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二年級下學期數(shù)學期末測試卷試卷分析現(xiàn)的問題總結(jié)如下：一、基本情況步認識及表內(nèi)乘法口訣、圖形和旋轉(zhuǎn)、統(tǒng)計、估算等知識程標準》精神。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查又保證了較高的比-100通過口算、筆算、比較大小、解決問題等。第一題、認真算一算，學生解決的正確率在95%878人出錯，68+259583.1100%7545小題做的情況良好。61：55.第三大題，仔細選一選，2、3小題有錯誤，不細心出錯。

第四大題，1小題連線，出錯的情況較少，只有個別學生出錯。正確率可大95%，"剛剛"和"亮亮"學生沒有站在人物的位置上好好觀察、觀察能力較差。2數(shù)一數(shù)，前面數(shù)錯后面涂色自然出錯。解決問題；12、有個別單位寫錯了，還有學生不細心。3小題錯誤較多，很多學生4小題基本全對，個別學生出錯主要是單位沒有。個別學生外，絕大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷面整潔。面（1）是不夠，出現(xiàn)不同程度的丟分，可能是到復習后期，重點放在了對知識的靈活應用上，對概念的理解和操作上，在計算（2）應多從答題錯誤中深層次反思形式得到了廣泛的考查。四、今后建議：1、繼續(xù)加強基礎知識的考察。2、貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值?！叭巳藢W有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。4、巧設開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，

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