小學(xué)語文人教六年級上冊 課件

22月光曲瀘州市力行路小學(xué)校唐莉涵lín水天相接

微波粼粼shàlǚ

霎時間

一縷一縷

tián

恬靜

波濤洶涌讀一讀：/：短暫停頓﹒：讀重↗：語調(diào)上升↘：語調(diào)下降﹏：語速放緩慢。認(rèn)識朗讀符號：

默讀課文第9自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么畫面？（課后第二題）

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。

聽著貝多芬的琴聲，我看到的第一幅畫面是

月亮升起圖

,

寫出了

海面的平靜和微波粼粼

。

月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

聽著貝多芬的琴聲，我看到的第二幅畫面是

,

寫出了

。

忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

聽著貝多芬的琴聲，我看到的第三幅畫面是

,

寫出了

。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……微波粼粼穿過微云海風(fēng)卷浪

月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是

。清幽、舒緩

月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。明快有力、逐漸增強(qiáng)貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是

。貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是

。

忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……高昂激越皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1.請用“

”畫出文中實在事物。2.請用“

”畫出兄妹倆的聯(lián)想。再讀第9自然段，思考下面問題：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的聯(lián)想。聯(lián)想：

指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物，是由人或事物引發(fā)的，是作者思考活動的結(jié)果。任何聯(lián)想都不是憑空產(chǎn)生的，而是由客觀存在的人或事物引起的。

從事實引出聯(lián)想，課文中用了哪兩個詞語？

好像、仿佛

這個傳說之所以寫得這么感人，這么富有美感，正是因為作者在記敘中展開了聯(lián)想。我們在讀這類文章時，要搞清楚哪是敘事，哪是聯(lián)想，才能很好地了解文章的思想感情。

聽一聽《外婆的澎湖灣》，展開聯(lián)想和想象，把想到的情景寫下來。聯(lián)想的內(nèi)容必須建立在真實事物的基礎(chǔ)上，而且必須與主題相關(guān)?？梢蚤]上眼睛，默默回想音樂旋律，或小聲哼唱出來，感受自己腦海中想象到的畫面。由歌詞或旋律生發(fā)出某些聯(lián)