細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時實用版課件

細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時1（優(yōu)選）細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時（優(yōu)選）細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時2二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化1.ATP分子中

的那個高能磷酸鍵很容易水解，也易重新生成。2.轉(zhuǎn)化的反應式：ADP+Pi+能量ATP3.ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量來源

(1)動物、人、真菌、大多數(shù)細菌：來自細胞進行

時有機物分解所放能量。

(2)綠色植物：除依賴

所釋放能量外，在

內(nèi)進行

時,ADP轉(zhuǎn)化為ATP還利用了

能。遠離腺苷細胞呼吸細胞呼吸葉綠體光合作用光二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化遠離腺苷細胞呼吸細胞呼吸葉綠體光31.ATP的形成途徑2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化（1）轉(zhuǎn)化圖解2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化4（2）圖示信息：①ATP的形成需滿足4個條件：2種原料——ADP+Pi、能量、酶。②酶1是合成酶，酶2是水解酶，不是同一種酶；能量1指光能或有機物分解釋放的化學能,能量2是ATP中遠離腺苷的那個高能磷酸鍵水解釋放的化學能。③ADP、Pi、ATP三種物質(zhì)可反復循環(huán)利用，故上述轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆，整個反應是不可逆的。

合成ATP的過程中有水生成。提醒（2）圖示信息：①ATP的形成需滿足4個條件：提醒54.真核細胞合成ATP的場所有

。生物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用和細胞呼吸兩條，場所有葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體三個，但植物不見光部位如根部細胞和動物細胞一樣，途徑只有一條，場所只有二個。

葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)4.真核細胞合成ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)6

ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系曲線

（1）在無氧條件下，可通過無氧呼吸分解有機物，產(chǎn)生少量ATP。（2）隨O2供應量增多,有氧呼吸明顯加強,ATP

產(chǎn)生量隨之增加，但當O2供應量達到一定值后,

ATP產(chǎn)生量不再增加,此時的限制因素可能是酶、有機物、ADP、磷酸等。5、曲線解讀5、曲線解讀71.在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（）

A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④糾正訓練D糾正訓練D8本題要觀察呼吸強度的變化，光反應產(chǎn)生ATP，在有氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)、在內(nèi)進行時,ADP轉(zhuǎn)化為ATP還需要O2、酶和適宜的溫度（5）所繪曲線應能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B細胞只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。ATP供生命活動需要；氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基原因是。下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是()下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對值）。酶3依次分別存在于()據(jù)CO2釋放量和O2消耗量判斷細胞呼利于菌種繁殖子完全水解（）2.（2008·廣東卷，4）關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是()A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的惟一來源

B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D.細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

解析葉肉細胞在光照條件下，葉綠體可通過光反應產(chǎn)生ATP，在有氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，因此選B。B本題要觀察呼吸強度的變化，2.（2008·廣東卷，4）關(guān)于葉9三、探究酵母菌細胞呼吸的方式補充呼吸概念1.酵母菌異化作用方面代謝類型是

型。2.檢測CO2的產(chǎn)生可使用澄清石灰水或

，CO2可使后者發(fā)生的顏色變化是

。檢驗CO2多少可通過變混濁程度或變黃色速度。3.檢測酒精的產(chǎn)生可使用橙色的

，其在酸性條件下，與酒精發(fā)生化學反應,變成

。在實踐上用途是檢驗是否

。4.該實驗中葡萄糖的作用是為酵母菌正常生活提供

。兼性厭氧溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃重鉻酸鉀溶液灰綠色酒后駕車能源物質(zhì)三、探究酵母菌細胞呼吸的方式兼性厭氧溴麝香草酚藍水溶液由藍變10實驗強化在平時8.“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗1.本實驗的鑒定試劑及現(xiàn)象試劑鑒定對象實驗現(xiàn)象澄清石灰水CO2變混濁（據(jù)變混濁程度可確定CO2多少）溴麝香草酚藍溶液CO2藍→綠→黃（據(jù)變色的時間快慢確定CO2的多少）重鉻酸鉀溶液酒精橙色→灰綠色（酸性條件）實驗強化在平時8.“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗試劑鑒112.實驗過程（1）配制酵母菌培養(yǎng)液。（2）檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示：（3）檢測酒精的產(chǎn)生：自A、B中各取2mL濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。2.實驗過程123.實驗現(xiàn)象（1）甲、乙兩裝置中石灰水都變混濁，且甲中混濁程度高且快。（2）2號試管中溶液由橙色變成灰綠色，1號試管不變色。4.實驗結(jié)論即酵母菌的呼吸類型既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸——兼性厭氧型。3.實驗現(xiàn)象13

①檢驗酒精的化學反應在實踐上用途：檢測司機是否酒后駕車。②培養(yǎng)液中葡萄糖的作用：保證酵母菌的正常生活。③上圖甲裝置中第一瓶加NaOH是為了吸收空氣中CO2，排除干擾；乙裝置B瓶先密封一段時間再連通澄清石灰水的錐形瓶,目的是先消耗掉B瓶內(nèi)空氣,確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。④該實驗是對比實驗因為有氧和無氧條件下的實驗都是實驗組。提醒①檢驗酒精的化學反應在實踐上用途：提醒14對位訓練6.下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析：

（1）A瓶加入的試劑是

，其目的是

。對位訓練15答案(1)有氧呼吸快先遞增后遞減上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析在綠色植物體內(nèi)，光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學（2）研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧解所釋放的化學能，能量2在動物體內(nèi)來自有機通過計算可知b濃度時有氧呼吸速率小于無氧呼吸（2）無氧呼吸中產(chǎn)生乳酸的有洋蔥表皮細胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)用是。下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧階段時，有氧呼吸越來越弱，而無氧呼吸強度不的沖洗消毒，乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度ATP合成所需的能量由磷酸提供種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、方式也與生存環(huán)境產(chǎn)生了適應。（2009·廣東卷，4）利用地窖貯藏種子、果蔬酶3依次分別存在于()下圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等（2）C瓶和E瓶加入的試劑是

，其作用是

。（3）圖中裝置有無錯誤之處，如果有請在圖中加以改正。（4）D瓶應封口放置一段時間后，再連通E瓶,其原因是

。（5）請寫出連通后D瓶中的反應式。

。答案(1)有氧呼吸快先遞增后遞減（2）C瓶和E瓶16答案（1）NaOH溶液使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾（2）澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）檢測CO2的產(chǎn)生（3）如圖所示（4）D瓶封口放置一段時間后，酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完，再連通E瓶，就可以確保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶答案（1）NaOH溶液使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH17四、細胞呼吸的方式四、細胞呼吸的方式18有氧呼吸和無氧呼吸過程及比較1.有氧呼吸過程細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時實用版課件19細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時實用版課件20練一練（1）有氧呼吸最常用的原料

，［H］產(chǎn)生于第

階段,［H］利用于第

階段,ATP

產(chǎn)生于第

階段,產(chǎn)生最多的是第

階段，丙酮酸產(chǎn)生于第

階段，利用于第

階段,

H2O利用于第

階段,產(chǎn)生于第

階段，O2利用于第

階段，CO2產(chǎn)生于第

階段。（2）無氧呼吸中產(chǎn)生乳酸的有

，產(chǎn)生酒精的有

。（1）酵母菌（2）乳酸菌（3）水稻（4）馬鈴薯塊莖（5）玉米胚（6）人和動物（7）一般種子（8）水果（9）甜菜塊根C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、（4）、（5）、（6）、（9）（1）、（3）、（7）、（8）練一練C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、213.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反應條件呼吸場所分解產(chǎn)物釋放能量特點相互聯(lián)系3.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反223.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反應條件需要O2、酶和適宜的溫度不需要O2，需要酶和適宜的溫度呼吸場所第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體內(nèi)全過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸釋放能量釋放大量能量釋放少量能量特點有機物徹底分解，能量完全釋放有機物沒有徹底分解，能量沒完全釋放相互聯(lián)系其實質(zhì)都是分解有機物，釋放能量，生成ATP供生命活動需要；第一階段（從葡萄糖到丙酮酸）完全相同3.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反23

①有氧呼吸過程中H2O既是反應物（第二階段利用），又是生成物（第三階段生成），且生成的H2O中的氧全部來源O2。②有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。③無氧呼吸只釋放少量能量，其余的能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中。④水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸的產(chǎn)物酒精對細胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用。(5)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，是由于參與催化反應的酶不同。(6)有氧呼吸中氧元素的來源和去路(7)原核生物無線粒體，仍可進行有氧呼吸，如藍藻、硝化細菌等。提醒①有氧呼吸過程中H2O既是反應物（第二階段利用），又是生24下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、

c、d時,測得CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

(B)

A.氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、25

據(jù)CO2釋放量和O2消耗量判斷細胞呼吸狀況。在以C6H12O6為呼吸底物的情況下,CO2釋放量和O2的消耗量是判斷細胞呼吸類型的重要依據(jù)，總結(jié)如下：(1)無CO2釋放時,細胞只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化，如馬鈴薯塊莖的無氧呼吸。(2)不消耗O2，但產(chǎn)生CO2,細胞只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。此種情況下容器內(nèi)氣體體積可增大,如酵母菌的無氧呼吸。(3)CO2釋放量等于O2消耗量時，細胞只進行有氧呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不變化，但若將CO2吸收，可引起氣體體積減小。規(guī)律方法據(jù)CO2釋放量和O26

(4)當CO2釋放量大于O2消耗量時，細胞同時進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸和有氧呼吸兩種方式，如酵母菌在不同O2濃度下的細胞呼吸。此種情況下，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢，可如下分析：①若，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。②若，無氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。③若有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸。(4)當CO2釋放量大于O2消耗量時，27變式訓練有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()氧濃度（%）a

b

cd產(chǎn)生CO2的量9mol

12.5mol15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量9mol

6.5mol6mol

0mol變式訓練氧濃度abcd產(chǎn)生CO29mol12.528d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸并與［H］結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量?？茖W家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基上述轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆，整正確的是()一樣，途徑只有一條，場所只有二個。洋蔥表皮細胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)ATP時,ATP要到達組織細胞內(nèi)，首先要通過毛細有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸。有CO2和ATP產(chǎn)生,可以推出c層含有線粒體，它吸收后，可以氧化分解釋放出其中的能量，這些生于第階段,［H］利用于第階段,ATP要使18個高能磷酸鍵斷裂，則需多少個ATP分①線粒體②核糖體③細胞質(zhì)基質(zhì)④ADP下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是()（2）同一植物在不同的生長發(fā)育時期細胞呼吸（5）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃（2008·上海卷，29）右圖②培養(yǎng)液中葡萄糖的作用：轉(zhuǎn)化的反應式：ADP+Pi+能量ATP從ATP的結(jié)構(gòu)式分析，1分子ATP包括1分子腺苷A(與DNA、RNA中堿基A含義不同);由腺嘌呤A.a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B.b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率C.c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D.d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸解析由有氧呼吸和無氧呼吸總反應式可知，若CO2的量等于產(chǎn)生酒精的量，則說明此時酵母菌只進行無氧呼吸；而當CO2的量大于酒精的量時，則說明此時酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,通過計算可知b濃度時有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率；c中66.7%的酵母菌進行酒精發(fā)酵；d中無酒精產(chǎn)生，則說明此時酵母菌只進行有氧呼吸。答案Dd濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸A.a濃度時酵母菌29構(gòu)建知識網(wǎng)絡構(gòu)建知識網(wǎng)絡304.把鼠的肝組織磨碎后高速離心，細胞勻漿分成

a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖,沒有CO2

和ATP產(chǎn)生,但加入丙酮酸后,馬上就有CO2和

ATP產(chǎn)生,則c層必定含有()①線粒體②核糖體③細胞質(zhì)基質(zhì)④ADPA.①和③B.②和④C.①和④D.②和③

解析分析題干，細胞勻漿經(jīng)離心后形成4層，這4層分布有不同的細胞器。c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,可以推出c層含有線粒體，它能利用丙酮酸而不能利用葡萄糖；另外要產(chǎn)生

ATP則一定需要ADP作原料。C4.把鼠的肝組織磨碎后高速離心，細胞勻漿分成C31五、細胞呼吸的影響因素及其應用1.內(nèi)部因素——遺傳因素（決定酶的種類和數(shù)量）（1）不同種類的植物細胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。（2）同一植物在不同的生長發(fā)育時期細胞呼吸速率不同，如幼苗期、開花期細胞呼吸速率較高，成熟期細胞呼吸速率較低。（3）同一植物的不同器官細胞呼吸速率不同，如生殖器官大于營養(yǎng)器官。五、細胞呼吸的影響因素及其應用322.環(huán)境因素（1）溫度呼吸作用在最適溫度（25℃~

35℃）時最強；超過最適溫度，呼吸酶的活性降低甚至變性失活，呼吸作用受抑制；低于最適溫度，酶活性下降，呼吸作用受抑制。生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培過程中，夜間適當降溫，抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，可達到提高產(chǎn)量的目的。2.環(huán)境因素33（2）O2的濃度在O2濃度為零時只進行無氧呼吸；濃度為10%以下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；濃度為10%以上，只進行有氧呼吸（如圖）。生產(chǎn)中常利用降低氧氣濃度能抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜、水果保鮮時間。但是，在完全無氧的情況下，無氧呼吸強，分解的有機物也較多，同時產(chǎn)生酒精，一樣不利于蔬菜、水果的保質(zhì)、保鮮，所以一般采用低氧（5%）保存，此時有氧呼吸較弱，而無氧呼吸又受到抑制。（2）O2的濃度34無土栽培通入空氣，農(nóng)耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸,保證能量供應，促進礦質(zhì)元素的吸收。（3）CO2濃度從化學平衡的角度分析，CO2濃度增加，呼吸速率下降（如圖）。在密閉的地窖中，氧氣濃度低,CO2濃度較高，抑制細胞的呼吸作用，使整個器官的代謝水平降低，有利于保存蔬菜、水果。無土栽培通入空氣，35（4）含水量在一定范圍內(nèi)，呼吸作用強度隨含水量的增加而加強，隨含水量的減少而減弱（如圖）。糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物的消耗。如果種子含水量過高，呼吸作用加強，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進一步促進種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞。（4）含水量363.細胞呼吸原理的應用實例（1）用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸。早期通氣——促進酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖后期密封發(fā)酵罐——促進酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精（3）食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進行有氧呼吸。（2）釀酒時3.細胞呼吸原理的應用實例（2）釀37促進根細胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質(zhì)元素吸收供應能量促進土壤中硝化細菌活動，有利于NH3

NO從而提高土壤肥力（5）稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸。（6）提倡慢跑：促進肌細胞有氧呼吸,防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。土（4）壤松土轉(zhuǎn)化促進根細胞呼吸作用，有利于主動運土38對位訓練5.下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是

。對位訓練39（1）不同種類的植物細胞呼吸速率不同，如旱量的CO2及熱量，使溫度上升,有氧呼吸加快,CO2吸收后，可以氧化分解釋放出其中的能量，這些濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)（3）表中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧（5）稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸。合作用的光反應階段，水被光解為［H］和O2，在（3）氧濃度調(diào)節(jié)到點的對應濃度時，更有上述轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆，整（5）稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸。在密閉的地窖中，氧氣濃度低,CO2本實驗的鑒定試劑及現(xiàn)象②→①產(chǎn)生的［H］和①→②產(chǎn)生的［H］全部解析解讀表格時首先要注意縱橫表頭，然后依原因是。。呼吸，而瓶內(nèi)CO2有少量增加，即通過無氧呼吸釋（2）

點的生物學含義是無氧呼吸消失點,此時O2吸收量

（＞、＜、=）CO2的釋放量。（3）氧濃度調(diào)節(jié)到

點的對應濃度時，更有利于蔬菜糧食的貯存。理由是

。（4）若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的

倍。（5）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。（1）不同種類的植物細胞呼吸速率不同，如旱（2）點的生40答案（1）氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制（2）P=（3）R此時有氧呼吸較弱，無氧呼吸受抑制，有機物的消耗最少（4）一樣多1/3（5）所繪曲線應能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B以及P點在x軸上的投影點。如圖（虛線）所示：答案（1）氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制41思維誤區(qū)警示易錯分析關(guān)于ATP分子結(jié)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容辨析不清從ATP的結(jié)構(gòu)式分析，1分子ATP包括1分子腺苷A(與DNA、RNA中堿基A含義不同);由腺嘌呤（堿基）和核糖（五碳糖）組成，三分子磷酸基團，2個高能磷酸鍵。ATP水解時遠離腺苷的高能磷酸鍵首先斷裂，釋放能量,變成ADP；若完全水解,另一個高能磷酸鍵也將斷裂變成AMP。解題思路探究思維誤區(qū)警示解題思路探究42解析本題綜合考查了高中生物課本中幾種化合物的化學組成，①中“○”所對應的含義是腺嘌呤核糖核苷酸，②中“○”所對應的含義是腺嘌呤，③中“○”所對應的含義是腺嘌呤脫氧核苷酸，④中“○”所對應的含義是腺嘌呤。答案解析本題綜合考查了高中生物課本中幾種化合432.要使18個高能磷酸鍵斷裂，則需多少個ATP分子完全水解（）

A.9個B.18個

C.36個D.54個

解析一個ATP分子完全水解有2個高能磷酸鍵斷裂，故只需9個ATP分子。A2.要使18個高能磷酸鍵斷裂，則需多少個ATP分A44知識綜合應用重點提示

通過“綠色植物或酵母菌細胞呼吸方式的判定和計算”的考查，提升“用數(shù)學方式準確描述生物學方面的內(nèi)容”的能力。知識綜合應用451.下面關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是()A.細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP的分布

B.ATP合成所需的能量由磷酸提供

C.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸

D.正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

解析合成ATP時所需的能量由細胞呼吸和光合作用提供。B隨堂過關(guān)檢測題組一：有關(guān)ATP相關(guān)內(nèi)容的考查1.下面關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是()B隨堂過關(guān)462.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是（雙選）()A.人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

B.若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加

C.人在寒冷時,腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產(chǎn)生ATP的量增加

D.人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡2.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是（雙選）()47解析Na+進出細胞一般為主動運輸，消耗能量；在體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素和甲狀腺激素是協(xié)同作用，都可以通過促進新陳代謝而達到增加產(chǎn)熱的作用。答案BC解析Na+進出細胞一般為主動運輸，消耗能量；483.（2009·廣東卷，4）利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于（）

A.降低呼吸強度B.降低水分吸收

C.促進果實成熟D.促進光合作用

解析地窖中O2濃度低，CO2濃度高,抑制植物的有氧呼吸，降低有機物的消耗，有利于種子、果蔬的儲存。A題組二：有關(guān)細胞呼吸過程及影響因素的考查3.（2009·廣東卷，4）利用地窖貯藏種子、果蔬A題組二：494.（2008·上海卷，29）右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2、酶3依次分別存在于()A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

B.線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

D.細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體4.（2008·上海卷，29）右圖50解析酶1催化的反應是細胞呼吸的第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；酶2催化的反應是有氧呼吸的第二、三階段，在線粒體中進行；酶3催化的反應是無氧呼吸的第二階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。答案C解析酶1催化的反應是細胞呼吸的第一階段，在515.為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同氧含量的條件下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對值）。0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.632.620℃46.435.26.438.965.567.2溫度CO2O25.為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研究0.1%1.0%352請據(jù)此分析回答：（1）為了能使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸強度的變化,在實驗環(huán)境條件上應特別注意的是什么？為什么？

。（2）研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為

的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。30℃59.841.48.856.610010240℃48.217.37.142.474.273.530℃59.841.48.856.610010240℃48.53（3）表中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強度一般

，其原因是

。（4）就表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是

。此條件下植物細胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是

。解析解讀表格時首先要注意縱橫表頭，然后依次縱向或橫向解讀，注意觀察其變化規(guī)律和變化趨勢,如果出現(xiàn)像10℃、1.0%時的異常數(shù)據(jù)時,要注意分析其原因。本題要觀察呼吸強度的變化，（3）表中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%54采用的觀察指標是測定CO2的含量，但是光合作用會吸收CO2，為避免光合作用的干擾，所以實驗時要遮光。呼吸作用最弱的時候,消耗有機物最少，最利于保存蔬菜。據(jù)表分析在3℃、3.0%時釋放CO2最少，但是此時因為有O2，所以蔬菜仍然會進行有氧呼吸，同時也進行無氧呼吸，所以產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。答案（1）遮光處于黑暗狀態(tài)；防止葉片進行光合作用干擾呼吸強度的測定（2）10℃、1.0%（3）保持相對穩(wěn)定受酶的數(shù)量限制（或受線粒體數(shù)量限制）（4）溫度、氧含量分別為3℃、3.0%細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體采用的觀察指標是測定CO2的含量，但是光合作用55組題說明特別推薦分析推斷題——5、6;知識綜合運用題——9、15；實驗探究分析題——11。定時檢測考點題號ATP有關(guān)知識1、2、3、4、6、7、13探究細胞呼吸類型5、10有氧呼吸和無氧呼吸9、11、12、15影響細胞呼吸的因素8、14組題說明定時檢測考點題號ATP有關(guān)知識1、2、3、4、561.下面關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是

()A.ATP中含有三個高能磷酸鍵

B.ATP可以直接為生命活動提供能量

C.ATP化學性質(zhì)很穩(wěn)定

D.ATP在細胞中含量很多

解析ATP中含有兩個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂也很容易重新形

成。ATP在細胞中的含量不多,但ATP與ADP的轉(zhuǎn)

化十分迅速，維持ATP與ADP的動態(tài)平衡。B1.下面關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是B572.下列過程能使ADP含量增加的是()A.組織細胞利用氧氣

B.線粒體內(nèi)的［H］與O2結(jié)合

C.丙酮酸形成乳酸

D.神經(jīng)細胞吸收K+

解析A過程自由擴散，不消耗ATP;B過程產(chǎn)生

ATP使ADP消耗而減少;C過程無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP；D過程消耗ATP使

ADP增加。D2.下列過程能使ADP含量增加的是()D583.在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端磷酸基團已帶上放射性標記，該現(xiàn)象能夠說明的是（）①ATP中遠離腺苷的磷酸基團容易脫離②32P標記的ATP是新合成的③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)④該過程中ATP既有合成又有分解

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3.在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短59解析被標記的P在ATP中出現(xiàn),但ATP含量變化不大,說明ATP既有合成也有分解（兩過程處于動態(tài)平衡）。因放射性出現(xiàn)在ATP的末端磷酸基團中,說明該磷酸基團容易脫離，否則就不會有放射性出現(xiàn)。答案C解析被標記的P在ATP中出現(xiàn),但ATP含量變化不604.下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是

()A.參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、PB.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

C.洋蔥表皮細胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團

解析ATP的A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸基團。D4.下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是D615.（2009·天津理綜，6）按下表設計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50mL破碎細胞(細胞器完整)甲25mL75mL無氧乙25mL75mL通氧50mL未處理丙25mL75mL無氧丁25mL75mL通氧5.（2009·天津理綜，6）按下表設計進行實驗。實驗取樣處62下列敘述正確的是（）A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D.丁組的氧氣消耗量大于乙組解析細胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能完成各項生命活動。甲、乙組內(nèi)因細胞結(jié)構(gòu)被破壞，不再進行呼吸作用，A、B選項錯誤；丙組內(nèi)進行無氧呼吸，丁組內(nèi)進行有氧呼吸，丁組內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換率大于丙組，C選項錯誤；丁組內(nèi)氧氣的消耗量一定大于乙組，所以D選項正確。

D下列敘述正確的是（）636.下圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，由此可確定()

A.A為ADP，B為ATP

B.能量1和能量2來源相同

C.酶1和酶2是同一種酶

D.X1和X2是同一種物質(zhì)6.下圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，由此可確64解析本題考查對ATP和ADP之間相互轉(zhuǎn)化知識的理解和掌握。由圖中能量的方向可以看出，A為ATP,B為ADP;能量1來自ATP中高能磷酸鍵的水解所釋放的化學能，能量2在動物體內(nèi)來自有機物氧化分解釋放的化學能，在植物體內(nèi)除來自有機物氧化分解所釋放的化學能外,還可來自光能;酶1和酶2是催化不同反應的不同的酶；X1和X2是同一種物質(zhì)Pi。答案D解析本題考查對ATP和ADP之間相互轉(zhuǎn)化知識的657.科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub），通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標簽”，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過程如下圖所示：下列說法中不正確的是（）7.科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基66A.如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解B.完成①、②過程所需的主要條件是酶和ATPC.去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的D.上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析由圖解可知，A、B兩項敘述是正確的；圖中的氨基酸來源于蛋白質(zhì)的分解，因此可能有必需氨基酸;去除“不適用蛋白”所需要的ATP應來源于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。答案CA.如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解678.稻田長期浸水，會導致水稻幼根變黑腐爛。測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細胞呼吸速率的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是()

A.Ⅰ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆降低

B.Ⅱ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆升高8.稻田長期浸水，會導致水稻幼根變黑腐爛。68C.Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過多而變黑腐爛D.從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在

Ⅱ階段前適時排水解析水稻幼根剛開始浸水時即Ⅰ階段時，由于水中氧氣的含量降低，有氧呼吸降低，有些細胞開始進行無氧呼吸；隨著浸泡時間的延長，在Ⅱ階段時，有氧呼吸越來越弱，而無氧呼吸強度不斷增強；到Ⅲ階段時，由于幼根無氧呼吸產(chǎn)物酒精的積累，使得幼根變黑腐爛，呼吸速率降低。答案DC.Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累699.如圖是［H］隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是()A.［H］經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先［H］與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應

B.［H］經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與

C.［H］經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行9.如圖是［H］隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過70D.②→①產(chǎn)生的［H］和①→②產(chǎn)生的［H］全部來自水解析圖中①→②表示光合作用過程，②→①表示有氧呼吸過程，②→④表示無氧呼吸過程。在光合作用的光反應階段，水被光解為［H］和O2，在暗反應階段［H］用于C3的還原，故A正確；葡萄糖氧化分解形成水，需要氧氣的參與，故B正確；在無氧條件下，丙酮酸和［H］反應生成乳酸或酒精和CO2，故C正確；在有氧呼吸的第一、二階段都產(chǎn)生［H］,［H］和O2結(jié)合產(chǎn)生水,這里的［H］并不都來自水，故D錯誤。答案DD.②→①產(chǎn)生的［H］和①→②產(chǎn)生的［H］全部7110.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是

()A.蛔蟲進行無氧呼吸

B.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸

C.長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念10.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是72解析各種生物在長期的進化過程中，其呼吸作用方式也與生存環(huán)境產(chǎn)生了適應。蛔蟲由于生活在人的消化道內(nèi)，消化道內(nèi)缺氧，故只能進行無氧呼吸；哺乳動物成熟的紅細胞由于無細胞器，也只能進行無氧呼吸；高等動物的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精，無CO2生成;無氧呼吸對于微生物習慣上叫發(fā)酵，對于動植物就叫無氧呼吸，但在工業(yè)發(fā)酵中，發(fā)酵的概念得到擴充，也可指代有氧發(fā)酵。答案C解析各種生物在長期的進化過程中，其呼吸作用7311.某研究小組的同學在探究酵母菌的細胞生理活動時,收集了酵母菌生長增殖的資料,參考下圖所示的實驗裝置進行了相關(guān)實驗（CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃色）。他們探究的問題不可能是()11.某研究小組的同學在探究酵母菌的細胞生理活動74A.酵母菌在什么條件下進行出芽生殖B.酵母菌進行細胞呼吸的最適溫度是多少C.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2嗎D.怎樣鑒定酵母菌在無氧呼吸中產(chǎn)生乙醇解析圖示的甲裝置中酵母菌處于無氧環(huán)境,進行有性生殖,呼吸類型為無氧呼吸;產(chǎn)生CO2和酒精，酒精應該用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液鑒定；乙裝置中的酵母菌處于有氧環(huán)境,進行出芽生殖,有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O；整個裝置可以通過加熱時間的長短、火焰的強弱等調(diào)節(jié)溫度，驗證呼吸作用的最適溫度。答案DA.酵母菌在什么條件下進行出芽生殖7512.1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器中存在氧氣,會導致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是（）

A.酒精+O2→丙酮酸；細胞質(zhì)基質(zhì)

B.丙酮酸+O2→CO2；線粒體基質(zhì)

C.［H］+O2→H2O；線粒體內(nèi)膜

D.H2O→O2+［H］；囊狀結(jié)構(gòu)薄膜12.1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時76解析“巴斯德效應”的發(fā)生是因為發(fā)酵容器中存在氧氣，并參與有氧呼吸過程，導致酒精產(chǎn)生停止。而在有氧呼吸過程的第三階段有氧氣參與，并與［H］結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量。答案C解析“巴斯德效應”的發(fā)生是因為發(fā)酵容器中存7713.下圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意圖，請回答：

（1）海洋中的電鰻有放電現(xiàn)象，其電能是由圖中的

過程釋放的能量轉(zhuǎn)變而來的。（2）某人感冒發(fā)燒，其體溫上升所需要的熱量是由圖中

過程釋放出來的。13.下圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意78（3）用圖中的數(shù)字依次表示光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需能量的過程：

。（4）醫(yī)藥商店出售的ATP注射液可治心肌炎。若人體靜脈滴注這種藥物，ATP到達心肌細胞內(nèi)最少要通過幾層細胞膜()A.1層B.2層C.3層D.4層（5）經(jīng)測定，正常成年人靜止狀態(tài)下24h將有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的總量僅為2~10mmol/L，為滿足能量需要，生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是

。（3）用圖中的數(shù)字依次表示光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈?9解析在綠色植物體內(nèi)，光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學能，然后再轉(zhuǎn)移到有機物中，有機物被動物消化吸收后，可以氧化分解釋放出其中的能量，這些能量的大部分以熱能的形式散失，維持生物體的體溫,少部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中之后可以用于各種生命活動，如生物放電、肌肉收縮等。靜脈滴注ATP時,ATP要到達組織細胞內(nèi)，首先要通過毛細血管的管壁細胞（2層膜），然后進入組織細胞（1層膜），共通過3層細胞膜。答案(1)④(2)③(3)①②③④(4)C(5)ATP與ADP之間進行相互轉(zhuǎn)化解析在綠色植物體內(nèi)，光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學8014.（2009·安徽卷，29）現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃的條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答：14.（2009·安徽卷，29）現(xiàn)有等量的A、B兩個品81（1）在t1~t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的

引起的，A種子比B種子的呼吸速率

，A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢是

。（2）在0~t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是

。（1）在t1~t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由82解析（1）在t1~t2期間，種子可進行有氧呼吸消耗O2使O2含量減少；A種子消耗的O2多,呼吸速率快；剛開始時O2充足，種子進行有氧呼吸釋放大量的CO2及熱量，使溫度上升,有氧呼吸加快,CO2釋放速率增加，隨著O2的消耗，有氧呼吸受抑制，無氧呼吸增強，CO2釋放速率降低。（2）在0~t1期間，O2含量不變，種子不進行有氧呼吸，而瓶內(nèi)CO2有少量增加，即通過無氧呼吸釋放。答案(1)有氧呼吸快先遞增后遞減（2）種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2解析（1）在t1~t2期間，種子可進行有氧呼吸消8315.甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置，兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒，乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。

15.甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置，兩個瓶內(nèi)84（1）該實驗的目的是

。（2）X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升，這是因為

。（3）該實驗設計對照組Y瓶的目的是

。（4）假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林溶液的沖洗，下列曲線圖中，能正確顯示瓶內(nèi)溫度變化的是

，理由是

。（1）該實驗的目的是85細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時86（優(yōu)選）細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時（優(yōu)選）細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時87二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化1.ATP分子中

的那個高能磷酸鍵很容易水解，也易重新生成。2.轉(zhuǎn)化的反應式：ADP+Pi+能量ATP3.ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量來源

(1)動物、人、真菌、大多數(shù)細菌：來自細胞進行

時有機物分解所放能量。

(2)綠色植物：除依賴

所釋放能量外，在

內(nèi)進行

時,ADP轉(zhuǎn)化為ATP還利用了

能。遠離腺苷細胞呼吸細胞呼吸葉綠體光合作用光二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化遠離腺苷細胞呼吸細胞呼吸葉綠體光881.ATP的形成途徑2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化（1）轉(zhuǎn)化圖解2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化89（2）圖示信息：①ATP的形成需滿足4個條件：2種原料——ADP+Pi、能量、酶。②酶1是合成酶，酶2是水解酶，不是同一種酶；能量1指光能或有機物分解釋放的化學能,能量2是ATP中遠離腺苷的那個高能磷酸鍵水解釋放的化學能。③ADP、Pi、ATP三種物質(zhì)可反復循環(huán)利用，故上述轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆，整個反應是不可逆的。

合成ATP的過程中有水生成。提醒（2）圖示信息：①ATP的形成需滿足4個條件：提醒904.真核細胞合成ATP的場所有

。生物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用和細胞呼吸兩條，場所有葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體三個，但植物不見光部位如根部細胞和動物細胞一樣，途徑只有一條，場所只有二個。

葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)4.真核細胞合成ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)91

ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系曲線

（1）在無氧條件下，可通過無氧呼吸分解有機物，產(chǎn)生少量ATP。（2）隨O2供應量增多,有氧呼吸明顯加強,ATP

產(chǎn)生量隨之增加，但當O2供應量達到一定值后,

ATP產(chǎn)生量不再增加,此時的限制因素可能是酶、有機物、ADP、磷酸等。5、曲線解讀5、曲線解讀921.在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（）

A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④糾正訓練D糾正訓練D93本題要觀察呼吸強度的變化，光反應產(chǎn)生ATP，在有氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)、在內(nèi)進行時,ADP轉(zhuǎn)化為ATP還需要O2、酶和適宜的溫度（5）所繪曲線應能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B細胞只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。ATP供生命活動需要；氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基原因是。下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是()下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對值）。酶3依次分別存在于()據(jù)CO2釋放量和O2消耗量判斷細胞呼利于菌種繁殖子完全水解（）2.（2008·廣東卷，4）關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是()A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的惟一來源

B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D.細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

解析葉肉細胞在光照條件下，葉綠體可通過光反應產(chǎn)生ATP，在有氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，因此選B。B本題要觀察呼吸強度的變化，2.（2008·廣東卷，4）關(guān)于葉94三、探究酵母菌細胞呼吸的方式補充呼吸概念1.酵母菌異化作用方面代謝類型是

型。2.檢測CO2的產(chǎn)生可使用澄清石灰水或

，CO2可使后者發(fā)生的顏色變化是

。檢驗CO2多少可通過變混濁程度或變黃色速度。3.檢測酒精的產(chǎn)生可使用橙色的

，其在酸性條件下，與酒精發(fā)生化學反應,變成

。在實踐上用途是檢驗是否

。4.該實驗中葡萄糖的作用是為酵母菌正常生活提供

。兼性厭氧溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃重鉻酸鉀溶液灰綠色酒后駕車能源物質(zhì)三、探究酵母菌細胞呼吸的方式兼性厭氧溴麝香草酚藍水溶液由藍變95實驗強化在平時8.“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗1.本實驗的鑒定試劑及現(xiàn)象試劑鑒定對象實驗現(xiàn)象澄清石灰水CO2變混濁（據(jù)變混濁程度可確定CO2多少）溴麝香草酚藍溶液CO2藍→綠→黃（據(jù)變色的時間快慢確定CO2的多少）重鉻酸鉀溶液酒精橙色→灰綠色（酸性條件）實驗強化在平時8.“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗試劑鑒962.實驗過程（1）配制酵母菌培養(yǎng)液。（2）檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示：（3）檢測酒精的產(chǎn)生：自A、B中各取2mL濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。2.實驗過程973.實驗現(xiàn)象（1）甲、乙兩裝置中石灰水都變混濁，且甲中混濁程度高且快。（2）2號試管中溶液由橙色變成灰綠色，1號試管不變色。4.實驗結(jié)論即酵母菌的呼吸類型既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸——兼性厭氧型。3.實驗現(xiàn)象98

①檢驗酒精的化學反應在實踐上用途：檢測司機是否酒后駕車。②培養(yǎng)液中葡萄糖的作用：保證酵母菌的正常生活。③上圖甲裝置中第一瓶加NaOH是為了吸收空氣中CO2，排除干擾；乙裝置B瓶先密封一段時間再連通澄清石灰水的錐形瓶,目的是先消耗掉B瓶內(nèi)空氣,確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。④該實驗是對比實驗因為有氧和無氧條件下的實驗都是實驗組。提醒①檢驗酒精的化學反應在實踐上用途：提醒99對位訓練6.下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析：

（1）A瓶加入的試劑是

，其目的是

。對位訓練100答案(1)有氧呼吸快先遞增后遞減上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析在綠色植物體內(nèi)，光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學（2）研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧解所釋放的化學能，能量2在動物體內(nèi)來自有機通過計算可知b濃度時有氧呼吸速率小于無氧呼吸（2）無氧呼吸中產(chǎn)生乳酸的有洋蔥表皮細胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)用是。下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧階段時，有氧呼吸越來越弱，而無氧呼吸強度不的沖洗消毒，乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度ATP合成所需的能量由磷酸提供種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、方式也與生存環(huán)境產(chǎn)生了適應。（2009·廣東卷，4）利用地窖貯藏種子、果蔬酶3依次分別存在于()下圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等（2）C瓶和E瓶加入的試劑是

，其作用是

。（3）圖中裝置有無錯誤之處，如果有請在圖中加以改正。（4）D瓶應封口放置一段時間后，再連通E瓶,其原因是

。（5）請寫出連通后D瓶中的反應式。

。答案(1)有氧呼吸快先遞增后遞減（2）C瓶和E瓶101答案（1）NaOH溶液使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾（2）澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）檢測CO2的產(chǎn)生（3）如圖所示（4）D瓶封口放置一段時間后，酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完，再連通E瓶，就可以確保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶答案（1）NaOH溶液使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH102四、細胞呼吸的方式四、細胞呼吸的方式103有氧呼吸和無氧呼吸過程及比較1.有氧呼吸過程細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時實用版課件104細胞的能量通貨的主要來源細胞呼吸時實用版課件105練一練（1）有氧呼吸最常用的原料

，［H］產(chǎn)生于第

階段,［H］利用于第

階段,ATP

產(chǎn)生于第

階段,產(chǎn)生最多的是第

階段，丙酮酸產(chǎn)生于第

階段，利用于第

階段,

H2O利用于第

階段,產(chǎn)生于第

階段，O2利用于第

階段，CO2產(chǎn)生于第

階段。（2）無氧呼吸中產(chǎn)生乳酸的有

，產(chǎn)生酒精的有

。（1）酵母菌（2）乳酸菌（3）水稻（4）馬鈴薯塊莖（5）玉米胚（6）人和動物（7）一般種子（8）水果（9）甜菜塊根C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、（4）、（5）、（6）、（9）（1）、（3）、（7）、（8）練一練C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、1063.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反應條件呼吸場所分解產(chǎn)物釋放能量特點相互聯(lián)系3.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反1073.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反應條件需要O2、酶和適宜的溫度不需要O2，需要酶和適宜的溫度呼吸場所第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體內(nèi)全過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸釋放能量釋放大量能量釋放少量能量特點有機物徹底分解，能量完全釋放有機物沒有徹底分解，能量沒完全釋放相互聯(lián)系其實質(zhì)都是分解有機物，釋放能量，生成ATP供生命活動需要；第一階段（從葡萄糖到丙酮酸）完全相同3.有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點反108

①有氧呼吸過程中H2O既是反應物（第二階段利用），又是生成物（第三階段生成），且生成的H2O中的氧全部來源O2。②有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。③無氧呼吸只釋放少量能量，其余的能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中。④水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸的產(chǎn)物酒精對細胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用。(5)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，是由于參與催化反應的酶不同。(6)有氧呼吸中氧元素的來源和去路(7)原核生物無線粒體，仍可進行有氧呼吸，如藍藻、硝化細菌等。提醒①有氧呼吸過程中H2O既是反應物（第二階段利用），又是生109下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、

c、d時,測得CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

(B)

A.氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、110

據(jù)CO2釋放量和O2消耗量判斷細胞呼吸狀況。在以C6H12O6為呼吸底物的情況下,CO2釋放量和O2的消耗量是判斷細胞呼吸類型的重要依據(jù)，總結(jié)如下：(1)無CO2釋放時,細胞只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化，如馬鈴薯塊莖的無氧呼吸。(2)不消耗O2，但產(chǎn)生CO2,細胞只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。此種情況下容器內(nèi)氣體體積可增大,如酵母菌的無氧呼吸。(3)CO2釋放量等于O2消耗量時，細胞只進行有氧呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不變化，但若將CO2吸收，可引起氣體體積減小。規(guī)律方法據(jù)CO2釋放量和O111

(4)當CO2釋放量大于O2消耗量時，細胞同時進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸和有氧呼吸兩種方式，如酵母菌在不同O2濃度下的細胞呼吸。此種情況下，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢，可如下分析：①若，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。②若，無氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。③若有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸。(4)當CO2釋放量大于O2消耗量時，112變式訓練有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()氧濃度（%）a

b

cd產(chǎn)生CO2的量9mol

12.5mol15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量9mol

6.5mol6mol

0mol變式訓練氧濃度abcd產(chǎn)生CO29mol12.5113d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸并與［H］結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量。科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基上述轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆，整正確的是