【教育資料精創(chuàng)】家校云端相聚 我們攜手共育-高中線上家長會

家校云端相聚

我們攜手共育

（疫情線上學習家長會）CONCENTS目錄學習的安排時間的規(guī)劃教學問題幾點建議01居家學習期間如何安排孩子的學習與生活線上學習變化：線上、線下兩種學習情境中，學生學習的空間、任務、要求、節(jié)奏等都發(fā)生了相應的顯性變化，相對隱性但對學習和成長更為重要的是心理變化，不同情境中學習者的認知、情感體驗和行為也具有一定的差異。線上線下的學習切換，關鍵在于心理切換。01研究發(fā)現(xiàn)，線上線下兩種學習方式皆有偏好群體，有學生認為線上學習易出現(xiàn)焦慮情緒，但也有學生認為線上學習更為舒適。對具體個人而言，積極的學習方式會引起趨近行為，而消極的學習方式則會引起退縮行為。當線上線下學習方式不斷切換，對應不同學習風格偏好的情感切換也隨之發(fā)生。這樣的情感切換自然帶來一定的切換成本。情感切換線上線下兩種學習方式內含兩套不同的學習規(guī)則，當個體從上一段任務切換到下一段任務時，需要重新配置心理資源，將當前任務的反應規(guī)則提取到工作記憶中以改變之前的規(guī)則，與此同時還需要抑制之前的任務反應設置，激活當前的任務模式。這一過程中將消耗個體的認知資源，增加學習者的認知負荷，從而產生切換代價。02認知切換線上線下學習切換也導致了學習者行為方式、行為要求的不斷轉變。由于網絡的隔閡性與延遲性，線上學習中師生互動反饋、生生互動反饋的有效性、積極性、即時性都大大降低，兩種不同場域下班級學習的客觀氛圍和主觀氛圍感知都有明顯不同。同時，教學氛圍也在轉換，線下學習中教師的示范、引導、監(jiān)督力度必然遠遠超過線上學習。03行為切換在這樣的情況下，線上線下學習切換對兒童青少年就提出了更高的學習要求，其中及時調整學習狀態(tài)、提高自主學習能力、保證線上線下學習的時間投入成為影響學習效果的關鍵。03行為切換在這樣的情況下，線上線下學習切換對兒童青少年就提出了更高的學習要求，其中及時調整學習狀態(tài)、提高自主學習能力、保證線上線下學習的時間投入成為影響學習效果的關鍵。04家長責任線上線下的學習切換也使得監(jiān)督學生完成學習任務、營造良好學習環(huán)境的責任，在家長與學校之間來回轉換。面對此，家長應時刻做好接過監(jiān)督孩子學習責任的準備，以身作則，起到模范作用。在孩子居家學習期間，為孩子提供安靜適應的學習空間、營造良好的學習氛圍，杜絕自身成為干擾孩子學習的誘因。家長的責任家長還可以與學校以及其他學生家長合作，共同營造線上學習氛圍，提高學生參與線上學習活動的熱情和學習質量。在線上線下學習期間特別是學習切換過渡期，家長需要發(fā)揮自身有效溝通與情感支持功能，關注孩子的情感變化與心理健康，以積極的家庭支持提升心理資本、促進學生的學習投入。家長的責任居家學習安排建議：

保持孩子的作息規(guī)律，跟著學校的節(jié)奏走。

把握大方向，抓大放小，給予孩子空閑時間的自由。

張弛有度，勞逸結合。02如何引導孩子自律、合理規(guī)劃時間ANNUAL

REPORT01想要孩子具備時間管理能力，基礎工作是先讓孩子了解時間。家長可以通過一些故事，安全，讓學生了解時間的存在及意義。讓孩子感受時間我們可以將時間當做貨幣，用途分為消費時間、投資時間和浪費時間。

對應的就是日常需要做的事情、必須要做的事情及對自己長遠有幫助的事情和回想起來覺得后悔花這個時間的事情。02幫孩子分析時間根據輕重緩急分配時間，每一件事情在學習中的重要性不同，所以需要的時間多少也不一樣，應該讓學生，會進行合理性的規(guī)劃，把所要完成的作業(yè)和事情，進行分類整理，統(tǒng)籌安排，學會正確合理的分配時間。03學會分配時間03線上教學發(fā)現(xiàn)的問題ANNUAL

REPORT01由于和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高。02家長家長忙于工作，無人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。03受網絡信號的影響，直播會出現(xiàn)卡頓、延時等情況，影響課堂秩序，給學生線上學習帶來不便。04線上教學不是在教室里，學生缺少學習氛圍，學習積極性不高。05在線學習有時一課時的內容分成幾課時，進行教學，學生學的學習的知識有些碎片化，而知識的架構很難達到完整性和連續(xù)性，使得學生的學習掌握情況不好。06學生的在線聽課的效果，由于時間短，學生有時聽不清楚，雖然直播內容也可以回看，但缺少了家長的監(jiān)督，很少能夠主動去學習。07在線學習是一種直播模式，不像在教室里，可以隨時提問，聽課的人如果有問題沒有聽清楚或者有不明白的地方，卻不能及時與教師溝通，即線上教學存在交流難的問題。04給家長們幾點建議ANNUAL

REPORT01網課期間，請家長們盡量以身作則，保持家里安靜，減少雜音。一定要提醒自己和孩子，我們并非在假期，只是學習換了環(huán)境，由學校轉向家庭，學習方式由線下轉為線上，線上教學家長承擔著非常重要的作用，要和老師保持密切溝通。以便于孩子提高課堂效率。02請保持平和心態(tài)。線上學習對于老師、學生和家長來說，都是一項全新的教學和學習模式。雖然我們做了充分的準備，但是由于受各種因素的影響，可能個別時候會出現(xiàn)網絡繁忙、信號卡頓等影響聽課效果的問題，此時，希望家長能穩(wěn)定情緒，放平心態(tài)，不要焦慮，耐心等待，也可以及時聯(lián)絡學校和老師，并在課余時間自覺回看教學視頻。03自律的孩子有，高度自律的還是少，我們成人都會放松自己，何況是孩子，所以我們要培養(yǎng)學生自律能力。線上教學這對孩子們來說，完全是一場自律能力的考驗，但也是對學生自學能力和自控能力培養(yǎng)的良好時機。按時參加線上學習，學習時一定在書桌前，學習區(qū)域和休息區(qū)域盡量分開，學習開始前將要用的物品提前整理好，認真完成在線學習任務，學生參加線上學習時，讓孩子穿戴整齊，就像在課堂上課一樣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。04要正確用眼護眼，上網課時，眼睛和電子屏幕要保持30厘米左右的距離，屏幕要在雙眼的正前方，不要歪歪斜斜。要有意識地多眨眼、多閉眼、多休息。每上完兩節(jié)課，一定要認真規(guī)范地做眼保健操，每節(jié)課下課，多看看窗外的綠植，讓眼睛放松一下等等。希望所有家長都能幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。做好孩