小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)匯總2022(九篇)

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總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等處境加以回想和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作才能的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我用心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)9篇，僅供參考，接待大家閱讀。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇1

小學(xué)教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的創(chuàng)辦與進(jìn)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一榮譽(yù)的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個小學(xué)教師務(wù)必專心對待并要用實踐作出回復(fù)的問題。

我認(rèn)為，好小學(xué)教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉小學(xué)教師工作的意義，從而深深地喜歡教導(dǎo)事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭強(qiáng)烈的時代。國與國的競爭主要表達(dá)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教導(dǎo)，靠的是小學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對小學(xué)教師工作的喜歡，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教導(dǎo)中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！毙W(xué)教師的概括工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說小學(xué)教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求小學(xué)教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的學(xué)識視野，豐富學(xué)生的學(xué)識儲蓄，并在此根基上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)識解決實際問題的才能。與此同時，小學(xué)教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生舉行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，務(wù)必喜歡自己的教導(dǎo)對象——學(xué)生。小學(xué)教師理應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，理由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與進(jìn)展的障礙。

正因如此，我們小學(xué)教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去察覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去探索他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用鼓舞機(jī)制，加以充分的斷定和鼓舞，恢復(fù)感到和暖，鞏固自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好小學(xué)教師還務(wù)必特別重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從小學(xué)教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不成為。因此，小學(xué)教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必專心、穩(wěn)重、模范、得體，切不成馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，小學(xué)教師還應(yīng)和學(xué)生舉行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的名貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的創(chuàng)辦對于一個學(xué)校是特別重要的組成片面，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

xx市市級骨干教師的培訓(xùn)暫告了一個段落，有機(jī)遇加入這次培訓(xùn)感到很欣喜。通過這次短短的7天時間培訓(xùn)，深深感受到了市教導(dǎo)局對教導(dǎo)和我們教師的重視，教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到教導(dǎo)教學(xué)的水平。這次培訓(xùn)我們的主辦方——金牛教培中心對培訓(xùn)內(nèi)容舉行了用心的設(shè)計與安置，在培訓(xùn)期間對老師的生活也考慮的周到細(xì)致，為此我們各位參與培訓(xùn)的老師心里彌漫了感恩，這次培訓(xùn)時間雖短，但我們收獲也挺多，下面就概括談?wù)劊?/p>

一教學(xué)理念上的升華

第一天張勤教授的專題報告，使我們對人的性格有了一個更深入的了解。更加是張教授對人的性格的色調(diào)分析，真是貼切透徹，讓我們對自己、對他人、對學(xué)生的心理接洽活動可以更好的把握，有利于工作和教學(xué)。從性格的分析上讓我們教師更加了解兒童時期的心理接洽特點，讓自己的行為影響力適時有度的發(fā)揮，從而舉行更好的教導(dǎo)教學(xué)。易凌峰博士的專題講座從另一個層面上讓我們的思想境界有了一個飛躍，在新經(jīng)濟(jì)背景下的教導(dǎo)者的教導(dǎo)思想與教導(dǎo)理念顯得尤為重要！易博士新對教導(dǎo)者的教導(dǎo)模式、教導(dǎo)理念、教學(xué)動機(jī)舉行了深層次的剖析，對今后的教學(xué)工作很具備指導(dǎo)意義。同時，易博士還對教學(xué)研究做了深度的報告，使我們在課堂查看的策略上、教學(xué)理論上、課堂案例研究上更加明顯可為。

二觀摩、研討提高實際教學(xué)水平

本次活動安置了五天的現(xiàn)場觀摩和研討活動。通過不同學(xué)校、不同老師、不同年段的實際教學(xué)，即表示了學(xué)校和教師的風(fēng)采，更重要的時通過不同的教學(xué)主題活動，在實際教學(xué)過程中給了教師確定實際的指導(dǎo)和借鑒作用，開拓了教師的視野，豐富了教師的教法，彌補(bǔ)了一些教學(xué)上的缺乏。

這一階段的培訓(xùn)活動不僅提高了教師的教導(dǎo)理論水平，還能實時的指導(dǎo)教師的實際教導(dǎo)教學(xué)，讓老師們受益匪淺。不過夢想以后再安置一些更上質(zhì)量的課共大家觀摩學(xué)習(xí)，相信大家的提高會更大，感恩更大！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

20xx年8月，我有幸加入了xx農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家先進(jìn)教導(dǎo)理念的講座，又著名師課堂的觀摩與研討。與名師交流，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和夢想追求。短短幾天的培訓(xùn)，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促進(jìn)我們成長，推進(jìn)我們向前進(jìn)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點體會：

一、不斷閱讀積淀，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

名師成長的體驗讓我深深地熟悉到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的學(xué)識，深厚的底蘊(yùn)，飽滿的*，橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的學(xué)識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽群書，要堅持閱讀名著，閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的聰慧，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。

二、不斷創(chuàng)新實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

凝聽了李偉忠老師的“情理語文”，劉昕的“審美入境”，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié)，形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂，提升、溫和、消化，最終形成自己的風(fēng)格。

通過這次培訓(xùn)，豐富了我的教導(dǎo)思想，提升了教導(dǎo)理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱心和信仰。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇4

我校老師在校長的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，形成一支能作戰(zhàn)、會拼搏的隊伍，取得了一系列的好勞績。這些勞績來源于校長正確的辦學(xué)理念：學(xué)校要進(jìn)展，確定要先進(jìn)展教師。

在以促進(jìn)教師專業(yè)才能可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍創(chuàng)辦、優(yōu)化教師隊伍為啟程點，針對學(xué)校師資隊伍和教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校未來進(jìn)展和教師個體專業(yè)化進(jìn)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動，發(fā)揮骨干教師在師資培訓(xùn)和隊伍創(chuàng)辦中的示范、引領(lǐng)和輻射功能，使宏大教師不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，提升專業(yè)學(xué)識水平和素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從而推進(jìn)新課程改革方案的全面實施，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展，努力創(chuàng)辦一支能適應(yīng)教導(dǎo)現(xiàn)代化的教師隊伍的思想指導(dǎo)下，本學(xué)期，我校在培訓(xùn)教師方面，主要做了以下幾方面的工作。

1、抓好提高教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。激勵教師加入函授、進(jìn)修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教導(dǎo)，努力提高教師的學(xué)歷層次，有利于教導(dǎo)教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。

2、做好加入小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。由于各級領(lǐng)導(dǎo)分外重視，每個假期我校都會組織全體老師加入全員培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校全體老師還加入了校本教研培訓(xùn)工作，大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺。為了提高培訓(xùn)的實效性。加入了本次校本教研培訓(xùn)，讓我們的校本教研有了全新的熟悉，校本教研更具有目標(biāo)性，選題更具有實效性。

3、提防培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，是學(xué)校長期用心培養(yǎng)和扶植的對象。我校一貫都是這么想，這么去做。只要上級有關(guān)這方面的培訓(xùn)，學(xué)校都實時組織他們加入。給他們確定的傾斜政策，讓他們挑大梁，既嚴(yán)格要求，又關(guān)切保護(hù)他們，使他們在課改中更加成熟。到上學(xué)期末，我校已經(jīng)有4位區(qū)級骨干教師。有一位老師是區(qū)級教研員，一位老師是市級科學(xué)組成員。

4、新老教師結(jié)對子。針對我校教師的特點，為了扶助年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)教導(dǎo)工作。開學(xué)初，我們就對新教師舉行新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新教師配備了一名有閱歷的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念，指導(dǎo)她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組還聽了年輕教師的匯報課，并對他們作了重要的指導(dǎo)，扶助他們健康成長。

5、抓好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來，以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題學(xué)習(xí)，把立足點放在解決教學(xué)改革實踐中所遇到的實際問題上，著眼點放在新課程理念與教學(xué)實踐的結(jié)合上，收到了良好的效果。把課題研究與課改實施結(jié)合起來，朝著以課程改革推動課題測驗、提升閱歷的方向進(jìn)展，讓教研成為課改工作的推動器。通過抓課題研究使教師從中學(xué)會探索解決問題的策略和方法。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇5

前幾天，我有幸加入了成都市小學(xué)語文骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn)，在此我分外感謝成都市金牛區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教導(dǎo)專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)表示，也有學(xué)員圍繞專題舉行的評課、說課;有學(xué)員的互動議論，更著名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)研討。因此，幾天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天。

一、專家講座，提高熟悉。

帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精華、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教導(dǎo)專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色調(diào)性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的心緒對學(xué)生一生的影響是分外大的?？赡芫湍敲匆淮尾唤?jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進(jìn)課堂：可能就那一次小小的表揚(yáng)卻點燃了孩子夢想的火花……于是我指點自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，更加是在課堂上確定要操縱好自己的心緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，確定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學(xué)教導(dǎo)科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)形式，讓我們領(lǐng)會地熟悉到當(dāng)前的教導(dǎo)理應(yīng)為國家的未來進(jìn)展服務(wù)，理應(yīng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新才能，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。更加是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教導(dǎo)的新熟悉。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教導(dǎo)教學(xué)過程中，我確定要變更以前缺乏的教導(dǎo)方式和方法，一切從學(xué)生的進(jìn)展啟程，留神養(yǎng)護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，給學(xué)生主動探究、進(jìn)展的空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能。

二、參觀學(xué)習(xí)，感受良多。

這幾天的培訓(xùn)中，我們既有理論上的提升，更有到金牛區(qū)的各名校，如成都市錦西小學(xué)，白果林小學(xué)，人民北路小學(xué)，營門口小學(xué)，張家巷小學(xué)，舉行了以“生命課例表示”、“落實教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí)，我感受到了各個學(xué)校特色的教導(dǎo)理念，感受到了各個學(xué)校濃重的校園文化創(chuàng)辦，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距，體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向。難忘白果林小學(xué)觀摩的幾堂課例，讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實際為指揮棒，對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜，對重難點更不能面面俱到，平均用力;難忘人北小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念，在這里我感受到濃濃的閱讀空氣，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和喜悅，從老師們對“班級讀書會”的用心指導(dǎo)和生動的故事陳述中，我找到了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的概括方法，我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班，我校：更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問’的校本教研活動，讓我開闊了眼界，找到了提高課堂教學(xué)效率的手段之一，那就是教師要做到有效提問。告誡我在以后教學(xué)中，確定要制止說一些，如“是不是”“好不好”“對不對”等習(xí)慣性的、沒有啟發(fā)性的語言，讓學(xué)生在老師精確，富有啟發(fā)性的語言中，在有限的時間內(nèi)限度的學(xué)到最多的學(xué)識;還難忘于錦西小學(xué)、營門口小學(xué)……

總之，此次市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我開啟了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和夢想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的學(xué)識，飽滿的*，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng)，給我送來了春的氣息;像舞臺，給我表示自我、收獲自信的機(jī)遇;像燈塔，照亮了我努力的方向……

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇6

走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過一年的工作閱歷，但這對于宏偉的教導(dǎo)事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教導(dǎo)局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教導(dǎo)工作，特地對我們舉行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教導(dǎo)觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。

幾天的培訓(xùn)下來，自己感想頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的籌劃。

培訓(xùn)中讓自己感受最深的`就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱心。我認(rèn)為首先要有一個明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中x校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都特別欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的磨練自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己。

首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能，包括教師的一般根本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的純熟應(yīng)用，和課堂教學(xué)的根本功也就是處理教學(xué)重點、難點，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去掌管新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點，將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。

一個教師告成的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能純熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)成優(yōu)秀的教學(xué)勞績，在學(xué)生中有較高的威信，這個目標(biāo)是特別艱辛的，但我會努力朝著這個方向去進(jìn)展、去努力，并付諸實際的行動！

前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠(yuǎn)的夢想，就是做一個讓學(xué)生容許與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都容許和你說讓你去扶助他；

他有欣喜地事情也熱愛與你共享，我夢想自己在孩子們心里撒下的不僅是學(xué)識的種子，還有陽光，有對生活的喜歡。可能這個夢想很難實現(xiàn)，但我會一向為之努力，一生都去追尋！

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是校長說的：一個教師寫一輩子教案不確定成為名師，假設(shè)一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學(xué)閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學(xué)舉行反思，不僅可以獲得名貴的閱歷教訓(xùn)，更可以實時察覺新問題，提高自己的教學(xué)水平，實現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清楚頭腦，領(lǐng)會自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長。

幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一向認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們教師更理應(yīng)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能探索到自己的缺乏。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué)，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

結(jié)果還有一點收獲就是喜歡學(xué)生。教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜歡，首先理應(yīng)是和暖的，是彌漫情感和愛的事業(yè)。作為教師，理應(yīng)多與學(xué)生舉行情感上的交流，做學(xué)生的知心摯友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒嵝?，對他們賦予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)切、喜歡、扶助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享告成的喜悅，分擔(dān)挫折的煩擾。我想這與我的夢想是相通的的。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教導(dǎo)過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行；

愛要以理解崇敬，信任為根基；

“愛”要一視同仁，持之以恒；

“愛”要面向全體學(xué)生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。通過加入這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了好多東西。也使我進(jìn)一步熟悉到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，

“以聰慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了喜歡的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻打定著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的夢想而去奮斗終身！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇7

通過校本培訓(xùn)使我們學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來不斷的充實自己，提高自己的專業(yè)進(jìn)展技能，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實踐。下面就以本學(xué)期的培訓(xùn)來談?wù)勛约旱捏w會。

首先：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，提升才能。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假設(shè)自身散漫，怎能要求學(xué)生專心。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種觀法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開發(fā)新教法。新課改向我們提出了新的課題，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動探究、師生互動等新型的教學(xué)模式為課堂注入了活力與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；

教學(xué)民主；

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心高漲；

師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。

其次：立足課堂，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師表達(dá)自身價值的主陣地，我們本著“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”理念。將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。課堂中，我們努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，“力求讓我的體育教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高體育教學(xué)的目標(biāo)。同時作為一名專業(yè)的體育教師我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的小嬉戲活動積極加入學(xué)校需要的各項活動，并在活動中取得了很好的勞績。

再次：專心對待教學(xué)工作。

愛崗敬業(yè)：要喜歡教導(dǎo)事業(yè)，要對教導(dǎo)事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教導(dǎo)事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。崇敬學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和崇敬。我們要把學(xué)生當(dāng)作對等的人對付，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的崇敬了，他們才會崇敬老師，容許學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)識。以身作那么：教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均熱愛模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師確定要時時刻刻為學(xué)生做出好的模范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

結(jié)果：反思教學(xué)工作，不斷提高。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的學(xué)識、才能還要好好提高，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，不斷地覺醒反思，才能立足于這個高速進(jìn)展的社會。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇8

在幾天的培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、鼓舞著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來不斷的充實自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體會。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了活力與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素舉行概括籌劃。

雖然從事教導(dǎo)工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取養(yǎng)分，為祖國的教導(dǎo)事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展付出我們的氣力。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是繁雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根基，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述分外貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的才能外，更要攝取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達(dá)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三.一絲不茍，專心對待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教導(dǎo)事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

(2)崇敬學(xué)生

通過兩天慌張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，更加是對教導(dǎo)教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉,從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進(jìn)一步鞏固了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教導(dǎo)教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信仰和決心。下面我談幾點體會：

只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的崇敬了，他們才會崇敬老師，容許學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)識。

要有猛烈的責(zé)任心

作為一個人民教師，有猛烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

三、對學(xué)生所授的學(xué)識負(fù)責(zé)。

(4)以身作那么

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教導(dǎo)化、嬉戲化綜合考慮，要高明的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適合、安好、有教導(dǎo)性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

教師確定要時時刻刻為學(xué)生做出好的模范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的學(xué)識、才能與他們相對比有確定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進(jìn)展的社會?？偸窃趯嵺`、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的付出。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)確定會造就共同的進(jìn)步，祖國的教導(dǎo)事業(yè)確定會更加輝煌璀璨。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇9

大家好!首先恭喜大家榮譽(yù)的參與我們一中這個教師隊伍。首先舉行一下簡樸的自我介紹，我叫陳。。。，今天學(xué)校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學(xué)，我感到分外的榮幸。事實上，我做的并不是很好，由于還有好多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以，今天來不是給大家說教，而是和大家交流，談一下我這三年來的一些在生活上，教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個方面說起，也夢想各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。

一、從思想上

我想大家都理應(yīng)是各個學(xué)校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生，有的曾經(jīng)在學(xué)生會叱咤風(fēng)云，有的多才多藝備受青睞，有的學(xué)習(xí)勞績優(yōu)異，有好多的榮譽(yù)證書，但來到一中，你就是一名最普遍、最平凡的新老師，所以要將大學(xué)里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉，一切從新開頭，對我們每個新老師而言，現(xiàn)在的我們就宛如一張白紙，里邊什么也沒有，至于白紙要畫成什么樣是我們每個人的夢想，結(jié)果是什么樣就要看我們每個人的概括落實處境。另外，盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個進(jìn)展中的小城市，不像西安、北京、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了，無形中就會對此感到厭倦，其實，我們不妨換個角度去想想，大城市縱然好，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活，而且，邯鄲人更加熱心、樸實。所以大家確定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境，所謂的工作環(huán)境理應(yīng)是占據(jù)了我們大片面的時間，所以，假設(shè)我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境，很有可能就會被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法：說說自己來邯鄲第一天的感受)

二、從生活上

對于生活上，我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個分外樂觀的人，在好多人眼里都覺得我很輕松，很瀟灑，在一中這樣一個四處競爭、四處壓力的地方照舊會有自己的一片天空，說心里話，確實很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題，與其悲觀的對待生活，不如樂觀一些，可能事情還會有轉(zhuǎn)機(jī)。

當(dāng)然，人是有感情的動物，我也一樣，也不成能一向處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時候，這時候我夢想大家千萬不要像在大學(xué)一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上網(wǎng)封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名人民教師，有好多學(xué)生期望著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去指導(dǎo)他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時友情的氣力是宏偉的，我們可以找我們最要好的摯友去訴說，當(dāng)然，大家也可以來找我，由于，此時，我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的摯友了。另外，學(xué)校里經(jīng)常會組織好多活動，我們也可以積極主動的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目，我都會積極參與，即使不行，但我想只要精心做了，斷定會得到別人的斷定。

另外，我們要學(xué)會扶助別人，關(guān)切別人，現(xiàn)在我們還年輕，應(yīng)主動承受一些諸如辦公室清潔、搬東西之類的事情，對老教師確定要倍加崇敬，由于只有如此，我們才會得到老教師無意中教給我們的閱歷。主動出擊，以愛博愛，以笑臉迎笑臉，說得通俗一些，就是我們見到每一個老師都理應(yīng)笑著和他打招呼，可能第一次他不熟悉你，其次次它可能就會留神你，第三次很有可能他就會向別人打聽你，再以后他就有可能關(guān)注你，扶助你，這對我們來說都是很難的資產(chǎn)。結(jié)果，我還想說一點本該不由我說的話題。那就是要留神儉樸，我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，以前一向靠父母培育我們，如今我們可以自己掙工資，那就確定要給父母留點什么。我們知道，父母是不圖回報的，但是假設(shè)我們能在過年、過節(jié)的時候給父母買些東西，給他們寄些錢，我想父母斷定會很欣喜，由于他們知道自己的兒女開頭懂事，開頭自主。

還有，要經(jīng)常給家里電話，匯報一下你在這