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第9頁共9頁學校防控疫情措施學校防控疫情開學方案第頁碼頁碼頁/共NUMS總頁數(shù)總頁數(shù)頁學校防控疫情開學方案【--策劃書范文】學習疫情防控知識,用行動抗擊疫情,以下是我能網(wǎng)WTT為大家?guī)淼年P于學校防控疫情開學方案,以供大家參考!學校防控疫情開學方案為進一步做好傳染病疫情預防控制工作,全面落實各項防病措施,保障我縣人民身體健康,特制定20XX年傳染病疫情及防控工作計劃。一、做好法定傳染病報告管理工作二、科學、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件加強與教育等部門溝通協(xié)作,落實聯(lián)防聯(lián)控機制。強化重點傳染病防控和衛(wèi)生應急管理知識培訓,提高基層醫(yī)療機構防控和應急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應急演練,提高衛(wèi)生應急人員實戰(zhàn)能力。三、開展醫(yī)療機構消毒質量監(jiān)測繼續(xù)加強醫(yī)療機構消毒質量監(jiān)測工作,提高醫(yī)療機構院感防控水平。加強醫(yī)院感染管理和日常檢測工作,落實各項消毒措施,保障醫(yī)療安全,保護人民群眾身體健康。四、加強應急物資儲備管理落實衛(wèi)生應急物資儲備管理制度,進一步清理、充實、更新中心應急物資,建立物資消耗、領取臺帳。規(guī)范應急物資管理,落實應急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關工作制度,完善物資領用記錄、報廢記錄等工作記錄,為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置提供有力物資保障。五、強化培訓演練,推進隊伍建設。在建立和完善各類衛(wèi)生應急專業(yè)隊伍的基礎上,強化培訓演練,提高疫情處置能力。開展專業(yè)知識培訓,提高理論基礎水平,豐富知識技能儲備。強化應急演練,通過開展應急演練,全面提高應急隊伍實戰(zhàn)能力。六、加強防病知識宣傳,提高群眾防病意識通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識,利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識,根據(jù)傳染病特點和季節(jié)性普及傳染病防治知識,提高居民的防病知識和能力。學校防控疫情開學方案第一部分:開學前準備工作鑒于目前學校、幼兒園處于延期開學期間,首先介紹開學前學校應當開展的工作。開學前這段時期非常重要,需要學校、幼兒園提前部署、準備各項工作,這部分工作準備的充分與否,直接決定著開學后各項防控工作開展的效果。一、審查、完善本校傳染病防控管理制度體系,結合本次新冠疫情,增強防控針對性和可操作性。注意審查學校、幼兒園傳染病防控管理制度,內容上要把常態(tài)化的傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對處置與疫情防控緊急狀態(tài)下的要求相結合,在疫情發(fā)生的特殊時間,要注意審查學校幼兒園傳染病防控管理制度是否包括以下內容以及相關制度內容是否科學、規(guī)范、明確、完善、實用:“1、消毒隔離工作制度。規(guī)定消毒隔離用品采購流程,開學前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足,保障防護用品質量,制定存儲和使用管理規(guī)定,設計本校統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表,明確污染物處置流程。2、每日晨檢、午檢及登記制度。安排晨檢、午檢責任人,制定晨檢、午檢工作記錄表,確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確,規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內容。3、兒童和學生因病缺勤信息的匯總、報告、病因追蹤制度。設置專人負責因病缺勤信息的匯總、聯(lián)系家長和病因追蹤,強化晨檢、午檢責任人在開展晨檢、午檢工作中及時發(fā)現(xiàn)學生是否因病缺勤的信息,并匯總、報告至學校、幼兒園設置的專門負責人。5、傳染病信息上報制度。明確新冠疫情、傳染病信息報告流程,并在學校、幼兒園顯著位置張貼報告流程,建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制,完善快速應急信息系統(tǒng),明確并落實信息報告人,按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》和北京市人大常委會《關于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決定》以及教育行政主管部門的規(guī)定,及時逐級上報學校各項工作的進展和處置情況,發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病人或者疑似病人時及時向附近的醫(yī)療機構或者基層組織和教育行政主管部門報告,同時采取隔離治療及消毒等防疫措施。6、家長信息通報制度。提前檢測、登記監(jiān)護人或照料人有效聯(lián)系方式,設置緊急聯(lián)系人,便于發(fā)現(xiàn)學生或兒童未按要求正常到校到園、非正常缺勤、擅自離校以及身體和心理異常情況時,確保能夠及時告知其家長。7、錯峰上下學制度。制定適合本校情況的人流錯峰管理方案,規(guī)定不同年級入校、放學的不同時間,提前劃定不同班級的家長接送地點,實現(xiàn)開學后教師、學生錯峰上下班、上下學,分散人流。8、新冠疫情及傳染病防控宣傳教育制度。開學前組織校醫(yī)或保健老師開展有針對性的新冠肺炎防控技術培訓,制定針對師生的多種形式、多種途徑的新冠肺炎宣傳教育方案,使師生能夠正確掌握新冠肺炎及其他重點傳染病的預防方法、主要癥狀和疫情報告標準、報告流程。9、疫情防控宿舍管理制度,對于必須提供住宿服務的學校,應結合疫情防控工作要求,增強宿舍防控疫情要求,強化宿管員責任,制定衛(wèi)生清潔、消毒工作方案,設置巡查負責人和巡查職責,明確應急情況處理方案,規(guī)定宿管員與班主任老師信息通報機制。10、合法用工及內?咳嗽泵芘挪櫚鞔&;chi;貧取v貧ㄒ咔櫸攬仄詡淠誆咳嗽繃導懊艿姆⑾幀⒌鞔&;psi;槳福笆痹黽右蛐鹿諞咔樘厥馇榭齙撓霉ぜ扒胂僦貧齲髡莆襝喙毓娑ǎ婪ūu轄討霸憊ひ蚧疾&;asymp;瘟破詡洹⒒蛞窖ч鄄炱詡洌約耙蛘凳└衾氪朧┗蠆扇&;sum;淥艏貝朧┑賈虜荒芴峁┱@投墓ぷ鞅ǔ曇昂戲ㄈㄒ妗?二、完善新冠疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件風險防控機制,做好工作規(guī)劃,將校內疫情防控作為第一要務?!?、成立由校長負責的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置領導小組,負責新冠疫情防控工作,承擔校內疫情防控的主體責任,具體負責實施學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作,例如依法制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、建立健全應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責任制度、落實各項制度,配合衛(wèi)生部門對事件原因進行調查、檢查,及時審核、報告疫情信息等突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況。2、建立健全應對疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責任制度,校長、副校長分工負責,并將責任分解到學校各部門、各班級,責任到人。3、按規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(保健)人員或兼職衛(wèi)生保健教師,寄宿制和學生人數(shù)600人以上的學校應設立衛(wèi)生室,其他學校設置保健室,配合衛(wèi)生部門開展傳染病預防工作,購置必需的急救器材和藥品,保障對傳染病的預防,遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病癥及時隔離送醫(yī)救治。三、制定本校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案,并在開學時組織一次演練。結合演練情況,進行相應調整和完善。開學后發(fā)現(xiàn)疫情疑似或確診病例、其他傳染病時,應當及時啟動應急預案。四、加大校園環(huán)境衛(wèi)生消毒及整治力度。提前按疫情防控要求對校園教學樓、運動場館、圖書館、食堂、宿舍、洗手間、過道、門崗以及師生高頻接觸的設施設備等地方進行充分消毒,配合衛(wèi)生部門的檢查、排查與確認。六、對重點學生、兒童開展心理關懷。加強對學生、兒童的心理健康和負面情緒疏導工作,尤其是對準備中考、高考的學生、在外地因疫情不能返京或在重點疫情地區(qū)的學生、兒童,通過網(wǎng)絡、電話多種方式給與必要心理咨詢和疏導。學校防控疫情開學方案根據(jù)省教育廳日前發(fā)布的通知,我省具備校園疫情防控條件的高等院校可安排學生于5月9日后分批錯峰返校。4月23日,該廳印發(fā)高校開學工作方案和驗收標準,要求各高校統(tǒng)籌穩(wěn)妥做好開學各項工作,保障疫情防控和教學工作有效有序開展,確保師生生命安全。根據(jù)方案,在高校開學準備工作中,我省沿用“三專”機制,即各高校屬地市縣黨委、政府向學校派駐1名政府教育專員,幫助解決交通工具、防護物資、環(huán)境消殺等具體問題;衛(wèi)生健康部門為每所高校選派至少1名醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員,對校園疫情防控工作進行專業(yè)指導;各高校協(xié)調有關部門組織專車,在學生抵瓊后統(tǒng)一接回學校,減少學生個人回校路途風險。學生返校前一周,各高校要開展一次實戰(zhàn)演練。各高校屬地市縣疫情防控工作指揮部要統(tǒng)籌衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管、應急等相關部門及社區(qū)、街道,完善聯(lián)防聯(lián)控機制,對高校開學條件進行驗收。方案要求,學生返校前,各高校要逐一摸排即將返校師生員工的健康狀況,精準掌握每名師生員工及其家庭成員返校前14天的健康狀況、出行軌跡等,并動態(tài)監(jiān)測。各高校要在全面精準篩查的基礎上,進行風險評估,確定具體返校人員,逐人發(fā)放返校通知,并提前向學生、家長和教職員工告知返校當天和返校后的注意事項。要制定學生錯時錯峰返校方案,分步實施。對來自不同風險地區(qū)師生,各高校要做好分級防控。對抵瓊后根據(jù)疫情防控要求做核酸檢測的學生,學校要在其檢測結果出來前為其免費提供臨時留觀場所,并做好隔離期間的管理,檢測結果正常者方可進入校園。堅決杜絕不符合返校條件的師生員工上崗上學。方案明確,學

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