2022年山西省太原市高三二模語文試卷及答案

2022年山西省太原市高三二模語文試卷及答案注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考試編號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。文字具有記錄和傳遞信息的重要功能，世界各地的先民在創(chuàng)立文字之初對于文字都有一種崇拜的心理，把文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝。古埃及人稱他們的文字為“圣書字”（或譯“神字”）；古印度人把他們的文字叫“梵文”，即“梵天的文字”，梵天是印度教中最高的神；古希臘也有普羅米修斯神教人類文字的傳說。作為最古老的的文字之一，漢字當然也有許多神圣起源的傳說。流傳最廣的就是黃帝史官倉頡造字。戰(zhàn)國的法家經(jīng)典《韓非子》的《五蠹》篇中提到“倉頡之作書也”。西漢初期劉安的《淮南子》中有“倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭”，認為文字是能通鬼神的創(chuàng)造。而許慎作為一位嚴謹?shù)奈淖謱W家，對倉頡造字的傳說描述得比較合乎理性邏輯：“黃帝之史倉頡，見鳥獸遠蹄之跡，知分理之可相別異也，初造書契。”王充在《論衡》中說“倉頡四目”，說他有四只眼睛，就已經(jīng)把這位傳說中的史官抬到神的位置了。近年來上海博物館整理的戰(zhàn)國竹簡中有一篇《容成氏》，其中又說倉頡是上古時的帝王。帝王也好，神靈也好，這些傳說都說明漢字從古至今在中華文化中都有著崇高的地位，這種漢字崇拜心理的體現(xiàn)，就是周有光先生在《漢字改革概論》中指出的：“測字、畫符、敬惜字紙……到處風行。文字是神的創(chuàng)造，一開始就是這個樣兒，永遠將是這個樣兒?！睆倪@種心理出發(fā)，中國古代的統(tǒng)治者多將文字的整理作為統(tǒng)一的象征和“文治”的功績，用來美化自己、夸耀自己，甚至神化自己。而從根本上來說，歷代政府重視文字的整理還是出于加強統(tǒng)治、利于各地交流的需要。中國古代統(tǒng)一和分裂不斷交替，在分裂動蕩的時期，由于各個政權(quán)的割據(jù)統(tǒng)治，地區(qū)之間交流不便，這時就會產(chǎn)生大量的文字俗體和異體。尤其是在漢字尚未定型為楷書的唐代以前，各種書體先后形成、互相影響，更加劇了俗體和異體的泛濫。南北朝末期北齊著名學者顏之推說：“吾昔初看《說文》，蚩薄世字，從正則懼人不識，隨俗則意嫌其非，略是不得下筆也。”這段話說明當時俗體使用之廣，竟然達到了若寫正字則無人認識的程度。所以顏之推這樣深受《說文解字》影響的學者既鄙薄俗字，不愿使用，又擔心使用正字無法與人交流，可謂手足無措，進退兩難。這種情況在歷史上每個大分裂時期都出現(xiàn)過，因此當分裂結(jié)束，一個統(tǒng)一國家建立起來的時候，政府必然要進行文字整理的工作。文字整理的重要性是由文字的性質(zhì)決定的。李榮先生說：“語言是交際工具，文字記錄語言，也是一種交際工具。交際工具有收發(fā)雙方。發(fā)的一方要求簡單，收的一方要求明白?！边@就要求文字要有準確性，能夠準確記錄并傳達信息。文字是大眾使用的信息媒介，不能輕易改變，這就要求文字具有穩(wěn)定性。一個相對準確、穩(wěn)定的文字系統(tǒng)既有利于文字充分發(fā)揮自身的功能，也有利于文化的傳承與發(fā)展。（摘編自范子靖《歷代政府為什么大多重視文字的整理》）1.下列關于原文的理解和分析，正確的一項是(3分)A.文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝，在這方面，中國和世界其它地區(qū)人們的認識是一致的。B.許慎對漢字起源的描述相較于《淮南子》“能通鬼神的創(chuàng)造”之說，更趨理性和嚴謹。C.中國歷代統(tǒng)治者出于文字崇拜心理，整理漢字主要是為了美化、夸耀甚至神化自己。D.顏之推維護正字的地位，即使使用正字影響與人交流也不使用流行甚廣的俗體和異體。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A.文章以文字的功能為立論基點。從心理需求、政治需求和文字性質(zhì)三方面展開論證，分析歷代政府重視文字整理的原因。B.文章在論證中國古人與世界各地先民一樣也有對文字崇拜的心理時，引用了一些古代典籍中關于倉頡造字的傳說。C.文章通過交代文字俗體和異體產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的交流不便的狀態(tài)，論證了政府進行文字整理工作的必要性。D.文章末段引用李榮先生的話說明語言具有準確性，以此來論述當今社會進行文字整理工作對于文化發(fā)展與傳承的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.因為古代先民認識到文字具有記錄和傳遞信息的功能，所以對文字產(chǎn)生了崇拜心理。B.“文字是神的創(chuàng)造”，并且“永遠是這個樣兒”，這是周有光對古代漢字崇拜狀況的描述。C.梁朝太子蕭統(tǒng)《文選》中有些字被質(zhì)疑書寫不規(guī)范，說明當時俗體和異體影響范圍之廣。D.文字是大眾用來記錄并傳達信息的媒介，應該具有準確性和穩(wěn)定性，不應輕易改變。（二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：航空裝備相關的技術(shù)可以按重要程度分為核心技術(shù)、輔助技術(shù)和一般技術(shù)。對于核心技術(shù)，世界上只有少數(shù)廠商擁有，由于2020年初美國首次傳出限制出口C919配套發(fā)動機，隨后多次更新“實體清單”以限制高科技產(chǎn)品對華出口，面對技術(shù)封鎖，我國只能通過自主創(chuàng)新獲?。惠o助技術(shù)往往具有一定的技術(shù)難度和技術(shù)專用性，可以通過在已有資源的基礎上進行集成創(chuàng)新，或者在引進消化吸收的基礎上再創(chuàng)新獲得；對于一般技術(shù)，全球擁有這些技術(shù)的企業(yè)很多，可以直接購買相關技術(shù)或者把一些技術(shù)環(huán)節(jié)外包。“十三五”期間，在國家和各級地方政府的大力推動下，我國民用航空工業(yè)取得了長足的發(fā)展和新的成就，其中大型客機C919實現(xiàn)成功首飛并進入局方審定試飛階段，六架試飛機多地開展試驗試飛。中國民用航空在氣動設計技術(shù)、復合材料結(jié)構(gòu)技術(shù)、試飛技術(shù)等為標志的型號研制關鍵技術(shù)和先進技術(shù)方面取得了長足進步。在適航方面搭建國際合作平臺，合作開展適航技術(shù)研究，成果支持C919、MA700等民機型號適航取證工作；在質(zhì)量方面首次提出了面向航空產(chǎn)品全生命周期的數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)，構(gòu)建了“主制造商—供應商”模式下的民用航空器質(zhì)量控制表單模板體系；在可靠性方面通過基于成本的民機可靠性與安全性一體化設計技術(shù)，形成了完善的可靠性設計保證技術(shù)體系。材料二：自主設計，對于一架飛機意味著什么?C919總設計師吳光輝告訴記者，擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)是針對飛機整體設計來說的。這主要體現(xiàn)在三個方面：第一，根據(jù)市場需求，設定設計方案?！拔覈呀?jīng)有了新支線客機ARJ21，原本我想設計更大的飛機，但經(jīng)過市場調(diào)研，150座級的客機是市場上的主流機型，市場前景最好，因此，我們以首先滿足國內(nèi)市場需求為導向選定了這個機型?！钡诙悴考璺显O計方案。C919的供應商來自全球，其中不乏同樣為空客和波音的供應商，而需要什么樣的零部件，對其有怎樣的技術(shù)要求，這是由中國商飛決定的，這體現(xiàn)出我們的自主權(quán)和決定權(quán)。第三，系統(tǒng)集成掌握在自己手中。一架大型客機是復雜的系統(tǒng)集成工程，不同的系統(tǒng)集成在一起需要滿足哪些要求，這一控制方案掌握在設計團隊手中?！爸袊田w的知識產(chǎn)權(quán)也體現(xiàn)在對系統(tǒng)之間的集成控制上，絕不是簡單的拼接。”吳光輝說。吳光輝說：“C919首先是要滿足我們國內(nèi)的航空運輸需要，因為中國是全球最大的民航市場，飛機需求最多。立足國內(nèi)市場，面向全球市場，這是我對C919的定位。從設計航程看，C919可以滿足中國任何點到點的飛行?！?摘編自新華社賈遠琨《解密你不知道的C919》)材料三：據(jù)悉，國產(chǎn)大飛機C919將在今年實現(xiàn)交付量產(chǎn)。這本是一件好事情，國產(chǎn)大飛機交付后，意味著產(chǎn)業(yè)鏈趨于完善，這能夠促進中國產(chǎn)業(yè)鏈升級，帶動更多的人就業(yè)。C919要交付，首先需要取得適航證。而到目前，歐美仍未給C919發(fā)適航證。如果沒有適航證，C919只能在國內(nèi)飛，無法飛出國門。那么，未來C919取得歐美適航證的可能性高嗎？歐美頒發(fā)適航證，不僅僅是關注飛機的性能，還要權(quán)衡利弊，也就是權(quán)衡是否能夠得到好處。C919的發(fā)動機是美法企業(yè)研制的LEAP-1C，輪胎是美企產(chǎn)品，此外一些部件也是歐美企業(yè)研制的。當C919取得適航證交付量產(chǎn)后，歐美這些企業(yè)也會分上一杯羹。所以，從這一點來看，C919飛出國門符合歐美企業(yè)的利益。C919是一款國產(chǎn)大飛機，有著本土優(yōu)勢，各大航空公司會采購，量產(chǎn)數(shù)量有保證。依托得天獨厚的優(yōu)勢，C919必定能在未來市場占有一席之地。本著未雨綢繆的原則，我國為C919準備了國產(chǎn)Ｃ－1000發(fā)動機，該發(fā)動機由近3．5萬個零件組成，是由我國完全自主研制的國產(chǎn)發(fā)動機。一旦未來發(fā)生斷供的情況，C919可裝備這款國產(chǎn)發(fā)動機應對潛在的危機。(摘編自嚶仔《C919即將交付量產(chǎn)》)4.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.由于我國不掌握航空裝備相關的核心技術(shù)，所以只能通過自主創(chuàng)新或在已有資源和引進消化吸收基礎上進行創(chuàng)新來沖破別國的技術(shù)封鎖。B.大型客機C919實現(xiàn)成功首飛并進入局方審定試飛階段，是“十三五”期間我國民用航空工業(yè)取得長足發(fā)展的一個重要標志。C.2015-2020年間，中國民用航空工業(yè)企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模盡管經(jīng)歷了幾次同比增幅下降，但仍保持了持續(xù)增長的局面。D.2017年中國民用航空產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)規(guī)模是2015-2020年間最低的，但這并不意味著該行業(yè)這一年的企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模比其他年份低。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.“十三五”期間，中國民用航空在多項技術(shù)研發(fā)方面取得長足進步，面向航空產(chǎn)品全生命周期的數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)的提出具有創(chuàng)新性。B.盡管C919大飛機的零部件供應商來自全球各地，但我國對零部件及其技術(shù)要求有自主權(quán)和決定權(quán)，不會受制于人。C.C919大飛機有著復雜的系統(tǒng)集成，不可能靠簡單的拼接就可以完成，而這不同的系統(tǒng)集成控制方案掌握在中國設計團隊手中。D.由于我國有著完善的產(chǎn)業(yè)鏈和未雨綢繆的措施，即使歐美不給C919發(fā)適航證，也不能阻止C919大飛機沖出國門、走向世界。6.我國發(fā)展民用大飛機有哪些好處?請簡要概括。(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7~9題。六十六道彎（節(jié)選）曹文軒這個山村叫楓林口。大大小小，一群孩子里頭，有三個讀小學的孩子，是形影不離的好朋友。他們的名字分別是：王樹魁、金小尊、柳芽子。這天，他們在村頭玩游戲正玩得起勁，一輛中型轎車從城里方向開過來，在村前的公路邊停住了。原先，這條公路很繁忙，但幾年前卻廢棄了。這條廢棄了的公路現(xiàn)在還很光滑，幾乎沒有一點兒破損。只不過不再車來車去。車門打開，下來十幾個城里的孩子，看上去與王樹魁他們年紀差不多大小。他們穿著一身緊身的運動衣，頭戴五顏六色的安全帽，每人都有一塊滑板。不一會兒工夫，楓林口的孩子們都圍了過來，甚至還過來了許多大人。這是楓林口的大人小孩從未見到過的情景。有一個長得黑黑的年輕男老師，把一塊更大的滑板放在路面上，然后用右腳踩著。在無數(shù)鄉(xiāng)下孩子與大人的目光下，那幫城里孩子站在人群中間，仿佛是一些高貴的展品在展覽，在接受觀賞?！案骶透魑唬　蹦抢蠋熃辛艘宦?。城里的孩子，以非常迅捷的速度“一”字排開，一腳站在地上，一腳放在滑板上，抬起頭，身體前傾。突然，一聲槍響。還未等楓林口的大人孩子反應過來，那些城里孩子就蹬著滑板迅疾地滑了出去。那樣子，讓幾乎所有楓林口的孩子們都想到了在天空滑翔的鷹。已是深秋，滿眼紅透的楓葉。當滑行者駛過那個弧度很大的彎道時，恰趕上一陣較大的秋風，就見楓葉從高處紛紛向彎道上空墜落，一時間，那些鷹們是在楓葉的紅雨中飛行了。王樹魁、金小尊、柳芽子一直在最高處的一棵巨大的楓樹下看著，眼睛里滿是神往和癡迷。那一刻，永遠地烙在了他們的靈魂里。他們在這棵楓樹下直坐到天黑，分手時，各自伸出右手，疊在一起，發(fā)誓：我們一定要買一塊滑板！他們不再玩耍，而把所有的空閑時間都用在了攢錢上。星期天，他們一起去山上撿榛子，早晨上山，中午都不回家吃飯，隨便撿些野果充饑，天黑了才回家。沒過幾天，他們就撿了100多斤榛子，然后一起去集市，將它賣了。但距離購買滑板的錢數(shù)還很遙遠，于是他們決定打魚。拿了網(wǎng)，拿了魚簍，三個人來到溪邊。三對眼睛盯著溪水看，水有深有淺，淺的地方，那魚清清楚楚，但都是一些小魚。深的地方才可能有大一點兒的魚，但深的地方看不清楚。只有撒網(wǎng)，不撒淺水，專門撒深水。網(wǎng)在空中張開時，經(jīng)陽光一照，銀色的，很好看。三個人很喜歡看，但，三個人更喜歡看的是大魚。十網(wǎng)二十網(wǎng)，也沒能打到一條大魚。三個人不服氣，仍然一網(wǎng)一網(wǎng)地撒。臨近中午時，奇跡終于發(fā)生！網(wǎng)還沒有被拉出水面，就看見水中翻騰起熊熊的浪花，網(wǎng)繩緊繃繃的，不住地顫抖。網(wǎng)終于出水了，一片耀眼的銀色在網(wǎng)中閃爍著。好大的一條魚，大得出乎他們的意料。大魚還沒有完全拉到岸上時，他們?nèi)齻€人就情不自禁地扔下網(wǎng)繩，撲向了魚網(wǎng)，而就在這一剎那間，那大魚一個蹦跶，又將網(wǎng)拖回水中，并撞開一個豁口逃跑了。逃脫了的大魚沒有鉆進深水處，而是箭一般順著小溪向東逃竄。前面的小溪水雖然有深有淺，但基本上無大魚藏身之處。他們拼命地跟隨在它的后面，三雙腳踩起的水花，在空中碎成無數(shù)的水珠。水珠在陽光下散開，墜落，五光十色。他們一次又一次地跌倒，又掙扎著爬起來。直到?jīng)]有力氣跑了。但他們不想放棄那條大魚，手拉著手，眼睛盯著前方，向前走去。不知是因為終于耗盡了全力，還是因為覺得已經(jīng)逃出災難性的追捕，大魚終于在一片水草叢里停止了逃竄。大魚仿佛突然消失了，這使三個孩子感到無比失望，但卻同時激起他們的活力。他們松開手，像三匹小馬，朝大魚消失的地方?jīng)_去——不是沖去，是沖刺。氣息奄奄的大魚聽到了動靜，又開始了逃竄。三個孩子猛撲過去。小溪忽然變寬，水一下淺了許多，大魚一下處在了半擱淺的狀態(tài)。三個孩子大聲喊叫著，一個沖刺，一起撲到了大魚的身上。他們一直趴在水中，直到身體下的大魚不再動彈。當他們把這條沉重的大魚抱上岸時，已經(jīng)沒有力氣往回走了，只好躺在岸上層層疊疊、厚實而柔軟的落葉上。魚躺著，他們也躺著，后來都在流水聲中睡著了……王樹魁拿出了本來要買一雙旅游鞋的錢，金小尊拿出了本來要買一條運動褲的錢，柳芽子呢？賣掉了他心愛的兩對鴿子?，F(xiàn)在，他們共同擁有550元錢。他們可以進城買滑板去了。7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開頭交代了故事發(fā)生的地點是山村，寫楓林口大人小孩從未見過滑板運動，說明該村地處偏僻，遠離城市，人們見聞不廣。B.小說寫城里那幫孩子“仿佛是一些高貴的展品”，既表現(xiàn)出城里孩子顯示出的優(yōu)越感，也表現(xiàn)出這里的人們對城里人的好奇。C.小說寫三個孩子最終抓到大魚前用了“喊叫”“沖刺”“撲”“趴”等一連串動詞，把他們的努力和執(zhí)著表現(xiàn)得生動傳神。D.三個孩子為買滑板努力掙錢看起來只是表現(xiàn)出對一種運動的喜愛，其實也反映出鄉(xiāng)村生活不斷受城市現(xiàn)代生活影響的現(xiàn)實。8.小說有多處景物描寫，請賞析畫線句子，簡要分析各自作用。(6分)9.小說把三個孩子抓大魚的情節(jié)寫得波瀾起伏。作者是如何制造這種波瀾的?請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)（一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。王樸字文伯，東平人也。少舉進士，為校書郎，依漢摳密使楊郊。樸見漢興日淺，隱帝年少孱弱，任用小人，而邠為大臣，與將相交惡，知其必亂，乃去邠東歸。周世宗鎮(zhèn)澶州，樸為節(jié)度掌書記。世宗即位，遷比部郎中。世宗新即位，銳意征伐，已撓群議，親敗劉旻于高平，歸而益治兵，慨然有平一天下之志。數(shù)顧大臣問治道，選文學之士徐臺符等二十人，使作《為君難為臣不易論》及《平邊策》，樸在選中。而當時文士皆不欲上急于用武，以謂平定僭亂，在修文德以為先。惟樸等言用兵之策，謂江淮為可先取。世宗雅已知樸，及見其議論偉然，益以為奇，引與計議天下事，無不合，遂決意用之。顯德三年，征淮，以樸為東京副留守。還，拜戶部侍郎、樞密副使，遷樞密使。世宗之時，外事征伐，而內(nèi)修法度。樸為人敏銳多材智，非獨當世之務，至于陰陽律歷之法，莫不通焉。樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當時無敢難者，然人亦莫能加也。世宗征淮，樸留京師，廣新城，通道路，壯偉宏闊，今京師之制，多其所規(guī)為。其所作樂，至今用之不可變。其陳用兵之略，非特一時之策。至言諸國興滅次第云：“淮南，可最先取；并，必死之寇，最后亡?！逼浜笏闻d，平安四方，惟并獨后服，皆如樸言。六年春世寶謹赴行視汴旦作斗門還過故相套數(shù)第疾作仆于坐上異歸而卒年五十四世宗臨其喪，以玉鉞叩地，大慟者數(shù)四。嗚呼，作器者，無良材而有良匠；治國者，無能臣而有能君。蓋材待匠而成，臣待君而用。故曰：治國譬之于弈，知其用而置得其處者勝，不知其用而置非其處者敗。敗者臨棋注目，終日而勞心，使善弈者視焉，為之易置其處則勝矣。勝者所用，敗者之棋也；興國所用，亡國之臣也。王樸之材，誠可謂能矣。不遇世宗，何所施哉？世宗之時，外事征伐，攻取戰(zhàn)勝；內(nèi)修制度，議刑法，定律歷，講求禮樂之遺文，所用者五代之士也，豈皆愚怯于晉、漢，而材智于周哉？惟知所用爾。（選自《新五代史·列傳十九》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.六年春/世宗遣樸行/視汴口作斗門/還/過故相李彀/第疾作/仆于坐/上異歸而卒／年五十四／B.六年春/世宗遣樸行視汴口/作斗門/還/過故相李彀第/疾作/仆于坐上/異歸而卒／年五十四／C.六年春/世宗遣樸行視汴口/作斗門/還過故相李彀第/疾作/仆于坐上/異歸而卒／年五十四／D.六年春/世宗遣樸行/視汴口/作斗門/還過故相李彀第/疾作/仆于坐/上異歸而卒／年五十四／11.下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.世宗，廟號，中國古代君主死后在廟中被供奉時所稱呼的名號。B.文學，一般指經(jīng)學或儒學，往往包含寫作方面的才能。C.僭亂，虛妄淆亂，犯上作亂。僭指地位在下的冒用在上的名義、器物等。D.玉鉞，玉制的兵器，這里指世宗送給王樸親屬的禮物。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.王樸有政治預見。他見皇帝任用小人，楊邠與將相不和，料知混亂必定發(fā)生，就離開了楊邠。后來預料各國滅亡次序也很準確。B.王樸有多面才能。他政務能力強，還精通陰陽律法，在城市建設和京師規(guī)制方面有突出表現(xiàn)，將開封改造得大路通暢，壯偉宏闊。C.王樸受世宗賞識。他先取江淮的策略與世宗相合，被派征伐江淮；他多次被授予重要官職，去世后，世宗親臨喪事，十分悲痛。D.本文的作者認為知人善任的品格在治理國家方面非常重要，王樸雖然很有才能，但如果不是遇到世宗也難有所作為。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當時無敢難者，然人亦莫能加也。(2)知其用而置得其處者勝，不知其用而置非其處者敗。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面一首宋詞，完成14~15題。除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩兩堪悲，遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。【注】①此詞作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟災荒途中；除夜即除夕②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時的感受，“悲”字為全詩定下了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)點出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C.蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實際是寫內(nèi)心的悲涼。D.剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。15.詩人為什么要“謝”殘燈?這樣寫表達了詩人怎樣的情緒?請簡要分析(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《春望》中“_________，_________”與他的《月夜憶舍》"與他的《月夜憶舍弟》一詩中“寄書長不達，況乃未休兵”一句意思相近。(2)劉禹錫《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是“________，__________”。(3)李煜《虞美人》中寫“愁”的句子“_________，________”與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成17~19題。我們?yōu)槭裁匆獓婪浪朗匦鹿诜窝滓咔椋啃鹿诜窝撞⒉皇墙^癥，特別是自從我國大面積接種疫苗之后，保護率上升，重癥率死亡率極低。但是，不能______的是，變種后的病毒，傳染性成倍增長，如果不努力動態(tài)清零，在仍是發(fā)展中國家的中國，依然可能因為新冠肺炎疫情蔓延，發(fā)生醫(yī)療擠兌，造成大面積人員傷亡——其中當然也包括患其他疾病的人員。對新冠肺炎疫情的嚴防死守，本身不是目的，目的是什么呢？正如習近平總書記指出，“人民至上、生命至上。保護人民生命安全和身體健康可以不惜一切代價?！边@才是我們疫情防控的“初心”。如果只重視新冠肺炎疫情，而漠視其他疾患的生命安全，是_______，本末倒置。畢竟，我們要拒之“門”外的，是病毒，而不是________的生命。在同新冠肺炎疫情的較量中，中國人民鑄就的“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神————“生命至上”，是中國作為抗疫“優(yōu)秀生”最突出的精神成果，絕不容許被以任何借口輕飄地_________。新冠肺炎疫情防控，是一場持久戰(zhàn)，但絕不能打成消耗戰(zhàn)。要著眼動態(tài)清零，也要考量社會成本，（），盡量兼顧百姓正常生活。要做到疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩手硬”“兩手贏”，確實極其復雜，極具挑戰(zhàn)性，考驗的正是一個地方治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。17.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊唤M是(3分)A.淡然置之因噎廢食危在旦夕遺棄B.掉以輕心因小失大岌岌可危揚棄C.淡然置之因小失大岌岌可危遺棄D.掉以輕心因噎廢食危在旦夕揚棄18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.更要守護所有百姓的生命安全B.不僅要守護所有百姓的生命安全C.既要把所有百姓的生命安全放在重要的位置D.百姓的生命安全更要守護19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.如果不努力堅持動態(tài)清零，在仍是發(fā)展中國家的中國，依然可能因為新冠肺炎疫情蔓延，發(fā)生醫(yī)療擠兌，造成大面積人員傷亡——其中當然不僅僅是因為新冠肺炎。B.如果不努力堅持動態(tài)清零，仍是發(fā)展中國家的中國，依然可能因為新冠肺炎疫情蔓延，發(fā)生醫(yī)療擠兌，造成大面積人員傷亡——其中當然包括因其他疾病造成的傷亡。C.如果不努力動態(tài)清零，因為中國仍是發(fā)展中國家，依然新冠肺炎疫情可能蔓延，發(fā)生醫(yī)療擠兌，造成大面積人員傷亡——其中當然也包括患其他疾病的人員。D.如果不努力動態(tài)清零，仍是發(fā)展中國家的中國，依然可能因為新冠肺炎疫情蔓延，發(fā)生醫(yī)療擠兌，造成大面積人員傷亡——其中當然也包括患其他疾病的人員。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成20~21題。在日常生活中，兒童更易被蚊蟲叮咬，涂抹驅(qū)蚊花露水效果往往不明顯，＿①＿。這類產(chǎn)品五花八門，有進口的也有國產(chǎn)的，不少用過的家長反映，驅(qū)蚊手環(huán)確實比驅(qū)蚊花露水好用。事實上，這類產(chǎn)品的作用原理與驅(qū)蚊花露水基本相似，②，只不過添加的劑量更大，并且釋放的過程更為緩慢。細心的家長會發(fā)現(xiàn)，避蚊胺等藥物屬于農(nóng)藥成分。那么這種成分安全嗎？尤其是用在嬰兒嬌嫩的皮膚上會不會造成中毒或者過敏。根據(jù)我國《農(nóng)藥管理條例》，只要是用來防蚊、驅(qū)蚊、殺滅蚊子的產(chǎn)品，都當作農(nóng)藥來管理。如果商家按照相關規(guī)定添加避蚊胺等農(nóng)藥成分，那么這類產(chǎn)品還是相對安全的。但問題就在于，少數(shù)不良廠商為了提高驅(qū)蚊效果，會在添加的劑量和農(nóng)藥種類上動心思。＿③＿，驅(qū)蚊手環(huán)效果雖好，但也應注意兩點：一是購買有農(nóng)藥生產(chǎn)批號的正規(guī)產(chǎn)品；二是不要讓孩子長時間佩戴驅(qū)蚊手環(huán)，更不要讓孩子啃咬手環(huán)。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)①②③21.簡述上面文字主要內(nèi)容。要求使用包含因果關系的句子，內(nèi)容包括產(chǎn)品名稱、說話對象，表達簡潔流暢，不超過50個字。(5分)四、寫作(60分)22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)器，就是器物。器物，往往都是有具體用處的。《易經(jīng)》中說：“備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。”意思是說，圣人的偉大之處就在于生產(chǎn)各種財物，用于各個方面，制成各種器具，使天下都能受益。我們經(jīng)常說某人“不成器”，意思就是說這人沒有成為有用的人。所以“成器”就是成為一個給他人和社會帶來利益的人。而《論語·為政篇》中孔子說“君子不器”，意思是對于家國天下來說，君子不應該像器皿一樣，只有特定專用的功能，從而被“器”的壁壘所束縛。“成器”和“不器”，給你帶來怎樣的啟示？請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。太原市2022年高三年級模擬考試(二)語文試題參考答案及評分標準1.(3分)B(A非“人們”而是“先民”，且中國古代對文字起源的認識不僅僅是與神靈有關；C“主要”沒有依據(jù)，原文認為“從根本上來說”“還是出于加強統(tǒng)治、利于各地交流的需要”；D原文只是說顏之推“不愿使用”沒有說“不使用”）2.(3分)D(是為了論述文字整理的重要性是由文字的性質(zhì)決定的)3.(3分)A(文字的功能是后人的總結(jié)，崇拜心理主要源于“文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝”的認知)4.(3分)A(“不掌握航空裝備相關的核心技術(shù)”錯，只能說有些核心技術(shù)不掌握)5.(3分)D(原文只是說“產(chǎn)業(yè)鏈趨于完善”，如果不能獲得適航證，“C919只能在國內(nèi)飛，無法飛出國門”）6.(6分)(1)滿足市場需求(2)增加就業(yè)(3)提升科技攻堅能力(或促進核心技術(shù)的掌握)(4)促進產(chǎn)業(yè)鏈升級(5)促進國際互惠互利合作(6)提升抗擊封鎖和打壓的能力(每點1分)7.(3分)B(“城里孩子顯示出的優(yōu)越感”錯，這是鄉(xiāng)下孩子和大人的感受)8.(6分)①把楓葉墜落比喻為紅雨，形象地表現(xiàn)出楓葉密集落下的狀態(tài)，襯托出滑板健兒的風姿，側(cè)面表現(xiàn)三個孩子的神往和癡迷。②陽光映照下的網(wǎng)好看，既表現(xiàn)出三個孩子對收獲的期待，也烘托出三個人對大魚更加關注的狀態(tài)。9.(6分)參考一：(1)先以熊熊浪花、緊繃的網(wǎng)繩、一片耀眼的銀色等渲染大魚出現(xiàn)的場面，制造了一種即將收獲的氛圍，結(jié)果因“情不自禁”的行為讓大魚逃脫。這是一折。(2)然后寫大魚逃脫的方向基本無藏身之處，孩子們又拼命追趕的一系列動作描寫，給人的感覺似乎抓住應該沒有問題，結(jié)果大魚突然消失了。這又是一折。(3)大魚的消失讓三個孩子感到失望，也激起他們的活力，他們像小馬沖刺，水面的突然變寬變淺讓事情有了轉(zhuǎn)機，三個孩子終于收獲了大魚。(每點2分)參考二：(1)制造意外。即將收獲卻因“情不自禁”讓大魚逃脫。(2)動作描寫。孩子們拼命追趕的一系列動作描寫，制造緊張氣氛。(3)柳暗花明的突轉(zhuǎn)。水面的突然變寬變淺讓事情有了轉(zhuǎn)機，三個孩子終于收獲了大魚。(每點2分)10.(3分)B11.(3分)D(玉鉞是對短兵相接時近身搏殺武器石鉞的玉禮化，象征王權(quán))12.(3分)C(“被派征伐江淮”錯)13.(10分)(1)王樸性格剛毅果斷，又被世宗所信任，凡是他所做的事情。當時沒有誰敢責備的，然而也沒有誰能超過他。（建議關注“剛果”“見……于”“為”“難”“加”這幾個詞語）(2)知道它的用途而放置在恰當?shù)牡胤骄湍苋?，不懂得它的用處而放在不適當?shù)牡胤骄蜁　?建議關注“知”“用”“置”“處”這幾個詞語）14.(3分)B(“不眠”的原因是“鄉(xiāng)音無伴苦思歸”)15.(6分)(1)因為在詩人眼里，殘燈不嫌棄自己，孤舟中能整夜與自己相伴相依。(2)以擬人的方式寫殘燈，恰恰說明無人相伴，(2分)既表達了殘燈陪伴下的寬慰與溫暖，也表達了不能歸鄉(xiāng)的無奈與自嘲。(2分)16.(6分)(1)烽火連三月家書抵萬金(2)水不在深有龍則靈(3)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流17.(3分)D(“淡然置之”偏重態(tài)度冷淡，“掉以輕心”偏重態(tài)度輕率；“因噎廢食”比喻因為怕出問題索性不干，“因小失大”于語境不符；“危在旦夕”形容危險就在眼前，“岌岌可?！背Ｓ脕碇妇謩菸ｋy緊急，多用于國運、政局、戰(zhàn)局、局勢等沒有生命的東西；“遺棄”一般指對具體事物的拋棄，“揚棄”常用于抽象事物）18.(3分)A(B、C與前兩句句式不統(tǒng)一，且后面沒有相應關聯(lián)詞與之銜接；D是主謂結(jié)構(gòu)，與前后動賓句式的句子不統(tǒng)一）19.(3分)B(