小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè) 青山不老- -課件

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青山不老*巴中市巴州區(qū)化成鎮(zhèn)金光小學(xué)

趙艷粼粼肆虐盤踞記載擎天鐵鍬拄著拐杖初讀課文說說課文的主要內(nèi)容

一位山野老農(nóng)面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用畢生心血換來一片綠洲，創(chuàng)造了了不起的奇跡。分組學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)閱讀任務(wù)，進(jìn)行閱讀討論。1）.說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？2）.這奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？找到相關(guān)內(nèi)容畫出來，圈出關(guān)鍵詞，組內(nèi)交流討論。小組合作匯報(bào)交流

每組推薦一名組員匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，做好標(biāo)注！老人創(chuàng)造的奇跡十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。一畝約六百六十七平方米，普通教室一般六十平方米，那三千七百畝林網(wǎng)相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積？

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如此廣闊！談?wù)勀愕母惺堋４巴馐菂⑻斓臈盍?。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

兩個(gè)“全”字讓人感受到了樹木郁郁蔥蔥，綠意盎然。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。樹：茁壯、頑強(qiáng)、勇敢。環(huán)境這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方……竟創(chuàng)造了這塊綠洲。閱讀課文第2自然段，說說你從哪些地方體會(huì)到了環(huán)境的險(xiǎn)惡。大風(fēng)常來肆虐、干旱、霜凍、沙塵暴、風(fēng)吹沙起、逆吹牛馬使倒行。晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬。無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。這些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16個(gè)縣（區(qū)）的風(fēng)沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次，風(fēng)沙已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?。說說你對(duì)“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜”的理解。閱讀課文第3自然段，說說老人生活的小環(huán)境條件怎么樣。生活條件簡(jiǎn)陋，生活艱苦，吃住簡(jiǎn)單。再讀課文

這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放棄享清福的日子？作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。思考：課文為什么以“青山不老”為題？

“青山”指蒼翠的高山，“不老”指永遠(yuǎn)不會(huì)老。這里運(yùn)用了擬人的手法，表面上說青翠的高山永遠(yuǎn)不會(huì)老，實(shí)際上是暗指老人種樹的精神與世共存。以“青山不老”為題，直接點(diǎn)明了