示兒 課堂實(shí)錄

示兒課堂實(shí)錄示兒課堂實(shí)錄示兒課堂實(shí)錄資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月示兒課堂實(shí)錄版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：示兒陸游（一）、激情導(dǎo)入，暢談陸游。課前：播放歌曲《滿江紅》。定奠定悲壯的基調(diào)。

1、說(shuō)岳飛，介紹時(shí)代背景

剛才你聽(tīng)到的是岳飛的《滿江紅》，說(shuō)起岳飛，你可能比較熟悉，那么你知道岳飛生活在哪個(gè)朝代宋朝分北宋和南宋，你熟悉那段歷史嗎我這里有一分關(guān)于這段歷史的介紹：（課件出示資料，學(xué)生輕聲閱讀）北宋1127年，金兵大舉南侵，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后國(guó)都汴京（開(kāi)封）都被金兵占領(lǐng)了，把先皇宋徽宗、當(dāng)時(shí)皇帝宋欽宗一齊俘虜?shù)奖狈饺?，這就是歷史上的“靖康之變”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在南京應(yīng)天府（今河南商丘）重建小朝廷，歷史上稱南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。之前的滅亡的宋朝史稱北宋。我們淮河就此成了南宋、金兩國(guó)的分界線。從此山河破碎，不復(fù)統(tǒng)一?？杀氖悄纤纬⒉凰急鄙现性諒?fù)失地，卻向金屈膝投降，茍且偷安，只求保住半壁江山，就心滿意足了。出示地圖2.同學(xué)們，關(guān)于陸游你知道些什么呢這就是詩(shī)人陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是詩(shī)史上最多產(chǎn)的詩(shī)人，一生創(chuàng)作了很多詩(shī)歌，保存下來(lái)的有九千多首。（課件出示陸游簡(jiǎn)介。）3.小結(jié)：關(guān)于陸游，我們的確有太多的話要說(shuō)。今天，就讓我們一起走進(jìn)陸游，學(xué)習(xí)他的絕筆詩(shī)——示兒（課件出示全詩(shī)，齊讀詩(shī)題目，指明說(shuō)題目意思。）（二）、研讀《示兒》，感悟詩(shī)境。1、理解詩(shī)句含義出示詩(shī)文，哪個(gè)詞語(yǔ)告訴我們是遺囑祭是什么意思2、出示指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生讀讀，借助注釋，了解詩(shī)意，同桌之間互相說(shuō)說(shuō)3、交流，知詩(shī)意，前兩句，后兩句分別兩個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)意4、有感情朗讀，出示詩(shī)，生齊讀，注意節(jié)奏，指名讀，范讀，生讀（三）感悟詩(shī)情出示圖、樂(lè)從哪兒看出了悲傷詩(shī)人因什么而悲傷板書：悲還能等得到嗎有感情朗讀這就是壯士未酬身先死。再讀補(bǔ)充陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”來(lái)體會(huì)其悲讀了這首詩(shī)，你認(rèn)為那些遺民過(guò)得是怎樣的日子生：生：師：老人在流淚，小孩在流淚，婦女在流淚，北宋的遺民在流淚??！金兵橫行，國(guó)破家亡，這是何等凄涼，何等悲慘的生活呀！你能理解這種悲痛嗎讓我們帶著這種感情再來(lái)讀前兩句。此時(shí)，軍隊(duì)干什么去了引入出示《題臨安邸》生讀，統(tǒng)治階級(jí)都干什么去了游人是誰(shuí)他們干什么去了從哪兒看出來(lái)他們歌舞升平、尋歡作樂(lè)，醉生夢(mèng)死，把中原拋到了腦后，把國(guó)恨家仇拋到了腦后，此時(shí)陸游的心情用一個(gè)詞來(lái)概括（悲憤）帶著悲憤的感情再來(lái)讀最后兩句詩(shī)人因看不到國(guó)家統(tǒng)一而悲，因百姓的悲慘生活悲，為國(guó)家不能統(tǒng)一悲，為統(tǒng)治者不顧老百姓的死活憤。讀后兩句，讀出什么感受除了悲傷、悲憤，我們?cè)賮?lái)讀讀后兩句，還表達(dá)了詩(shī)人的一種什么情感（盼望祖國(guó)統(tǒng)一，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一充滿了希望，充滿了必勝的信心。）師：這是陸游最后的希望啊！他一再叮囑兒子，一再叮囑！你來(lái)讀！再指一名讀師：讀出了陸游當(dāng)時(shí)的那份急切！我們一起來(lái)——王師被定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！告乃翁！告——乃——翁！讓我們連起來(lái)這首詩(shī)，讀出他的遺憾與悲痛，讀出他堅(jiān)定的信心。吟唱古詩(shī)。（四）、背誦默寫，指導(dǎo)寫字。1、你認(rèn)為容易寫錯(cuò)的是