________________________。此溫度范圍內(nèi)隨溫度的升高，光合作用酶的活性比呼吸作用酶的活性增加得更快、活性更高，對(duì)光合作用的影響更大強(qiáng)化訓(xùn)練(2)當(dāng)溫度高于30℃時(shí)，大豆植株光合速率隨溫度升高明顯下降的主要原因是__________________________________________________________________________________________