部編版小學(xué)語文四年級下冊11《白樺》教案、說課稿及教學(xué)反思_第1頁
部編版小學(xué)語文四年級下冊11《白樺》教案、說課稿及教學(xué)反思_第2頁
部編版小學(xué)語文四年級下冊11《白樺》教案、說課稿及教學(xué)反思_第3頁
部編版小學(xué)語文四年級下冊11《白樺》教案、說課稿及教學(xué)反思_第4頁
部編版小學(xué)語文四年級下冊11《白樺》教案、說課稿及教學(xué)反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2

2

課時(shí) 講讀課文

!這就是白樺樹。

3.簡介作者【出示課件

4】

.葉賽寧(1895—1925)

5、6】

“穗”左窄右寬，兩部分部分組成“禾+惠”。

7】1.本文有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)寫了什么？【出示課件

9】

10、11】

suì

13】

1.生自由地讀詩歌，并邊讀邊想象:【出示課件14】3.班上交流，師相機(jī)引導(dǎo):

閱讀是學(xué)生個(gè)性（1）看到的是“滿身的雪花、雪繡的花邊、潔（2）詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)（3）這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱說白樺給你留下了怎樣的印象？【出示課件

15】

在總結(jié)新詩特點(diǎn)

詩歌的特點(diǎn)：【出示課件

16】

19、20】

意象派，表明了他向現(xiàn)實(shí)生活的回歸。1924

(1924)、長詩《安娜·斯涅金娜》(1925)、詩集《蘇維埃俄羅斯》(1925)等。(此詩已被選入《外國名詩三百首》(北京出版社

九年級上冊語文課本中)

jìnɡ（

zhāo

xiá（

hu?。?/p>

涂抹（

無月亮/只有一個(gè)明亮的窗口//風(fēng)兒，輕輕地吹/似乎在低語：睡吧

寂寞//關(guān)不住的燈光/調(diào)皮地打破了星的孤獨(dú)/一路上高呼：苦讀

苦讀/不安分的音樂/幽默地參與了風(fēng)的糾吵/滿

拼吧//如水的燈光/透過那窗口/一覽無余/似霧的音樂/穿過那窗口/一瀉千里/而那主人公/影過那窗口/猶如一尊雕像/——維納斯

1.生自由地讀詩歌，并邊讀邊想象:（1）你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?（2）你仿佛看到了什么?想到了什么?（3）體會(huì)到作者什么情感?3.班上交流，師相機(jī)引導(dǎo): 2.你有什么新的發(fā)現(xiàn)?你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩與古詩的區(qū)別是什么？3.小組交流:通過朗讀這首詩，再看看前面的四首詩，你有什么新的發(fā)現(xiàn)?1.生自由地讀詩歌，并邊讀邊想象:你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會(huì)到作者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論