高考語文復習：小說類蒲松齡聊齋志異 文言文閱讀 專項練習（含答案解析）

高中語文高考復習小說類蒲松齡聊齋志異文言文閱讀專項練習畫皮太原王生，遇一女郎，乃二八姝麗，心相愛樂。生導之與同歸書齋。女曰：“此所良佳。如憐妾而活之，須秘密，勿泄。”過數(shù)日生微告妻。妻陳氏，疑為大家媵妾，勸遣之，生不聽。偶適市，遇一道士，顧生而愕，曰：“君身邪氣縈繞，何所遇？”生力白。道士乃去，曰：“惑哉！世固有死將臨而不悟者！”生以其言異，頗疑女。至齋門門內(nèi)杜不得入乃踰垝垣躡跡而窗窺之見一獰鬼面翠色齒巉巉如鋸。鋪人皮于榻上，執(zhí)采筆而繪之；已而擲筆，舉皮，如振衣狀，披于身，遂化為女子。大懼，獸伏而出。急追道士，長跪乞救。道士乃以蠅拂授生，令掛寢門。夜半但見女子來，望拂子不敢進，立而切齒，良久乃去。少時，復來，罵曰：“道士嚇我。寧入口而吐之耶！”取拂碎之，壞寢門而入，徑登生床，裂生腹，掬生心而去。婢入燭之，生已死，腔血狼藉。明日，使弟二郎奔告道士。道士怒曰：“我固憐之，鬼子乃敢爾！”即從生弟來。女子已失所在。既而仰首四望，問：“南院誰家？”二郎曰：“小生所舍也。”道士曰：“現(xiàn)在君所?！倍摄等?。道士問曰：“曾否有不識者來？”答曰：“晨間一嫗來，欲傭為仆家操作?！钡朗吭唬骸凹词俏镆??！彼炫c俱往。仗木劍，立庭心，呼曰：“孽魅！償我拂子來！”嫗在室，惶遽無色出門欲遁。道士逐擊之。嫗仆，人皮劃然而脫；化為厲鬼，臥嗥如豬。道士以木劍梟其首，身變濃煙，道士出一葫蘆置煙中，飗飗然如口吸氣，瞬息煙盡。共視人皮，眉目手足，無不備具。道士囊之，乃別欲去。陳氏拜迎于門，哭求回生之法。道士謝不能。陳益悲，伏地不起。道士沉思曰：“我術淺，誠不能起死。我指一人，或能之。市上有瘋者，時臥糞土中，試叩而哀之。倘狂辱夫人，夫人勿怒也?！倍膳c之俱往，見乞人之顛歌道上者，鼻涕三尺，穢不可近。陳膝行而前，陳告之故。乃曰：“異哉！人死而乞活于我，我閻摩耶？”怒以杖擊陳，陳忍痛受之。乞人咯痰唾盈把，舉向陳吻曰：“食之！”陳既思道士之囑，遂強啖焉，覺入喉中，硬如團絮，停結(jié)胸間。乞人大笑起行曰：“佳人愛我！”遂起行，終不顧。陳慚恨而歸。既悼夫亡之慘，又悔食唾之羞，抱尸收腸，且理且哭?？迾O聲嘶，頓欲嘔，覺鬲中結(jié)物，突奔而出，恰落腔中，驚而視之，乃人心也，在腔中突突猶躍，熱氣騰蒸如煙然。大異之，急以兩手合腔，裂繒帛急束之。天明，竟活。為言：“恍惚若夢，但覺腹隱痛耳。”視破處，痂結(jié)如錢，尋愈。（選自《聊齋志異》，有刪改）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．至齋門/門內(nèi)杜不得/入/乃踰詭垣/躡跡而窗/窺之/見一獰鬼/面翠色齒/巉巉如鋸B．至齋門/門內(nèi)杜/不得入/乃踰垝垣躡跡/而窗窺之/見一獰鬼/面翠色/齒巉巉如鋸C．至齋門/門內(nèi)杜/不得入/乃踰垝垣/躡跡而窗窺之/見一獰鬼/面翠色/齒巉巉如鋸D．至齋門/門內(nèi)杜不得入/乃踰垝/垣躡跡/而窗窺之/見一獰鬼/面翠色/齒巉巉如鋸2．下列內(nèi)容中都能暗示王生遇到的并非普通人的一項是（

）①遇一女郎，乃二八姝麗

②如憐妾而活之，須秘密，勿泄③勸遣之，生不聽

④君身邪氣縈繞⑤門內(nèi)杜不得入

⑥舉皮，如振衣狀，披于身A．①②③ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥3．下列關于文章內(nèi)容，分析不正確的一項是（

）A．盡管王生嘴上不肯承認道士所說的話，但是還是對自己書齋中所藏的女子起了疑心。B．道士一開始并未打算救王生，所以只將一把蠅拂掛在書齋門口，想借此嚇唬鬼物。C．鬼可以通過在人皮上畫畫的方式隨意變換自己的模樣，然后借機靠近獵物，伺機吃掉他們。D．道士推薦的乞丐的確法術高強，真的救活了王生。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道士乃以蠅拂授生，令掛寢門。（2）我固憐之，鬼子乃敢爾?。?）見乞人之顛歌道上者，鼻涕三尺，穢不可近。5．請找出道士所言的“瘋者”“狂辱”陳氏的表現(xiàn)，并用自己的話概括。閱讀下面的文言文，完成下列小題。畫皮太原王生，遇一女郎，乃二八姝麗，心相愛樂。生導之與同歸書齋。女曰：“此所良佳。如憐妾而活之，須秘密，勿泄?！边^數(shù)日生微告妻。妻陳氏，疑為大家媵妾，勸遣之，生不聽。偶適市，遇一道士，顧生而愕，曰：“君身邪氣縈繞，何所遇？”生力白。道士乃去，曰：“惑哉！世固有死將臨而不悟者！”生以其言異，頗疑女。至齋門門內(nèi)杜不得入乃踰垝垣躡跡而窗窺之見一獰鬼面翠色齒巉巉如鋸。鋪人皮于榻上，執(zhí)采筆而繪之；已而擲筆，舉皮，如振衣狀，披于身，遂化為女子。大懼，獸伏而出。急追道士，長跪乞救。道士乃以蠅拂授生，令掛寢門。夜半但見女子來，望拂子不敢進，立而切齒，良久乃去。少時，復來，罵曰：“道士嚇我。寧入口而吐之耶！”取拂碎之，壞寢門而入，徑登生床，裂生腹，掬生心而去。婢入燭之，生已死，腔血狼藉。明日，使弟二郎奔告道士。道士怒曰：“我固憐之，鬼子乃敢爾！”即從生弟來。女子已失所在。既而仰首四望，問：“南院誰家？”二郎曰：“小生所舍也。”道士曰：“現(xiàn)在君所?！倍摄等?。道士問曰：“曾否有不識者來？”答曰：“晨間一嫗來，欲傭為仆家操作?！钡朗吭唬骸凹词俏镆??！彼炫c俱往。仗木劍，立庭心，呼曰：“孽魅！償我拂子來！”嫗在室，惶遽無色出門欲遁。道士逐擊之。嫗仆，人皮劃然而脫；化為厲鬼，臥嗥如豬。道士以木劍梟其首，身變濃煙，道士出一葫蘆置煙中，飗飗然如口吸氣，瞬息煙盡。共視人皮，眉目手足，無不備具。道士囊之，乃別欲去。陳氏拜迎于門，哭求回生之法。道士謝不能。陳益悲，伏地不起。道士沉思曰：“我術淺，誠不能起死。我指一人，或能之。市上有瘋者，時臥糞土中，試叩而哀之。倘狂辱夫人，夫人勿怒也?！倍膳c之俱往，見乞人之顛歌道上者，鼻涕三尺，穢不可近。陳膝行而前，陳告之故。乃曰：“異哉！人死而乞活于我，我閻摩耶？”怒以杖擊陳，陳忍痛受之。乞人咯痰唾盈把，舉向陳吻曰：“食之！”陳既思道士之囑，遂強啖焉，覺入喉中，硬如團絮，停結(jié)胸間。乞人大笑起行曰：“佳人愛我！”遂起行，終不顧。陳慚恨而歸。既悼夫亡之慘，又悔食唾之羞，抱尸收腸，且理且哭?？迾O聲嘶，頓欲嘔，覺鬲中結(jié)物，突奔而出，恰落腔中，驚而視之，乃人心也，在腔中突突猶躍，熱氣騰蒸如煙然。大異之，急以兩手合腔，裂繒帛急束之。天明，竟活。為言：“恍惚若夢，但覺腹隱痛耳?！币暺铺?，痂結(jié)如錢，尋愈。(選自《聊齋志異》，有刪改）6．對下列句子中的加點詞的解釋，正確的一項是（

）A．偶適市

適：到……去B．過數(shù)日生微告妻

微：無，沒有C．舉向陳吻曰

吻：親吻D．小生所舍

舍：住的地方7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（

）A．心相愛樂

好自相扶將B．但覺腹隱痛耳

但見悲鳥號古木C．道士以木劍梟其首

又申之以攬茝D．陳膝行而前

劍閣崢嶸而崔嵬8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．至齋門/門內(nèi)杜不得/入/乃踰詭垣/躡跡而窗/窺之/見一獰鬼/面翠色齒/巉巉如鋸B．至齋門/門內(nèi)杜/不得入/乃踰垝垣躡跡/而窗窺之/見一獰鬼/面翠色/齒巉巉如鋸C．至齋門/門內(nèi)杜/不得入/乃踰垝垣/躡跡而窗窺之/見一獰鬼/面翠色/齒巉巉如鋸D．至齋門/門內(nèi)杜不得入/乃踰垝/垣躡跡/而窗窺之/見一獰鬼/面翠色/齒巉巉如鋸9．下列內(nèi)容中都能暗示王生遇到的并非普通人的一項是（

）①遇一女郎，乃二八姝麗

②如憐妾而活之，須秘密，勿泄③勸遣之，生不聽

④君身邪氣縈繞⑤門內(nèi)杜不得入

⑥舉皮，如振衣狀，披于身A．①②③ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥10．下列關于文章內(nèi)容，分析不正確的一項是（

）A．盡管王生嘴上不肯承認道士所說的話，但是還是對自己書齋中所藏的女子起了疑心。B．道士一開始并未打算救王生，所以只將一把蠅拂掛在書齋門口，想借此嚇唬鬼物。C．鬼可以通過在人皮上畫畫的方式隨意變換自己的模樣，然后借機靠近獵物，伺機吃掉他們。D．道士推薦的乞丐的確法術高強，真的救活了王生。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道士乃以蠅拂授生，令掛寢門。（2）我固憐之，鬼子乃敢爾?。?）見乞人之顛歌道上者，鼻涕三尺，穢不可近。12．請找出道士所言的“瘋者”“狂辱”陳氏的表現(xiàn)，并用自己的話概括。閱讀下面的文言文，完成下面小題。葉生蒲松齡淮陽葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當時；而所如不偶，困于名場。會關東丁乘鶴，來令是邑。見其文，奇之。召與語，大悅。值科試，公游揚于學使，遂領冠軍。公期望綦切。闈后，索文讀之，擊節(jié)稱嘆。不意時數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。生嗒喪而歸，愧負知己，形銷骨立，癡若木偶。公憐之，相期考滿入都，攜與俱北。生甚感佩，辭而歸，杜門不出。無何，寢疾。公遺問不絕；而服藥百裹，殊罔所效。公適以忤上官免，將解任去。函致生，其略云：“仆東歸有日；所以遲遲者，待足下耳。足下朝至，則仆夕發(fā)矣?！鄙謺ㄆ?，寄語來使：“疾革難遽瘥，請先發(fā)。”公不忍去，徐待之。逾數(shù)日，門者忽通葉生至。公喜，逆而問之。生曰：“以犬馬病，勞夫子久待，萬慮不寧。今幸可從杖履?！惫耸b戒旦。抵里，命子師事生，夙夜與俱。公子名再昌，時年十六，尚不能文。然絕慧，居之期歲，便能落筆成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亞魁。公以其久客，恐誤歲試，勸令歸省。慘然不樂。公不忍強，囑公子至都為之納粟。公子又捷南宮，授部中主政。攜生赴監(jiān)，與共晨夕。逾歲，生入北闈，竟領鄉(xiāng)薦。會公子差南河典務，因謂生曰：“此去離貴鄉(xiāng)不遠。先生奮跡云霄，錦還為快?！鄙嘞?。歸見門戶蕭條，意甚悲惻。逡巡至庭中，妻攜簸具以出，見生，擲具駭走。妻遙謂曰：“君死已久，何復言貴？所以淹君柩者，以家貧子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪異嚇生人。”生聞之，憮然惆悵。逡巡入室，見靈柩儼然，撲地而滅。妻驚視之，大慟，抱衣悲哭。公子聞之，涕墮垂膺。即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言于學使逾年游泮。異史氏曰：“魂從知己，竟忘死耶？聞者疑之，余深信焉。嗟乎！遇合難期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟爾；顛倒逸群之物，伯樂伊誰？天下之昂藏①淪落如葉生其人者，亦復不少，顧安得令威②復來，而生死從之也哉？噫！”（節(jié)選自《聊齋志異·葉生》，有改動）【注釋】①昂藏：儀表堂堂，氣度不凡。②令威：借指淮陽縣令丁乘鶴。13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．無何，寢疾

無何：沒辦法 B．疾革難遽瘥

瘥：病愈C．公喜，逆而問之

逆：迎接 D．所以淹君柩者

淹：長久停留14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．公游揚于學使

此非孟德之困于周郎者乎B．辭而歸，杜門不出

則知明而行無過矣C．以犬馬病

忽魂悸以魄動D．余深信焉

則恥師焉15．下列對原文有關內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．葉生終其一生于科考，甚至死后也沒有斷絕；他知恩圖報，因感念丁公的知遇之恩，不離不棄，死后化作靈魂去報恩，親自讓丁公實現(xiàn)科考夢想。B．作者并非僅僅敘述了一個凄惻動人的故事，比照葉生，結(jié)合作者自己科考的辛酸往事，不難得出這樣一個結(jié)論：作者是借科考之事，抒孤憤之情。C．本文文筆簡練，描寫細膩，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構布局嚴謹巧妙，力避平鋪直敘、平淡無奇，做到了奇幻多姿，浪漫主義手法高超。D．通過“異史氏曰”，卒章顯志，既高度概括了故事情節(jié)，又談了自己的看法，更抒發(fā)了對科考取士以及難得如丁公那樣的知己的感慨。16．給文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（

）A．即命駕哭諸其室/出橐營喪葬/以孝廉禮/又厚遺其子/為延師/教讀言于學/使逾年游泮。B．即命駕哭諸其室/出橐營喪/葬以孝廉禮/又厚遺其子/為延師教讀/言于學使/逾年游泮。C．即命駕哭諸其室/出橐營/喪葬以孝廉/禮又厚/遺其子/為延師教讀/言于學使/逾年游泮。D．即命駕哭諸其室/出橐營喪葬以孝廉禮/又厚遺其子/為延師教讀/言于學使/逾年游泮。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不意時數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。②天下之昂藏，淪落如葉生其人者，亦復不少，顧安得令威復來，而生死從之也哉？閱讀下面的文字，完成下列小題。王子安，東昌名士，困于場屋。入闈后期望甚切。近放榜時，痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。忽有人曰：報馬來。王踉蹌起曰：賞錢十千！俄又有入者曰：汝中進士矣！王大喜，起而呼曰：賞錢十千！又移時，一人急入曰汝殿試翰林，長班在此。果見二人拜床下，衣冠修潔。王呼賜酒食，家人又給之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，凡數(shù)十呼無應者。家人笑曰：暫臥候，尋他去。又久之，長班果復來。王捶床頓足，大罵：鈍奴焉往！長班怒曰：措大無賴！向與爾戲耳，而真罵耶？王怒，驟起撲之，落其帽。王亦傾跌。妻入，扶之曰：何醉至此！王曰：長班可惡，我故懲之，何醉也？妻笑曰：家中止有一媼，晝?yōu)槿甏?，夜為汝溫足耳。何處長班，伺汝窮骨？自笑曰：昔人為鬼揶揄，吾今為狐奚落矣。異史氏曰：秀才入闈，有七似焉：初入時，白足提籃似丐。唱名時，官呵隸罵似囚。其歸號舍也，孔孔伸頭，房房露腳，似秋末之冷蜂。其出場也，神情惝倪，天地異色，似出籠之病鳥。迨望報也，草木皆驚，夢想亦幻。時作一得志想，則頃刻而樓閣俱成；作一失志想，則瞬息而骸骨已朽。此際行坐難安，則似被縶之猱。忽然而飛騎傳人，報條無我，此時神色猝變，嗒然若死，則似餌毒之蠅，弄之亦不覺也。初失志心灰意敗，大罵司衡無目，筆墨無靈，勢必舉案頭物而盡炬之；炬之不已，而碎踏之；踏之不已，而投之濁流。從此披發(fā)入山，面向石壁，再有以且夫、嘗謂之文進我者，定當操戈逐之。無何日漸遠，氣漸平，技又漸癢，遂似破卵之鳩，只得銜木營巢，從新另抱矣。如此情況，當局者痛哭欲死，而自旁觀者視之，其可笑孰甚焉。王子安方寸之中，頃刻萬緒，想鬼狐竊笑已久，故乘其醉而玩弄之。(節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》)18．下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（

）A．王自念不可不出耀鄉(xiāng)里

耀：炫耀B．王怒，驟起撲之

驟：突然C．迨望報也

迨：等到D．唱名時，官呵隸罵，似囚

唱：寫名字19．以下六句話，分別編為四組，全都是王子安翹盼金榜題名寫照的一組是（

）①痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。②此際行坐難安，則似被縶之猱。③王大喜，起而呼曰：賞錢十千?、艽罅R司衡無目，筆墨無靈。⑤方寸之中，頃刻萬緒，想鬼狐竊笑已久，故乘其醉而玩弄之。⑥王怒，驟起撲之，落其帽？A．①②⑤ B．①③⑥ C．③④⑥ D．②④⑤20．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①再有以且夫、嘗謂之文進我者？

②老臣以媼為長安君計短也B．①又久之，長班果復來？

②轆轆遠聽，不知其所之也C．①則瞬息而骸骨已朽

②賂秦而力虧D．①大罵：鈍奴焉往！

②夫五人之死，去今之墓而葬焉21．下列敘述不符合原文意思的一項是（

）A．熱衷功名的王子安，久困考場多年，由于擔心辜負了家人對自己的期望，使得他在放榜前，先用酒將自己麻醉，以逃避候榜時的煎熬。B．王子安內(nèi)心充滿了科舉高中的欲望，因而為狐仙所利用。作品把王子安的幻覺同狐仙的惡作劇聯(lián)系起來寫，行文流暢而有波瀾。C．王子安幻境中想到的是自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，這說明當時的一些士子圖謀的乃是個人名利和虛榮。D．異史氏用形象的比喻描繪了秀才入闈的七種情景，揭示了科舉制度對個體心靈的扭曲和人性摧殘的本質(zhì)。閱讀下面的文言文，完成下面小題。丁前溪蒲松齡丁前溪，諸城人。富有錢谷。游俠好義，慕郭解之為人。御史行臺按訪之。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年來，館谷豐隆。既而昏暮，止宿其家；莝豆飼畜，給食周至。問其姓字，少年云：“主人楊姓，我其內(nèi)侄也。主人好交游，適他出，家惟娘子在。貧不能厚客給，幸能垂諒?！眴栔魅撕螛I(yè)，則家無資產(chǎn)，惟日設博場，以謀升斗。次日，雨仍不止，供給弗懈。至暮，剉芻；芻束濕，頗極參差。丁怪之。少年曰：“實告客：家貧無以飼畜，適娘子撤屋上茅耳?！倍∫娈愔^其意在得直。天明，付之金，不受；強付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非業(yè)此獵食者。主人在外，嘗數(shù)日不攜一錢；客至吾家，何遂索償乎？”丁嘆贊而別。囑曰：“我諸城丁某，主人歸，宜告之。暇幸見顧?！睌?shù)年無耗。值歲大饑，楊困甚，無所為計。妻漫勸詣丁，從之。至諸，通姓名于門者。丁茫不憶，申言始憶之，踩履而出，揖客入，見其衣敝踵決，居之溫室，設筵相款，寵禮異常。明日，為制冠服，表里溫暖。楊義之，而內(nèi)顧增憂，褊心不能無少望。居數(shù)日，殊不言贈別。楊意甚急，告丁曰：“顧不敢隱，仆來時，米不滿升。今過蒙推解，固樂，妻子如何矣！”丁曰：“是無煩慮，已代經(jīng)紀矣。幸舒意少留，當助資斧?！弊咂驼兄T博徒，使楊坐而抽頭，終夜得百金，乃送之還。歸見室人，衣履鮮整，小婢侍焉。驚問之。妻言：“自若去后，次日即有車送布帛菽粟，堆積滿屋，云是丁客所贈。又給一婢，為妾驅(qū)使。”楊感不自已。由此小康，不屑舊業(yè)矣。異史氏曰：“貧而好客，飲博浮蕩者優(yōu)為之，最異者，獨其妻耳。受之施而不報，豈人也哉？然一飯之德不忘，丁其有焉?！保ㄟx自《聊齋志異》，有改動）22．對下列句中字詞的解釋，不正確的一項是（

）A．止宿其家

止：讓……停留。B．謂其意在得直

直：通“值”，即錢。C．丁益異之

異：奇特。D．設筵相款

相：動作偏指一方，指楊家主人。23．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．丁前溪家中富有，他欽慕郭解的為人，喜好交游，豪爽重義。御前史臺讓他出來做官，丁前溪不愿意做官，逃離了家鄉(xiāng)。B．安丘一民舍的女主人是一個重情重義、施恩不圖報的人，她盡家中所有招待丁前溪，在無馬料喂丁的馬時，竟扯下房頂?shù)拿┎輥碜鲲暳稀．荒災發(fā)生后，楊家處境非常困頓，于是楊前往諸城投奔丁前溪，希望得到幫助，丁前溪非常熱情周到地接待了他，并暗中派人幫助楊的家人。D．蒲松齡認為，喜歡飲酒賭博，性情豪放的人能夠盡自己最大的努力幫助別人是正常的，而楊的妻子作為一個女子也能如此大度就讓人驚異了。24．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①問主人何業(yè)，則家無資產(chǎn)，惟日設博場，以謀升斗。②自若去后，次日即有車送布帛菽粟，堆積滿屋，云是丁客所贈。閱讀下面的文言文，完成下面小題。張氏者，娶于豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責柴一肩，無則撻楚詬詛，不可堪。隱畜甘脆餌誠，使從塾師讀。誠漸長，性孝友，不忍兄劬①，陰勸母；母弗聽。一日訥入山樵未終值大風雨避身巖下雨止而日已暮腹中大餒遂負薪歸母驗之少怒不與食饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中來，見訥嗒然，問：“病乎？”曰：“餓耳?！眴柶涔剩郧楦?。誠愀然便去，移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩鄰婦為者，但食勿言也?！痹G食之，囑曰：“后勿復然，事發(fā)累弟。且日一啖，饑當不死。”誠曰：“兄故弱，惡能多樵？”次日食后，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作？”答曰：“將助采樵?！眴枺骸罢l之使？”曰：“我自來耳。”兄曰：“不可?！庇谑撬贇w之。誠不聽，以手足斷柴助兄。且曰：“明日當以斧來。”兄近止之。見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。明日，懷斧又去。兄駭曰：“我固謂子勿來，何復爾？”誠弗應，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。兄屢止之，終不聽。一日，與數(shù)人樵山中，欻②有虎至，眾懼而伏?；⒕广曊\去?；⒇撊诵芯彛瑸樵G追及。訥力斧之，中胯?；⑼纯癖?，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙③頸以塞責耶！”訥呻云：“母勿煩惱，弟死，我定不生！”訥遂不食，三日而斃?！咀ⅰ竣氽荆╭ú）：勞苦。②欻（xū）：忽然。③劙（lí）：割。（節(jié)選自《聊齋志異·張誠》，有刪改）25．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．一日/訥入山/樵未終/值大風雨/避身巖下雨止/而日已暮/腹中大餒/遂負薪歸/母驗之少/怒不與食/B．一日/訥入山/樵未終/值大風雨/避身巖下/雨止而日已暮/腹中大餒/遂負薪歸/母驗之/少怒不與食/C．一日/訥入山樵/未終/值大風雨/避身巖下雨止/而日已暮/腹中大餒/遂負薪歸/母驗之/少怒不與食/D．一日/訥入山樵/未終/值大風雨/避身巖下/雨止而日已暮/腹中大餒/遂負薪歸/母驗之少/怒不與食/26．下列對文中加點的詞語的解說，不正確的一項是（

）A．隱畜甘脆餌誠

隱畜：偷偷隱藏 B．誠愀然便去

愀然：不愉快，傷心C．余竊面倩鄰婦為者

倩：請，央求 D．我何生焉

生：生活27．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．張訥、張誠是同父異母的兄弟，繼母牛氏非常疼愛自己的兒子張誠，卻對張訥苛責打罵。B．張誠知道哥哥受母親虐待，想方設法為哥哥送去食物，并認為哥哥體弱，不應太勞累。C．張誠砍柴時手指被劃破、鞋子被扎破也毫不顧惜，只想著第二天帶斧子來提高效率。D．張誠砍柴約一束之后就主動回到私塾，怕老師訓斥他不得不告以實情，后獲得老師的贊賞。28．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。（2）誠弗應，刈薪且急，汗交頤不少休。29．張訥對弟弟的深情體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。閱讀下面的文言文，完成下面小題。湖廣黃梅縣汪可受，能記三生。一世為秀才，讀書僧寺。僧有牝馬產(chǎn)騾駒，愛而奪之。后死，冥王稽籍，怒其貪暴，罰使為騾償寺僧。既生，僧愛護之。數(shù)年，孽滿自斃。生一農(nóng)人家。墮蓐能言，父母以為不祥，殺之。乃生汪秀才家，秀才近五旬，得男甚喜。汪生而了了，但憶前生以早言死，遂不敢言，至三四歲，人皆以為啞。一日，父方為文，適有友人過訪，投筆出應客。汪入見父作，不覺技癢，代成之。父返見之，問：“何人來？”家人曰：“無之。”父大疑。次日，故書一題置幾上，旋出；少間即返，翳行悄步而入。則見兒伏案間，稿已數(shù)行，忽睹父至，不覺出聲，跪求免死。父喜，曰：“吾家止汝一人，既能文，家門之幸也，何自匿為？”由是教之讀。少年成進士，官至大同巡撫。（選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪改）30．對下列句子中加點詞的解釋，完全正確的一項是（

）A．牝馬產(chǎn)騾駒：雌性的牲畜

冥王稽籍：稽查B．汪生而了了：聰明，懂事

父方為文：剛才C．適有友人過訪：適宜

翳行悄步而入：暗中，偷偷地D．何自匿為：為什么

由是教之讀：從此31．下列各句的文言句式不相同的一項是（

）A．讀書僧寺B．家止汝一人，既能文，家門之幸也C．人皆以為啞D．生一農(nóng)人家32．對畫橫線句子的翻譯，正確無誤的一項是（

）A．乃生汪秀才家，秀才近五旬，得男甚喜（汪可受）竟然出生（在）汪秀才家，汪秀才接近五十，得到兒子，非常高興。B．汪入見父作，不覺技癢，代成之汪可受入屋看到父親的文章，不覺手癢，于是代替他完成了文章。C．次日，故書一題置幾上，旋出第二天，（父親）又寫了個題目，放在桌子上，很快出去。D．吾家止汝一人，既能文，家門之幸也我們家阻止你一個人（寫作），（你）能寫文章之后，就是家門的幸運了。閱讀下面的文言文，完成下面小題。武技李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽，好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授?！崩钕?，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之?！鄙?，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡?cè)唤蝗硕?。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂?！崩钚萌?，即各交臂作勢。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕；僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也?！崩钜哉浦碌?，慚沮請教。又數(shù)日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲?！比缡侨浴１娤囝?，迄無應者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也?！奔磫枺骸白饚熀稳?？”李初不言。固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風?！崩钫堉偎?，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之。然以其文弱故，易之；又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言。李以為怯，固請再角，尼乃起。少間，李騰一踝去。尼駢五指下削其股；李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽惹他何為幸先以我名告之不然股已斷矣！”（選自蒲松齡《聊齋志異》）33．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．汝大鹵莽惹他/何為幸/先以我名告/之不然股已斷矣B．汝大鹵莽/惹他何為/幸先以我名告之/不然/股已斷矣C．汝大鹵莽惹他/何為/幸先以我名告之/不然股已斷矣D．汝大鹵莽/惹他何/為幸先以我名告之/不然/股已斷矣34．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．缽，是指洗滌或盛放東西的陶制器具，形狀像盆而較小的一種陶制器具，用來盛飯、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一缽之量剛夠一僧食用，僧人只被允許攜帶三衣一缽，此缽則為向人乞食之用。B．少林，是中國武林的泰斗，是中國人從佛習武的代名詞。少林武功更是博大精深，是佛教文化環(huán)境中形成的一個武術體系。C．尼僧，在佛教中，女子出家為尼，梵語叫作比丘尼，又叫尼僧，也叫女僧，或叫尼眾，俗稱尼姑。D．《聊齋志異》，明代短篇小說集，書中寫的是一個花妖鬼狐的世界，寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真愛情的篇章。35．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）A．李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去。B．憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強好勝。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。C．本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現(xiàn)憨和尚與尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。D．本文通過曲折跌宕的情節(jié)安排，重在描寫變幻莫測的武術技巧，故事性強，引人入勝，體現(xiàn)了古代文言小說的獨特魅力。36．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。（2）李初不言，固詰之，乃以僧告。37．作者想借以告訴我們一個什么樣的道理？閱讀并回答問題。促織

蒲松齡①宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。②邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！背扇恢?。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡?！逯猩倌旰檬抡唏Z養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。……異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關民命，不可忽□。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正、受撲責時，豈意其至此□？天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”38．解釋加點字。（1）靡計不施()

（2）雖連城拱璧不啻也()

（3）無毫發(fā)爽()（4）蟲翹然矜鳴()

（5）試與他蟲斗，蟲盡靡()

（6）問者爇香于鼎，再拜()（7）又囑學使俾入邑庠()

（8）少年固強之()

（9）顧念蓄劣物終無所用()39．下列語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是（

）A．遂為猾胥報充里正役

吾屬今為之虜矣B．而翁歸，自與汝復算耳

趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝C．各各竦立以聽

董之以嚴刑D．青麻頭伏焉

盤盤焉，囷囷焉40．與例句“村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲”句式相同的一項（

）A．宮中尚促織之戲，歲征民間 B．掭以尖草，不出C．田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計 D．戍卒叫，函谷舉41．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟（2）覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。42．最后一段填入“□”處最恰當?shù)奶撛~是（

）A．焉

乎 B．矣

哉 C．也

哉 D．焉

耶43．以下關于《促織》的理解和分析，不正確的一項是（

）A．小說通過促織的得失這一主要線索，講述成名一家的遭遇，情節(jié)動人心弦。B．小說多處使用欲揚先抑的手法，形成極大反差，增強了戲劇性，引人入勝。C．小說雖憑空虛構，卻反映了人不如蟲的悲慘現(xiàn)實，具有強烈的諷刺意義。D．小說的語言具有簡潔凝練、片言傳神的特點，多連用四字短句，斬截有力。閱讀下面的文言文，完成小題。郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡。恨甚。會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復視涴①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當即以為師。”過數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復涂，但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣。”是歲，果入邑庫。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車。時葉公文章，風雅絕麗，家傳而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無余字，又擬題構作，自覺快意，悉浪涂之：于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不為狐設饌，取讀本鎖箱簏中。旦見封錮儼然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫也。異史氏曰，滿招損，謙受益，天道也，名小立，遂自以為是，執(zhí)葉公之余習，狃②而不變，勢不至大敗涂地不止也，滿之為害如是夫。（選自《聊齋志異·郭生》，有改動）注：①沈：弄臟。②狃：因襲。44．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流詢問B．素與郭善，登門造訪友好C．王諦玩之，其所涂留，似有春秋玩味D．乃錄向之灑點煩多者試之記載45．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法都不相同的一組是（

）A．心恚憤而無如何/何前是而今非也B．會王生者，以故至山/以是益疑狐妄C．郭具言所苦/其所涂留，似有春秋D．不自選擇，但決于狐/始知其兆已寓意于畫也46．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，因此他非常怨恨狐貍。B．老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且還可以當郭生的老師。C．葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色。D．郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然，就不再為狐貍設饌，并將讀本鎖在箱子里。47．翻譯下面的句子。①但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。②郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。閱讀下面的文言文，完成下面小題。邢云飛，順天人。好石，見佳不惜重直。偶漁于河，有物掛網(wǎng)，沉而取之，則石徑尺，四面玲瓏，峰巒疊秀。喜極，如獲異珍。既歸，雕紫檀為座，供諸案頭。每值天欲雨，則孔孔生云，遙望如塞新絮。一日，有老叟款門而請，曰：“此吾家故物，失去已久，今固在此耶。既見之，請即賜還?！毙吓c爭作石主。叟笑曰：“既汝家物，有何驗證？”邢不能答。叟曰：“前后九十二竅，孔中五字云‘清虛天石供’?！毙蠈徱?，孔中果有小字，竭目力才可辨認；又數(shù)其竅，果如所言。邢無以對，但執(zhí)不與。叟笑曰：“誰家物而憑君作主耶！”拱手而出。邢送至門外；既還，已失石所在。邢急追叟，則叟緩步未遠。奔牽其袂而哀之。叟曰：“奇哉！徑尺之石，豈可以手握袂藏者耶？”邢知其神，強曳之歸，長跽請之。叟乃曰：“石果君家者耶，仆家者耶？”答曰：“誠屬君家，但求割愛耳?！臂旁唬骸凹热唬淘谑恰！比胧遥瑒t石已在故處。叟曰：“天下之寶，當與愛惜之人。此石能自擇主，仆亦喜之。然彼急于自見，其出也早，則魔劫未除。既欲留之，當減三年壽數(shù)，乃可與君相終始。君愿之乎？”曰：“愿。”叟乃以兩指捏一竅，竅軟如泥，隨手而陰。閉三竅，已，曰：“石上竅數(shù)，即君壽也。”作別而去。后邢至八十九歲，自治葬具，又囑子必以石殉，及卒，子遵遺教，瘞石墓中。半年許賊發(fā)墓劫石去子知之遂縶送到官一訊即伏問石則鬻宮氏取石至，官愛玩欲得之，命寄諸庫。吏舉石，石忽墮地，碎為數(shù)十余片。邢子拾碎石出，仍瘞墓中。（選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪節(jié)）48．對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．見佳不惜重直

直：價錢 B．每值天欲雨

雨：下雨C．然彼急于自見

見：看見 D．隨手而陰

陰：凹陷49．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（

）A．邢無以對，但執(zhí)不與

不積小流，無以成江海B．奔牽其袂而哀之

君子博學而日參省乎己C．入室，則石已在故處

于其身也，則恥師焉D．叟乃以兩指捏一竅

今其智乃反不能及50．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．半年許/賊發(fā)墓劫石/去子知之/遂縶送到官/一訊即伏/問石/則鬻宮氏B．半年許/賊發(fā)墓劫石去/子知之/遂縶送到官一訊/即伏/問石/則鬻官氏C．半年許/賊發(fā)墓劫石/去子知之/遂縶送到官一訊/即伏/問石/則鬻宮氏D．半年許/賊發(fā)墓劫石去/子知之/遂縶送到官/一訊即伏/問石/則鬻宮氏51．下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．邢云飛酷愛石頭，偶然獲得一塊奇石，視為至寶，將其置于自己的桌案之上。B．當老叟上門和邢云飛索要奇石時，邢云飛執(zhí)意不給，老叟一氣之下帶走奇石。C．面對老叟質(zhì)問，邢云飛承認了自己不是石頭的主人，但他依然希望擁有石頭。D．邢云飛死后，奇石被盜，當貪官想將其據(jù)為已有時，它卻突然墜落摔成碎塊。52．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。后邢至八十九歲，自治葬具，又囑子必以石殉，及卒，子遵遺教，瘞石墓中。53．老叟為何最后將奇石送給邢云飛？請簡要概括說明。答案解析：1．C

2．C

3．B

4．（1）道士就把手中拂塵交給王生，要他懸掛臥室門上。（2）我本來可憐他，這鬼竟敢這樣做。（3）看見一個正在路上唱歌的乞丐，鼻涕有尺多長，滿身污穢，簡直不能接近。

5．表現(xiàn)：鼻涕有尺多長，滿身污穢；生氣地用趕狗棍打陳氏；乞丐咳痰唾涕讓陳氏吃下去；乞丐大笑說“美人愛我”這樣的話?！窘馕觥?．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：走到書齋，門拴著，不得進去，就翻墻而入，悄悄走到窗下偷看，果見一惡鬼，臉碧綠色，牙齒巉巉像鋸。“門內(nèi)杜”與“不得入”是兩個表意完整、結(jié)構獨立的句子，中間斷開，排除AD；“不得”是修飾“入”的，中間不能斷開，排除A；“窗”是動詞，走到窗下，“躡跡”是修飾“窗”，中間不能斷開，排除B。故選C。2．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①是說所遇女子美麗，與暗示無關；⑥說明王生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)此女的異常，不屬于暗示。排除①⑥。故選C。3．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“道士一開始并未打算救王生”錯，道士讓王生把蠅拂掛在書齋門口，就是想震懾女鬼，是在救王生。故選B。4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，把；“授”，交給；“令掛寢門”，省略句，令（之）掛（于）寢門，要他懸掛在臥室門上。（2）“固”，本來；“憐”，可憐；“乃”，竟然；“爾”，這樣。（3）“乞人之顛歌道上者”，定語后置句，正常語序為“顛歌道上（之）乞人”，正在路上唱歌的乞丐；“穢”，污穢；“近”，親近、接近。5．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“鼻涕三尺，穢不可近”可知鼻涕有尺多長，滿身污穢；由“怒以杖擊陳”可知生氣地用趕狗棍打陳氏；由“乞人咯痰唾盈把，舉向陳吻曰：‘食之’”可知乞丐咳痰唾涕讓陳氏吃下去；由“乞人大笑起行曰：‘佳人愛我’”可知乞丐大笑說“美人愛我”這樣的話。參考譯文：太原王生，遇一女郎，見她才十五六歲，很美，不覺艷羨。于是，王引導她一同回到書齋。女子說：“這里很好，如果你同情我，讓我生活下去，須保守秘密，不要泄露。”幾天后，王暗中告訴妻子，妻姓陳，懷疑女子是闊人家的小老婆，勸丈夫送她走，王不理會。王生偶然去趕集，途中遇見一位道士。那道士打量王生時顯出驚愕的神態(tài)。道士說：“你身上有邪氣縈繞，遇到了什么？”王生竭力為自己辯解，道士就走開了，嘴里卻說：“真叫人不可理解。世上還真有死到臨頭卻不醒悟的人！”聽了道士這番不平常的話，王生對所遇到的那個女孩產(chǎn)生了懷疑。走到書齋，門拴著，不得進去，就翻墻而入，悄悄走到窗下偷看，果見一惡鬼，臉碧綠色，牙齒像鋸。人皮鋪在床上，手里拿著筆正在人皮上描畫。不久，把筆拋去，拿起人皮，像抖衣去塵一樣，將人皮披上身，頃刻化成女郎。王嚇得要命，像狗樣爬到外面，急急忙忙地追趕道士。王久久跪在地上哀求救命。道士就把手中拂塵交給王，要他懸掛臥室門上。半夜只見女子來了，望著拂塵不敢進屋，站在那咬牙切齒，許久才離開。片時又來，罵道：“道士嚇我，我難道要把吞進口的東西吐出來嗎。把拂塵取下毀了，踹開房門進來，徑直闖到床邊，剖開王的肚子，抓起心臟就走。丫頭進來點燭一照，王已死，滿腔鮮血。第二天，讓王的弟弟二郎趕去告訴道士。道士發(fā)怒說：“我本來可憐這鬼，誰知他敢這樣做?！彪S即同二郎來到王家。女子已不知去向，道士抬頭四望，說：“南院是誰家？”二郎說：“是我家。”道士說：“那鬼在你家?！倍纱篌@。道士問：“有生人來過嗎？”答說：“清早來一老婦人，想在我家做仆人?！钡朗空f：“正是那家伙?！庇谑峭ィ朗渴謭?zhí)木劍，站在庭院中間，叫說：“孽鬼，快還我拂塵來！”老婦人在室內(nèi)嚇得臉色大變，出門想逃。道士追擊。婦人往地下一倒，人皮嘩地一聲脫下，立刻化為厲鬼，躺著作豬叫。道士用木劍砍下它的頭，頃刻身體化為煙，道士取出葫蘆，放在煙中，飗飗的樣子好像嘴巴吸氣一樣，轉(zhuǎn)瞬間已把煙全吸進。一起看那張人皮時，眼眉手足，無不齊全。道士把人皮納入口袋，就要告別離去。王妻陳氏跪求在門口，哭著請把王生救活。道士推辭說我無此能力，陳哭得更傷心，伏地不起。道士想了想，說：“我的道法不深，確實無力起死回生。我指給你一個人，也許他能。市上有個瘋子，常常睡在糞土中。試去哀求他，他如果侮辱你，千萬別生氣?！倍膳阒┳舆M城，看見一正在路上唱歌的乞丐，鼻涕有尺多長，滿身污穢，簡直不能接近。陳氏跪行走過去，陳告訴了懇求他的目的，乞丐說：“太奇怪了！人死了卻求我救活，我難道是閻王嗎？”說著就生氣地用趕狗棍打她，她忍痛承受。乞丐咳痰唾涕成把，舉到陳氏口邊，說：“吃下去！”陳氏想起道士所說的話，咬一咬牙，吞食下去了。覺得喉嚨里有像棉絮一樣的東西格格而下，停在胸部不動。乞丐大笑著起來走，說：“美人真的愛我??！”說完，起身就走，終不回頭。陳氏懷著羞愧回到家里。想到丈夫慘死，自己當著眾人，吞食痰液，真是奇恥大辱，傷心至極。陳氏一邊抱尸拾腸，一邊號啕大哭，聲也啞了，突然要作嘔，胸膈中停結(jié)的東西直往上沖，哇的一聲涌出，恰好跌進丈夫的胸腔，非常奇怪，就去看，原來是一顆人心，在胸腔不住地跳動，熱氣蓬蓬像煙一樣。陳氏心中非常奇怪，趕緊用手把胸腔合抱。于是把繒布撕成帶子，緊緊捆住。天亮時，尸體竟然活了過來。王生說：“真像做夢！只覺得肚子隱隱作痛！”再看，劃破的地方已結(jié)痂，不久全愈。6．A

7．D

8．C

9．C

10．B

11．（1）道士就把手中拂塵交給王生，要他懸掛臥室門上。（2）我本來可憐他，這鬼竟敢這樣做。（3）看見一個正在路上唱歌的乞丐，鼻涕有尺多長，滿身污穢，簡直不能接近。

12．表現(xiàn)：鼻涕有尺多長，滿身污穢；生氣地用趕狗棍打陳氏；乞丐咳痰唾涕讓陳氏吃下去；乞丐大笑說“美人愛我”這樣的話?！窘馕觥?．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.“微”，暗中。句意：幾天后，王暗中告訴妻子。C.“吻”，口、嘴。句意：舉到陳氏口邊，說。D.“舍”，動詞，住。句意：這是我住的地方。故選A。7．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.都是指代第三人稱，她。①句意：心里不覺很艷羨她；②句意：好好服侍她老人家。B.都是副詞，只。①句意：只覺得肚子隱隱作痛；②句意：只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫。C.都是介詞，用。①句意：道士用木劍砍下它的頭。②句意：又用我采集白芷的事而給我加上罪名。D.①連詞，表修飾，可不譯，句意：陳氏跪行走過去。②連詞，表并列，句意：劍閣那地方崇峻巍峨高入云端。虛詞的意義不同。故選D。8．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：走到書齋，門拴著，不得進去，就翻墻而入，悄悄走到窗下偷看，果見一惡鬼，臉碧綠色，牙齒巉巉像鋸?！伴T內(nèi)杜”與“不得入”是兩個表意完整、結(jié)構獨立的句子，中間斷開，排除AD；“不得”是修飾“入”的，中間不能斷開，排除A；“窗”是動詞，走到窗下，“躡跡”是修飾“窗”，中間不能斷開，排除B。故選C。9．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①是說所遇女子美麗，與暗示無關；⑥說明王生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)此女的異常，不屬于暗示。排除①⑥。故選C。10．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“道士一開始并未打算救王生”錯，道士讓王生把蠅拂掛在書齋門口，就是想震懾女鬼，是在救王生。故選B。11．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，把；“授”，交給；“令掛寢門”，省略句，令（之）掛（于）寢門，要他懸掛在臥室門上。（2）“固”，本來；“憐”，可憐；“乃”，竟然；“爾”，這樣。（3）“乞人之顛歌道上者”，定語后置句，正常語序為“顛歌道上（之）乞人”，正在路上唱歌的乞丐；“穢”，污穢；“近”，親近。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“鼻涕三尺，穢不可近”可知鼻涕有尺多長，滿身污穢；由“怒以杖擊陳”可知生氣地用趕狗棍打陳氏；由“乞人咯痰唾盈把，舉向陳吻曰：‘食之’”可知乞丐咳痰唾涕讓陳氏吃下去；由“乞人大笑起行曰：‘佳人愛我’”可知乞丐大笑說“美人愛我”這樣的話。參考譯文太原王生，遇一女郎，見她才十五六歲，很美，不覺艷羨。于是，王引導她一同回到書齋。女子說：這里很好，如果你同情我，讓我生活下去，須保守秘密，不要泄露。幾天后，王暗中告訴妻子，妻姓陳，懷疑女子是闊人家的小老婆，勸丈夫送她走，王不理會。王生偶然去趕集，途中遇見一位道士。那道士打量王生時顯出驚愕的神態(tài)。道士說：“你身上有邪氣縈繞，遇到了什么？”王生竭力為自己辯解，道士就走開了，嘴里卻說：“真叫人不可理解。世上還真有死到臨頭卻不醒悟的人！”聽了道士這番不平常的話，王生對所遇到的那個女孩產(chǎn)生了懷疑。走到書齋，門拴著，不得進去，就翻墻而入，悄悄走到窗下偷看，果見一惡鬼，臉碧綠色，牙齒像鋸。人皮鋪在床上，手里拿著筆正在人皮上描畫。不久，把筆拋去，拿起人皮，像抖衣去塵一樣，將人皮披上身，頃刻化成女郎。王嚇得要命，像狗樣爬到外面，急急忙忙地追趕道士。王久久跪在地上哀求救命。道士就把手中拂塵交給王，要他懸掛臥室門上。半夜只見女子來了，望著拂塵不敢進屋，站在那咬牙切齒，許久才離開。片時又來，罵道：“道士嚇我，我難道要把吞進口的東西吐出來嗎。把拂塵取下毀了，踹開房門進來，徑直闖到床邊，剖開王的肚子，抓起心臟就走。丫頭進來點燭一照，王已死，滿腔鮮血。第二天，讓王的弟弟二郎趕去告訴道士。道士發(fā)怒說：“我本來可憐這鬼，誰知他敢這樣做。”隨即同二郎來到王家。女子已不知去向，道士抬頭四望，說：“南院是誰家？”二郎說：“是我家。”道士說：“那鬼在你家?！倍纱篌@。道士問：“有生人來過嗎？”答說：“清早來一老婦人，想在我家做仆人?！钡朗空f：“正是那家伙。”于是同去，道士手執(zhí)木劍，站在庭院中間，叫說：“孽鬼，快還我拂塵來！”老婦人在室內(nèi)嚇得臉色大變，出門想逃。道士追擊。婦人往地下一倒，人皮嘩地一聲脫下，立刻化為厲鬼，躺著作豬叫。道士用木劍砍下它的頭，頃刻身體化為煙，道士取出葫蘆，放在煙中，飗飗的樣子好像嘴巴吸氣一樣，轉(zhuǎn)瞬間已把煙全吸進。一起看那張人皮時，眼眉手足，無不齊全。道士把人皮納入口袋，就要告別離去。王妻陳氏跪求在門口，哭著請把王生救活。道士推辭說我無此能力，陳哭得更傷心，伏地不起。道士想了想，說：“我的道法不深，確實無力起死回生。我指給你一個人，也許他能。市上有個瘋子，常常睡在糞土中。試去哀求他，他如果侮辱你，千萬別生氣?！倍膳阒┳舆M城，看見一正在路上唱歌的乞丐，鼻涕有尺多長，滿身污穢，簡直不能接近。陳氏跪行走過去，陳告訴了懇求他的目的，乞丐說：“太奇怪了！人死了卻求我救活，我難道是閻王嗎？”說著就生氣地用趕狗棍打她，她忍痛承受。乞丐咳痰唾涕成把，舉到陳氏口邊，說：“吃下去！”陳氏想起道士所說的話，咬一咬牙，吞食下去了。覺得喉嚨里有像棉絮一樣的東西格格而下，停在胸部不動。乞丐大笑著起來走，說：“美人真的愛我??！”說完，起身就走，終不回頭。陳氏懷著羞愧回到家里。想到丈夫慘死，自己當著眾人，吞食痰液，真是奇恥大辱，傷心至極。陳氏一邊抱尸拾腸，一邊號啕大哭，聲也啞了，突然要作嘔，胸膈中停結(jié)的東西直往上沖，哇的一聲涌出，恰好跌進丈夫的胸腔，非常奇怪，就去看，原來是一顆人心，在胸腔不住地跳動，熱氣蓬蓬像煙一樣。陳氏心中非常奇怪，趕緊用手把胸腔合抱。于是把繒布撕成帶子，緊緊捆住。天亮時，尸體竟然活了過來。王生說：“真像做夢！只覺得肚子隱隱作痛！”再看，劃破的地方已結(jié)痂，不久全愈。13．A

14．D

15．A

16．B

17．①沒料想時運限人，文章雖好命不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。②天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回頭看，天下哪里會再有一個丁乘鶴出現(xiàn)，讓人生死都跟隨他呢？【解析】13．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A．“無何”，不久。句意：沒過多久，葉生病倒在床上。故選A。14．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．“于”，介詞，在。句意：公在學使面前稱贊葉生。/“于”，介詞，被。句意：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？B．“而”，連詞，表承接。句意：辭別丁公回家，從此閉門不出。/“而”，連詞，表并列。句意：那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了。C．“以”，介詞，因為。句意：因為小人的病。/“以”，連詞，相當于“而”，表并列。句意：忽然魂魄驚動。D．“焉”，都是句末語氣助詞，不譯。句意：我卻深信不疑/卻以從師為恥。故選D。15．本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。A．“親自讓丁公實現(xiàn)科考夢想”錯誤，是幫助丁公子實現(xiàn)了科考夢想。故選A。16．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：他立即乘著馬車哭奔到葉生的靈堂祭拜；出錢修墓辦理喪事，用舉人的葬禮安葬了葉生。又送了很多錢財給葉生的兒子，并為他請了老師教讀。后來丁公子向?qū)W使推薦，使葉生的兒子第二年入縣學成了秀才。“營”和“喪”構成動賓結(jié)構，意思是“辦理喪事”，動賓之間不可斷開，且賓語“喪”后斷開，排除CD；“葬以孝廉禮”是狀語后置句，“以孝廉禮”是“葬”的后置狀語，二者之間不可斷開，排除A。故選B。17．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“意”，料想；“既”，“……之后”；“鎩羽”，名落孫山。②“顧”，回頭看；“安”，哪里；“從”，跟隨。參考譯文：（河南）淮陽有個姓葉的秀才，不知道他的名字。（他的）文章詞賦，在當時首屈一指；但是命運不濟，始終未能考中舉人。恰巧關東的丁乘鶴，來擔任淮陽縣令。（他）見到葉生的文章，認為不同尋常，便召葉生來談話，（結(jié)果）非常高興。到了開科考試的時候，丁公在學使面前稱贊葉生，使他得了科試第一名。丁公對葉生的前途寄予極大的希望。鄉(xiāng)試考完，丁公要葉生的文稿來閱讀，拍案叫好。沒料想時運限人，文章雖好命不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。他垂頭喪氣地回到家，感到辜負了丁公的期望，很慚愧，身形消瘦，呆如木偶。丁公很同情他，約好等自己三年任滿進京，帶著他一起北上。葉生非常感激，辭別丁公回家，從此閉門不出。沒過多久，葉生病倒在床上。丁公經(jīng)常送東西慰問他；可是葉生服用了一百多副藥，根本不見效。丁公正巧因冒犯上司被免了官職，將要離任回鄉(xiāng)。他給葉生寫了封信，大致意思說：“我東歸的日期已經(jīng)定了，所以遲遲不走的原因，是為了等待您。您若早晨來到，我晚上就可以上路了。”葉生看著信哭得非常傷心，他讓送信人捎話給丁公說：“我的病很重，很難立即痊愈，請（您）先動身吧?！彼托湃嘶厝ト鐚嵳f了。丁公不忍心就走，仍慢慢等著他。過了幾天，看門的人忽然通報說葉生來了。丁公大喜，迎上前來慰問他。葉生說：“因為小人的病，有勞先生您久等，心里怎么也不安寧。今天有幸可以跟隨在您身邊了?！倍」谑钦硇醒b趕早上路。丁公回到家，讓兒子拜葉生為師，并讓好好伺候，早晚都和他住在一起。丁公子名叫再昌，當時十六歲，還不能寫文章。但是卻特別聰慧，過了一年，公子便能落筆成文。加上丁公的力量，于是他進了縣學成為秀才，不久就考了個第二名。丁公認為葉生長期客居外省，怕他耽誤了參加歲試，便勸他回家。葉生聽說后臉上現(xiàn)出了凄慘不樂的神色。丁公不忍心強讓他走，就叮囑公子到京城參加會試時，一定要為葉生稍納個監(jiān)生。丁公子考中了進士，被授部中主政。上任時帶著葉生，并送他進太學國子監(jiān)讀書，與他早晚在一起。過了一年，葉生參加順天府鄉(xiāng)試，終于考中了舉人。正遇上丁公子奉派主管南河公務，他就對葉生說：“此去離您的家鄉(xiāng)不遠。先生已經(jīng)功成名就，衣錦還鄉(xiāng)該何等令人高興?！比~生也很喜悅。（葉生）到家（下車），看見自己的門戶很蕭條，心里非常難過。（他）慢慢地走到院子里。妻子（正好）拿著簸箕從屋里出來，猛然看到葉生，（嚇得）扔了簸箕就走。妻子站在遠處對他說：“您死了已經(jīng)很久了，有什么話想要說嗎？之所以一直停放著您的棺木沒有埋葬，是因為家里貧窮和兒子太小的緣故。如今兒子已經(jīng)長大成人，請不要作怪來驚嚇活人?！比~生聽完這些話，顯得非常傷感和懊惱。（他）慢慢進了屋，見自己的棺材還停放在那里，便一下?lián)涞降厣蠜]了蹤影。妻子驚恐地看了看，悲痛極了，抱起地上的衣服傷心地大哭起來。丁公子聽說，淚水浸濕了胸前的衣服。他立即乘著馬車哭奔到葉生的靈堂祭拜；出錢修墓辦理喪事，用舉人的葬禮安葬了葉生。又送了很多錢財給葉生的兒子，并為他請了老師教讀。后來丁公子向?qū)W使推薦，使葉生的兒子第二年入縣學成了秀才。異史氏說：魂魄跟從知己，竟然會忘記自己已經(jīng)死了？聽說的人都表示懷疑，我卻深信不疑。嘆息??！命運不蹇，時運不濟，經(jīng)歷之處，總難遇合。古今痛哭的人，只有獻和氏璧的卞和和你??；舉世賢愚倒置，（能慧眼識人的）伯樂如今又在哪里？天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回首四顧，天下哪里會再有一個丁令威出現(xiàn)，讓人生死跟隨他呢？唉！18．D

19．B

20．C

21．A【解析】18．本題考查準確理解文言實詞意義的能力。D.唱：喊，呼。唱名，點名。句意為：點名時，官員呵斥隨從責罵像是對待囚犯。故選D。19．本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。B.②是最后一段“異史氏”所論述的秀才“迨望報也”時的舉動，④是秀才“失志”榜上無名時的心理想法。⑤是文章最后作者對王子安上述經(jīng)歷的實際情況的評論。因此，這三者都是作者的評論，而非王子安的心理想法。故選B。20．本題考查理解文言虛詞意義用法的能力。A.以：介詞，用，拿/動詞，認為。句意為：今后再有拿“且夫”“嘗謂”這樣的文章給我看的人/老臣認為您沒有為長安君從長計議啊。B.之：音節(jié)助詞，不譯/動詞，到……去。句意為：過了許久，長班果然又來了/轆轆的車聲越聽越遠，無影無蹤，不知道它去到什么地方。C.表示順承，意為就/表示順承，意為然后。句意為：瞬息間自己的骸骨就都已經(jīng)腐爛了/因為爭相賄賂秦國因而導致自己國力下降。D.焉：代詞，哪里/代詞，他們。句意為：大罵說：“你這蠢奴才去了哪里！”/這五人的死，離現(xiàn)在修墓來埋葬他們。故選C。21．本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“由于擔心辜負了家人對自己的期望”說法有誤，原文中“入闈后期望甚切”意為這次結(jié)束考試后對自己的期望很高，所以應該是“他對自己的期望很高”。故選A。參考譯文：王子安是東昌府的名士，一直在科舉中失利。這次結(jié)束考試后對自己的期望很高。到接近放榜時，他痛飲大醉，回來躺在臥室中。忽然有人說：“報馬來了?！蓖踝影蝉怎咱勠劦仄饋碚f：“賞錢十千！”過一會又有人進來說：“你中進士了！”王子安大喜，起來大喊：“賞錢十千！”又過不久，一個人急急地走進來說：“你殿試后出任翰林，長班在此恭候?！惫豢匆姸斯蛟诖蚕?，衣冠整整齊齊的。王子安喊賜給他們酒食，家里人又拿來了酒菜給了他們，暗自笑王子安喝醉了。過了好一段時間，王子安心想，既然高中了就不可不到鄉(xiāng)里炫耀一番，大喊長班，喊了幾十遍沒有人答應。家里人笑著說：“你先躺著等候，他們剛離開不久?！边^了許久，長班果然又來了。王子安捶床跺腳，大罵說：“你這蠢奴才去了哪里！”長班發(fā)脾氣說：“臭無賴！先前同你開個玩笑，你當真以為中了，在這里罵人呀？”王子安發(fā)怒了，突然跳起來打他，打落了他的帽子。王子安自己也跌倒了。妻子進來，扶他起來，說：“怎么醉成這樣子！”王子安說：“長班太可惡，所以我懲罰他，哪里醉了?！逼拮有α?，說：“家里只有我這老婆子，白天給你做飯，晚上給你暖腳，哪來長班伺候你這把窮骨頭？”王子安自己嘲笑說：“過去有人被鬼嘲笑，我今天被狐貍戲弄了?！碑愂肥显u論說：“秀才考試，有七種類似的情況：剛?cè)雸鰰r，光著腳提著籃子像乞丐一樣；點名時，官員呵斥隨從責罵像是對待囚犯；等到進了考棚，每個洞口都探出個腦袋，每個房間都露出一雙腳，好像秋后的冷蜂；到考完后出場，神情恍惚，感到天地也變了顏色，好像出籠的病鳥；等到期盼捷報時，草木皆驚，夢想幻出，一會兒作一個得志的夢想，頃刻間樓閣都建成了，一會兒作一個失志的假想，瞬息間自己的骸骨都已經(jīng)腐爛了；這種時候坐立不安，真好像被拴起來的猴子；忽然間有人騎著快馬來報信，可是名單中沒有我，此時神色突然大變，木然的像死人一樣，就像是吃了毒藥的蒼蠅，撥弄他也沒有感覺。初次失志時心灰意冷，大罵主考官沒長眼睛，筆下沒有靈氣，就會把桌上的文具都用火燒掉；燒了還不解恨，再用腳反復踩；踩了還不解恨，又把它們?nèi)拥匠羲疁?。從此后披散著頭發(fā)跑進山里，面向石壁（發(fā)誓再也不參加科舉了），今后再有拿‘且夫’‘嘗謂’這樣的文章給我看的人，我一定抄起家伙把他趕跑?？墒请S著時間慢慢的推移，怒氣也漸漸消了，手又漸漸發(fā)癢了，于是又像破殼的鳥，只好銜木營巢，從頭開始。像這種情況，當局者痛哭欲死，可是從旁觀者來看這件事，難道哪里還有比這更可笑的嗎？王子安在頭腦中，頃刻間千頭萬緒，想來鬼狐早就偷著笑了，所以乘著他喝醉酒時戲弄他。22．C

23．B

24．①丁前溪問他家主人以什么為業(yè)，（年輕人說）主人家沒有多的資產(chǎn)，只是每天靠設博場謀得少量的生活用品。②從您離開后，第二天就有車送來了這些布匹和糧食，堆滿了一屋子，說是丁氏客人贈予的?！窘馕觥?2．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。C.句意：丁前溪更加認為他很奇特。異：意動用法，認為……奇特。故選C。23．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“重情”的說法無依據(jù)；“施恩不圖報”的說法錯誤，后文明確說“楊困甚，無所為計。妻漫勸詣丁，從之”，妻子楊求助于丁前溪，說明并非不圖報。故選B。24．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“何業(yè)”，以什么為業(yè)；“惟”，只是；“日”，名詞作狀語，每天；“升斗”，少量的生活用品。②若，您；“去”，離開；“云”，說。參考譯文：丁前溪，是（山東）諸城人，家中富有囤有很多錢谷，是個喜好交游、豪爽重義的人，他欽慕郭解的為人。御史行臺察訪他（讓他出來做官）。丁前溪（不愿做官）逃離了（家鄉(xiāng)），到安丘時遇到大雨。（他）在旅館避雨。雨到中午還沒停止。有一年輕人出來，給他提供了豐厚的食物。一會兒夜幕降臨，（年輕人）挽留丁前溪在他家住宿，拿飼料草喂養(yǎng)他的馬匹，伺候得非常周到。（?。﹩柲贻p人姓名，年輕人說：“我家主人姓楊，我是他的內(nèi)侄（妻子弟兄的兒子）。主人喜好交游，適逢他出門在外，家中只有他家娘子在。家貧不能給你豐厚的招待，希望你能見諒?！倍∏跋獑査抑魅艘允裁礊闃I(yè)？（年輕人說）主人家沒有多的資產(chǎn)，只是每天靠設博場謀得少量的生活用品。第二天雨仍然下個不停，（年輕人）給（丁）的供給絲毫不懈怠。到晚上鍘草喂馬時，喂牲口的干草濕漉漉的，看起來極雜亂。丁前溪對此很奇怪。年輕人說：“實話告訴您，家中貧困沒有什么用來喂養(yǎng)牲畜，（這是）剛剛娘子拆掉屋上的茅草（來喂養(yǎng)您的馬匹）啊。”丁前溪越發(fā)感到奇異，以為他的意圖是想得到他的錢財。（第二天，丁前溪）付錢，年輕人不接受，（?。┯惨o錢讓年輕人拿進去。一會兒，年輕人仍然將錢歸還給丁，（并）說：“娘子說了，我們并非以此（開旅館）為業(yè)來謀取生活。主人出門在外，曾經(jīng)幾天都不帶一文錢，您來到我家，怎么能索要報酬呢？”丁贊嘆著告別。（臨別）囑托年輕人說：“我是諸城的丁某，主人回來后，應該告訴他。得空時希望（他）光顧（我家）?！保ㄖ螅啄隂]有消息。（幾年后）正遇上災荒饑年，楊氏（處境）非常困頓，實在沒有什么作為生計，他的妻子隨意勸他去投靠丁前溪，楊氏聽從了他妻子的話。來到諸城，向守門人通報了姓名，丁前溪模模糊糊不記得此人，（楊氏）再三說起（以前的事）后（丁前溪）才記起來。（丁前溪）連鞋也來不及提上就跑出歡迎，作揖行禮請客人進屋，見他衣服破爛，鞋子露著腳后跟，將他安排在暖和的房間（休息），又置辦酒宴款待他，恩惠禮節(jié)超出一般。第二天（又）替他做帽子、衣服，里里外外都很保暖。楊氏覺得丁前溪很講義氣，可是心里顧念著妻子，心里不能不對丁前溪有些埋怨。停留了幾天，（丁前溪）始終不說贈別的話。楊氏內(nèi)心非常急迫，告訴丁前溪說：“（我心存）顧慮不敢隱瞞，我來時家中米不到一升。現(xiàn)在承蒙您赤誠相待，我本來很高興，可是我的妻子兒女怎么辦啊？”丁前溪說：“這無須您煩惱操心，我已經(jīng)替您安排好了。希望您放寬心稍微再待幾天，我?guī)湍鉀Q盤纏?！保ǘ∏跋┝钇腿苏衼硪恍┎┩?，讓楊氏不出力而向贏方抽頭為利，一夜就得到百金，于是就送他回家?；丶乙姷狡拮?，（他的妻子）衣服鞋子光鮮齊整，一個小婢女在旁邊侍候。楊驚訝地問這是怎么回事，妻子說：“從您離開后，第二天就有車送來了這些布匹和糧食，堆滿了一屋子，說是丁氏客人贈予的。又送來一婢女，給我使喚。”楊氏感動不已。從此他家過上小康生活，再不屑于從事以前開博場的職業(yè)了。異史氏說：“家貧卻好客，飲酒博戲、性情放蕩的人做這樣的事情大有人在。讓人驚異的，唯獨楊氏的妻子嗎？受到別人的恩惠而不回報的，難道還稱得上人嗎？然而對別人給予自己的即使是很小的恩德，也不忘記的，丁前溪就具有這種品德啊?！?5．D

26．D

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28．（1）牛氏性情很兇悍，她總是嫉恨張訥，把他當奴仆養(yǎng)活，拿粗劣的飯菜給他吃。（2）張誠默不作聲，急急忙忙砍柴，汗水流到臉上也不稍稍休息。

29．①怕連累弟弟，不讓他送食物。②多次阻止弟弟幫自己砍柴。③弟弟被老虎叼走，他奮力去救，沒有成功就試圖自殺，最后絕食而亡?！窘馕觥?5．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：有一天張訥上山砍柴，但一擔柴沒砍夠，遇到風雨大集，他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時，天色已晚，而且肚子餓得咕咕直叫，就背著柴回家。繼母看他的柴不夠，很生氣，便不給他飯吃?！叭肷健钡哪康氖恰伴浴?，所以“入山樵”不能斷開，排除AB?！氨苌韼r下”是“避身（于）巖下”的省略，應在“下”后斷句，排除C。故選D。26．本題考查學生理解文言實詞在句中的含義的能力。D.句意：我怎么還能活著呢！“生”，活著。故選D。27．本題考查學生分析和理解文章內(nèi)容的能力。D.“怕老師訓斥他不得不告以實情”錯誤，原文的表述是“師笞之，乃實告焉”，意思是老師責打他之后，他才向老師講了實話。故選D。28．本題考查學生理解和翻譯文言句子的能力。（1）“每”，總是、常常；“奴畜”，像對待奴仆一樣養(yǎng)；“啖以惡食”，狀語后置句。（2）“弗應”，不回應、不作聲；“刈”，砍；“少”，稍微。29．本題考查學生分析和概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)“后勿復然，事發(fā)累弟。且日一啖，饑當不死”可概括為：怕連累弟弟，不讓他送食物。依據(jù)“‘不可。’于是速歸之”“兄近止之”“汝不速歸，我即以斧自剄死！”等可概括為：多次阻止弟弟幫自己砍柴。依據(jù)“虎負人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯?；⑼纯癖?，莫可尋逐，痛哭而返”“‘吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！’遂以斧自刎其項”“‘母勿煩惱，弟死，我定不生！’訥遂不食，三日而斃”等可概括為：弟弟被老虎叼走，他奮力去救，沒有成功就試圖自殺，最后絕食而亡。參考譯文：張某，在河南娶妻，生了個兒子，名字叫張訥。不久，妻子死了，張某又娶牛氏做繼室，生了個兒子張誠。牛氏性情很兇悍，她總是嫉恨張訥，把他當奴仆養(yǎng)活，拿粗劣的飯菜給他吃。并且讓他砍柴，責令他每天砍一擔柴，張訥完不成任務就要鞭打或責罵，叫人難以忍受。牛氏偷偷藏起好吃的東西給自己的孩子張誠吃，讓他到私塾讀書。張誠漸漸長大了，他性情孝敬父母友愛兄長，不忍心看著哥哥辛苦，私下里勸母親(不要那樣對待哥哥)，母親不聽。有一天張訥上山砍柴，但一擔柴沒砍夠，遇到風雨大集，他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時，天色已晚，而且肚子餓得咕咕直叫，就背著柴回家。繼母看他的柴不夠，很生氣，便不給他飯吃。張訥餓得揪心，便進房直直地躺在床上。張誠從私塾放學回來，見哥哥神色不好，便問他：“生病了么?”哥哥說：“太餓了?！睆堈\問哥哥是什么緣故，張訥便把實際情況告訴他。張誠聽了以后很難過地走了，過了一會兒，他揣著炊餅來給哥哥吃。哥哥問他炊餅是從哪里來的，他說：“我從家里偷了些面粉,請鄰居家的婦女做的。你只管吃，不要說出去?！睆堅G吃了餅，叮囑弟弟說：“你以后不要再這樣做了，事情被發(fā)現(xiàn)，會連累你的。何況一天吃一頓飯，不會餓死人的。”弟弟說：“你的身體本來就單薄，怎么能砍那么多柴呢?”第二天，吃過早飯后，張誠便偷偷地進了山，來到哥哥打柴的地方。哥哥看見他，吃驚地問：“你來干什么?”張誠說：“幫哥哥你砍柴?！备绺缬謫枺骸罢l讓你來的?”他說：“我自己來的?！备绺缯f：“不行啊?！庇谑亲審堈\趕快回家。張誠不聽，用手和腳折斷樹枝幫助哥哥。他一邊做,一邊說：“明天我要帶把斧子來?！备绺缟锨叭プ柚顾?。發(fā)現(xiàn)他手指已被劃破，鞋子也被扎破，于是悲傷地說：“你不馬上回去,我就用斧子砍死自己?！睆堈\這才回家。第二天，張誠帶把斧頭又上山去打柴。哥哥驚訝地說：“我本來對你說過不要來，你怎么又來了?”張誠默不作聲，急急忙忙砍柴，汗水流到臉上也不稍稍休息。約砍滿一擔柴后，他不跟哥哥打招呼就下山了。老師責打