文言句子節(jié)奏劃分優(yōu)秀課件下載

趣味斷句下雨天留客天留我不留下雨天，留客?天留,我不留！下雨天，留客天，留我不？留！下雨天，留客天，留我不留?下雨天留客，天留我不留！下雨,天留客。天留，我不留！下雨天，留客天。留？我不留！下雨，天留客。天留？我不留！下雨天，留客天，留我？不留！趣味斷句下雨天留客天留我不留下文言句子節(jié)奏劃分

文言句子節(jié)奏劃分文言文閱讀中考說明

閱讀選材課內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)選材以教讀課為主。1、掌握淺易古詩文的朗讀節(jié)奏。年份課題劃分節(jié)奏2011年（10分占6分）《送東陽馬生序》2分2012年（10分占5.5分）《公輸》1分文言文閱讀中考說明閱讀選材課內(nèi)外結(jié)合，課考點(diǎn)

文言文的朗讀停頓在中考中，往往是主觀試題較多，難度大，得分低，中考語文試卷中考試形式大多劃分朗讀節(jié)奏。

例如：劃分下邊句子朗讀的節(jié)奏，每個分句只劃一處（用“/”表示）

（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?？键c(diǎn)文言文的朗讀停頓

一、句首表示領(lǐng)起的詞語（又叫句首發(fā)語詞）或關(guān)聯(lián)詞語之后，應(yīng)當(dāng)停頓。

夫戰(zhàn)，勇氣也。然則北通巫峽，南極瀟湘……且欲與常馬等不可得以其境過清，////一、句首表示領(lǐng)起的詞語（又叫句首發(fā)語詞）或關(guān)句首發(fā)語詞：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“蓋”、“然”、“則”“然則”、“豈”、“豈若”、“宜”、“誠宜”、“何嘗”等。關(guān)聯(lián)詞：“且”、“雖”、“因”、“故”等。句首發(fā)語詞：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“二、“古二今一”詞語中間要停頓。

古代是兩個單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語中是一個雙音節(jié)詞的，要分開讀。

如：②可以一戰(zhàn)。

③中間力拉崩倒之聲。

//可以一戰(zhàn)。中間力拉崩倒之聲。二、“古二今一”詞語中間要停頓。三、主-謂-賓之間要停頓根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏。一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個完整的句子是由主語、謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動賓之間。這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。三、主-謂-賓之間要停頓根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確1.主謂之間要停頓先帝不以臣卑鄙。臣之妻私臣……食馬者不知其能千里而食也。蓋余之勤且艱若此。

//////1.主謂之間要停頓//////2.謂賓之間要停頓。

臣誠知不如徐公美。腰白玉之環(huán)刻唐賢今人詩賦于其上/////2.謂賓之間要停頓。

臣誠知不如徐公美。/////3.狀語后置句之前要停頓。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。茍全性命于亂世////3.狀語后置句之前要停頓。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。/4、名詞作狀語時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開。若分開讀，就錯將狀語當(dāng)成了主語，改變了句子的意思。如：①其一犬坐于前

②山行六七里///4、名詞作狀語時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能

春冬之時(shí)，則/素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

——《三峽》

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

——《與朱元思書》////////////

四、句式整齊的句子，朗讀時(shí)可用相同的停頓來讀，使語氣語調(diào)一氣呵成。

////////////四、五、成分省略的地方要停頓。

便要/（漁人）還家一鼓作氣，再而衰，三而竭。///五、成分省略的地方要停頓。便要/（漁人）還家///

六、“也”“乎”等語氣助詞在句中表停頓，在其后停頓。

如：①余聞之也久。

/

按照“而前則前”的原則劃分，（“而”在句首并表示轉(zhuǎn)折，在“而”后停頓）。例如：①萬鐘則不辨禮義而受之

②而山不加增///

六、“也”“乎”等語氣助詞在句中表停頓，在七、古代國號、年號、官職、地名、人稱等固定短語，要避免斷開。

例如：虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻七、古代國號、年號、官職、地名、人稱等固定短八、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。居廟堂之高則憂其民意思：處在朝庭的高位上，就為它的人民擔(dān)憂

/八、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。居廟堂之高則憂方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地理解文意。

1.句首表示領(lǐng)起的詞語或關(guān)聯(lián)詞語之后，應(yīng)當(dāng)停頓。

2.主、謂、賓之間要停頓。

3.“古二今一”詞語中間要停頓。

4.句式整齊的句子，朗讀時(shí)可用相同的停頓來讀。

5.成分省略的地方要停頓。

方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地理解文意。

6、“也”“乎”等語氣助詞在句中表停頓，在其后停頓；按照“而前則前”的原則劃分。

7、古代國號、年號、官職、地名、人稱等固定短語，要避免斷開。

8.憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地醉翁之意不在酒（一處）銜遠(yuǎn)山,吞長江（兩處）

予嘗求古仁人之心（兩處）蓋簡桃核修狹者為之（兩處）余聞之也久（一處）而不知太守之樂其樂也（三處）然則何時(shí)而樂耶（一處）故自號曰醉翁也

（一處）

以是人多以書假余（一處）練習(xí)//////////////醉翁之意不在酒（一處）練習(xí)////////1、朗讀下列句子，語意停頓明顯不正確的一句是（）A、先／天下之憂／而憂B、然則／何時(shí)而樂耶C、予嘗求古仁／人之心D、吾／誰與歸C1、朗讀下列句子，語意停頓明顯不正確的一句是（2、下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()

A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)

B．益慕圣賢／之道

C．無／鮮肥滋味之享

D．燁然／若神人B2、下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一3、朗讀下面句子，句中語意停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.舍魚而取/熊掌者也B.滕子京/謫守巴陵郡C.食馬者不知其/能千里而食也D.我以日始/出時(shí)去人近B3、朗讀下面句子，句中語意停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）B直擊中考1、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）2分錄畢走送之不敢稍逾約2011年濱州中考題2、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)一處）1分荊之地方千里2012年濱州市中考//直擊中考2、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)一處）1分//1.不宜過多2.不要漏題哦！嘮叨兩句1.不宜過多2.不要漏題哦！嘮叨兩句激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?1、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德92、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?3、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?4、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?5、先相信你自己，然后別人才會相信你?！栏衲?6、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個大海。——華梅97、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼98、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小?！Ａ_99、自我控制是最強(qiáng)者的本能?！挷{100、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

趣味斷句下雨天留客天留我不留下雨天，留客?天留,我不留！下雨天，留客天，留我不？留！下雨天，留客天，留我不留?下雨天留客，天留我不留！下雨,天留客。天留，我不留！下雨天，留客天。留？我不留！下雨，天留客。天留？我不留！下雨天，留客天，留我？不留！趣味斷句下雨天留客天留我不留下文言句子節(jié)奏劃分

文言句子節(jié)奏劃分文言文閱讀中考說明

閱讀選材課內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)選材以教讀課為主。1、掌握淺易古詩文的朗讀節(jié)奏。年份課題劃分節(jié)奏2011年（10分占6分）《送東陽馬生序》2分2012年（10分占5.5分）《公輸》1分文言文閱讀中考說明閱讀選材課內(nèi)外結(jié)合，課考點(diǎn)

文言文的朗讀停頓在中考中，往往是主觀試題較多，難度大，得分低，中考語文試卷中考試形式大多劃分朗讀節(jié)奏。

例如：劃分下邊句子朗讀的節(jié)奏，每個分句只劃一處（用“/”表示）

（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。考點(diǎn)文言文的朗讀停頓

一、句首表示領(lǐng)起的詞語（又叫句首發(fā)語詞）或關(guān)聯(lián)詞語之后，應(yīng)當(dāng)停頓。

夫戰(zhàn)，勇氣也。然則北通巫峽，南極瀟湘……且欲與常馬等不可得以其境過清，////一、句首表示領(lǐng)起的詞語（又叫句首發(fā)語詞）或關(guān)句首發(fā)語詞：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“蓋”、“然”、“則”“然則”、“豈”、“豈若”、“宜”、“誠宜”、“何嘗”等。關(guān)聯(lián)詞：“且”、“雖”、“因”、“故”等。句首發(fā)語詞：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“二、“古二今一”詞語中間要停頓。

古代是兩個單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語中是一個雙音節(jié)詞的，要分開讀。

如：②可以一戰(zhàn)。

③中間力拉崩倒之聲。

//可以一戰(zhàn)。中間力拉崩倒之聲。二、“古二今一”詞語中間要停頓。三、主-謂-賓之間要停頓根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏。一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個完整的句子是由主語、謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動賓之間。這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。三、主-謂-賓之間要停頓根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確1.主謂之間要停頓先帝不以臣卑鄙。臣之妻私臣……食馬者不知其能千里而食也。蓋余之勤且艱若此。

//////1.主謂之間要停頓//////2.謂賓之間要停頓。

臣誠知不如徐公美。腰白玉之環(huán)刻唐賢今人詩賦于其上/////2.謂賓之間要停頓。

臣誠知不如徐公美。/////3.狀語后置句之前要停頓。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。茍全性命于亂世////3.狀語后置句之前要停頓。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。/4、名詞作狀語時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開。若分開讀，就錯將狀語當(dāng)成了主語，改變了句子的意思。如：①其一犬坐于前

②山行六七里///4、名詞作狀語時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能

春冬之時(shí)，則/素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

——《三峽》

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

——《與朱元思書》////////////

四、句式整齊的句子，朗讀時(shí)可用相同的停頓來讀，使語氣語調(diào)一氣呵成。

////////////四、五、成分省略的地方要停頓。

便要/（漁人）還家一鼓作氣，再而衰，三而竭。///五、成分省略的地方要停頓。便要/（漁人）還家///

六、“也”“乎”等語氣助詞在句中表停頓，在其后停頓。

如：①余聞之也久。

/

按照“而前則前”的原則劃分，（“而”在句首并表示轉(zhuǎn)折，在“而”后停頓）。例如：①萬鐘則不辨禮義而受之

②而山不加增///

六、“也”“乎”等語氣助詞在句中表停頓，在七、古代國號、年號、官職、地名、人稱等固定短語，要避免斷開。

例如：虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻七、古代國號、年號、官職、地名、人稱等固定短八、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。居廟堂之高則憂其民意思：處在朝庭的高位上，就為它的人民擔(dān)憂

/八、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。居廟堂之高則憂方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地理解文意。

1.句首表示領(lǐng)起的詞語或關(guān)聯(lián)詞語之后，應(yīng)當(dāng)停頓。

2.主、謂、賓之間要停頓。

3.“古二今一”詞語中間要停頓。

4.句式整齊的句子，朗讀時(shí)可用相同的停頓來讀。

5.成分省略的地方要停頓。

方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地理解文意。

6、“也”“乎”等語氣助詞在句中表停頓，在其后停頓；按照“而前則前”的原則劃分。

7、古代國號、年號、官職、地名、人稱等固定短語，要避免斷開。

8.憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地醉翁之意不在酒（一處）銜遠(yuǎn)山,吞長江（兩處）

予嘗求古仁人之心（兩處）蓋簡桃核修狹者為之（兩處）余聞之也久（一處）而不知太守之樂其樂也（三處）然則何時(shí)而樂耶（一處）故自號曰醉翁也

（一處）

以是人多以書假余（一處）練習(xí)//////////////醉翁之意不在酒（一處）練習(xí)////////1、朗讀下列句子，語意停頓明顯不正確的一句是（）A、先／天下之憂／而憂B、然則／何時(shí)而樂耶C、予嘗求古仁／人之心D、吾／誰與歸C1、朗讀下列句子，語意停頓明顯不正確的一句是（2、下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()

A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)

B．益慕圣賢／之道

C．無／鮮肥滋味之享

D．燁然／若神人B2、下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一3、朗讀下面句子，句中語意停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.舍魚而取/熊掌者也B.滕子京/謫守巴陵郡C.食馬者不知其/能千里而食也D.我以日始/出時(shí)去人近B3、朗讀下面句子，句中語意停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）B直擊中考1、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）2分錄畢走送之不敢稍逾約2011年濱州中考題2、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)一處）1分荊之地方千里2012年濱州市中考//直擊中考2、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)一處）1分//1.不宜過多2.不要漏題哦！嘮叨兩句1.不宜過多2.不要漏題哦！嘮叨兩句激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63