小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第三組魏微課陳述句與反問(wèn)句課件_第1頁(yè)
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(一)陳述句改反問(wèn)句陳述句改反問(wèn)句,要抓住兩個(gè)關(guān)鍵字,“反”和“問(wèn)”。

1“反”,就是反起來(lái)。即將肯定句中的肯定詞(是、能、會(huì)等)改為否定詞(不是、不能、不會(huì)等);將否定句中的否定詞(不是、不能、不會(huì)等)改為肯定詞(是、能、會(huì)等)。

2“問(wèn)”,讓改后的句子具有問(wèn)句的特點(diǎn)。首先,加反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎、怎么、難道、豈”,加在句前,也可加在肯定詞或否定詞前面;其次,句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等;最后,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

3檢查是否通順,或微調(diào)使之通順。

1不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。2小姑娘天真的心靈,正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。3為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。答案1不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?2小姑娘天真的心靈,難道不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?3為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?例句(二)反問(wèn)句改陳述句反問(wèn)句改陳述句,則與陳述句改反問(wèn)句的方法剛好相反。

1“反”起來(lái),將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2讓改后的句子具有陳述句特點(diǎn),去掉問(wèn)句特點(diǎn)。即去掉將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉;句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉;問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

3檢查是否通順,或微調(diào)使之通順。1、這幅畫不是我們班賀欣畫的嗎?2、不好好學(xué)習(xí),怎能取得好成績(jī)呢?3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢?答案1、這幅畫是我們班賀欣畫的。2、不好好學(xué)習(xí),不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能

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