教師招聘考試題庫《知識(shí)的學(xué)習(xí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《知識(shí)的學(xué)習(xí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題

老師在講授直角三角形時(shí)，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質(zhì)特征“含有直角”，同時(shí)變換直角三角形的非本質(zhì)特征“直角的方位”，就是運(yùn)用了_____

A:定勢

B:變式

C:直觀

D:遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對(duì)變式概念理解的考查。

2、單選題

主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識(shí)稱之為_____

A:陳述性知識(shí)

B:程序性知識(shí)

C:概念性知識(shí)

D:命題性知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：程序性知識(shí)是關(guān)于“怎么做”的知識(shí)。

3、單選題

通過觀察事物、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗(yàn)屬于_____

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:言語直觀

D:知識(shí)直觀

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：實(shí)物直觀是以實(shí)際的事物本身作為直觀對(duì)象而進(jìn)行的直觀活動(dòng)，包括實(shí)物直觀、收集標(biāo)本、野外考察、參觀、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。實(shí)物直觀是通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。

4、多選題

知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有_____。

A:命題網(wǎng)絡(luò)

B:產(chǎn)生式系統(tǒng)

C:圖式

D:認(rèn)知方式

E:概念網(wǎng)絡(luò)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：陳述性知識(shí)以命題、命題網(wǎng)絡(luò)和圖式表征。程序性知識(shí)以產(chǎn)生式系統(tǒng)表征。

5、單選題

根據(jù)奧蘇泊爾學(xué)習(xí)分類，兒童在日常生活中學(xué)習(xí)區(qū)分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。這里的學(xué)習(xí)是_____

A:符號(hào)學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:技能學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

6、單選題

在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為_____

A:變化

B:改變

C:變式

D:突出

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題是對(duì)變式概念的理解考查。變式是指概念的正例在無關(guān)特征方面的變化，而本質(zhì)屬性不變。

7、簡答題

簡述理解在知識(shí)學(xué)習(xí)中的作用。

參考答案:

【參考答案】（1）有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記；

（2）有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的保持；

（3）有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)。

8、填空題

根據(jù)知識(shí)的概括水平劃分為具體知識(shí)和____。

參考答案:抽象知識(shí)

9、填空題

為使學(xué)生掌握“果實(shí)”的概念，在向?qū)W生提供各種實(shí)物或例子時(shí)，除具有可做種子這一本質(zhì)特征外，其他非本質(zhì)特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學(xué)生形成關(guān)于果實(shí)的正確概念，這種做法在心理學(xué)上稱之為____。

參考答案:變式

10、單選題

中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是_____。

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B:總括學(xué)習(xí)

C:下位學(xué)習(xí)

D:上位學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：當(dāng)新知識(shí)花概括程度上低于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)（新知識(shí)從屬于舊知識(shí)時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱為“下位學(xué)習(xí)”，即自上而下的學(xué)習(xí)。因此，答案選C。

11、單選題

前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面的學(xué)習(xí)材料的干擾叫做_____

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:正遷移

D:負(fù)遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：前攝抑制概念的考查。

12、簡答題

簡述奧蘇貝爾的三種同化模式。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)奧蘇貝爾有關(guān)概念同化的三種模式的識(shí)記和掌握。

【名師點(diǎn)睛】奧蘇貝爾根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，提出了三種概念同化的模式：（1）下位學(xué)習(xí)，也叫類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)獲得了一個(gè)抽象概括程度較大的概念后，再學(xué)習(xí)下位概念時(shí)就會(huì)容易。比如學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形的概念后，再學(xué)習(xí)“囷是軸對(duì)稱圖形”這一命題就會(huì)很容易理解。（2）上位學(xué)習(xí)，也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的概念時(shí)，在這些原有概念基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念和命題時(shí)，就產(chǎn)生了上位學(xué)習(xí)。如我們?cè)趯W(xué)習(xí)了“玫瑰花”、“牽牛花”等概念之后，再學(xué)習(xí)“花”這一概念就是上位學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。當(dāng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容既不能歸屬于原有的關(guān)系之中，又不能概括原有的關(guān)系，但他們之間仍具有某些共同的關(guān)鍵特征，如后一變量隨著前一變量的變化而變化等，根據(jù)這些共同特征，新命題與已知觀念并列結(jié)合，新命題就有了意義。

13、單選題

在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為_____

A:模象直觀

B:實(shí)物直觀

C:言語直觀

D:想象直觀

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題是對(duì)模象直觀教學(xué)概念理解的考查。

14、單選題

對(duì)遺忘原因的一種古老的解釋理論是_____

A:消退說

B:干擾說

C:同化說

D:動(dòng)機(jī)說

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：痕跡衰退說是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋。

15、單選題

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為_____。

A:符號(hào)學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:規(guī)則學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。分析：命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系

16、簡答題

【簡答題】根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)？

參考答案:

【參考答案】記憶最重要的是要克服遺忘，遺忘的進(jìn)程都遵循著先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢。

因此，為防止遺忘，最根本的方法就是復(fù)習(xí)。為了提高復(fù)習(xí)效果，復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）復(fù)習(xí)要及時(shí)。當(dāng)天學(xué)的功課一定要在當(dāng)天安排復(fù)習(xí)。

（2）復(fù)習(xí)要合理。復(fù)習(xí)方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：

①在期末復(fù)習(xí)全學(xué)期的功課時(shí)，采用分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。

②在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要向?qū)W生提供簡縮而概括的記憶材料。

③復(fù)習(xí)方式多樣化。綜合識(shí)記效果最佳。

④讓多種感官參與復(fù)習(xí)活動(dòng)。

（3）復(fù)習(xí)活動(dòng)既要避免無限過度，又要堅(jiān)持適當(dāng)超額。

超額學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%時(shí)，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

17、多選題

根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為_____。

A:歸屬學(xué)習(xí)

B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C:符號(hào)學(xué)習(xí)

D:概念學(xué)習(xí)

E:命題學(xué)習(xí)

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE。解析：本題考查考生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)種類劃分的掌握情況。根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)是根據(jù)知識(shí)間的相互關(guān)系劃分的。

18、單選題

澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景的方式，這種直觀的手段是_____

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:語言直觀

D:虛擬直觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：模象直觀即通過對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。題干中教師的做法目的在于為學(xué)生提供感性材料的直觀方式，是模象直觀。

19、單選題

在學(xué)過的正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(v=sh)，這屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列組合學(xué)習(xí)

D:符號(hào)學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。分析：本題是對(duì)上位學(xué)習(xí)法的概念理解考查。上位學(xué)習(xí)，又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的。上位學(xué)習(xí)遵循從具體到一般的歸納概括過程。

20、單選題

兒童能運(yùn)用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象，從而獲得知識(shí)。這種認(rèn)知表征是_____

A:動(dòng)作表征

B:符號(hào)表征

C:映象表征

D:表象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂認(rèn)知表征，就是指通過知覺而將外在事物轉(zhuǎn)換為個(gè)體內(nèi)在心理事實(shí)的過程，而其認(rèn)知表征方式則會(huì)隨個(gè)體年齡而發(fā)展，表現(xiàn)為三個(gè)階段：動(dòng)作表征（enACtiverepresentAtion）——兒童靠動(dòng)作來認(rèn)知世界、獲得知識(shí)；映象表征（iConiCrepresentAtion）——兒童用頭腦中的表象去表現(xiàn)世界、獲得知識(shí)；符號(hào)表征（symBAliCrepresentAtion）——兒童運(yùn)用符號(hào)、文字再現(xiàn)世界、獲得知識(shí)。

21、單選題

在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定，并一體化稱為_____。

A:操作模仿

B:操作整合

C:操作熟練

D:原型定向

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題是對(duì)操作整合概念的考查。

22、單選題

一般而言，學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好？_____

A:50%

B:100%

C:150%

D:200%

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

23、判斷題

過度學(xué)習(xí)意味著重復(fù)次數(shù)越多越好。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)過度學(xué)習(xí)這一知識(shí)保持策略的理解和掌握。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】過度學(xué)習(xí)達(dá)到150%時(shí)的學(xué)習(xí)效果是最好的，超過這個(gè)程度學(xué)習(xí)的效果會(huì)變差。因此，過度學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系不是簡單的直線關(guān)系。

24、多選題

知識(shí)學(xué)習(xí)的過程一般包括_____

A:知識(shí)的獲得

B:知識(shí)的保持

C:知識(shí)的提取

D:知識(shí)的轉(zhuǎn)化

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：本題考查知識(shí)學(xué)習(xí)的三個(gè)過程，即：獲得、保持、提取。

25、單選題

歷史課中的歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí)屬于_____

A:符號(hào)學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:程序性學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：符號(hào)學(xué)習(xí)概念理解的考查。

26、單選題

利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為_____。

A:形象直觀

B:實(shí)物直觀

C:模象直觀

D:言語直觀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題是對(duì)模象直觀教學(xué)概念理解的考查。

27、單選題

小明背誦一首唐詩，背誦了10遍剛剛好能回憶出來，那么小明需要再背_____遍，記憶效果更佳。

A:3

B:4

C:5

D:6

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到l50%左右時(shí)，記憶效果最好；超過l50%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動(dòng)。因此，答案選C。

28、單選題

把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位。并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為_____

A:下位學(xué)習(xí)

B:上位學(xué)習(xí)

C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D:符號(hào)學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：下位學(xué)習(xí)概念的考查。

29、單選題

后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于_____

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:正遷移

D:負(fù)遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：倒攝抑制概念的考查。

30、判斷題

復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明整體識(shí)記效果最佳。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明綜合識(shí)記效果最佳。

31、單選題

認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是_____

A:痕跡衰退說

B:干擾說

C:動(dòng)機(jī)說

D:調(diào)節(jié)說

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)說。它認(rèn)為遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外，因?yàn)樗麄兲膳?、太痛苦或有損自我的形象

來源:91考試網(wǎng)www.91exA32、單選題

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生記憶的主要形式是_____。

A:機(jī)械記憶

B:理解記憶

C:聯(lián)想記憶

D:概括記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

33、單選題

反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為_____。

A:感性知識(shí)

B:理性知識(shí)

C:描述性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同。知識(shí)可分為感性知識(shí)和理性知識(shí)，題干為感性知識(shí)的含義

34、單選題

信息在短時(shí)記憶中一般只保持_____秒鐘。

A:1～2

B:20～40

C:60～70

D:70～80

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：短時(shí)記憶也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心．在感覺記憶中經(jīng)過編碼的信息，進(jìn)入短時(shí)記憶后經(jīng)過進(jìn)一步的加工，再從這里進(jìn)入可以長久保存的長時(shí)記憶．信息在短時(shí)記憶中一般只保持20～40秒，但如果加以復(fù)述，便可以繼續(xù)保存．

35、填空題

在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、____和____。

參考答案:模象直觀言語直觀

36、單選題

以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于_____。

A:概念學(xué)習(xí)

B:命題學(xué)習(xí)

C:符號(hào)學(xué)習(xí)

D:并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。

37、判斷題

在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進(jìn)概念理解，比較則是從材料方面促進(jìn)概念理解。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進(jìn)概念理解，比較則是從方法方面促進(jìn)概念理解。

38、單選題

由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與_____

A:程序性知識(shí)

B:直觀的知識(shí)

C:實(shí)用的知識(shí)

D:可應(yīng)用的知識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。分析：由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)（A）

39、單選題

短時(shí)記憶的容量為_____個(gè)組塊。

A:7±2

B:5±2

C:8±2

D:9±2

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：短時(shí)記憶的容量是有限的，大約為7±2個(gè)單位(組塊)。一個(gè)組塊可以是一個(gè)數(shù)字、字母，也可以是一個(gè)單詞、短語或句子。

40、單選題

一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好？_____

A:50%

B:100%

C:150%

D:200%

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%時(shí)記憶效果較好，也就是說過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到50%時(shí)記憶效果最好。

41、單選題

下列屬于常見的心智技能的是_____。

A:騎自行車

B:練習(xí)舞蹈

C:解應(yīng)用題

D:跑步

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。分析：智力技能又稱為心智技能或智慧技能，它是指一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)方式，如閱讀、寫作、心算、觀察和分析等技能。

42、填空題

“先快后慢”的遺忘規(guī)律對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大啟示是____。

參考答案:要及時(shí)復(fù)習(xí)

43、單選題

對(duì)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于_____。

A:符合學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:上位學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：本題考查對(duì)命題學(xué)習(xí)概念的理解。

【名師點(diǎn)睛】

知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。

44、單選題

掌握了“蔬菜”這個(gè)概念，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，屬于_____。

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:上位學(xué)習(xí)

D:強(qiáng)化學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：下位學(xué)習(xí)是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。

45、單選題

學(xué)生在學(xué)過“昆蟲”的概念后，又來學(xué)習(xí)“蟬”這一昆蟲，這種學(xué)習(xí)屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:符號(hào)學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)奧蘇貝爾有關(guān)概念同化分類的理解，即對(duì)上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)的辨別。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】上位學(xué)習(xí)是總括學(xué)習(xí)，是通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)；下位學(xué)習(xí)是類屬學(xué)習(xí)，是把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；并列結(jié)合學(xué)習(xí)是新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。符號(hào)學(xué)習(xí)是另一套分類系統(tǒng)，主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。

46、單選題

學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于_____

A:詞匯學(xué)習(xí)

B:符號(hào)學(xué)習(xí)

C:概念學(xué)習(xí)

D:命題學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：命題學(xué)習(xí)概念的理解考查。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。

47、單選題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既造取可食的水果，又造取不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才利于學(xué)生準(zhǔn)備掌握“果實(shí)”概率，這是運(yùn)用了_____

A:正例與反例的配合法

B:變式法

C:比較法

D:直觀法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。分析：正例與反例配合法就是肯定正例突出關(guān)鍵消息，否定實(shí)例加以鑒別；變式是指概念的肯定實(shí)例在無關(guān)特征方面的變化，從而突出其本質(zhì)的、關(guān)鍵特征的方法。比較是從方法學(xué)的角度促進(jìn)知識(shí)的概括。直觀就是通過對(duì)直接感知到的教材直觀信息進(jìn)行加工，從而獲得感性知識(shí)的過程。

48、簡答題

『案例分析一』某班班規(guī)中，對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤必須“漏一補(bǔ)十