部編版八年級道德與法治下冊6.2《國家行政機(jī)關(guān)》說課稿

6.2《國家行政機(jī)關(guān)》說課稿

說教材

《國家行政機(jī)關(guān)》是人教版道德與法治八年級下冊第三單元《人民當(dāng)家作主》第六課《我國國家機(jī)構(gòu)》的第二框。國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)利機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國家機(jī)構(gòu)運行的中間環(huán)節(jié)。本節(jié)的主要內(nèi)容是我國國家行政機(jī)關(guān)---國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的各級人民政府的性質(zhì)，屬于本課內(nèi)容的中間部分。本框是本冊教材法治專冊中的關(guān)鍵落腳點，把認(rèn)識上升到國家高度，在本年級教學(xué)中占有非常重要的地位。而且通過對國家制度與國家機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)國家認(rèn)同，樹立制度自信，重點進(jìn)行國家意識教育，對整個初中階段落實立德樹人的根本任務(wù)、培養(yǎng)公民意識具有重要作用。

說學(xué)情雖然初中學(xué)習(xí)過半，但學(xué)生對于政府機(jī)關(guān)處于一種一知半解的狀態(tài)。國家行政機(jī)關(guān)是一個系統(tǒng)的整體，學(xué)生的認(rèn)知是零散的、膚淺的，當(dāng)然也不可避免的存在一些模糊甚至不正確的認(rèn)識。只要關(guān)注新聞，有不少相關(guān)報道涉及政府職能部門，這是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)。鑒于國家行政部門眾多，不少部門又離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來會存在一定困難。

說教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民的政府，從而自覺接受政府的領(lǐng)導(dǎo)，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。

2.能力目標(biāo)：能通過政府的具體行為，領(lǐng)會政府是全心全意為人民服務(wù)。

3.知識目標(biāo)：識記我國行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)，理解行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。

說教學(xué)重點

國務(wù)院和各級人民政府的性質(zhì)。說教學(xué)難點

理解行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。

說教學(xué)方法

活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，是學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

直觀演示法：利用多媒體等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

分組討論法：針對提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題。

說教學(xué)過程

【新課導(dǎo)入】（讀圖游戲?qū)胄抡n）

圖片導(dǎo)入法。大屏幕呈現(xiàn)三幅圖片。

師：首先，我們共同來看大屏幕，做一個讀圖的游戲。說說圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員？

學(xué)生：稅務(wù)部門，工商部門，公安部門

總結(jié)：他們依次是稅務(wù)部門，工商部門，公安部門

師：同學(xué)們你知道他們是哪個部門的嗎？

大屏幕呈現(xiàn)三個問題；1日?？吹奶鞖忸A(yù)報屬于哪個部門？

2.發(fā)現(xiàn)有老師有償家教，你應(yīng)該向哪個部門反映？

3.電視劇、電影的審核屬于哪個部門？

學(xué)生：氣象局、教育局、廣電總局等等

師：這些政府部門與我們的生活有沒有關(guān)系？

學(xué)生：有

師：這些政府部門與我們的生活息息相關(guān)，他們是國家機(jī)構(gòu)的重要組成部分。他們都屬于國家的什么機(jī)關(guān)？

學(xué)生：國家行政機(jī)關(guān)

教師導(dǎo)入新課：今天我們就共同來學(xué)習(xí)第六課《我國國家機(jī)構(gòu)》，第二框《國家行政機(jī)關(guān)》（PPT主題、板書）國家權(quán)力機(jī)關(guān)的行政機(jī)關(guān)

過渡：剛才提到的政府部門同學(xué)們都不陌生，可是同學(xué)們你們知道國家行政機(jī)關(guān)是怎樣設(shè)立的嗎？它們的性質(zhì)又是什么呢？

活動一：【結(jié)合教材填空

】（國家行政機(jī)關(guān)的設(shè)立和性質(zhì)）

首先，我們來了解一下《憲法》關(guān)于我國行政機(jī)關(guān)的設(shè)立和性質(zhì)是如何規(guī)定的。

教師大屏幕展示《憲法》第85條和第105條規(guī)定。

學(xué)生閱讀教材P81，

教師PPT出示國家行政機(jī)關(guān)的設(shè)立和性質(zhì)的填空。

請學(xué)生結(jié)合教材填空

學(xué)生回答：行政機(jī)關(guān)是依憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機(jī)關(guān)，是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。過渡：接下來我們來了解一下國家機(jī)關(guān)是怎樣組成的呢?

活動二：【PPT知識樹理解強(qiáng)化】

（一）國家行政機(jī)關(guān)的組成

師：首先，回憶一下，之前我們學(xué)過的我國最高的權(quán)力機(jī)關(guān)是？

學(xué)生：全國人民代表大會

師：那么請大家思考一下，對應(yīng)的我國最高的行政機(jī)關(guān)是什么呢？

學(xué)生讀教材，學(xué)生回答：國務(wù)院。

大屏幕顯示：國家行政機(jī)關(guān)組成，地方行政機(jī)關(guān)的級別的知識樹師：請同學(xué)們閱讀教材，思考一下在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，國家機(jī)關(guān)還由什么組成的呢？

學(xué)生讀教材，

學(xué)生回答：國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)下的地方各級人民政府組成。

（二）縣級以上各級政府的部門分工

師；我國縣級以上各級政府的行政機(jī)關(guān)是怎樣運行的，你了解么？

同學(xué)交流討論后回答

大屏幕顯示：我國縣級以上各級政府工作部門的知識樹師：你知道這些政府工作部門是干嘛的嗎？政府劃分這么多部門有什么意義？

同學(xué)回答：學(xué)生舉例回答教師總結(jié)：這些部門分工不同，他們相互配合，提高為人民服務(wù)的能力和水平。

過渡：行政機(jī)關(guān)在我國國家機(jī)構(gòu)中處于怎樣的地位？為什么說行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)？讓我們來看教材P82探究與分享。

活動三：【小組討論分析案例】（國家行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系）

大屏幕顯示材料

師提問：（1）從上述內(nèi)容看，市政府與市人大之間是什么關(guān)系？

PPT通過表格的形式提問

學(xué)生小組討論

學(xué)生回答

教師總結(jié)師：（2）為什么市政府與市人大之間是這種關(guān)系？

（師通過PPT知識樹，帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國的根本政治制度給學(xué)生提示學(xué)生回答

師總結(jié)：國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。

PPT展示《憲法》對國務(wù)院的規(guī)定

師總結(jié)：各級人民政府對本級人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負(fù)責(zé)并報告工作。

過渡：師；請同學(xué)們思考，行政機(jī)關(guān)對人大及其常委會負(fù)責(zé)，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力是由人大賦予的嗎

學(xué)生思考

學(xué)生：不是

活動四：【小組討論讀圖、分析案例】（行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)）

師：那行政機(jī)關(guān)的權(quán)力是由誰賦予的??？

生：人民

教師總結(jié)：國家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。

師：請同學(xué)們，根據(jù)大屏幕顯示的圖片思考討論，上面為什么寫著行政機(jī)關(guān)為什么要全心全意為人民服務(wù)??？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生小組討論后回答。

師總結(jié)：人民是國家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)利來自人民的授予，所以行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，以實現(xiàn)社會公共利益的最大化，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。

師；接下來請同學(xué)們，結(jié)合P82頁探究與分享材料，說一說行政機(jī)關(guān)是如何履行為人民服務(wù)職責(zé)的？

學(xué)生根據(jù)教材材料，小組討論后回答，

生：①通過不斷健全相關(guān)制度（健全醫(yī)療保障制度），維護(hù)人民的合法權(quán)益，提高人民的健康水平。

②通過加強(qiáng)基礎(chǔ)實施建設(shè)（建立三甲醫(yī)院），為人民享有的權(quán)利提供物質(zhì)保障。

教師總結(jié)

課堂小結(jié)播放有關(guān)時政的視頻，

PPT知識樹形式呈現(xiàn)

請學(xué)生談?wù)剬裉斓膶W(xué)習(xí)的收獲。

師：本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)和認(rèn)識行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)。拓展空間我給政府提建議

建設(shè)美麗中國是當(dāng)今時代的題中之意，請同學(xué)們根據(jù)生活實際，為政府部門提出一條環(huán)保建議。比比看誰的建議具有操作性選出三條投放到政府網(wǎng)站上。課堂總結(jié)國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)必須依法行政，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)；必須加強(qiáng)對行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督和制約，切實做到有權(quán)必有責(zé)，有權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。作為國家的主人，我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并了解國家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職責(zé)，積極參與政治生活，監(jiān)督國家行政機(jī)關(guān)工作，做一名負(fù)責(zé)任的公民。說板書設(shè)計