小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》課件

回顧課文，思考下面問(wèn)題1、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。這篇課文講的是誰(shuí)？在什么時(shí)候？到什么地方？干什么？

暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰。讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段交待了什么？

暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時(shí)間是（）人物有（）和（）。爸爸我暑假里

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!默讀第二自然段，天都峰給你什么印象?從哪里看出?站在天都峰腳下，我感到（）。天都峰（）,既高又陡害怕

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!細(xì)讀課文1.“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”細(xì)讀課文“再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！”分角色有感情的朗讀3、4、5自然段。他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思？他們是互相懷疑嗎？表現(xiàn)了他們什么精神？老：小朋友，你也來(lái)爬天都峰？?。豪蠣敔敚瞾?lái)爬天都峰？我們的對(duì)話

小朋友，你也來(lái)爬天都峰？

老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？

對(duì)，咱們一起爬吧！

他們所說(shuō)的話中為什么都有一個(gè)“也”字?

不怕困難、勇于攀登的精神！從這里可以體現(xiàn)出他們的什么精神?

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們一起爬吧!”白發(fā)蒼蒼他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思？他們是互相懷疑嗎？表現(xiàn)了他們什么精神？互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。讀6、7自然段，劃出我爬天都峰的動(dòng)作的詞語(yǔ)。我（）向峰頂爬去。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，（）爬上了天都峰頂。奮力終于

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。我奮力地向上爬，終于爬上了天都峰頂。

我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……

爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。為什么要用“終于”，說(shuō)明什么？從哪兒看出爬上山頂不容易?找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。

“終于’’是經(jīng)過(guò)“奮力”的結(jié)果。使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達(dá)到目的。當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，老爺爺對(duì)我說(shuō)：“?！碑?dāng)老爺爺停下來(lái)時(shí)，我對(duì)爺爺說(shuō)：“?！?/p>

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！你從他們的話中體會(huì)出什么？

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！為什么要互相道謝呢?

老：小朋友，你也來(lái)爬天都峰？?。豪蠣敔敚瞾?lái)爬天都峰？老：對(duì)，咱們一起爬吧！老：謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！?。翰?，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！我們的對(duì)話細(xì)讀課文

爬上天都峰后，“我”和老爺爺為什么會(huì)互相致謝呢？“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。細(xì)讀課文

看到“我”和“老爺爺”互相致謝，“爸爸”又說(shuō)了什么？“爸爸笑著說(shuō)：‘你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”爸爸為什么說(shuō)這一老一小真有意思？因?yàn)檫@一老一小，雖然互不認(rèn)識(shí)，但是都從別人身上汲取力量，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。在人與人相處中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。

這一老一小能爬上天都峰頂，是因?yàn)樗麄儠?huì)從_________身上汲取________。想一想、做一做別人力量實(shí)話實(shí)說(shuō)

跟著“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？

要從別