小兒生理解剖特點課件

人的差異在于業(yè)余時間小兒生理解剖特點人的差異在于業(yè)余時間小兒生理解剖特點1小幾生理解剖特點南京市婦幼保健院兒保所張挺秀小幾生理解剖特點2神經(jīng)系統(tǒng)(1)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦:大腦,小腦,腦干脊髓(2)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)3特點:(1)腦垂變化:出生360~390g,9個月約660g,2~3歲相當(dāng)成人的23,4歲接近成人90%,12歲接近成人水平2)脊髓出生發(fā)育就很好脊髓出生2~6g,1歲為2倍,5歲3倍,在2歲時就接近成人特點:43)神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)纖維出生為數(shù)很少,以后迅速生長2歲時神經(jīng)纖維的生長方向包括:水平方向切線方向以及斜線方向神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系逐漸復(fù)雜但是小兒的神經(jīng)髓鞘形成不全,易于泛化(4)腦結(jié)構(gòu)與成人相近,但機(jī)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善隨著外界環(huán)境刺激作用,神經(jīng)系統(tǒng)逐步的發(fā)育(5)條件反射形成慢而且不穩(wěn)定良好習(xí)慣的培養(yǎng)必須反復(fù)強(qiáng)化才能建立3)神經(jīng)傳導(dǎo)5(6)在5歲前,大腦皮層興奮大于抑制7~14歲抑制功能為那個才能達(dá)到充分的發(fā)育鞏固所以5歲前小兒動大于靜(⑦)代謝旺盛需要充分氧氣與營養(yǎng)才能保證正?；顒訉θ毖?低血糖,低血壓很敏感,可造成不可逆的損傷(8)大腦左右半球功能具有差異左腦邏輯思維理解語言,文字?jǐn)?shù)字右腦形成思維,空間概念,創(chuàng)造能力,音樂,繪畫(6)在5歲前,大腦皮層興奮大于抑制7~14歲抑制功6三小兒神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健1.立合理生活制度2保證充足睡眠睡眠是一種保護(hù)性抑制,可使神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)疲勞,年齡越小睡眠越多.1~3歲12~14小時4~6歲11~12小時而且要注意從小培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣,與提高良好的睡眠環(huán)境三小兒神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健73開展適合于年齡的教育,注意直觀形象的教育4避免高級神經(jīng)中樞興奮與抑制發(fā)生沖突讓小兒干一些力所能及的事情,鼓勵小兒探索5供給足夠營養(yǎng),尤其蛋白質(zhì)3開展適合于年齡的教育,注意直觀形象的教8呼吸系統(tǒng)(一)生理解剖結(jié)構(gòu)1.上呼吸道(1)鼻,鼻腔,相對短小小兒沒有鼻毛,膜富有血管,稍有感染,易充血腫脹(2)耳咽管短而直而且較寬感染易引起中耳炎呼吸系統(tǒng)9(3)扁桃體:4~10歲發(fā)育達(dá)到高峰,以后逐漸退化(4)喉:較狹窄,軟骨柔軟,富于血管,炎癥易于發(fā)生喉頭水腫造成聲音嘶啞,呼吸困難甚至窒息聲帶彈力纖維與喉肌發(fā)育尚未完善,易疲勞,喊叫哭鬧.易發(fā)生聲音嘶啞,注意保護(hù)2.下呼吸道(1)支氣管:小兒右側(cè)粗而短,較垂直.異物吸入常發(fā)生在右支氣管內(nèi)(3)扁桃體:4~10歲發(fā)育達(dá)到高峰,以后逐漸退10(2)肺:1含氣少,含血多:小兒肺彈性組織發(fā)育差血管豐富,肺泡數(shù)少,而且胸腔小呼吸機(jī)發(fā)育差,呼吸時胸廓運動不充分不能充分換氣,是肺部感染原因之2肺泡數(shù)少,4歲肺泡數(shù)時出生10倍接近成人水平,但肺泡體積小所以肺活量小(2)肺:11小兒生理解剖特點課件12小兒生理解剖特點課件13小兒生理解剖特點課件14小兒生理解剖特點課件15小兒生理解剖特點課件16小兒生理解剖特點課件17小兒生理解剖特點課件18小兒生理解剖特點課件19小兒生理解剖特點課件20小兒生理解剖特點課件21小兒生理解剖特點課件22小兒生理解剖特點課件23小兒生理解剖特點課件24小兒生理解剖特點課件25小兒生理解剖特點課件26小兒生理解剖特點課件27小兒生理解剖特點課件28小兒生理解剖特點課件29小兒生理解剖特點課件30小兒生理解剖特點課件31小兒生理解剖特點課件32END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓33人的差異在于業(yè)余時間小兒生理解剖特點人的差異在于業(yè)余時間小兒生理解剖特點34小幾生理解剖特點南京市婦幼保健院兒保所張挺秀小幾生理解剖特點35神經(jīng)系統(tǒng)(1)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦:大腦,小腦,腦干脊髓(2)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)36特點:(1)腦垂變化:出生360~390g,9個月約660g,2~3歲相當(dāng)成人的23,4歲接近成人90%,12歲接近成人水平2)脊髓出生發(fā)育就很好脊髓出生2~6g,1歲為2倍,5歲3倍,在2歲時就接近成人特點:373)神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)纖維出生為數(shù)很少,以后迅速生長2歲時神經(jīng)纖維的生長方向包括:水平方向切線方向以及斜線方向神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系逐漸復(fù)雜但是小兒的神經(jīng)髓鞘形成不全,易于泛化(4)腦結(jié)構(gòu)與成人相近,但機(jī)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善隨著外界環(huán)境刺激作用,神經(jīng)系統(tǒng)逐步的發(fā)育(5)條件反射形成慢而且不穩(wěn)定良好習(xí)慣的培養(yǎng)必須反復(fù)強(qiáng)化才能建立3)神經(jīng)傳導(dǎo)38(6)在5歲前,大腦皮層興奮大于抑制7~14歲抑制功能為那個才能達(dá)到充分的發(fā)育鞏固所以5歲前小兒動大于靜(⑦)代謝旺盛需要充分氧氣與營養(yǎng)才能保證正?；顒訉θ毖?低血糖,低血壓很敏感,可造成不可逆的損傷(8)大腦左右半球功能具有差異左腦邏輯思維理解語言,文字?jǐn)?shù)字右腦形成思維,空間概念,創(chuàng)造能力,音樂,繪畫(6)在5歲前,大腦皮層興奮大于抑制7~14歲抑制功39三小兒神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健1.立合理生活制度2保證充足睡眠睡眠是一種保護(hù)性抑制,可使神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)疲勞,年齡越小睡眠越多.1~3歲12~14小時4~6歲11~12小時而且要注意從小培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣,與提高良好的睡眠環(huán)境三小兒神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健403開展適合于年齡的教育,注意直觀形象的教育4避免高級神經(jīng)中樞興奮與抑制發(fā)生沖突讓小兒干一些力所能及的事情,鼓勵小兒探索5供給足夠營養(yǎng),尤其蛋白質(zhì)3開展適合于年齡的教育,注意直觀形象的教41呼吸系統(tǒng)(一)生理解剖結(jié)構(gòu)1.上呼吸道(1)鼻,鼻腔,相對短小小兒沒有鼻毛,膜富有血管,稍有感染,易充血腫脹(2)耳咽管短而直而且較寬感染易引起中耳炎呼吸系統(tǒng)42(3)扁桃體:4~10歲發(fā)育達(dá)到高峰,以后逐漸退化(4)喉:較狹窄,軟骨柔軟,富于血管,炎癥易于發(fā)生喉頭水腫造成聲音嘶啞,呼吸困難甚至窒息聲帶彈力纖維與喉肌發(fā)育尚未完善,易疲勞,喊叫哭鬧.易發(fā)生聲音嘶啞,注意保護(hù)2.下呼吸道(1)支氣管:小兒右側(cè)粗而短,較垂直.異物吸入常發(fā)生在右支氣管內(nèi)(3)扁桃體:4~10歲發(fā)育達(dá)到高峰,以后逐漸退43(2)肺:1含氣少,含血多:小兒肺彈性組織發(fā)育差血管豐富,肺泡數(shù)少,而且胸腔小呼吸機(jī)發(fā)育差,呼吸時胸廓運動不充分不能充分換氣,是肺部感染原因之2肺泡數(shù)少,4歲肺泡數(shù)時出生10倍接近成人水平,但肺泡體積小所以肺活量小(2)肺:44小兒生理解剖特點課件45小兒生理解剖特點課件46小兒生理解剖特點課件47小兒生理解剖特點課件48小兒生理解剖特點課件49小兒生理解剖特點課件50小兒生理解剖特點課件51小兒生理解剖特點課件52小兒生理解剖特點課件53小兒生理解剖特點課件54小兒生理解剖特點課件55小兒生理解剖特點課件56小兒生理解剖特點課件57小兒生理解剖特點課件58小兒生理解剖特點課件59小兒生理解剖特點課件60小兒生理解剖特點課件61小兒生理解剖特點課件62小兒生理解剖特點課件63小兒生理解剖特點課件64小兒生理解剖特點課件65END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17