2022年教師招聘之小學教師招聘過關(guān)檢測試卷B卷附答案

2022年教師招聘之小學教師招聘過關(guān)檢測試卷B卷附答案單選題（共80題）1、心理定勢對解決問題具有（）A.積極作用B.消極作用C.無作用D.既有積極也有消極作用【答案】D2、在2013年度“南南合作獎”頒獎典禮上，獲得“人道主義成就獎”的是__________。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A3、以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】C4、我國教育史上第-個具有資本主義性質(zhì)的學制是（）A.癸卯學制B.壬子學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制【答案】D5、（）也稱流云紋,……在漢代染織工藝中是一種主要的裝飾紋樣。A.云朵紋B.氣流紋C.云流紋D.云氣紋【答案】D6、國內(nèi)學者林崇德研究指出，青少年個性和品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.小學二年級，初中一年級B.小學三年級，初中二年級C.小學四年級，初中三年級D.小學五年級，高中一年級【答案】B7、乎昌送何東白詩序A.以他故為鄉(xiāng)官所侮／趙王竊聞秦王善為秦聲B.曉不甚識字，重聽，而視脈傅藥輒效／有如此之勢，而為秦人積威之所劫C.治其王子婦女／其孰能譏之乎D.得其海藥以歸／請以秦之咸陽為趙王壽【答案】B8、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.ThetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.A.itcanmakenewsmokersfeeldizzyorsicktotheirstomachsB.itlowersskintemperatureC.itcausesthehearttobeatlessfastD.nicotinewillprobablykillapersonifasmokertakesintoomuchofit【答案】C9、《教師資格條例》規(guī)定，教育行政部門和受委托的高等學校每年受理教師資格認定申請的次數(shù)是__________。A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】B10、下列特點不屬于發(fā)散思維的是__________。A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.邏輯性【答案】D11、下列成語在句中使用恰當?shù)囊豁検牵??）。A.中國足球在全民期盼中前進，但是要達到不可一世的階段還是需要很長的時間B.古時讀書人多是文武全才，馳騁沙場能英勇殺敵，撰作詩文則倚馬可待，足為我們典范C.當年第二次世界大戰(zhàn)，死于二戰(zhàn)的人不計其數(shù)，但是還有很多領(lǐng)導人殫精竭慮地提倡和平原則D.石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學校，招收126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒【答案】B12、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.思維程序B.智力C.知識遷移D.智力技能【答案】D13、Psychologytellsusthatmanypeoplehatetotakerisks.Butitisgoodforustotakerisks,especiallywhentheriskistoachieveadesiredresult.Inthatway,webecomestrongerandbraver.A.TakingrisksB.FightingoffenemiesC.DiscoveringnewterritoriesD.Becomingstrongerandstronger【答案】A14、溫家寶在第九屆全國人大二次會議上指出，要繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略；切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力、更多的財力加快教育事業(yè)的發(fā)展；要繼續(xù)集中力量完成國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的編制，確定未來15年我國科技發(fā)展戰(zhàn)略、目標、任務(wù)和政策，要認真實施人才強國戰(zhàn)略。貫徹科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是（）A.深化科技體制和教育體制改革B.加大對科技和教育的投入C.尊重知識，尊重人才D.堅持以人為本的科學發(fā)展觀【答案】C15、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.敬業(yè)愛業(yè)B.為人師表C.團結(jié)協(xié)作D.熱愛學生【答案】B16、由于缺乏準備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼【答案】D17、學校教育內(nèi)容按活動的途徑可分為（）。A.課堂教學、課外活動和校外活動內(nèi)容B.智育、德育和體育教育內(nèi)容C.智育、德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育內(nèi)容D.課上和課下教育內(nèi)容【答案】A18、教育評價按功能及用途劃分,可分為（）A.宏觀評價和微觀評價B.診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價C.他人評價和自我評價D.定性評價和定量評價【答案】B19、小學教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.普及性、強制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性C.普及性、強制性、基礎(chǔ)性D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性【答案】C20、某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是xx級干部，以求得心理滿足。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移【答案】B21、一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度【答案】B22、課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程計劃——課程標準——教材B.課程總目標——領(lǐng)域目標——學科目標C.課程目的——課程評價——課程實施D.知識——經(jīng)驗——活動【答案】A23、新課程改革倡導（）的課程評價。A.強調(diào)學生學會學習B.強調(diào)新的學習方式C.突出甄別和選拔功能D.立足過程，促進發(fā)展【答案】D24、《家鄉(xiāng)的房子》一課的教學中，教師向?qū)W生介紹了某棟古民居的歷史和建筑特點，這種教學方法是（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.情境法【答案】B25、通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫（）。A.優(yōu)勢反應(yīng)B.模仿C.社會感染D.暗示【答案】C26、“萬不可有偏愛偏惡，萬不可譏誚學生?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德（）。A.舉止文明的要求B.高度負責的要求C.不得敷衍的要求D.平等公正的要求【答案】D27、有的人在行動中畏縮不前，驚慌失措，他們?nèi)狈Φ囊庵酒焚|(zhì)是（）A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性【答案】C28、人工智能是引領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)變革的顛覆性技術(shù)。它對于人類社會的意義，或許不亞于互聯(lián)網(wǎng)、電力和蒸汽機。越是這樣強大的技術(shù)，在實際應(yīng)用過程中，就越表現(xiàn)出極其明顯的工具屬性：它既可以大大提高社會生產(chǎn)力，為人類社會帶來福祉，又有可能被不當利用，給社會管理帶來新挑戰(zhàn)。因此，通過立法對其應(yīng)用進行規(guī)范十分必要。A.人工智能在未來可能會取代人類B.產(chǎn)業(yè)的變革會為人類帶來福祉C.人工智能對人類社會的意義巨大D.人工智能是把雙刃劍，要通過立法規(guī)范【答案】D29、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.existsB.sleepsC.studiesD.works【答案】A30、一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為,侵犯了未成年學生的（）A.人身權(quán)B.受教育權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】B31、若∣m+2∣+(n-1)2=0，則m+2n的值為（）．A.-2B.-1C.0D.4【答案】C32、足球比賽中，若隊員出現(xiàn)越位，應(yīng)判罰（）。A.直接任意球B.間接任意球C.點球D.角球【答案】B33、自然數(shù)中能被2整除的數(shù)都是（）．A.合數(shù)B.質(zhì)數(shù)C.偶數(shù)D.奇數(shù)【答案】C34、下列各組概念屬于屬種關(guān)系的是()。A.菱形和平行四邊形B.銳角三角形和鈍角三角形C.平行四邊形和梯形D.菱形和長方形【答案】A35、根據(jù)下面資料，回答A.TheeconomicfactorandtheirsocialstatusintheirlifeB.ThesocialstatusandthefamilyroletheyplayinthefamilyC.TheeconomicfactorandtheemotionalneedsoffamilymembersD.Thesocialstatusandtherequirementsofthesociety【答案】C36、閱讀《拿來主義》片段，A.兩個“是”不一樣，前者起強調(diào)作用，后者是“正確”的意思B.兩個“是”不一樣，前者有分類作用，后者表示跟“非”相對的意思C.兩個“是”不一樣，前者表示存在的意思，后者表示一個判斷D.兩個“是”不一樣，前者含有“凡是”的意思，后者表示“適合”的意思【答案】A37、（）是學校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養(yǎng)品德實踐力為首要和核心目標的正規(guī)課程。A.學科性德育課程B.活動性德育課程C.德育隱性課程D.德育顯性課程【答案】A38、現(xiàn)存南北朝民歌大多保存在（）。A.郭茂倩的《樂府詩集》B.沈約的《宋書樂志》C.劉勰的《文心雕龍》D.徐陵的《玉臺新詠》【答案】A39、Areyougoingtoleave___________?A.theopenwindowB.thewindowsopenedC.openthewindowsD.thewindowsopen【答案】D40、“以意逆志”“知人論世”的命題由（）最先提出。A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子【答案】B41、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.remembereDB.desireDC.founD.met【答案】B42、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）A.調(diào)查法B.問卷法C.測驗法D.實驗注【答案】A43、課外活動的基本組織形式是__________。A.個人活動B.小組活動C.年級活動D.群眾性活動【答案】B44、2011年4月13日召開的國務(wù)院常務(wù)會議，明確2011年宏觀調(diào)控的首要任務(wù)是__________。A.促進對外貿(mào)易又好又快發(fā)展B.鞏固和擴大房地產(chǎn)市場調(diào)控成效C.毫不放松地抓好農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)D.千方百計保持物價總水平基本穩(wěn)定【答案】D45、對個體身心發(fā)展起主導作用的因素是__________。A.遺傳素質(zhì)B.社會環(huán)境C.學校教育D.主觀努力【答案】C46、在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結(jié)果前后一致，表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗的（）。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】B47、影響教師課堂管理的情境因素是（）A.教師的領(lǐng)導風格B.班級性質(zhì)C.對教師的期望D.學生的個體特點【答案】B48、在教育過程甲教師對突發(fā)性事件做出迅速，恰當?shù)靥幚?，被稱為“教育機智”這反映了教師勞動（）的特點。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.師范性D.主體性【答案】B49、北京的空氣污染問題已經(jīng)成為人們極為關(guān)注的熱點問題。研究表明，包括汽車尾氣在內(nèi)的各種懸懸在大氣中不易沉降的所有顆粒物，對人的呼吸系統(tǒng)有影響，而且這些顆粒物的體積越小，對人呼吸系統(tǒng)的危害越大。A.較小的顆粒物不容易被人發(fā)現(xiàn)，日常生活難以抵御B.相比大顆粒物，小顆粒會粘在人的呼吸道上，造成感染C.這些顆粒物中有些具有毒性D.小顆粒物進入血管后，會增加人患心臟病的風險【答案】B50、一位數(shù)學老師在講授“千克的初步認識”的課堂上，用天平來稱粉筆時，因為忘了拆下天平物盤下的腳墊，出現(xiàn)了第一次稱一支粉筆為100克，第二次稱為10克的情況。面對這樣的情況，下列說法正確的有（）。A.教師將此解釋為天平這種測量工具的誤差B.教師為了維護自己的權(quán)威，即使發(fā)現(xiàn)錯誤了錯誤也要將錯就錯C.教師在課堂上堅決不能犯錯D.教師在課堂上出現(xiàn)錯誤時，應(yīng)該靈活運用教學機智，引導學生探究問題【答案】D51、下面命題中，錯誤的是（）A.0既不是正數(shù)也不是負數(shù)B.1既不是素數(shù)也不是合數(shù)C.角的兩邊越長，角就越大D.假分數(shù)的倒數(shù)不一定是真分數(shù)【答案】C52、在實踐活動法實施過程中，中心是（）A.家長B.學生C.教師D.校長【答案】B53、教育，不能“紙上談兵”，更不能“夸夸其談”，必須與（）相結(jié)合。A.政治和經(jīng)濟B.知識和技能C.課內(nèi)和課外D.生產(chǎn)勞動和社會實踐【答案】D54、“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）A.心境B.激情C.抑郁D.焦慮【答案】A55、AA.SixStagesforRepairingSam’sB.cycleBPossibleWaystoProblem-solvingC.NecessitiesofProblemAnalysisD.SuggestionsforAnalyzingaProblem【答案】B56、環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）A.學校精神文化B.學校物質(zhì)文化C.學校組織和制度文化D.學生亞文化【答案】B57、小學教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性B.普及性、強制性、義務(wù)性C.普及性、強制性、基礎(chǔ)性D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性【答案】C58、AA.inthelongrunB.indetailC.inawordD.intheend【答案】C59、排球比賽中，當發(fā)球隊員擊球瞬間，如果隊員不在其正確位置上則判為（）。A.位置錯誤犯規(guī)B.擊球位置犯規(guī)C.發(fā)球違例D.持球犯規(guī)【答案】A60、2016年5月19日，中共中央，國務(wù)院印發(fā)的《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出，到（）我國將躋身創(chuàng)新型國家前列。A.2020B.2025C.2030D.2035【答案】A61、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（??）。A.廝殺募捐嬉笑若即若離B.遐想駐足諳熟別出心裁C.辟謠對弈起迄才疏學淺D.佳肴報酬噩耗大有裨益【答案】C62、IamalwaysdelightedwhenIreceiveane-mailfromyou._____thepartyonJuly1st,Ishallbepleasedtoattend.A.OnaccountofB.InresponsetoC.InviewofD.Withregardto【答案】D63、孔子“三月不知肉滋味”的原因是（）A.讀到一本好書B.聽到一段好樂曲C.拜訪到一位高人D.得到一幅精美的畫作【答案】B64、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.diseasesB.causesC.factorsD.sufferings【答案】A65、()是學校教育的基礎(chǔ)和補充，有不可替代的教育作用。A.家庭教育B.社區(qū)教育C.社會教育D.課外教育【答案】A66、影響喜歡的最穩(wěn)定因素，也是個體吸引力最重要來源之一的是（）。A.熟悉B.相似C.人格品質(zhì)D.外貌【答案】C67、—個班級人數(shù)不超過25個，可以采用（）的座位排列形式。A.矩形B.馬蹄型C.同心圓型D.模塊型【答案】B68、Thisisasimpleandinexpensiveprocess___________,therearcdangers.A.HoweverB.BesidesC.ThereforeD.Thus【答案】A69、學校德育就是教師有目的地培養(yǎng)學生（）。A.知識的活動B.品德的活動C.能力的活動D.審美的活動【答案】B70、覃明同學熱情直率，精力充沛，反應(yīng)迅速思維敏捷，但脾氣暴躁沖動，容易感情用事，自控能力差，該同學的氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】D71、通過創(chuàng)設(shè)情境—確定問題—自主學習—討論交流—效果評價實施教學，所體現(xiàn)教學模式是（）A.自學-輔導式B.傳遞-接受式C.情境-陶冶式D.拋錨式【答案】D72、Whichofthefollowingclustersofwordsisanexampleofalliteration?A.AweakseatB.SafeandsoundC.KnockandkickD.Coatandboat【答案】B73、教師的根本任務(wù)是（）A.教學B.班級管理C.發(fā)展學生智力D.教書育人【答案】D74、進一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學是（）。A.社會心理學B.理論心理學C.應(yīng)用心理學D.普通心理學【答案】C75、教案可分為講義式教案、提綱式教案和程序式教案，一般新老師多采用的教案類型是（）A.講義式教案B.提綱式教案C.程序式教案D.綜合性教案【答案】A76、下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟制度關(guān)系的表述不正確的是（）。A.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的目的B.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導權(quán)C.社會政治經(jīng)濟制度決定受教育者的權(quán)利D.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)模和速度【答案】D77、根據(jù)《中華人民共和國憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育政府規(guī)章D.教育單行條例【答案】B78、在感知記憶想象和思維等認知過程中表現(xiàn)出來的習慣性的行為方式是性格的（）A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】A79、Asapublicrelationsofficer,heissaid___________someveryinfluentialpeople.A.toknowB.tohavebeenknowingC.tobeknowingD.tohaveknown【答案】A80、將每年九月十日定為教師節(jié)的法律是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】C多選題（共40題）1、下列屬于內(nèi)部感覺的有（）。A.膚覺B.平衡覺C.嗅覺D.運動覺【答案】BD2、桑代克認為學習的進程是一種（）過程。A.漸進的B.有目的的C.肓目的D.嘗試一錯誤的E.飛速的【答案】ACD3、下面描述中屬于思維品質(zhì)的有（）A.論證嚴密，有理有據(jù)B.鍥而不舍，堅韌不拔C.明察秋毫，洞若觀火D.熱情樂觀，積極向上【答案】AC4、決定是否產(chǎn)生移情的條件有（）。A.初級移情B.道德發(fā)展階段C.對他人的積極評價D.自我概念E.心理健康狀況【答案】BCD5、教育受到社會經(jīng)濟發(fā)展的決定和制約，表現(xiàn)在()。A.經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求促進教育發(fā)展動力B.經(jīng)濟發(fā)展決定和制約教育目的C.經(jīng)濟發(fā)展對教學手段和教學組織形式有著重要制約作用D.經(jīng)濟發(fā)展決定和制約學校課堂設(shè)置與內(nèi)容【答案】ABCD6、微課在中小學教學中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于微課的說法，正確的是（）。A.微課選題-般以教學重點、難點為主B.可以用手機制作微課C.每節(jié)課只需要制作一個微課D.微課只在課前使用【答案】AB7、課外作業(yè)的形式有（)A.閱讀作業(yè)B.口頭作業(yè)C.書面作業(yè)D.實踐作業(yè)E.考試【答案】ABCD8、課堂教學的輔助形式有()。A.現(xiàn)場教學B.復式教學C.個別教學D.分組教學【答案】AC9、談話法可分為兩種即（）。A.復習談話B.總結(jié)談話C.引導談話D.啟發(fā)談話E.評價談話【答案】AD10、下列有屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)的是（）[多選題]A.促進學生全面發(fā)展B.制作有害于學生的行為C.參加進修或者其他方式的培訓D.不斷提高教育學義務(wù)水平【答案】ABD11、以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。A.課外活動是學生自愿選擇的、自愿參加的B.課外活動也能在校內(nèi)進行C.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D.課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動E.課外活動可以擴大學生的活動領(lǐng)域【答案】AB12、對環(huán)境給人的發(fā)展的影響，正確的說法是（）。A.環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件B.人對環(huán)境的影響是積極地接受的C.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響D.環(huán)境可以影響人的發(fā)展方向、水平和速度E.有的環(huán)境影響是消極的【答案】ABD13、教育目的除了具有導向和激勵功能以外，還有A.傳承功能B.調(diào)控功能C.整合功能D.評價功能【答案】BD14、初三學生李志不愛學習，學習成績經(jīng)常拖班級后腿，老師和家人都覺得孩子很笨。但據(jù)其同班同學反映，李志喜歡搗鼓機器人，曾獲得機器人大賽一等獎，能靈巧地幫女同學修好斷嬸的發(fā)卡．也是班里的義務(wù)電工和桌椅板凳修理工。雖然他的學習成績不是很好，但由于他樂于助人,說話幽默，很受同學們的歡迎。A.邏輯-數(shù)學智力B.肢體-動覺智力C.人際智力D.內(nèi)省智力【答案】BC15、知識應(yīng)用的具體過程一般包括（）。A.審題B.聯(lián)想C.提出假設(shè)D.解題驗證E.課題類化【答案】ABD16、教師作為教學的設(shè)計者，需要考慮的問題有（）。A.教學目標是什么B.選擇怎樣的教學策略和教學方法C.選擇什么測驗手段D.學生如何建構(gòu)自己的知識體系【答案】ABC17、慢養(yǎng)孩子，靜待花開。從學生觀來看，這體現(xiàn)了()A.學生身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸.學生是完善的人D.學生是發(fā)展中的人【答案】ABD18、某班上科學課時，教師要求學生去室外觀察，要求學生認識大自然中有生命的物體。在戶外活動中，教師發(fā)現(xiàn)有一個學生把一只螞蚱的腿折斷了，意識到這是一個生命教育的好機會。于是，教師讓學生討論腿折斷對螞蚱的影響，最終，學生意識到生命應(yīng)該被尊重和珍愛。A.學生在認知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象B.失誤使用得當可以促進學生的發(fā)展C.失誤可以成為重要的課程資源D.教師要善于利用各種失誤進行教學【答案】ABCD19、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分有（）。A.認知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動作技能E.安全領(lǐng)域【答案】ACD20、我國小學生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有（）。A.培養(yǎng)計劃B.教育規(guī)律C.教育目的D.小學德育目標E.小學德育任務(wù)【答案】CD21、態(tài)度和品德形成的三階段是（）A.依從B.順應(yīng)C.認同D.同化E.內(nèi)化【答案】AC22、學習動機的主要功能有（）。A.激發(fā)功能B.定向功能C.練習功能D.強化功能E.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】ABD23、外鑠論的代表人物是()A.洛克B.華生C.孟子D.格塞爾【答案】AB24、課程計劃的基本組成部分包括（）A.教學科目的設(shè)置B.學科開設(shè)順序C.各門學科教學時數(shù)D.學年編制和學周安排E.教學目標【答案】ABCD25、教師尊重家長的正確方式包括（）A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.主動聯(lián)系，及時溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合【答案】BD26、下面有關(guān)教師為人師表的特征描述正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】AB27、態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為傾向成分E.理智成分【答案】ABD28、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展速度不同B.個體心理發(fā)展的不同方面，達到成熟的時間不同C.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展的最佳時期不同D.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展條件相同E.個體心理發(fā)展的同一方面在不同的時期發(fā)展速度不同【答案】ABC29、與新手相比，專家（）。A.更能有效地組織信息B.有豐富的知識經(jīng)驗，說明其記憶容量大C.善于運用直接推理的方式解決問題D.能在更深的層面上表征問題E.有更強的認知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD30、下列說法中，正確的是（）。A.撰寫活動計劃時，目標、措施和步驟可以省去B.活動主題講究“新”和“實”C.班級活動的過程一般要經(jīng)歷準備階段、實施階段和評估與拓展階段這三個階段D.班主任要注意語言技巧，包括導入語、串聯(lián)語和結(jié)束語【答案】BD31、教師職業(yè)道德基本原則具有()作用。A.指導B.統(tǒng)帥C.裁決D.引導【答案】ABC32、教育心理學對教育實踐具有（）的作用。A.描述B.解釋C.預測D.控制E.驗證【答案】ABCD33、關(guān)于德育意義說法正確的是()。A.德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證B.德育是實現(xiàn)我國教育目的的重要導向C.德育是兒童健康成長的重要條件D.德育在人的全面發(fā)展中起決定性作用【答案】ABC34、學校心理輔導的內(nèi)容包括（）A.學習心理輔導B.家庭作業(yè)輔導C.生活心理輔導D.人際關(guān)系輔導【答案】ACD35、班主任的角色包括A.學生成長的關(guān)護者B.學生發(fā)展的指導者C.學生班級的領(lǐng)導者D.學生學習的決定者【答案】ABC36、教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）A.發(fā)現(xiàn)人的價值B.發(fā)掘人的潛能C.發(fā)揮人的力量D.發(fā)展人的個性E.實現(xiàn)人的價值【答案】ABCD37、學校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。A.課程計劃B.校舍安排C.課程標準D.教科書E、教學指導書【答案】ACD38、在評估性會談中，教師應(yīng)運用的專門技術(shù)有（）。A.傾聽B.鼓勵C.詢問D.反映E.澄清【答案】ABCD39、行為目標的陳述依據(jù)是（）。A.可觀察和可測量的行為B.行為產(chǎn)生的條件C.行為標準D.具體目標E.行為方式【答案】BCD40、羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學校，講授的內(nèi)容主要A.神學七藝B.宗教教育C.讀寫知識D.軍事征戰(zhàn)E.商業(yè)技能【答案】BC大題（共15題）一、周某，女,26歲，某市第三聾人學校教師。1996年11月11日，第三聾人學校以周某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學崗位，周某遂于1996年12月1日向所在區(qū)教委申訴，其間又于12月6日、12月17日兩次向政府信訪辦申訴。區(qū)教委12月17日上午接區(qū)信訪辦電話通知后，下午即派人與申請人一同去第三聾人學校處理此事，形成“解決周某工作問題”的會議記錄，并在周某的再三催問下，于1997年1月15日以“某區(qū)教委人事科”名義作出“關(guān)于第三聾人學校周某工作問題的處理意見”。處理意見要求周某到第三聾人學校上班，工作由學校安排，周某要服從分配和管理，上崗后單位按規(guī)定給予工資。1997年1月29日，周某以區(qū)教委處理意見違反《市教師申訴辦法》為由，向區(qū)人民政府申請行政復議。1997年3月4日，區(qū)人民政府作出復議決定，認為：作為教育行政部門，區(qū)教委對周某的申訴，應(yīng)依據(jù)《市教師申訴辦法》的規(guī)定予以解決。結(jié)合案例談?wù)劷處煈?yīng)當如何使用行政申訴和復議?！敬鸢浮坑缮鲜霭咐梢钥闯?，當教師不服學校作出的決定時，依《中華人民共和國教師法》的規(guī)定可以向上級教育主管部門提出申訴。如果教師仍不服教育主管部門作出的申訴處理決定，由于其申訴內(nèi)容是有關(guān)教師工作的安排及工資待遇等問題，涉及人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)及其他合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國行政復議法》的規(guī)定，屬于行政復議的受案范圍，教師有權(quán)向作出申訴處理意見的教育行政機關(guān)的本級人民政府或上一級教育部門申請復議?？梢姡逃姓妥h本身既是一條獨立的行政救濟途徑，同時也為另一條教育行政救濟途徑——教育申訴提供了救濟，可以更切實地保障教育行政相對人的合法權(quán)益。二、以下是一位老師在教授六年級小學英語時設(shè)計的教學活動：知識目標:1.學習名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學習生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學習句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學生帶來了各自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學習完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個代詞之后，老師安排了失物招領(lǐng)的游戲，要求每個同學拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學互相問答:要求使用所學句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學，進行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個同學)Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動沒有收到預計的效果，究其原因，最關(guān)鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進行充分的前期準備，對學生的語言水平估計不足，而且對學生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學生帶來一些和本課所學生詞沒有任何關(guān)系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識。3）對活動的設(shè)計也不夠合理，同學們在拿出各自帶來的東西時己經(jīng)非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動過程中缺乏必要的對活動的調(diào)控能力，使整個課堂活動處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵學生課堂用英語做事情，應(yīng)當鼓勵學生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對學生情感的關(guān)注，對與學生所犯錯誤也沒有適時，恰當處理。三、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花。”④我一聽又沒有希望了，也難怪，很少有美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了．突然對梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃：我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實．這老美只知道吃。⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心：中國人傾心于梅的很多。清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州．“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”：還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻：那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的。”我說，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出：如果你讀了這詩．看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》。你可以寫出“梅花四弄”．⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟．大雪壓境的冬天．忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干。如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困．輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的．如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?！敬鸢浮俊皶恪北玖x指筆墨之香．在文中指梅花的繪畫作品以及梅花所蘊含的疏、瘦、清、斜之美?！霸娦摹北玖x為詩歌的情感，在文中指從古至今有無數(shù)的詠梅佳作，呈于書本，縈繞于心，把梅花的品格深入到血液、靈魂和心里。并且給了我們與眾不同的審美體驗，陶冶人心。這句話的意思是，中國人愛梅，種梅，寫梅，賞梅，梅深入到人們生活的各個角落，梅花是中華民族不屈不撓，自強不息，清高孤傲精神的象征，表達作者對梅花這種品格的贊美。四、課堂上，有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤,老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了！”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂上不再提出問題,不再主動回答問題了。請你評價這位教師的做法有哪些不當之處,該教師應(yīng)如何處理課堂中學生的提問和質(zhì)疑？【答案】(I)該老師對待提出質(zhì)疑的學生,一棒喝退，嚴重挫傷了該學生的學習積極性。(2)該老師應(yīng)該:①承認學生獨立性,承認學生發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性，這是發(fā)揮學生主體性的前提條件;②提高學生的主體能力和環(huán)境的支持度，為學生營造安全的心理氛圍，鼓勵學生大膽思考、選擇、發(fā)言;③鼓勵學生對自己的受教育過程進行調(diào)控;④鼓勵學生在教育活動中超越教師的認識，超越時代的認識與實踐局限，科學地提出不同的觀點、看法，并創(chuàng)造具有成效的學習方法;⑤提髙學生自我意識性。五、歐洲在古希臘時期出現(xiàn)了科學研究和教學相統(tǒng)一的學園-學中心從雅典轉(zhuǎn)移到了亞歷山大城。1775年，法國將巴黎科學院改組為法蘭西學院所屬的一個部門，使法國的科學研究全部集中在高校，當時的法國科學技術(shù)成就躍居世界首位。美國的理工科博士有近一半在高等學校工作，美國的科學家被高等學校聘用的約占科學家總數(shù)的40%。美國高等學校擔負了全國基礎(chǔ)研究的60%,應(yīng)用研究的15%。1978年，美國基礎(chǔ)研究共支出60億美元，其中大學占了60%。結(jié)合上述材料分析教育與科學技術(shù)之間的關(guān)系。【答案】(1)上述材料反映了教育可以生產(chǎn)新的科學知識、新的生產(chǎn)力。學校，特別是高等學校不僅是傳授知識的教育單位,承擔著再生產(chǎn)科學知識的任務(wù),同時也是從事科學研究的重要基地,擔負著生產(chǎn)新的科學技術(shù)和新的生產(chǎn)力的任務(wù)。(2)學校中教學與科研相結(jié)合,一方面生產(chǎn)出新的科學知識，發(fā)揮精神生產(chǎn)方面的作用,形成科學、技術(shù)和生產(chǎn)體系’在高校的實驗室里創(chuàng)造出眾多新的生產(chǎn)工藝,直接參與物質(zhì)生產(chǎn)過程，推動生產(chǎn)力的發(fā)展。同時，通過教學，還可以把科研成果納入教學內(nèi)容，培養(yǎng)受教育者的研究能力，為更深層次的研究奠定基礎(chǔ)。(3)高等院校集中了一批一流的專家教授,構(gòu)成了良好的專業(yè)結(jié)構(gòu)。還有年輕的、精力充沛的研究生作為人才梯隊,從而使高校有良好的條件進行一些高水平的研究，尤其是對于基礎(chǔ)理論的研究,有望在科學前沿取得重大突破。正由于這些便利條件,世界各國都非常重視高等學校中的基礎(chǔ)性研究,在高校中投入越來越多的人才和物質(zhì)設(shè)施。很多國家因此而占據(jù)科學前沿，取得許多重大科技成就。六、張某從某師范院校?？飘厴I(yè)后，被分配到一所中學教物理。一年后所教班級數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，張某不認真研究本專業(yè)知識，課前不備課或備課很簡單,課堂教學效果不好。教育組多次找他談話，組織有關(guān)教師聽他的課,但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時,有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評不及格。學校經(jīng)研究認為張某不再適宜擔任該科教學工作,但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發(fā)工作。張某不服，認為自己是教師，應(yīng)擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權(quán)，于是向教育局提出申訴。本案中，學校是否侵犯了張某的教育教學權(quán)？為什么？【答案】(1)教師教育權(quán)是教師基本權(quán)利的重要組成部分。教師的教育教學權(quán)主要指教師在教育教學活動及其專業(yè)性活動中享有的自主性權(quán)利。教師在教育教學、管理學生、教育評價等方面的權(quán)利，都屬于教師教育權(quán)的范疇。(2)學校沒有侵犯張某的教育教學權(quán)。盡管張某在學歷上符合做一名初中教師，但是職業(yè)道德、專業(yè)能力、教學態(tài)度上不符合作為一名教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，因此無法正常履行教師的教育教學職責，學校讓其離開教師崗位而從事管理工作是合理的。七、小明的父母都是做房地產(chǎn)開發(fā)工作的，因為父母工作的原因，小明從小到大跟著父母去過不少地方，每個地方待不到兩三年就會去另一個城市。因為父母工作忙，小明與父母的溝通也不是很多。每次到了一個新的地方進入當?shù)貙W校讀書，小明就要適應(yīng)一個新的環(huán)境。而當小明漸漸熟悉起來，可能又要離開了。剛?cè)雽W時，小明成績挺好的，可是幾年的時間，成績一落千丈。他自已很煩惱，父母也很擔憂。?(1)從馬斯洛的需要層次理論看，小明哪種基本需要沒有得到滿足??(2)請從需要之間的關(guān)系分析小明成績下降的原因。?(3)請分析如何幫助小明擺脫困境，提高成績。?【答案】(1)馬斯洛是美國當代人本主義心理學家。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。早期，他根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強弱順序，把需要分成了五個層次，即生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。這里的自我實現(xiàn)的需要由低到高可以分為認知需要、審美需要和自我創(chuàng)造需要。后來他又補充了求知需要和審美需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。通過對材料的分析可知，小明的愛與歸屬的需要沒有得到滿足。(2)小明成績下降的原因：由于經(jīng)常變換環(huán)境，家長工作忙，對小明疏于照顧，新環(huán)境中情感建立需要時間等，都使小明感覺與周圍日漸疏離，而情感上的變化造成學業(yè)上的困難，同時產(chǎn)生了一種不及別人的心理壓力。(3)高級需要對低級需要具有調(diào)節(jié)作用，所以小明應(yīng)該轉(zhuǎn)變心態(tài)，把精力放到學習知識、提高技能上來，雖然由于父母工作需要，環(huán)境時常發(fā)生變化，但小明可以學習提高自己的環(huán)境適應(yīng)能力，建立對這種生活的適應(yīng)感。每到一個新環(huán)境中，結(jié)交新的朋友，開始新的生活，享受這種生活方式。學習上，無論學習環(huán)境如何變化，必須穩(wěn)打穩(wěn)抓，快速融入不同學校的教學環(huán)境中，并且要有信心打開心扉，接納更多的新朋友，相信知識是能夠改變命運的。此外，還可以發(fā)展自己多方面的興趣愛好，待人熱情，建立良好的同學關(guān)系，最終會得到大家的認同和贊許。八、任意選擇下面兩則材料之一，注意材料末尾的提問，按要求作文。【A】夢想是什么？在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到，盲人可以“看”得到，肢殘朋友可以“行走”，在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是雜交水稻的稻谷像葡萄一樣結(jié)的一串串。請你思考：有夢想需要怎么去做呢？【B】教育家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。幸福是現(xiàn)代教育的終極價值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應(yīng)教他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。請你思考：什么才是真正的幸福？用一句簡潔的話回答你選擇的一個問題，并以這句話為標題、論點，舉出與你的閱讀、經(jīng)歷和觀察等方面有關(guān)的例子論證你的觀點，寫成一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮康谝徊剑簩忣}1.審文體：本文明確要求寫論說文2.審題型：本題屬于典型的材料作文，立意自選，題目根據(jù)根據(jù)答案確定3.審字數(shù)：不少于800第二步：立意：暫無立意九、張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士，由曲沃知縣入為工科給事中。遷山西參議，以總督江東劾去官。事白，遷永平兵備副使，再調(diào)薊州。隆慶五年二月，遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。”侍郎魏學曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者?”學曾思良久，日：“張學顏可?！惫跋踩眨骸暗弥??！彼煲云涿希M右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓殍枕藉。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。大將李成梁敢力戰(zhàn)深入，而學顏則以收保為完策，敵至無所亡失，敵退備如初，公私力完，漸復其舊。十一月，與成梁破土蠻卓山，進右副都御史。明年春，土蠻謀入寇，聞有備而止。奸民闌出海上。踞三十六島。閱視侍郎汪道昆議緝捕，學顏謂緝捕非便。命李成梁按兵海上，示將加誅，別遣使詔諭，許免差役。未半載，招還四千四百余口，積患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏日：“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王杲送還俘掠，否則調(diào)兵剿殺，毋事姑息以蓄禍?！壁w完懼，饋金貂，學顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)繼以荒旱，餓殍枕藉(2)諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷【答案】(1)又經(jīng)歷旱災，餓死的人遍地都是；(2)各部族聽說大軍將出擊，全部逃竄隱匿到山谷中了。一十、2009年，江漢石油管理局教育處結(jié)合學生和社區(qū)實際，組織青少年志愿者假日參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等公益活動；組織學生與四川、西藏、南京、黑龍江等省市和巴東縣及油田周邊地區(qū)的農(nóng)村、油田內(nèi)部的少年兒童建立了“手拉手”互助關(guān)系，先后有六千多人參加，結(jié)成“手拉手”對子3200多對，聯(lián)誼學校20所，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀青少年，產(chǎn)生了良好的社會效益。結(jié)合上述案例，闡述你對課外、校外教育的理解?！敬鸢浮?I)課外、校外教育是課程計劃和學科課程標準之外,利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。(2)該案例中江漢石油管理局教育處組織青少年志愿者假日參加公益活動，還組織學生與多省市、周邊地區(qū)的少年義童建立“手拉手”互助關(guān)系，這些活動都有利于學生開闊眼界、獲得知識，有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的各種能力，是因材施教、發(fā)展學生個性特長的廣闊天地，也是實現(xiàn)德育的重要途徑，應(yīng)當被學校和社會所關(guān)注和提倡。一十一、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYour