關(guān)于年級工作計劃四篇

第頁關(guān)于年級工作計劃四篇年級工作安排篇1

新學(xué)期伊始，為實現(xiàn)學(xué)校的培育目標(biāo)，以及對學(xué)生進(jìn)行良好的教化和管理，針對該班實際狀況，特制定本期工作安排：

一．班級狀況：

本班有學(xué)生5047人，男生22人，女生28人，他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長，有肯定的學(xué)習(xí)和管理實力。但同時還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)看法不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是比上一屆好多了，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)成果跟不上整體步調(diào)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培育。

二．本期班級活動目標(biāo)及管理：

（一）總體目標(biāo)：

使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道；讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任；將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。

（二）詳細(xì)目標(biāo)：

首先，團(tuán)隊精神教化

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。開展《日常環(huán)保學(xué)問競賽》，增加學(xué)生環(huán)保意識。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣揚(yáng)、表揚(yáng)主動報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

其次，心理品質(zhì)教化

（1）應(yīng)試心理教化：結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法；同時針對平常成果較好，考試成果常常不志向的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其溝通。

（2）自信念教化：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

最終，學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

（1）結(jié)合每次單元考考試成果，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

（2）平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

年級工作安排篇2

一、基本狀況分析

本班學(xué)生共51人，其中男生27人，女生24人。他們思想淳樸，敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體，樂于為班集體做事。班干部能主動幫助班主任開展班級工作，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，有肯定的組織治理實力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法良好、用心聽課。但還有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)看法散漫，基礎(chǔ)差，書寫馬虎，常須要老師教化、督促。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

主動響應(yīng)上級的指令，堅持以思想品德教化為重點，以學(xué)生校內(nèi)、校外行為習(xí)慣養(yǎng)成教化為根本，以新編《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，結(jié)合學(xué)校教化主題全面開展“三禮”教化(“三禮”指禮貌、禮節(jié)、禮節(jié))，培育學(xué)生有禮貌，禮節(jié)端正，禮節(jié)高尚的良好習(xí)慣。接著開展各項樹榜樣評比活動，培育學(xué)生人人爭先進(jìn)、人人為學(xué)校爭光的意識，增加集體凝合力。抓好學(xué)生思想教化，做細(xì)班級治理工作，進(jìn)步教化教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)先進(jìn)的班集體。

三、工作重點

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，重點從學(xué)生的校內(nèi)、校外行為習(xí)慣養(yǎng)成教化動身，仔細(xì)、深進(jìn)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生依據(jù)學(xué)校的主題教化分階段學(xué)習(xí)，重視學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。

2、注意交通平安教化，防火、防水平安教化；關(guān)注學(xué)生的身體健康，加強(qiáng)“自護(hù)”實力的培育，杜盡意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)班干的培訓(xùn)；做好優(yōu)生思想指導(dǎo)，學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作；利用“爭先進(jìn)創(chuàng)特色”進(jìn)一步培育學(xué)生的集體凝合力，從而形成人人為班爭光的良好班風(fēng)。

4、開展形式多樣的活動，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)困生措施

1、以學(xué)校制定的扶困措施為根本，把轉(zhuǎn)“困”工作作為工作重點，利用課余和輔導(dǎo)時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，多與他們談心，定期召開“學(xué)困生”會，剛好了解他們的心理狀況，多發(fā)覺他們的閃光點，多表揚(yáng)，少指責(zé)，訂正其思想歪路，促其進(jìn)步。

2、與家長親密聯(lián)系、溝通，共同約束、監(jiān)視孩子們的行為表現(xiàn)。

3、在班級中多表揚(yáng)他們，樹立他們在同學(xué)眼前的好形象，建立他們做人的自信念。

4、針對班里“學(xué)困生”的特性特點，設(shè)立“一幫一”小組，讓好帶困，老師也協(xié)作幫教，盡量幫助他們解決思想障礙，克服學(xué)習(xí)上的困難，盡快跟上大隊。

5、多支配他們參加班級治理工作，培育他們的工作實力，集體責(zé)任感，讓他們感受到集體的關(guān)注。

五、少先隊工作

1、依據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的工作安排，詳細(xì)制定中隊活動安排，主動開展形式多樣、生動、活潑，具有科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的中隊活動。

2、抓好少先隊的常識教化工作，樹立先進(jìn)隊員榜樣，重視進(jìn)隊伍員素養(yǎng)，培育好隊干，讓他們自理策劃隊務(wù)及活動，寓教化于活動中，培育全體學(xué)天生為優(yōu)秀的少先隊隊員。

3、緊抓愛國主義教化，集體主義教化，抓緊文藝節(jié)目的培訓(xùn)，培育學(xué)生各項素養(yǎng)全面發(fā)展。

六、文體衛(wèi)生工作

1、上好每節(jié)《衛(wèi)生與健康》、《心理健康》課，宣揚(yáng)生理與心理衛(wèi)生學(xué)問，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，確保身心得到健康地長大。

2、抓好“兩操”保健落實工作，教化學(xué)生留意眼睛的愛護(hù)，協(xié)作體育老師做好學(xué)生的隊列、出操練習(xí)。

3、強(qiáng)化“文明班”評比要求，凝合集體氣力，完善班級治理機(jī)制，從衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等方面約束學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

七、努力的目標(biāo)：

全班同學(xué)能講文明話、做文明事，望見有困難的人會主動幫忙，全班的同學(xué)都能主動與老師、家長、同學(xué)打招呼、鞠躬問好。

年級工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小班年級組工作安排，接著圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)平安意識，全面開展“馬宏雙語”課題教學(xué)，提高本年級組老師的各方面素養(yǎng)，發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，為爭創(chuàng)園“優(yōu)秀年級組”而努力。

二、工作重點：

（一）、應(yīng)把平安工作放在首位，抓實抓好。

由于本年級組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要剛好組織老師學(xué)習(xí)、探討幼兒活動時會遇到的困難，剛好解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

（二）、抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作

1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教化為導(dǎo)，仔細(xì)根據(jù)幼兒作息時間開展一日活動。

2、重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動等良好品質(zhì)。

3、年級組長剛好進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時抽查課前打算工作。

4、健全體育活動、區(qū)域活動、折紙、泥工及戶外活動的進(jìn)行，隨時檢查并記錄。

5、每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)覺上月工作存在的問題，商議解決方法。

（三）、開展豐富多彩的活動，進(jìn)行每月考核，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和競爭意識。

針對本學(xué)期的園務(wù)安排，需不斷提高老師素養(yǎng)，更新教化觀念，接受新的教化信息。

1、年級組開展每月一次的考核工作，增加責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓老師抓緊抓好自已的工作。

2、托班老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展親子活動及字母新授課。

3、元旦進(jìn)行年級組親子活動，邀請家長參與。

4、11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。

5、仔細(xì)協(xié)作好雙語課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語的探究。

（四）家長工作

家長工作是家園之間紐帶，老師主動主動接待每位家長，按家長要求，依據(jù)不憐憫況剛好向家長匯報幼兒在園狀況。

1、開學(xué)初，主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，特性脾氣等狀況，召開新生家長會，向家長介紹本學(xué)期的.教學(xué)目標(biāo)，須要家長協(xié)作的工作。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題剛好和家長聯(lián)系并共同探討解決。

3、依據(jù)教化重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。

（五）、月份工作支配：

九月份：

1、本月考核內(nèi)容：馬宏雙語字母操考核。（月底）

2、召開年級組會議，宣讀年級組安排進(jìn)行探討修改。

3、各班正常開展教學(xué)，制定班級安排。

4、進(jìn)行課程支配調(diào)整。

十月份：

1、本月考核內(nèi)容：以“豐收的秋天”（小班）“秋天的水果”（托班）為主題進(jìn)行自然角布置的考核

2、幼兒一日常規(guī)檢查。

3、設(shè)計教學(xué)質(zhì)活動內(nèi)容，老師集體備課，為半日

活動做打算。

十一月份：

1、本月考核內(nèi)容：以“冬天熬煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動考核

2、向家長開放半日活動。

3、托班開放“親子活動”。

4、幼兒涂色競賽（小托班）

十二月份：

1、本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動考核（小班）字母新授課（托班）

2、馬宏雙語匯報活動場。

3、為年級組“元旦親子活動”做打算工作。

一月份：

1、慶“元旦”幼兒親子活動。

2、老師撰寫、溝通總結(jié)，年級組結(jié)束工作。

3、發(fā)放幼兒成果冊及各類物品。

4、物品歸放、清點。

年級工作安排篇4

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共有齡比較小，自控實力差，和同伴交往時，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

二、教化教學(xué)總目標(biāo)

依據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際狀況及年齡特點，實行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地支配好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個體差異，培育幼兒參與各類活動的愛好，發(fā)展其基本動作，培育良好的生活習(xí)慣；接著發(fā)展幼兒的相識實力和口語表達(dá)實力，提高幼兒各方面的實力。幫助每個孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機(jī)會，視察、了解每位孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）健康：

（1）漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感。

（2）情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。

（3）有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

（4）能接受健康檢查。

（5）在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

（6）情愿參與體育活動。

（二）語言

（1）情愿與老師、同伴交談，會運(yùn)用常用的禮貌用語。

（2）能寧靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

（3）能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

（4）喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

（5）能聽懂一般話。

（三）社會

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參與集體活動。

（2）情愿和老師、同伴交往。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

（4）愛父母、長輩、老師和同伴。

（四）科學(xué)：

（1）對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和新奇心，情愿參與科學(xué)活動。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

（3）學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探究過程。

（4）對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)等有愛好。

（五）藝術(shù)：

（1）對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。

（2）情愿參與藝術(shù)活動。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

（六）嬉戲：

（1）給幼兒創(chuàng)建嬉戲條件，增加幼兒嬉戲的愛好。

（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識的特征。

（3）提高幼兒進(jìn)行嬉戲的平安意識，培育幼兒情愿和伙伴共同體驗嬉戲的樂趣。

四、詳細(xì)措施

1、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結(jié)合的原則，針對幼兒年齡特點，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動作全面發(fā)展的體育嬉戲，培育幼兒參與體育活動的愛好。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。針對體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作，激勵他們英勇地完成每個嬉戲任務(wù)，完成每一個動作要領(lǐng)，培育孩子的自信念，堅毅的意志。

2、教學(xué)活動：依據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、愛好特征，開展有目的、有打算的教學(xué)活動，為幼兒供應(yīng)豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒供應(yīng)足夠地操作、熬煉的機(jī)會，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物，