人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形(二)教案

PAGEPAGE7/7人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形(二)教案1、單元名稱：認(rèn)識(shí)圖形（二）2、單元內(nèi)容及簡(jiǎn)析認(rèn)識(shí)圖形（二動(dòng)體會(huì)圖形特征,感知圖形間的關(guān)系。3、單元教學(xué)目標(biāo)過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼,辨別和區(qū)分這些圖形。學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。情感與態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。4、單元教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征,通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼,辨別和區(qū)分這些圖形。2能力和創(chuàng)新能力。5、單元教學(xué)措施充分給學(xué)生機(jī)會(huì),讓他們通過拼、剪等操作活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)平面圖形的一些特征。讓學(xué)生感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關(guān)系。6、課時(shí)安排認(rèn)識(shí)圖形（二························（3）1教學(xué) 認(rèn)識(shí)平面圖形 上課時(shí)內(nèi)容教具 多媒體 課型

總課時(shí)數(shù)新授課

1課時(shí)通過拼、擺、畫各種圖形,使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。教學(xué)目標(biāo) 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。3．能辨認(rèn)各種圖形,并能把這些圖形分類。學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)并了解了立體圖形,并且在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中,特別是在幼兒園時(shí)期,他們已經(jīng)玩過積木,畫過平面圖形,所以學(xué)生對(duì)于這五種平面圖學(xué)情分析 形一點(diǎn)也不陌生,但學(xué)生對(duì)這五種平面圖形的具體特征本質(zhì)所在以及平面圖形與立體圖形的關(guān)系還不明確,為此,,讓學(xué)生動(dòng)起來,是解決上述問題的一種有效策略。教學(xué) 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的實(shí)物與圖形重點(diǎn)教學(xué) 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的實(shí)物與圖形難點(diǎn)教學(xué)過程

創(chuàng)新設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí),探究新知1.(課件出示)小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長(zhǎng)方體正方體球圓柱上畫一畫。你們畫下的圖形有什么特點(diǎn)？學(xué)生小組討論并且派代表全班交流。4個(gè)角都是直直的平面的正方形：44個(gè)角都是直直的圓：沒有角（即封閉的）3條邊3個(gè)角二、鞏固發(fā)展說一說,你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？小組內(nèi)評(píng)一評(píng),各小組展示作品。1題。,色嗎？小組討論合作,反饋匯報(bào)哪些涂成黃色,哪些涂成藍(lán)色,成紫色,哪些涂成紅色？用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形拼一拼圖形。2學(xué)生獨(dú)立完成,說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？三、提高練習(xí)取長(zhǎng)方形紙一張,對(duì)折再對(duì)折。取正方形紙一張,對(duì)折再對(duì)折。取正方形紙一張,對(duì)角折再對(duì)角折。觀察結(jié)果。四、總結(jié)今天你們學(xué)到了什么？長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓各有什么特點(diǎn)？你有什么想問的？認(rèn)識(shí)平面圖形板 長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等4個(gè)角都是直直的平面書設(shè) 正方形：4邊相等4個(gè)角都是直直的計(jì) 圓 ：沒有角（即封閉的）不斷開三角形：有3條邊3個(gè)角

課 上午：作業(yè)后下午：同步口算作業(yè)教學(xué)反思2教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教具拼一拼上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)1多媒體課型新授課教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的形狀以及特征。,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種物體。學(xué)生在生活中對(duì)平面圖形已經(jīng)有了大量的感性認(rèn)識(shí),前面又學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)圖形》一節(jié)課,學(xué)生已經(jīng)在操作觀察中認(rèn)識(shí)和了解了常見的五種平面圖形,有正方形,學(xué)情分析 長(zhǎng)方形,三角形,圓和平行四邊形,在這個(gè)基礎(chǔ)上來動(dòng)手拼一拼,學(xué)生們是非常喜歡,認(rèn)知水平的不同,在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)照顧到學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué) 通過各種方法弄清正方形長(zhǎng)方形平行四邊形三角形和圓的特征,并能進(jìn)重點(diǎn) 行判斷。教學(xué) 圖形的分解與組合難點(diǎn)一、復(fù)習(xí)回顧

教學(xué)過程

創(chuàng)新設(shè)計(jì),讓學(xué)生說長(zhǎng)方形的,是長(zhǎng)長(zhǎng)的。正方形的特點(diǎn)。課件出示一個(gè)正方形,點(diǎn)。結(jié)論：正方形有四條邊,是方方的、正正的。二、師生互動(dòng),探究新知76題。仔細(xì)觀察,用那個(gè)物體能畫出左邊的圖形？圈一圈。77題。出示長(zhǎng)方體,誰來說一說：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?各個(gè)面分別是什么圖形？是不是長(zhǎng)方體的每個(gè)面大小、長(zhǎng)短都一樣呢？64題。昨天我們用相同或者不同的圖形,拼出了自己喜歡的圖案,今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。動(dòng)手,匯報(bào)。78四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？板書課后上午：作業(yè)本設(shè)計(jì)作業(yè)下午：同步口算教學(xué)反思3教學(xué)內(nèi)容七巧板上課時(shí)間1課時(shí)教具多媒體課型新授課通過了解七巧板的構(gòu)成及拼擺七巧板,,的想象力和創(chuàng)造力教學(xué)目標(biāo) 2．通過拼七巧板使學(xué)生鞏固已經(jīng)認(rèn)識(shí)的平面圖形：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、,體會(huì)圖形之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)。是最常見的一種古典智力玩具,孩子們非常熟悉也非常喜歡,七巧板空間、圖形的變化,又將引出無數(shù)個(gè)奇妙的圖案,這對(duì)處于好奇心年齡階段的兒童來說,學(xué)情 們主動(dòng)探索審視生活認(rèn)識(shí)世界的重要載體學(xué)生已經(jīng)能夠用正方形長(zhǎng)方形分析三角形、圓等形狀的紙拼出一些簡(jiǎn)單的、有趣的圖形。他們對(duì)動(dòng)手拼一拼有著濃厚的興趣,樂于參與。學(xué)生對(duì)圖形已經(jīng)有了大量的感性認(rèn)識(shí),利用七巧板進(jìn)行實(shí)例教學(xué),有助于他們更好地認(rèn)識(shí)圖形。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué) 拼指定圖形難點(diǎn)教學(xué)過程 創(chuàng)新設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入談話：同生們喜歡看動(dòng)畫片嗎？（播放動(dòng)畫片《打乒乓）發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。①從動(dòng)畫片中你看到了什么？②想知道這段動(dòng)畫片是怎樣制作的嗎？（）(3)察,導(dǎo)入新課。圖中共有幾種物體？仔細(xì)觀察每種物體 ,它們有什么特點(diǎn)？（都由七塊拼,用一套七巧板拼成）（板書：七巧板二、認(rèn)識(shí)七巧板七巧板制作過程：談話：想知道七巧板是如何制作的嗎？（多媒體演示七巧板制作過程）引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)圖形間的關(guān)系。仔細(xì)觀察,這些圖形有何不同？（顏色、大小、形狀均有不同）見附頁1從大小上比較。①哪些圖形最大？②兩塊最大的有何特點(diǎn)？如何驗(yàn)證？（請(qǐng)學(xué)生展示驗(yàn)證過程）③哪些圖形最??？有何特點(diǎn),如何驗(yàn)證（請(qǐng)學(xué)生同位交流驗(yàn)證過程）從形狀上比較。談話：除顏色和大小外還有何不同？（形狀）哪種圖形最多？有幾個(gè)？這兒有個(gè)圖形很有意思,它被三角形團(tuán)團(tuán)包圍著,（指出）它叫什么呀？（正方形）說說你是怎么判斷它是正方形的。（四條邊相等）（指平行四邊形（課件閃動(dòng)平行四邊形,讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特點(diǎn)）)數(shù)一數(shù),算。一起數(shù)一數(shù),這里有幾個(gè)三角形？幾個(gè)平行四邊形？幾個(gè)正方形？教師接著板書：△□5+1+1=7（塊）三、拼一拼,練一練(1)師示范拼。取兩個(gè)大三角形拼一個(gè)正方形。（用展示臺(tái)展示拼擺過程）(2)生用兩個(gè)大三角形自由拼圖?？梢云凑叫?、平