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文檔簡(jiǎn)介
我已會(huì)讀詞語(yǔ)欄桿罷了境界繡花廠徽聾啞人清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍融為一體我還知道
這篇課文的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“魚(yú)游到了紙上”與“魚(yú)游到了心里”的關(guān)系。2、研讀青年“看魚(yú)”“畫(huà)魚(yú)”的動(dòng)作和神態(tài)，體會(huì)人物的思想品質(zhì)。小組合作探究：
思考：那個(gè)青年是一個(gè)怎樣的人？你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？（畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，并將自己的體會(huì)做批注。）
交流展示就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。小組合作探究：1、從“看魚(yú)”的描寫中感受青年品質(zhì)。2、從“畫(huà)魚(yú)”的描寫中感受青年的品質(zhì)。要求：在課文中找出重點(diǎn)詞句體會(huì)感受研讀“看魚(yú)”
他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。他告訴我，他學(xué)畫(huà)一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。研讀“看魚(yú)”
他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。他告訴我，他學(xué)畫(huà)一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。研讀“畫(huà)魚(yú)”
他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。工筆細(xì)描揮筆速寫
他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；
有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?/p>
他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”
我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫給他：“魚(yú)游到了你
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