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文檔簡(jiǎn)介
第《荷葉母親》讀后感〔精彩8篇〕《荷葉母親》讀后感篇一
文章中,慈祥的冰心奶奶以“荷葉〞來(lái)象征“母愛(ài)〞、以紅蓮來(lái)象征“子女〞。以此來(lái)謳歌母愛(ài)的偉大無(wú)私,表達(dá)了作者對(duì)母親的感謝之情!
“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?〞這段話仿佛說(shuō)出了我的心聲。是啊,心中的雨點(diǎn)就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷。也正是這段深情的話語(yǔ)勾起了我對(duì)往事的回憶!
一個(gè)寒冷的夜晚,銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧,使本來(lái)就寒冷的夜晚更添了一些寒意!
夜已深靜,我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí),不時(shí)打了個(gè)哈欠,更充滿(mǎn)了困意。但我仍堅(jiān)持著的雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨!
母愛(ài)!正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o(wú)私!正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o(wú)邪,正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)懂事!讓我們都來(lái)謳歌您,回報(bào)您——母親!
杯熱騰騰的牛奶給我!媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí),悄悄地出去了!
握著這杯牛奶,披著厚厚的毛衣,那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿!此時(shí),我已經(jīng)深受感動(dòng),仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔,那寒冷已經(jīng)退去,夜晚無(wú)比溫暖!
正是因?yàn)槿绱?,才使我心中的意念、想法更加?jiān)決!更讓我覺(jué)得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!
看著那一雙雙粗燥的手;那一張張布滿(mǎn)皺紋的臉;那一道道深深的皺紋;那一幅幅勞累的身影。為了誰(shuí)?父母還不是為了我們;還不是希望我們過(guò)得快樂(lè),幸福?
這一系列的一系列都讓我銘刻在心,讓我心中那顆“愛(ài)〞芽萌萌生長(zhǎng)!讓我變得懂事!讓我學(xué)會(huì)了感恩!
母愛(ài),仿似一盞燈,讓我們黑暗的世界里充滿(mǎn)光明;
母愛(ài),仿似碧綠的荷葉,讓雨點(diǎn)傾打在她的身上;
母愛(ài),仿似一雙羽翼,讓我們放飛夢(mèng)想,放飛自我;
母愛(ài),仿似一個(gè)美麗的雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨!
母愛(ài)!正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o(wú)私!正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o(wú)邪,正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)懂事!讓我們都來(lái)謳歌您,回報(bào)您——母親!
《荷葉母親》讀后感篇二
說(shuō)到荷葉,紅蓮你會(huì)聯(lián)想到什么?是它們出淤泥而不染的品質(zhì),還是它們給你帶來(lái)的一絲寧?kù)o的幽香。你曾想母愛(ài)嗎?當(dāng)你靜下心來(lái)讀過(guò)冰心的<<荷葉母親>>后,想必你會(huì)和我一樣,好似受到了一陣清涼雨兒的洗禮,想去回味它其中蘊(yùn)含的醇香而清新的情。
淡淡的語(yǔ)調(diào)把我?guī)肓四莻€(gè)濃陰的天氣里。雨,傾盆。花,搖動(dòng)。葉,靜靜的。讓我與她感同身受。那繁密的雨點(diǎn)促使著那慈祥的荷葉去保護(hù)蓮花。“雨勢(shì)并不減退,蓮花卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些轉(zhuǎn)動(dòng)的水珠〞。讀到這時(shí),你是否和我一樣聞到了那蓮花的清香。
文中沒(méi)有一處描寫(xiě)母親的外貌和神態(tài),但當(dāng)你讀完整篇文章時(shí),卻可以深深的感受到心中的溫暖,這便是借景抒情的魅力所在吧!
人們常常說(shuō)康乃馨是母愛(ài)之花,是慈祥溫馨的象征。但我卻認(rèn)為荷葉才真正能與母愛(ài)相提并論。荷葉是純潔崇高的,這不正是母愛(ài)的特點(diǎn)嗎?
每一個(gè)母親都深深的愛(ài)著自己的孩子,希望看著他們茁壯成長(zhǎng),可以為他們付出自己所擁有的一切,始終默默保護(hù)守護(hù)著他們,
你我的母親同樣都是荷葉,你我同樣都是紅蓮。長(zhǎng)大后你我也會(huì)變成荷葉,去面對(duì)心中的雨點(diǎn)。只要明白這一點(diǎn),相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞,因?yàn)槟呛扇~的清香永遠(yuǎn)不會(huì)變。
《荷葉母親》讀后感篇三
作者把紅臉上的荷葉比作母親,在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),荷葉總是無(wú)所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉,當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),母親總是擋在前面撫慰我們。可是我們安然無(wú)恙時(shí),母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚,我們又何嘗體會(huì)到了呢!如果大風(fēng)來(lái)臨之際,紅蓮無(wú)荷葉的阻擋,就無(wú)一絲生存的希望。母親給了我們生命,讓我們擁有了生命之花,當(dāng)我們?cè)诰`開(kāi)自己美麗的花朵時(shí),又何嘗想過(guò)在母親的襯托下才使我們顯得美麗。我們何嘗想過(guò)在風(fēng)雨中,我們是怎么撐過(guò)來(lái)的。在風(fēng)雨中,如果只有我們美麗的紅蓮,我想我們也到不了今天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時(shí),母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢?
每當(dāng)我們?nèi)鰦桑瑢?duì)母親發(fā)脾氣時(shí),母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。每天我們?nèi)ド蠈W(xué),母親總是擔(dān)著心,中午只盼一個(gè)小小的電話,而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無(wú)比的著急,等我們到了家,母親總會(huì)因?yàn)楹⒆悠桨不丶叶械介_(kāi)心。不好吃的過(guò)期的,總是由她來(lái)吃,給我們夾的總是美味。
蓮花正如我們,母親正如荷葉,在暴風(fēng)雨中與我們共患難。
《荷葉母親》讀后感篇四
母愛(ài),就像我們心中的一盞明燈,永不熄滅,照亮我們心中的黑暗,給我們帶來(lái)光明。
《荷葉母親》是我上課時(shí)讀到的一篇文章。它是冰心奶奶的作品寫(xiě)了冰心奶奶因看到荷葉幫紅蓮擋雨的情景,聯(lián)想到了母愛(ài)。那勇敢慈祥的荷葉就像一位偉大的母親,那被雨點(diǎn)打得左搖右擺的紅蓮就像一個(gè)遇到困難的孩子。
在兒時(shí),我們都最依靠母親。做什么事情都要有母親的陪伴,仿佛母親就是我們的守護(hù)神。請(qǐng)容我轉(zhuǎn)述一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩,他單獨(dú)一人出來(lái)玩。到了黃昏,該回家了,他卻迷路了。天公不作美,不一會(huì)兒又下起雨來(lái),路變得泥濘不堪。小男孩又冷又餓,他絕望了。但是,就在這時(shí),他想起了母親。想起了心中那盞不滅的明燈。他重新振作起來(lái),在泥濘的路上艱難地前進(jìn),努力尋找回家的路。走了不久,就看前面出現(xiàn)了一個(gè)人影,還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人喊他的名字。那個(gè)人就是他母親,是母愛(ài)救了他??!
在世界的每一個(gè)角落,在每個(gè)人心里,都存在著這盞永不熄滅的燈。它把我們心里的黑暗全部驅(qū)走,只留下光明和溫暖。救如同《游子吟》里說(shuō)的,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。兒子得愛(ài)心怎能報(bào)答得了母親的恩情?我們可要好好珍惜母親給我們的寬廣如海的母愛(ài),不辜負(fù)母親的期望。
母愛(ài),是一盞明燈,驅(qū)走黑暗,帶來(lái)光明。這盞明燈將永遠(yuǎn)存在于我們心中。
《荷葉母親》讀后感篇五
《荷葉母親》中作者把紅臉上的荷葉比作母親,在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),荷葉總是無(wú)所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉,當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),母親總是擋在前面撫慰我們。但是我們安然無(wú)恙時(shí),母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚,我們又何嘗體會(huì)到了呢!
如果大風(fēng)來(lái)臨之際,紅蓮無(wú)荷葉的阻擋,就無(wú)一絲生存的期望。母親給了我們生命,讓我們擁有了生命之花,當(dāng)我們?cè)诰`開(kāi)自己美麗的花朵時(shí),又何嘗想過(guò)在母親的襯托下才使我們顯得美麗。
我們何嘗想過(guò)在風(fēng)雨中,我們是怎樣撐過(guò)來(lái)的。在風(fēng)雨中,如果只有我們美麗的紅蓮,我想我們也到不了這天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時(shí),母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢?
每當(dāng)我們?nèi)鰦?,?duì)母親發(fā)脾氣時(shí),母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。每一天我們?nèi)ド蠈W(xué),母親總是擔(dān)著心,中午只盼一個(gè)小小的電話,而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無(wú)比的著急,等我們到了家,母親總會(huì)因?yàn)楹⒆悠桨不丶叶械介_(kāi)心。不好吃的過(guò)期的,總是由她來(lái)吃,給我們夾的總是美味。
蓮花正如我們,母親正如荷葉,在暴風(fēng)雨中與我們共患難。
《荷葉母親》讀后感篇六
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
從古至今,母愛(ài),總是被贊揚(yáng)著。好多關(guān)于母愛(ài)的故事,也讓人為之動(dòng)容。不僅是人,還有動(dòng)物,甚至植物。這是我聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事:一個(gè)人在雨林四處張望,一只豹子趁他不備發(fā)起進(jìn)攻,把他撲倒咬住他的右手腕。這時(shí)這人舉左手將子彈射入豹子的腹部,馬上,豹子口張開(kāi)倒地了。這人忙包扎傷口,他返回時(shí),豹子不見(jiàn)了。他想,豹子沒(méi)有死?就去尋找豹子。在一棵松樹(shù)前,他看到垂死的豹子,在豹子懷里,兩只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不僅是奶還有豹媽媽的血…
看吧,其實(shí)有時(shí)候動(dòng)物比人更加的偉大。在《荷葉母親》中,也有這樣一句話:我一回頭突然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來(lái),正覆蓋在紅蓮上面……這樣淳樸的母愛(ài),怎么不讓人為之動(dòng)容!
其實(shí),母愛(ài)不一定是在人身上的,作者把“我〞比做紅蓮,把母親比做荷葉,巧妙的寫(xiě)出了母愛(ài)的深沉。老舍說(shuō):失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。
母愛(ài),是偉大的;母愛(ài),更是深沉的!好好珍惜現(xiàn)在的母愛(ài)吧!
《荷葉母親》讀后感篇七
這幾天,我讀了一篇冰心寫(xiě)的《荷葉母親》散文。讀完這篇文章后不由讓我想起了自己的媽媽。
這是一篇借景抒情,借物喻人的散文。作者冰心由荷葉為荷花擋雨的情景聯(lián)想到自己母親照顧孩子們的溫馨場(chǎng)面。當(dāng)讀到荷葉給荷花擋雨這段話時(shí),我被荷葉感動(dòng)了,知道了大自然的景物也是有親情的。我不由想起了母親照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。小時(shí)候,我的身體狀態(tài)很差,經(jīng)常生病,媽媽總是陪在我身邊照顧我,直到病好了。母親是偉大,但母愛(ài)更是偉大、無(wú)私。是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界,給了我生命;是媽媽把我從一個(gè)無(wú)知的幼兒帶成如今的少年;是媽媽養(yǎng)育了我,供我讀書(shū),學(xué)知識(shí)……總之,媽媽對(duì)我的恩情。我永遠(yuǎn)讀說(shuō)不完。
結(jié)尾寫(xiě)道:“母親!您是荷葉,我就是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了您,誰(shuí)還是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽?〞是??!除了母親,誰(shuí)還會(huì)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽。在生活中,總是媽媽來(lái)幫助我。每天晚上,我寫(xiě)作業(yè)到幾點(diǎn),媽媽總會(huì)陪我。有的時(shí)候。我睡了,她還沒(méi)睡,給我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假設(shè),我這天生病了,媽媽會(huì)急得要命。一會(huì)兒,問(wèn)我:“吃什么東西?要喝什么?〞一會(huì)兒去幫我買(mǎi)藥。一會(huì)兒陪我去掛水、打針。我是個(gè)怕吃藥的孩子,媽媽總把藥片磨成粉,到超市買(mǎi)一些糖果,跟藥粉一起放進(jìn)口中吃掉。雖然有了糖果的甜味,但有時(shí)我也會(huì)吐,媽媽又是擔(dān)憂(yōu)的要命。
《荷葉母親》這篇散文是寫(xiě)母親的。母親是偉大的,母愛(ài)更偉大、無(wú)私的。母親把孩子都當(dāng)成了自己的命根子。母親,是個(gè)代名詞,可就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞,使得歷史上的多少名墨客留下了關(guān)于母親的佳作,從劉燕敏的《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》到老師的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》……這些作者用紙筆來(lái)說(shuō)明母親是偉大,母愛(ài)更偉大。從古至今,有多少名人為母親寫(xiě)過(guò)詩(shī)、文、詞??!
《荷葉母親》讀后感篇八
今天我讀了冰心的《荷葉母親》,讓我感受到偉大的母愛(ài)。
這篇散文詩(shī)是冰心在觀察荷花的時(shí)候,下起了雨,在雨天里,作者冰心看著勇敢慈憐的荷葉隱蔽著紅蓮的動(dòng)人場(chǎng)景,聯(lián)想到了母親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)、呵護(hù),用散文詩(shī)的形式來(lái)贊美了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
我們平時(shí)對(duì)母親的態(tài)度和作者對(duì)母親的態(tài)度是不一樣的,我們平時(shí)干錯(cuò)了什么事,媽媽總會(huì)生氣,沖我發(fā)火,我們還會(huì)不耐煩,有時(shí)還會(huì)反著說(shuō)母親,可對(duì)作者來(lái)說(shuō),而是有耐心地聽(tīng)著,我們的態(tài)度是不正確的,不管怎么說(shuō),母親教育孩子是理所當(dāng)然的,我們應(yīng)該有耐心地去聽(tīng),母親說(shuō)的話是對(duì)我們好的
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