教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點鞏固(二)11

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)1、多選題 素質(zhì)教育的內(nèi)容包括 A:政治思想素質(zhì)教育BCDEABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。2、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言，學習不主動。甲、乙同學分別是什么氣質(zhì)類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避短？參考答案:【答案要點】甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)；對待不同氣質(zhì)類型的學生應區(qū)別對待；①對甲同學要多安排任務或?qū)淄瑢W從嚴要求；②對乙同學多安排需要耐心的任務或?qū)σ彝瑢W更多的鼓勵、提高效率。3、單選題 記憶過程包括 A:識記、保持和遺忘BCD:識記、保持、再認或回憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。4、判斷題 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。5、判斷題 《義務教育法》總則第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)《教育法》和《未成年人保護法》制定本法。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：《義務教育法》的制定依據(jù)是《憲法》和《教育法》。6、單選題目前而言，我國小學階段的課程類型主要包括學科課程、活動課程和。A:綜合課程B:基礎課程C:體育課程D:美育課程參考答案:A本題解釋:【答案】A。7、單選題 受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到 以上刑事罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。A:拘留BC:拘役D:無期徒刑參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1994年1月1日起施行的《中華人民共和國來源:91www.91exA教師法》中規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，巳經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。8、單選題 《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是 。A:因材施教原則B:循序漸進原則C:鞏固性原則D:啟發(fā)性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”的意思是教師雜亂地施教，學生不按順序?qū)W習，會使學生頭腦混亂不知所措。因此主張對應的教學原則應是循序漸進原則。9、單選題 對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是 A:校長BC:學校工會DD本題解釋:【答案】D。解析：《民辦教育促進法實施條例》第四章第二十一條規(guī)定，民辦學校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)討論下列重大2/3（一）聘任、解聘校長；（二）修改學校章程；（三）制定發(fā)展規(guī)劃；（四）審核預算、決算；（五）決定學校的分立、合并、終止；（六）學校章程規(guī)定的其他重大事項。故選D。10、單選題 下列哪一說法是夸美紐斯的觀點？ A:美德是否可教BC:教育即生長，學校即社會D:“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：夸美紐斯在<大教學論》中提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學論、德育論以及一些學科教學思想。11、單選題 認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是 。A:形式訓練說B:相同要素說C:經(jīng)驗內(nèi)化說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：共同要素說也稱為相同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，條件就是兩種學習之間有共同的要素。12、單選題根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側(cè)重點，其中，小學階段的德育重點主要是 。A:基本道德知識的理解與掌握B:日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐C:道德理想信念的培養(yǎng)與指導D:人生觀價值觀的選擇與確立參考答案:C本題解釋:【答案】C。13、簡答題 簡述班主任的作用參考答案:【答案要點】班主任是班級教師集體的組織者和靈魂；班主任是學生集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者；班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)者；班主任是聯(lián)系班級與班級、班級與學校的紐帶。14、填空題心理學家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進程具有不均衡性，表現(xiàn)為。參考答案:先快后慢15、單選題心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱作。A:沖動型問題行為B:擾亂型問題行為C:多動型問題行為D:自律障礙行為參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：沖動型問題，體現(xiàn)在突然間，比如突然暴怒打人。擾亂型問題，體現(xiàn)在主觀意識或者主觀欲望，比如有意識的不聽課、發(fā)出噪音等等。多動型問題，體現(xiàn)在行為多樣，難以安靜，比如，一會翻書，一會說話，一會玩。自律障礙，體現(xiàn)在明知道不對，但仍然忍不住去做，比如逃課、比如上網(wǎng)。本題中的行為屬于擾亂型問題行為。16、單選題 根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是 。A:14周歲以下B1416C1617D:18周歲以下參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪1416B。17、判斷題 學校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或參加的實施不良行為的團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關(guān)報告。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。18、單選題蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的特征。A:選擇性BCD本題解釋:【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。19、簡答題 我國學校德育應遵循哪些原則參考答案:【答案要點】（1）社會主義方向性原則；（2）從學生實際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。20、單選題 某兒童能夠回答“小紅比小明高，小明比小蘭高，三人中誰最高”這樣的問題，但是卻不能回答“A比B高，A比C矮，三人中誰最高”這樣的問題，可以判斷該兒童處于 。A:幼兒園階段B:小學階段C:初中階段D:高中階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。21、填空題 小學學習的技能主要有智力技能、動作技能、 參考答案:人際交往技能22、多選題 學校中教師的權(quán)利包括 A:教育教學為主B:獲取報酬C:愛護學生D:參與教育管理參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：愛護學生屬于教師應盡的義務，而非權(quán)利。23、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。材料一：我原來在小學是個很愛提問的人，可是每次提問都被否定了。記得有一次，甲老師在教古詩《春曉》時，我覺得有疑問，就問：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢？”甲老師很不以為然地說：“這有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了嗎？”我還想再問，老師揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學，多少帶點嘲笑口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對？”同學們毫不猶豫地回答：“老師對！”當時我感到很尷尬，競?cè)粚ψ约旱呐袛喈a(chǎn)生了無端的懷疑。以后，我就很少提問了。材料二：下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片段。在課堂上，乙老師提出了一系列的問題請大家獨立思考回答。她所提的最后一個問題是同學們，這個故事里有一處錯誤，誰能把它找出來？”大家紛紛打開課本，開始認真閱讀，過了一會兒，一個孩子高高舉起手說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點的時候，一切東西都變回原來的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤。”“太棒了！”老師示意他坐下后，對全班同學說：“孩子們，你們看，偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來?！蓖瑢W們頻頻點頭。請分析甲、乙兩位老師不同的學生觀、教師觀。參考答案:【答案要點】此案例中的甲、乙兩位教師代表著兩種不同的教學觀、學生觀、教師觀及師生觀。首先，案例中的甲老師是傳統(tǒng)教學模式的代表。他在整個課堂中，都是以自己為中心，對于學生的提問不以為然，并且在課堂中沒有尊重這位提問的學生，讓這位學生在整個課堂中很尷尬，更不用說好好學習了。甲老師的這種做法只會使他與學生之間的關(guān)系更加緊張，以自我為中心的思想會使甲老師看不清學生的本質(zhì)，使自己的教學之路越走越狹窄。另外，案例中的乙老師則與甲老師完全不一樣，是現(xiàn)代教學模式的代表。在他的整個課堂中，把學生作為了課堂的主體，充分發(fā)揮學生的個性特征及潛能，培養(yǎng)學生多種智能的發(fā)展。課堂中乙老師充分鼓勵學生質(zhì)疑，并讓學生獨自找到答案，同時配有德育，對全班的學生進行了理想教育?？梢钥闯觯依蠋熃o予了學生充分的尊重.與信心，他和學生之間形成了朋友關(guān)系，是共同學習的伙伴關(guān)系，這是現(xiàn)代教學觀所提倡的。由此可見，乙老師的教學方法優(yōu)于甲老師，而乙老師的教學方法同樣也是我們年輕教師值得學習的。24、單選題教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育，其方法是。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法是對學生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式（講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等）和運用事實進行說服的方式（參觀、調(diào)査、訪問等）。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學生的認識。25、判斷題 “教師要全面了解學生并完全信任學生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學家的思想。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。26、單選題 “最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是 A:孔子B:柏拉圖C:夸美紐斯D:維果斯基參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。27、單選題小學課程目標中要求教師理解小學階段在人生發(fā)展中的獨特地位和價值，尊重學生學習和發(fā)展的權(quán)利，尊重學生的個體差異，這就要求小學教師要具有正確的和相應的行為。ABCD本題解釋:【答案】B。28、多選題 設計教學過程、選擇教學方法需要考慮的要點是 。A:教學目的、任務和教學原則B:社會的需求C:所教學科的內(nèi)容和方法D:學生的學習可能性E:教師自身及學校情況，要揚長避短參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。29、單選題人的學習主要通過來進行。A:視覺BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人的學習百分之八十來自視覺。、填空題 我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持育人為本、全面實施 。參考答案:素質(zhì)教育本題解釋:【答案】素質(zhì)教育。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》把“堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’’的重大問題，重點是“面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力?！?1、單選題小紅既想?yún)⒓舆\動會的長跑項目比賽鍛煉自己，又怕跑不好，被人譏笑，這時她面臨的心理沖突是。ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：趨避沖突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。對長跑這一事件，既有鍛煉自己這一趨向，又有怕被人譏笑這一回避的成分，屬于趨避沖突。故選C。32、單選題為了鼓勵學生努力學習和全面發(fā)展，學校對學生在日常生活和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納人學業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們稱之為。A:絕對評價B:相對評價C:診斷性評價D:發(fā)展性評價參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新課程改革提倡發(fā)展性評價，它讓學生參與評價。評價不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展。故選D。33、多選題 為保證學習效率，教師應控制學生的喚醒水平，可以采取 等措施。A:利用環(huán)境喚醒學生做好學習準備B:直接引發(fā)學生的好奇心C:激發(fā)學生學習興趣D:設法使學生達到最高喚醒水平E:讓學生停留在最低喚醒水平參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。34、簡答題閱讀下面材料，并回答問題。小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球，體育教師給學生講解墊球技術(shù)要點后，特別強調(diào)了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費、5000請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中承擔責任的主體是誰？為什么？參考答案:【答案要點】責任承擔主體是學校?！段闯赡耆吮Ｗo法》第二十四條規(guī)定：“學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。”第六十三條第一款規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分?！钡诙l第二款規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動?！北Ｗo責任是學校作為承擔公共教育職能的社會機構(gòu)，基于《教育法》《未成年人保護法》等有關(guān)法律而形成的一種公法范疇的職責與義務；監(jiān)護責任是基于民事法律所確定的監(jiān)護權(quán)，而在監(jiān)護人與被監(jiān)護人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務關(guān)系?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試用）》第一百六十條規(guī)定：在『幼兒園、學校生活中學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的可以責令這些單位適當給予賠償。學生因為操場地面凹凸不平摔倒致傷，說明學校違反了《未成年人保護法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動”的規(guī)定，雖然老師強調(diào)了安全事項并將其及時送醫(yī)，但學校仍應承擔責任。35、填空題 “我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點出自洛克的 。參考答案:《教育漫話》36、單選題 表達人的心理過程內(nèi)容的是 A:認知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認知、情緒、情感、意志過程D:個性、情緒、情感和認知過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括個體的認知過程、情感過程和意志過程。37、單選題心理學是研究人的的科學。A:心理活動的規(guī)律BCD:行為活動的規(guī)律參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心理學是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。38、判斷題 國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的教育活動。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面認為它不是教育。39、單選題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程，其實施順序是。A:以知為開端，知情意行依次進行B:以情為開端，情知意行依次進行C:以行為開端，行知情意依次進行D:視具體情況，可以有多種開端和順序參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提髙的過程，其實施順序是視具體情況，可以有多種開端和順序。40、填空題“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學中要遵循的教學原則是。參考答案:啟發(fā)性原則41、判斷題《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，中學每天學習時間(包括自習)不超過8小時，小學不超過6小時。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：1990年6月，原國家教委與衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布了《學校衛(wèi)生工作條例》，明確了學校衛(wèi)生工作的要求，具體包括：學生每日學習時間（包括自習）68時，大學不超過10小時。42、單選題 影響遷移的主要因素有相似性、原有認知結(jié)構(gòu)和 。A:學習方法B:學習定勢C:學習時間D:學習內(nèi)容參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響學習遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基