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第頁(yè)關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板集錦七篇幼兒教化工作安排篇1
一、指導(dǎo)思想
以科研為先導(dǎo),以老師發(fā)展為本,實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》,努力發(fā)揮好教化科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注意案例探討和園本課程探討,解決教化中的實(shí)際問(wèn)題,把教化科研作為提升我園保教水平的推動(dòng)器,幼兒園教化科研工作安排。
二、主要工作
1、加強(qiáng)園本課程探討。以老師為探討主體,激勵(lì)幼兒與老師一起參加活動(dòng)內(nèi)容與方式等的探討、設(shè)計(jì),探究和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng),逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案,積累探討資料及成果,園長(zhǎng)之友《幼兒園教化科研工作安排》。
2、進(jìn)行階段性成果展示。展示課題探討狀況,通過(guò)專(zhuān)家、同行共同研討,解決探討中的問(wèn)題,努力追求課題探討的實(shí)效性。
3、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題探討中的故事,表達(dá)對(duì)教化的理解、說(shuō)明及一些疑問(wèn),請(qǐng)專(zhuān)家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),解決教化中的實(shí)際問(wèn)題。
4、建設(shè)我園教化科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題探討方案,開(kāi)題論證,中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),便利我園課題探討的管理、溝通和成果推廣。
5、主動(dòng)參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)外出參觀(guān)、學(xué)習(xí),園內(nèi)相互聽(tīng)課、溝通,進(jìn)一步提高科研實(shí)力與水平,并剛好進(jìn)行總結(jié),把好的閱歷寫(xiě)成論文、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
幼兒教化工作安排篇2
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教化是幼兒教化整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教化的基礎(chǔ)。本學(xué)期,依據(jù)《幼兒園教化綱要》,結(jié)合本園實(shí)際,針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),我們將主動(dòng)開(kāi)展身體保健和身體熬煉活動(dòng),養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的健康意識(shí).
二、目標(biāo):
我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康學(xué)問(wèn),漸漸學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣:知道盥洗的依次,初步駕馭洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與養(yǎng)分:會(huì)自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整齊;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水,按要求取放茶杯。
3、人體相識(shí)與愛(ài)護(hù):進(jìn)一步相識(shí)身體的主要外部器官,知道名稱(chēng);情愿接受疾病預(yù)防與治療。
4愛(ài)護(hù)自身平安:了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的平安常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔體育器材的運(yùn)用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)仿照操;愛(ài)做體育嬉戲,遵守嬉戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的開(kāi)心。
幼兒教化工作安排篇3
指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以“科學(xué)的教化發(fā)展觀(guān)”的理論為指導(dǎo),進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》,以樹(shù)立新形象為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍、提升老師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn),以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教化,讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo),根據(jù)“以人為本,強(qiáng)化管理,”的基本思路,進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。
工作目標(biāo):
1、圍繞一個(gè)主題:主穩(wěn)定,促發(fā)展。
2、樹(shù)立兩種理念:“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念,“服務(wù)于老師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。
3、構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。
4、堅(jiān)持四個(gè)到位:敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
5、做好五項(xiàng)工作:加強(qiáng)平安教化,做好各種演練工作;
以課題探討為抓手,開(kāi)展幼兒園繪本閱讀;
以點(diǎn)帶面,逐步增加0-3早教的覆蓋率;
加強(qiáng)常規(guī)管理,走精細(xì)化辦園之路;
抓集體備課,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
主要措施:
一、常規(guī)管理——細(xì)化
1、績(jī)效化
績(jī)效化的勝利,一方面依靠于一份科學(xué)、合理的執(zhí)行方案;另一方面依托于精細(xì)化的常規(guī)管理。為此,本著“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則,我們召開(kāi)老師代表會(huì)、全體老師會(huì),一次次商討績(jī)效方案,制定管理細(xì)則,最終確定一套讓全部老師基本滿(mǎn)足的考核方案;另外我們堅(jiān)持“公正、公允、公開(kāi)”的原則,依據(jù)績(jī)效方案,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查與考核,并在全部老師的思想中樹(shù)立一種“考核不是懲處,考核是為了促進(jìn)”的意識(shí),正確對(duì)待考核,強(qiáng)化幼兒園的一日常規(guī)工作。
2、層次化
幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的分層管理,明確各分管部門(mén)的工作職責(zé),做到相互協(xié)調(diào),各司其職,同時(shí)幼兒園還對(duì)各部門(mén)的檢查工作提出明確要求——一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合,檢查次數(shù)不得少于2次,檢查結(jié)果剛好公布,一方面是對(duì)全體老師的督促,另一方面也是對(duì)檢查人員的督促。
3、精細(xì)化
本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點(diǎn)就是精細(xì)化,不僅要求教室環(huán)境精細(xì)化、活動(dòng)精細(xì)化,最重要的是常規(guī)工作的精細(xì)化。我們要求老師保教結(jié)合,細(xì)化幼兒園一日常規(guī)的各項(xiàng)要求,從排隊(duì)起先,狠抓幼兒的養(yǎng)成教化。同時(shí)對(duì)于保育管理也不放松,要求老師要以極度的責(zé)任心對(duì)待孩子,依據(jù)天氣的改變,適時(shí)的提示孩子增加衣物。檢查與展示相結(jié)合的方式,要求杜絕班級(jí)衛(wèi)生死角,老師辦公室要求整齊,對(duì)于桌面擺放東西的數(shù)量,都一一量化。為了使管理出效果,行政人員要做好帶頭表率的工作,要求老師做到的,自己首先要做到,隨時(shí)接受老師們的檢查與監(jiān)督。
二、教科研工作——實(shí)化
1、抓常規(guī)教學(xué)
教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教化活動(dòng)的主陣地,同時(shí)也是提高老師業(yè)務(wù)水平的主要渠道,本學(xué)期,我們將以有效教學(xué)為基本點(diǎn),注意常規(guī)課、常態(tài)課的研討,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,要求老師提前兩天備課(不行提前太多),備詳案,對(duì)新老師備課要求更高,不上不打算之課。主動(dòng)激勵(lì)老師相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)規(guī)定老老師1學(xué)期聽(tīng)課數(shù)不少于15節(jié),年輕老師不少于20節(jié),聽(tīng)完課要?jiǎng)偤梅此?,與其他老師溝通心得,寫(xiě)下評(píng)課記錄。同時(shí)以市教研室的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比為平臺(tái),動(dòng)員全體老師主動(dòng)參加,力求達(dá)到“通過(guò)一次活動(dòng),打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。
2、抓嬉戲活動(dòng)
嬉戲活動(dòng)是幼兒的最?lèi)?ài),也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在。本學(xué)期在人手緊,學(xué)生多的狀況下,我們對(duì)區(qū)域嬉戲?qū)嵭蟹蛛A段提出不同要求的策略,從班級(jí)到公共區(qū),從原有嬉戲到開(kāi)發(fā)特色嬉戲,力求做到園本特色與班本特色共存,嬉戲環(huán)境與嬉戲水平雙贏。為了做好園內(nèi)資源共享,我們打算在園內(nèi)以年級(jí)組為單位開(kāi)展區(qū)域嬉戲開(kāi)放,先從身邊的人學(xué)起,這對(duì)于全部老師都將是一個(gè)促進(jìn)。
3、抓集體備課
為了提高老師的業(yè)務(wù)水平,我們制定每雙周周一放學(xué)后為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,依據(jù)市教研室的工作安排,結(jié)合本園的詳細(xì)狀況,我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。集體備課按年級(jí)組為單位,分成三個(gè)小組,詳細(xì)內(nèi)容由年級(jí)組長(zhǎng)提前一周選定(以體育活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)為主),并告知全部組員,事先心里有一個(gè)預(yù)想方案,活動(dòng)時(shí)全部成員集中才智,出謀劃策,共同備好這節(jié)課,由一位老師執(zhí)筆記錄,形成肯定的成果。活動(dòng)成果要定期上交,由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)查看老師集體備課的水平狀況后,提出更好的要求,力求使全部的老師通過(guò)集體備課在業(yè)務(wù)水平上能更上一臺(tái)階。
4、抓課題探討
我園在上學(xué)期順當(dāng)結(jié)題了兩個(gè)課題,本學(xué)期,我們將在教研室的帶領(lǐng)下,起先新的課題——繪本閱讀。我們將動(dòng)員全部老師、選派優(yōu)秀老師參加課題,以課題為契機(jī),讓繪本閱讀在我園形成肯定的氛圍。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),而且能使我園在原有的特色——養(yǎng)成教化方面能更深化、更有內(nèi)涵一些。
5、抓信息技術(shù)
信息技術(shù)是時(shí)代對(duì)我們提出的更高的要求,我園班班有電腦、通網(wǎng)絡(luò),有多媒體設(shè)備,有兩套電子白板,可以說(shuō)信息化的硬件設(shè)施齊備,老師也有肯定的操作水平,但是普遍水平較低,不能擔(dān)當(dāng)高水平的制作、運(yùn)用任務(wù)。對(duì)此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對(duì)老師提出更高的要求。班級(jí)資料可以用電子建檔的,全面用電子表格代替;班級(jí)主頁(yè)要求剛好更新,并園內(nèi)進(jìn)行展示,削減園內(nèi)老師水平的差距;實(shí)物投影要堅(jiān)持運(yùn)用;多制作課件,積累閱歷,參與句容市青年老師課件制作競(jìng)賽;對(duì)于可以運(yùn)用多媒體教學(xué)的,激勵(lì)老師運(yùn)用;老師培訓(xùn)、技能展示、閱歷介紹等都用電子白板來(lái)操作。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站因?yàn)榉N種緣由停用了,我們確定建立幼兒園新網(wǎng)站,對(duì)于新網(wǎng)站,我們投入許多的心血,網(wǎng)站分版塊專(zhuān)人負(fù)責(zé),要求定期上傳相關(guān)信息,同時(shí)充溢幼兒園的資源庫(kù),把近幾年來(lái)幼兒園的一些成果,包括集體備課成果都上傳到資源庫(kù),便利老師隨時(shí)下載運(yùn)用。同時(shí)在信息化宣揚(yáng)一塊,幼兒園也分部門(mén)、分層次的支配了任務(wù),發(fā)動(dòng)全體老師參加幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)報(bào)道,增加老師的信息化意識(shí)。
三、社區(qū)工作——勤化
1、廣宣揚(yáng),保障幼兒入園率
在幼兒入學(xué)方面,每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長(zhǎng)書(shū),通知適齡幼兒剛好入學(xué),今年,在我們的努力下,我園負(fù)責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過(guò)了101%。對(duì)于流淌人口,我們也本著人道主義、以人為本的原則,向他們放開(kāi)大門(mén)。目前來(lái)我園要求入學(xué)的孩子,只要符合規(guī)定,我們一律全部招收。
2、勤工作,增加家園互動(dòng)率
為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,我們要求與家長(zhǎng)互動(dòng)頻率要高,形式要多。家長(zhǎng)園地是傳統(tǒng)陣地,要有針對(duì)性的展示并定期更換;家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,是難得的面對(duì)面溝通方式,我們?nèi)耘f要接著;我們還有網(wǎng)站宣揚(yáng)、班級(jí)主頁(yè)互動(dòng),每個(gè)班都制作了班級(jí)名片,上面印有老師的聯(lián)系方式、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)網(wǎng)址等,便利家長(zhǎng)互動(dòng);校信通是我們新開(kāi)展的業(yè)務(wù),這一方式的應(yīng)用,必將更加快捷的便利家園聯(lián)系。
3、點(diǎn)帶面,提高0-3覆蓋率
0-3親子活動(dòng)是幼兒園工作重點(diǎn)之一,經(jīng)過(guò)以前的工作,我社區(qū)家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)0-3早教有了肯定的相識(shí),托班的運(yùn)行也漸趨穩(wěn)定,每次親子活動(dòng),家長(zhǎng)的參加意識(shí)都很強(qiáng)。為了更加提高0-3早教的覆蓋率,增加家長(zhǎng)的早教意識(shí),我們?nèi)耘f接著免費(fèi)為社區(qū)的家長(zhǎng)供應(yīng)早教服務(wù),依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況,選派持有育嬰師資格證的老師組織活動(dòng),主要針對(duì)兩個(gè)年齡段(準(zhǔn)托班、準(zhǔn)小班)的幼兒,有目的、定期的開(kāi)展。
四、后勤工作——保障化
1、供應(yīng)后勤保障
后勤人員主動(dòng)支持一線(xiàn)的教化教學(xué),剛好為老師們供應(yīng)辦公用品、裝飾材料,剛好修理?yè)p壞設(shè)備,按時(shí)供應(yīng)水、午餐、點(diǎn)心,為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)有序開(kāi)展供應(yīng)了有力的保障,做到了“為教化教學(xué)服務(wù);為幼兒生活服務(wù);為幼兒園發(fā)展服務(wù)”。
2、供應(yīng)健康保障
為了幼兒的健康著想,我們每天嚴(yán)把晨檢關(guān),幼兒運(yùn)用的生活用品等定期消毒,并做好記錄;食堂選購(gòu) 也與商家簽訂選購(gòu) 合同,每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查食品的質(zhì)量,食堂嚴(yán)格根據(jù)消毒制度進(jìn)行各項(xiàng)消毒,每天做好食品留樣,并保存48小時(shí),消退食品衛(wèi)生方面的隱患。
3、供應(yīng)平安保障
我們建立了幼兒園平安管理網(wǎng)絡(luò),分層管理,責(zé)任到人,并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀,并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械,同時(shí)加強(qiáng)老師平安意識(shí)的教化,做到人人是保衛(wèi)人,值周行政、值周老師與門(mén)衛(wèi)堅(jiān)持每天巡察幼兒園的各個(gè)方面狀況,發(fā)覺(jué)平安隱患剛好記錄、匯報(bào)、解除,建立健全各項(xiàng)平安管理制度,主動(dòng)做好人防、技防、制度防。在9月份的平安月里,每個(gè)班都開(kāi)展了平安方面的主題活動(dòng);各班都依據(jù)實(shí)際狀況繪制疏散路途,粘貼在班級(jí)明顯位置;幼兒園還將有針對(duì)性的綻開(kāi)各種演練:疏散演練、防暴演練、防震演練、放火演練等。對(duì)于乘坐黑車(chē)的孩子,一方面建立接送車(chē)輛狀況的檔案,提示駕駛員留意行車(chē)時(shí)的平安,另一方面與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),讓家長(zhǎng)明白乘坐黑車(chē)的危急性,讓家長(zhǎng)主動(dòng)拒絕黑車(chē)。
幼兒教化工作安排篇4
***幼兒園是20xx年9月份新成立的一所公立幼兒園,在冊(cè)幼兒560多名。自幼兒園成立至今,全體教職工就非常重視家庭教化工作。因?yàn)槔蠋焸冎?,現(xiàn)代家庭教化水平的凹凸,確定著幼兒的發(fā)展水平和家族的生命質(zhì)量,所以幫助家長(zhǎng)樹(shù)立和駕馭現(xiàn)代家庭教化理念及科學(xué)的,是我們教化工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?,F(xiàn)依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況特制定安排如下:
一、工作目標(biāo):
1.以點(diǎn)帶面,動(dòng)員每一位老師、家長(zhǎng)都參加到家庭教化工作中。
2.形式多樣的開(kāi)展家庭教化工作。
二、工作要點(diǎn):
1.建立家庭教化工作站及組織機(jī)構(gòu)。
2.各班建立家長(zhǎng)委員會(huì),充分依靠家長(zhǎng)委員會(huì)的力氣,共同搞好家庭教化工作。
3.加強(qiáng)對(duì)家庭教化指導(dǎo)者隊(duì)伍(全體老師)的培訓(xùn),特殊是要加強(qiáng)對(duì)各班老師的培訓(xùn)工作,提高她們的理論水平和指導(dǎo)實(shí)力,使其成為合格的家庭教化指導(dǎo)者。
4.開(kāi)展豐富多彩的家庭教化活動(dòng),以家長(zhǎng)為主體,將指導(dǎo)、服務(wù)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教化、自我提高相結(jié)合。
5.做好家庭教化與家教指導(dǎo)工作的資料積累等工作。
三、詳細(xì)措施:
1.本學(xué)期將在各班建立班級(jí)家長(zhǎng)家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,剛好反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)站工作的建議和看法,協(xié)調(diào)并參加班級(jí)管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問(wèn)題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討。
3.利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的老師及家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí),給沒(méi)有指導(dǎo)閱歷的老師和不能常常上網(wǎng)的家長(zhǎng)供應(yīng)中華網(wǎng)首席家庭教化專(zhuān)家顧曉鳴老師給家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源博客網(wǎng)址,供我園老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
4.充分利用全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材——《不輸在家庭教化上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
5.向家長(zhǎng)舉薦《不輸在家庭教化上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》這本教材。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)作業(yè)“每月一題”,由孩子督促家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教材并完成作業(yè)。
幼兒教化工作安排篇5
一、指導(dǎo)思想
仔細(xì)貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討,不斷更新教化觀(guān)念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹(shù)立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教化思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、狀況分析
經(jīng)過(guò)平常學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、活躍、好動(dòng),寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、新奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。
(二)弱勢(shì)因素分析:
1、我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我限制實(shí)力弱的問(wèn)題較為突出,須要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教化。
2、我班幼兒大多進(jìn)步很大,但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群,不能主動(dòng)與人交往,我們將接著激勵(lì),讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
三、措施:
1、在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),駕馭好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)看法,做好個(gè)體差異教化,爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行“著重教學(xué)”方式,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。
2、提高他們的主動(dòng)性,在這方面將從細(xì)小的事情起先著手,潛移默化的影響幼兒,也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為,接著設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒,養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。
3、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等;定期調(diào)換幼兒座位,愛(ài)護(hù)幼兒視力。
4、緊守職責(zé),明確分工,相互協(xié)作,相互探討,相互監(jiān)督促進(jìn),出現(xiàn)問(wèn)題剛好提出剛好解決,讓我們的工作環(huán)境更和諧開(kāi)心。
幼兒教化工作安排篇6
家庭教化是針對(duì)每一位家庭成員認(rèn)知家庭、構(gòu)建家庭華蜜的必要手段,而家庭教化水平的凹凸確定著后代的發(fā)展水平和家族的生命力氣,幫助家長(zhǎng)駕馭必要的教化學(xué)問(wèn)是幼兒園的責(zé)任,幼兒園是家庭教化工作的第一責(zé)任人。為了進(jìn)一步推動(dòng)我園家庭教化現(xiàn)代化工作,提升我園家庭教化的整體水平并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,特制定家庭教化工作安排。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)中央8號(hào)文件、自治區(qū)教化廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作的看法及《XXX市"十二五"教化事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》的精神,依據(jù)XXX市家庭教化探討指導(dǎo)中心的學(xué)期家庭教化工作安排,制定形成我園家庭教化工作的特色。使家庭教化與幼兒園教化融為一體,從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展,提高我園的辦園質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)現(xiàn)代家庭教化學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)與學(xué)習(xí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代家庭理念,駕馭科學(xué)育兒的方法與技巧。
2、加強(qiáng)家庭教化的指導(dǎo)性,幫助家長(zhǎng)提高思想相識(shí),樹(shù)立正確的家教觀(guān)念,了解幼兒園教化,充分利用家長(zhǎng)資源,激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來(lái),努力營(yíng)造家園合作的教化環(huán)境。結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化的教化水平,加強(qiáng)法制教化,規(guī)范家長(zhǎng)自身的教化行為,促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,培育孩子健全的'人格和健康的心理。
三、工作重點(diǎn)
1、充分發(fā)揮家庭教化指導(dǎo)站的作用,主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教化理念,并供應(yīng)先進(jìn)的家庭教化理論和閱歷,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)志愿者的工作,充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用,以點(diǎn)帶面進(jìn)行家庭教化工作。
3、做好各班級(jí)的家庭教化工作,創(chuàng)設(shè)各班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)QQ群,每周向家長(zhǎng)解答家庭教化等疑難問(wèn)題。
4、利用多種形式做好家庭教化的宣揚(yáng)力度,讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加到先進(jìn)的教化理念中。
四、詳細(xì)工作措施
(一)完善和加強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)工作的管理
1、把家庭教化指導(dǎo)工作列入幼兒園的工作安排和考核內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)家庭教化指導(dǎo)的目標(biāo)管理,發(fā)揮家庭教化專(zhuān)家的作用,并主動(dòng)發(fā)展家庭教化志愿者隊(duì)伍。
2、每學(xué)年期初召開(kāi)新一屆家庭教化指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,分層管理,明確職責(zé),落實(shí)措施,并制訂工作安排。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),總結(jié)有效閱歷,提高辦學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持做到"四有":有安排、有制度、有教材、有考核,工作安排《XXX幼兒園家庭教化工作安排》。運(yùn)用多種途徑、多種方式,有安排地加強(qiáng)對(duì)家庭教化指導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),切實(shí)提高其家庭教化指導(dǎo)的理論學(xué)問(wèn)水平和指導(dǎo)實(shí)力。
(二)注意家長(zhǎng)工作的有效性和實(shí)質(zhì)性
1、把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將各班級(jí)家長(zhǎng)工作列入到老師考核的重要內(nèi)容中,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化。
2、把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教化幼兒的問(wèn)題上,雙方要相互敬重、相互信任、同等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。
3、提升青年老師在家園溝通方面的實(shí)力培訓(xùn),把家長(zhǎng)作為同等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的摯友,耐性?xún)A聽(tīng)他們的看法,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索,學(xué)會(huì)體諒。
(三)充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的引領(lǐng)作用
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1-2名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、每學(xué)期綻開(kāi)1-2次全體委員會(huì)議,探討幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),參加幼兒園的管理,并提出合理化建議。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系,通過(guò)例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段,探討當(dāng)前家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化的動(dòng)態(tài),商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方法,溝通家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化教學(xué)工作的建議和看法,進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。
(四)利用多種形式開(kāi)展各項(xiàng)工作
1、主動(dòng)地向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)舉薦和訂閱教材,使之成為大面積提升廣闊家長(zhǎng)的家庭教化素養(yǎng)的有效途徑。
2、針對(duì)不同家長(zhǎng),設(shè)置不同的作業(yè)和舉薦不同的文章,組織家長(zhǎng)仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。
3、充分發(fā)揮各班級(jí)家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用,讓家長(zhǎng)了解幼兒園各班級(jí)近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
4、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和各種家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣揚(yáng)先進(jìn)的教化理念,增加家長(zhǎng)參加的主動(dòng),切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
5、利用幼兒園博客以及班級(jí)QQ群,讓家長(zhǎng)了解我園的教化信息并與家進(jìn)步行有效地溝通。
6、年級(jí)組定期組織家長(zhǎng)講座每學(xué)期不少于一次。
7、聘請(qǐng)有閱歷的老師開(kāi)設(shè)講座,發(fā)揮幼兒園骨干老師的作用,定期進(jìn)行家教閱歷溝通。
8、建立一支具有較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的家庭教化老師隊(duì)伍,同時(shí)在家長(zhǎng)中接著發(fā)展"中華家庭教化志愿者"。
(五)注意科研效果,提高家庭教化的實(shí)效性指導(dǎo)工作
1、激勵(lì)老師學(xué)習(xí)家庭教化方面的學(xué)問(wèn),撰寫(xiě)家庭教化個(gè)案。
2、讓家長(zhǎng)也主動(dòng)參加到撰寫(xiě)家庭教化優(yōu)秀論文和個(gè)案探討。
附:
幼兒園家庭教化工作活動(dòng)支配
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期
月份主要工作負(fù)責(zé)人地點(diǎn)對(duì)象
9月
1、制定家庭教化工作安排。
2、小班組家庭教化講座及各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、征訂《不輸在家庭教化》第十六卷書(shū)。
4、參與自治區(qū)家庭教化閱歷溝通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。
5、班級(jí)每周一次老師與家長(zhǎng)在QQ群里的家長(zhǎng)溝通、溝通。
6、每月一道家長(zhǎng)學(xué)校家庭作業(yè)題,每月老師依據(jù)本班幼兒狀況做一份家庭教化指導(dǎo)菜單。
10月
1、迎接家庭教化常規(guī)工作指導(dǎo)師幼兒園
2、參與指導(dǎo)中心親子比照單簽約活動(dòng)閱歷溝通。
3、班級(jí)每周一次老師與家長(zhǎng)在QQ群里的家長(zhǎng)溝通、溝通。
4、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)了解家庭育兒本班老師幼兒園幼兒家長(zhǎng)
5、每月一道家長(zhǎng)學(xué)校家庭作業(yè)題,每月老師依據(jù)本班幼兒狀況做一份家庭教化指導(dǎo)菜單。
11月
1、各年級(jí)組召開(kāi)《不輸在家庭教化》第十六卷家長(zhǎng)讀書(shū)溝通會(huì)。
2、整理家庭教化指導(dǎo)菜單。指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園老師
3、班級(jí)每周一次老師與家長(zhǎng)在QQ群里的家長(zhǎng)溝通、溝通。
4、每月一道家長(zhǎng)學(xué)校家庭作業(yè)題,每月老師依據(jù)本班幼兒狀況做一份家庭教化指導(dǎo)菜單。
12月
1、參與家庭教化講師培訓(xùn)
2、參與優(yōu)秀家庭教化工作者評(píng)比指導(dǎo)站站長(zhǎng)
3、班級(jí)每周一次老師與家長(zhǎng)在QQ群里的家長(zhǎng)溝通、溝通。
4、每月一道家長(zhǎng)學(xué)校家庭作業(yè)題,每月老師依據(jù)本班幼兒狀況做一份家庭教化指導(dǎo)菜單。
5、指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行講座
6、家長(zhǎng)閱歷溝通
7、整理個(gè)案、論文
1月
1、家庭教化工作總結(jié)
2、迎接區(qū)家庭教化工作檢查
3、家庭教化資料整理、歸檔
幼兒教化工作安排篇7
1.7月日歷
2.品行教化7月工作安排
2.1組織教研活動(dòng)。
在雜志和教案寄到之后,組織品行課老師進(jìn)行教研活動(dòng)。制定本月品行教化安排,安排任務(wù)。
2.2督促并服務(wù)于安排實(shí)施
實(shí)施過(guò)程中,督促相關(guān)人員,了解他們的須要,并為他們供應(yīng)所需的資源和服務(wù)。園長(zhǎng)亦以身作則實(shí)踐相應(yīng)價(jià)值觀(guān)。
2.3評(píng)估及表彰
在本月品行教學(xué)實(shí)施結(jié)束后對(duì)實(shí)施安排進(jìn)行評(píng)估,對(duì)表現(xiàn)良好的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)予以表彰。
2.4員工自我成長(zhǎng)
2.4.1個(gè)人反省
每一位員工都是品行老師,所以每一位老師都要學(xué)習(xí)什么是“堅(jiān)韌”、“英勇”、“毅力”,在自己的崗位上須要如何來(lái)做,并經(jīng)常反省自己哪些行為是須要改善的。
2.4.2舉薦電影和書(shū)籍。
電影有:《我家買(mǎi)了動(dòng)物園》。
書(shū)籍有:《志氣》、《英勇的克蘭西》、《大兔子,膽小鬼》、《我爸爸》、《小老鼠亞歷山大》。
2.5老師團(tuán)隊(duì)品行學(xué)習(xí)
教職員工團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行一次品行學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),7月主題品行為“堅(jiān)韌”,因而6月第一周學(xué)習(xí)“堅(jiān)韌”品行,之后的幾周學(xué)習(xí)“堅(jiān)韌”的子品行“英勇”和“毅力”。
負(fù)責(zé):團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)教練
對(duì)象:全體教職員工
時(shí)間:每周一早上7:45-8:30(時(shí)間可依據(jù)幼兒園詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整)
在團(tuán)隊(duì)中彼此學(xué)習(xí),相互扶持,彼此提示,激勵(lì)。
2.7致家長(zhǎng)的一封信
通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)等方式向家長(zhǎng)溝通本月品行教學(xué)安排并告知須要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。激勵(lì)并推動(dòng)家長(zhǎng)在家踐行品行榜樣,關(guān)注孩子的品行成長(zhǎng)。
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