人教版九年級物理全一冊16.3 電阻 教案_第1頁
人教版九年級物理全一冊16.3 電阻 教案_第2頁
人教版九年級物理全一冊16.3 電阻 教案_第3頁
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文檔簡介

電阻教學(xué)目標1.掌握電阻的定義,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì);2.知道電阻的單位及其換算關(guān)系;3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān),以及知道它們之間的定性與定量關(guān)系。學(xué)情分析學(xué)生雖然前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了導(dǎo)體與絕緣體,但只知道導(dǎo)體容易導(dǎo)電,并不知道導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時也會對電流產(chǎn)生阻礙作用,所以電阻的概念對他們來說,既抽象又陌生,對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的心理障礙。并且我所教的班級中,各班學(xué)習(xí)不均衡,每班中各學(xué)生學(xué)習(xí)情況又參差不齊,給學(xué)習(xí)造成了一定的難度。重點難點重點:理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。難點:電阻概念的建立及決定因素。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課以金屬導(dǎo)體導(dǎo)電為例進行切入,逐漸引出電阻的概念活動2【講授】進入新課1.電阻的定義:電阻是導(dǎo)體對電流的一種阻礙作用。2.電阻的符號:R;電路圖中的符號是。3.電阻的單位:歐姆,簡稱歐,符號“Ω”。4.常用單位:千歐(kΩ),兆歐(MΩ)。5.單位換算:1kΩ=103Ω;1MΩ=106Ω活動3【導(dǎo)入】探究影響電阻大小的因素類比:“菜市場”的例子,小組討論,進行分析活動4【活動】探究影響電阻大小的因素【猜想】電阻的大小可能與長度、橫截面積、材料有關(guān)。【設(shè)計實驗】應(yīng)該采用控制變量的方法去研究?！緦嶒?】長度、橫截面積一定,電阻R與材料ρ的關(guān)系;【實驗2】材料、橫截面積一定時,研究電阻R與長度L的關(guān)系;【實驗3】材料、長度一定,電阻R與橫截面積S的關(guān)系;【實驗1】結(jié)論:導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)【實驗2】結(jié)論:導(dǎo)體的橫截面積,材料相同時,導(dǎo)體越長,電阻越大【實驗3】結(jié)論:導(dǎo)體的長度、材料相同時,導(dǎo)體橫截面積越小,電阻越大;活動5【講授】探究影響電阻大小的因素注意:一、溫度也影響電阻的大小。以金屬導(dǎo)體為例,利用類比的思想進行分析,引導(dǎo)學(xué)生嘗試去理解。二、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),是與其本身的因素有關(guān),不隨其兩端電壓、通過電流的變化而變化。活動6【講授】決定電阻的定量關(guān)系式R=p*L/S活動7【測試】思考與練習(xí)問1:將一個

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