最強(qiáng)小學(xué)生作文寫事的基本方法和范文

目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫事的基本方法。一、課前檢測。1、檢查讀課外書的情況，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)并獎勵獎花。2、檢查復(fù)習(xí)成語的情況，并鼓勵學(xué)生把成語用到作文中去。二、習(xí)作講評。三、生動強(qiáng)化。你能描寫嗎？請同學(xué)從不同的角度描寫下列事物。（ ）柿子 先說說顏色，用不同的詞語表達(dá)。再請學(xué)生打比方：像一個小小的紅燈籠。（ ）嘴巴 先說說形狀。不同的嘴巴有不同的形狀。如張開嘴巴（圓圓（ ）跑

小結(jié)：描寫事物一定要把事物的顏色、形狀、寫出來，描寫動作要把狀態(tài)寫出來，還要學(xué)會打比方。四、學(xué)習(xí)新課。寫事的文章就要按照事情發(fā)生的步驟一步一步地寫下來，不能漏掉。我們每個同學(xué)都有“過生日”的體會，對“過生日”已經(jīng)很熟悉了。如果要寫一篇文章今天，我們班有兩位同學(xué)的生日馬上要到了，我們一起來給他們過生日。大家看一看今天我們過生日的步驟有哪幾步？請大家仔細(xì)觀察，看誰觀察得好？生）2過

生

日今天，老師買來一個蛋糕，給我們班五月份生的王紅、張兵、陳軍同學(xué)過生日。大家都很開心。過生日開始了。

1

張老師拿出蛋糕輕輕地放在桌子上，揭開蛋糕的蓋子。我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示我們已經(jīng)七歲了，旁邊有白色、紫色和粉紅色的花邊，花邊是波浪形的，非常漂亮！2

王紅、張兵、

蠟燭吧？”張兵拿起音樂蠟燭小心翼翼地插到蛋糕的中間，點燃蠟燭。我看見火一個同學(xué)把燈關(guān)了，教室里黑乎乎的，只有燭光在閃爍。5

我們情不自禁地唱起了生日歌，一邊拍手，一邊唱，唱完歌，我們祝王紅生日快樂，祝張兵生日快樂，祝陳軍生日快樂！我看見他們的臉笑得像一朵朵盛開的鮮花，多美啊！6

接著就吹蠟燭了，他們?nèi)齻€人圍在蛋糕邊上，腮幫鼓得像個小皮球似的，對著蠟燭使勁一吹，火焰搖了搖身子就滅了。7

開始分蛋糕了，老師請他們?nèi)齻€人一起分。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著他們。王紅先拿起刀，切了一小塊蛋糕分給了老師，張兵切了一小塊蛋糕分給了同學(xué)，陳軍切了一小塊蛋糕分給了另一個同學(xué)，一會兒，同學(xué)

蛋糕香香的，我饞得口水都要流下來了，沒等老師說吃蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃?。∮行┩瑢W(xué)吃著，吃著，把奶油沾到“哈哈哈——”“教室里充滿了笑聲。今天的過生日真有意思！2、讀一讀下面的文章。有位同學(xué)已經(jīng)把剛才的過程寫成了文章，下面我們來讀一讀。1過

生

日今天，老師買來一個蛋糕，給我們班五月份生的小紅、張兵、陳軍同學(xué)過生日。大家都很開心。過生日開始了。1

小紅、張兵、陳軍走上去，笑嘻嘻地站在桌子邊上。3

我們唱起了生日歌，一邊拍手，一邊唱，唱完歌，我們祝小紅生日快樂，祝張兵生日快樂，祝陳軍生日快樂！

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火焰就滅了。7

開始分蛋糕了，老師請他們?nèi)齻€人一起分。小紅先拿起刀，切了一小塊蛋糕分給了老師，張兵切了一小塊蛋糕分給了同學(xué)，陳軍切了一小塊蛋糕分給了另一個同學(xué)，一會兒，同學(xué)們都拿到了蛋糕。8

蛋糕香香的，我饞得口水都要流下來了，沒等老師說吃蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃?。〗裉斓倪^生日真有意思！●交流小結(jié)，老師板書如下：第一段寫：時間、事情、心情。第二段寫：過生日的過程。分成八步，一步一步寫。連續(xù)動作都寫出來了。第三段寫：感受：過生日真有意思?！衲阏J(rèn)為文章寫得好不好？好的地方：連續(xù)動作都寫出來了。3、還有一個同學(xué)寫得更好，我們一起來讀一讀，好在哪里？為什么好？（把上面的過生日

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（1）我看到蛋糕真漂亮?。“装椎哪逃蜕厦嬗衅叨涿倒寤?，表示我們已經(jīng)七歲了，旁邊有白色、紫色和粉紅色的花邊，花邊是波浪形的，非常漂亮?。?）火焰搖了搖身子（4）腮幫鼓得像個小皮球似的（5）我看見他們的臉笑得像一朵朵盛開的鮮花，多美?。。?）有些同學(xué)吃著，吃著，把奶油沾到了臉上，一下子教室里冒出了好幾只小花貓，連老師都成了大花貓。 小心翼翼地插 情不自禁地唱 使勁一吹 目不轉(zhuǎn)睛地看（8）我們都羨慕他們（9）教室里黑乎乎的，只有燭光在閃爍。

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句是對事情發(fā)生過程中看到的事物進(jìn)

句是把人物的表情、心情寫出來了。7

句是在連續(xù)動作之前加了怎樣做，就是把做動作時

句把周圍的環(huán)境寫出來了。這樣，文章就生動了。寫事的文章要想寫具體，寫生動就要把上面的五點都寫好。四、作業(yè)：1、把《過生日》讀熟，把劃“ ”的句子背出來。2、欣賞。洗

碗“今天吃過晚飯，我想媽媽工作了一天，已經(jīng)很累了，我就對媽媽說：今天我“1

我把要洗的碗疊在一起，放到水池邊，又拿了一個臉盆放到水池里，接了

我拿起一只碗，油膩膩

我倒了一點洗潔精在臉盆里。頓時，臉盆里冒出了許多白白的泡泡，像裝了一盆

我把碗浸在泡泡中，再用抹布一擦，碗上的油全沒了，“真奇怪！媽媽說：

洗潔精是可以去油的！不過，洗潔精對人體也是有害的，不是“

我把碗上的油洗干凈了，再換清水，沖了好幾遍，把碗上的泡泡沖得一干二凈。一只只碗就像新買來的一樣潔凈了。7

媽媽夸我真能干。今天，我?guī)蛬寢屜赐胧艿綃寢尩谋頁P，還學(xué)到了新的知識，心里像喝了蜜一樣甜。（1）洗碗的過程分成幾步？答：（2）把第一步中的連續(xù)動作圈出來。（3）劃出打比方的句子。學(xué)游泳天氣真熱呀！吃過晚飯，媽媽帶我去游泳。我一聽高興得一蹦三尺高。1

走進(jìn)游泳池，碧藍(lán)的池水讓人看了就感到一陣涼爽。水池里已經(jīng)有很多人了。2

我們先到更衣室換了游泳衣，媽媽又叫我套上游泳圈，然后就到淺水池下了水，水里涼絲絲的，真舒服??！3

我不會游泳，媽媽先教我打水。媽媽兩手扒住岸邊，兩腳向后伸平，上下打水。我照著媽媽的樣子做，一會兒就學(xué)會了。

4媽媽又教我用手向兩邊劃水，慢慢地向前游。我在淺水池里游了兩圈，媽媽說我游得很好，我感覺自己就像一條美人魚似的，心里樂滋滋的。5

過了一會兒，媽媽又教我悶水。先深深地吸一口氣，緊閉眼睛、嘴巴，然后快速地把頭浸到水里，媽媽數(shù)數(shù)，看我能悶多少時間。一開始，媽媽數(shù)到

5，我就堅持不住了?？墒俏覉猿志毩?xí)，一次，兩次，三次……慢慢的，媽媽數(shù)到15，我都能堅持了，媽媽夸我真棒！媽媽說，再練幾天，我就能學(xué)會游泳了，我真高興啊?。?）游泳的過程分哪幾步寫的？答：①

走進(jìn)游泳池 ②

換衣、套圈、下水準(zhǔn)備游泳③ ④ ⑤（2）把第

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步中的連續(xù)動作圈出來。（3）劃出打比方的句子。2、復(fù)習(xí)成語書（每天1

3、讀課外書。吹泡泡目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固寫事的方法，一、課前檢測。1、檢查讀課外書的情況，2、檢查復(fù)習(xí)成語的情況，并鼓勵學(xué)生把成語用到作文中去。二、生動強(qiáng)化。1、早上，小明高高興興地去上學(xué)。他看見路邊的小草、小花在微風(fēng)中輕輕搖（

（他看見路邊的小草向他招招手，小花向他點點頭。小鳥在樹枝上“嘰嘰喳喳”地考答案：小明拿著小棒去逗烏龜，烏龜縮著脖子，瞪著雙眼，慢慢地往后退，好三、學(xué)習(xí)新課。復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寫事的文章。第一段是寫事情發(fā)生的時間、什么事、心情等。第二段寫事情的經(jīng)過，要一步一步寫，不能漏掉，每一步要寫出連續(xù)動作。再要對事情發(fā)生過程中觀察到的事物進(jìn)行特寫，寫出顏色、樣子、大小，要打比方。還要寫出做事的人和觀看的人的心情、神態(tài)以及周圍的環(huán)境。第三段寫感受。第一段：第二段：1、吹泡泡的步驟（學(xué)生說，老師做連續(xù)動作） 2、大家一起吹泡泡?！鹄蠋煍Q開蓋子，取出泡泡管，●觀察教室里的環(huán)境和同學(xué)們的情緒。移到嘴邊，輕輕地一吹?！鹄蠋煱l(fā)給我們每個人一瓶泡泡水?！裼^察泡泡（事物）的顏色、形狀（特寫）我們大家一起吹起來。頓時教室里成○許許多多的泡泡在教室里飛來飛去。了泡泡王國。我們的頭上、身邊、腳有紅的、紫的、藍(lán)的、黃的、白的，五顏下全是絢麗多彩的泡泡，美麗極了。六色的，真是五彩繽紛。漂亮極了！它們 我們成了泡泡王國里的小天使了。有的像透明的玻璃球，有的像五彩的水晶 —”球，有的像亮閃閃的大珍珠。它們有的是 泡泡王國里都是我們的笑聲。一個一個地飄出來，在空中悠閑地散步； 第三段：吹泡泡真有趣啊！有的是一串一串地跳出來，就像調(diào)皮的孩子，你追我趕。真有趣??！●觀察大家的神態(tài)、心情。我們看到泡泡飛來飛去，都很激動。有的同學(xué)去抓泡泡，有的去追泡泡。小結(jié)：特寫就是把做事情過程中看到的事物的顏色、樣子、大小、聽到的聲音、嘗到的味道以及想到的都寫出來，還要打比方。這樣文章就具體生動。四、寫一寫。注意把上面打●的內(nèi)容寫好。五、作業(yè)。1、 欣賞。吃

火

鍋傍晚，爸爸帶我和媽媽去一家新開的火鍋店吃火鍋，我高興得跳了起來，因為我最喜歡吃火鍋了。①我們來到火鍋城，我看見火鍋城里已經(jīng)有很多人了，各色火鍋熱氣騰騰，旁邊放著各式各樣的菜。②我們找到座位坐下來。桌子的中央有一只電子火鍋。③一個服務(wù)員走過來把一本菜單遞爸爸，爸爸開始點菜。

④過了一會兒，服務(wù)員把各種食都端上來了，堆得像一座小山似的，有鮮紅的羊肉、鮮活的河蝦，薄薄的魚片、嫩綠的菠菜、細(xì)長乳黃的金針菇以及土豆片、黃瓜片等，服務(wù)員還在火鍋里加上熱氣騰騰的鮮湯，打開電子開關(guān)開始燒。

⑤我急忙把菜、肉放進(jìn)鍋里，蓋上蓋子。⑥爸爸把溫度調(diào)到最高檔，只一會兒工夫，陣陣白煙飄出來，水開了，水里的菜就像一條條小魚上下翻滾，表演著最精美的雜技。一股濃濃的香味飄進(jìn)我的鼻子，真讓我饞涎欲滴。

伸進(jìn)鍋里，夾了一塊肉，吹了吹涼，蘸了一點火鍋調(diào)料就塞進(jìn)嘴里。啊，真鮮?。、嵛覀兘蚪蛴形兜爻云饋?。吃完火鍋，我們回家了。屋子外面冷颼颼的，但是我的全身卻暖烘烘的（2）文章中劃浪線的句子寫得好嗎？好在哪里？答：捉

蚱

蜢一天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見路旁草叢中有一只蚱蜢，蚱蜢綠綠的，神氣地停在一片草葉上。我悄悄走近，緩緩伸出手去猛地一撲，我一陣高興，蚱蜢已被我“俘虜”可是等我把手一張開，看見的卻不是一只活蹦亂跳的蚱蜢，而是一團(tuán)爛泥和幾根枯草。我生氣極了，定睛一看，原來蚱蜢正在一旁得意地?fù)u著頭呢！好像在嘲笑我：手慢慢往下降，等到離蚱蜢只有半尺距離時，突然加快速度，閃電一般地拍下去，我把蚱蜢放在塑料袋里，一蹦一跳地回家。（2）文章中劃浪線的句子寫得好嗎？好在哪里？答：2、復(fù)習(xí)成語書（每天1

3、讀課外書。吹“蛋”目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫事中描寫活動、游戲、比賽內(nèi)容的文章的寫法。一、課前檢測。1、檢查讀課外書的情況，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)并獎勵獎花。2、檢查復(fù)習(xí)成語的情況，并鼓勵學(xué)生把成語用到作文中去。二、習(xí)作講評。三、生動強(qiáng)化。說說下面的話好在哪里？我生氣極了，定睛一看，原來蚱蜢正在一旁得意地?fù)u著頭呢！好像在嘲笑我：手慢慢往下降，等到離蚱蜢只有半尺距離時，突然加快速度，閃電一般地拍下去，小結(jié)：①連續(xù)動作一個接一個，寫得好。②動作怎么做的樣寫出來了。③用了打比方和擬人。④寫出了聲音。四、學(xué)習(xí)新課。1、2、

第一段：時間、事情、情緒第二段：準(zhǔn)備、規(guī)則第三段：比賽經(jīng)過，一步一步寫。先寫一方，再寫另一方，交替寫。第四段：比賽結(jié)果，心情、感受吹“蛋”比賽起來?！?/p>

誰能把雞蛋“從盤子里吹到桌子上，就算贏了。力氣大的同學(xué)一下子興奮起來，紛紛舉手說：出了大胖子張軍。老師把他們的眼睛蒙上，并讓他們把雙手放在背后。我們正在的一下飛了起來，像滿天飛舞的雪花飄了起來。一會兒，面粉就像白紗一樣蒙住“ “了他們的臉，同學(xué)們都情不自禁地大笑起來。有的說：

“ “不管三七二十一，使出吃奶的力氣，拼命吹，盤子里的面粉快要吹完了。張兵組一樣圓，像個吹風(fēng)機(jī)一樣“呼呼”地吹著。過了一會兒，葉森吹完了，老師叫：“停?！?/p>

這時，教室里就像下了一場大雪。桌上、書上、地上，兩位選手的頭上、身上的紗布取下來，他倆都成了長滿白胡子的老爺爺了。同學(xué)們又哈哈大笑起來。有的笑得前俯后仰；有的笑得直不起腰來；有的牙笑酸了，有的肚子都笑痛了。今天的比賽真有趣！3、 寫文章《吹“蛋”比賽》四、作業(yè)。1、 欣賞。盲人抓象（1）今天上午，我們在樓下玩盲人抓象的游戲。我們一共

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人，兩個同學(xué)的眼睛蒙上布做“盲人”

只能在一個直徑

3

米的圈子內(nèi)活動。

游戲開始了，我和鄭兵做“盲人”

其余8

①我蒙著眼睛，張開抓住“象”呢？我停下來，站在那里，仔細(xì)聽他們的聲音。②只聽到“象”有的突然，我的耳邊響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。我急忙轉(zhuǎn)身去抓，而他卻“抓住了，抓住了！我們勝利了”我高興地叫了起來。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，歡笑聲不時地在空中回蕩。思考題：想一想寫文章的人是“盲人”

還是“象”？答：文章中①劃橫線的句子和②劃浪線的句子是寫“盲人”

還是“象”的？答：①劃橫線的句子是寫 。②劃浪線的句子是寫 。盲

人

抓

象（2）今天，晴空萬里，張老師帶領(lǐng)我們到水泥地上玩“盲人抓象”的游戲。張老師在地上畫了一個圈，請兩個同學(xué)用布蒙上眼睛做“盲人”

剩下的同學(xué)3

了。像老鼠似的從“盲人”

的手臂底下鉆過去；有的貓著腰，輕輕地繞到“盲人”的背后；有的干脆縮成一團(tuán)，大氣不敢出?！翱┛┛毙?。②“盲人”聽到我的笑聲，一個急轉(zhuǎn)身抱住了我。

③我急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

說著，就把我拉到了圈外?！跋蟆陛斄耍墒俏覀儾换倚?，游戲繼續(xù)進(jìn)行。思考題：想一想寫文章的人是“盲人”

還是“象”？答：文章中①②③④⑤句話分別是寫“盲人”

還是“象”的？答：①寫 。②寫 。③寫 。④寫 。⑤寫 。2、復(fù)習(xí)成語書（每天1

3、讀課外書。吹氣球目標(biāo)：鞏固寫事中描寫活動、游戲、比賽內(nèi)容的文章的寫法一、課前檢測。1、檢查讀課外書的情況，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)并獎勵獎花。2、檢查復(fù)習(xí)成語的情況，并鼓勵學(xué)生把成語用到作文中去。二、習(xí)作講評。三、生動強(qiáng)化。1、我的耳邊響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。2、我忍不住地“咯咯咯”地笑。上面兩句話是我們前面學(xué)過的文章里的，把聲音寫出來了，就顯得很形象。請你找樣子改一改下面的句子。1、2、3、4、

雨點(咚咚咚地)打在雨傘上。他拿起水杯（咕咚，咕咚）喝了一大杯水。樹葉（沙沙沙地）從樹上落下來。他累得（呼呼呼）直喘氣。四、新課學(xué)習(xí)。1、 回憶方法。今天，我們來進(jìn)行一次“吹氣球”比賽。先想一想，寫游戲、比賽的文章怎么寫？學(xué)生回憶，老師板書如下。第一段：

時間、事情、情緒第二段：

準(zhǔn)備、規(guī)則第三段：比賽經(jīng)過，一步一步寫。先寫一方，再寫另一方，一方一方寫。幾方交替寫。先總的寫游戲的情況，一般用“有的……有的……有的……”寫，再集中寫一個點的情況。第四段：比賽結(jié)果，心情、感受2、3、

觀察游戲。進(jìn)行“吹氣球”比賽，根據(jù)上面的方法，觀察游戲的過程。四、作業(yè)。1、 欣賞。請你把下面文章中劃橫線的句子背出來。吹氣球比賽今天上課的時候,張老師組織我們進(jìn)行了一次吹氣球比賽。游戲的規(guī)則是:

每個小組派一名同學(xué)參加，在規(guī)定的時間里哪個組的同學(xué)氣球吹得大，這個組就算贏了。我們每個組都派了一位大力士參加比賽。他們都使勁地吹。1

號選手把臉鼓得像只大青蛙；2

號選手吹得皺起眉頭，像七老八十的老婆婆、老爺爺；4

號選手臉漲得通紅，通紅，連眼睛都變紅了，像只著急的小兔子。最有趣的是

1

號選手，他的腮幫都鼓得像兩只大大的氣球，急得他眼珠子都快瞪出來了。大家看了都哈哈大笑，肚子都笑痛了，還是停不下來?！白畹姑沟氖?/p>

3

號選手。老師說：

?！钡臅r候，他吹得最大。其他同學(xué)都捏緊“了氣球口子。他可能是太高興了，一不小心沒捏住，氣球一下子逃走了，氣也沒了，變成了最后一名。他也像一只斗敗了的公雞似的，一下子癟了。大家看了又哈哈大笑起來。今天的吹氣球比賽真有趣！老鷹捉小雞今天下午，我和同學(xué)們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。大家都很開心?！靶‰u”在我的后面一個接著一個緊緊地拉著。我要保護(hù)小雞，

老鷹”要想辦法把我后面的小雞抓住就算贏了。“ “游戲開始了。

“ “他掉轉(zhuǎn)身子撲向右邊。我連忙回過頭去攔，可是已經(jīng)來不及了，我身后的最后一只小雞來不及躲避，被“老鷹”叼走了，其他小雞也嚇得發(fā)出一陣陣尖叫?！袄销棥?/p>

大家歡笑著，游戲又重新開始。逗笑比賽我們的老師特別逗笑，今天上課時組織我們進(jìn)行了一次“逗笑”比賽，太有趣啦！可派

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個選手參加比賽，比賽時一個對一個，可用各種辦法把對方逗笑，誰先笑，比賽開始了。星星隊的吳明和月亮隊的王君首先上場。吳明扮了一個鬼臉。王君就忍不住笑了，立刻敗下陣去。星星隊的隊員們立即鼓掌。月亮隊的鄭宇一個箭步?jīng)_上去，拿了一根雞毛在吳明的脖子上來回瘙癢，吳明緊咬嘴唇，硬是熬住不笑。一會兒，吳明在王君的胳肢窩里抓癢癢，王君癢得“咯咯”直笑，結(jié)果又的隊員商量了一下，派出了張健。張健扭動身子跳起了秧歌舞，吳明不笑；張健學(xué)鴨子走路，吳明不笑。突然，張健摸出一個面具，往臉上一套。吳明一看：什“么怪物，腦門上長著兩個鼻孔。

撲哧”一聲笑了出來。原來，張健把豬八戒的面“具戴倒了，豬八戒的鼻子鼻孔朝天跑到額頭上去了。同學(xué)們一看也忍不住大笑起來，有的牙笑酸了，有的眼淚笑出來了，有的肚子笑痛了，還有的笑得蹲在地上站不起來……吳明終于敗下陣來，比賽繼續(xù)進(jìn)行……今天的逗笑比賽真是太逗笑了。2、復(fù)習(xí)成語書，能看圖說意思。3、讀課外書。吹“蛋”比賽掌握了描寫活動、游戲、比賽的方法，我們來試著寫寫看。生動強(qiáng)化一、請你照第一句的樣子修改后面的句子。1、我的耳邊響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。2、我忍不住地笑。3、雨點打在雨傘上。4、他拿起水杯喝了一大杯水。5、樹葉從樹上落下來。6、他累得直喘氣。學(xué)習(xí)新課二、回憶描寫游戲、比賽類文章的寫作方法。四、把《吹“蛋”比賽》的經(jīng)過寫具體。吹“蛋”比賽起來。蛋從盤子里吹到桌子上，就算贏了。力氣大的同學(xué)一下子興奮起來，紛紛舉手說：出了大胖子張軍。老師把他們的眼睛蒙上，并讓他們把雙手放在背后。我們正在（插方格）

這時，教室里就像下了一場大雪。（插方格）把蒙在葉森和張軍眼上的紗布取下來，他倆都成了長滿白胡子的老爺爺了。同學(xué)們又哈哈大笑起來。有的笑得 插方格 ；有的笑得 ；有的笑得 ，