初二物理備課組工作總結(jié)

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初二物理備課組工作總結(jié)1一個學(xué)期以來，備課組工作進展得很順當(dāng)，全體成員發(fā)揚集體主義精神，相互援助，目的明確，圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個新的臺階。

1、強化目標管理。備課組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實際狀況制定初二物理的教學(xué)目標。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按班級學(xué)科要求，按班級同學(xué)實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人，從整體到局部，最末落實到老師個體教學(xué)目標和同學(xué)個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。

2、抓好備考工作。要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、抓好教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。

4、落實教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教育教學(xué)任務(wù)的……此處隱蔽7845個字……期目的是否符合，同學(xué)對知識理解和掌控。所以我在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了留意來自同學(xué)方面各種各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學(xué)分析試卷，評價試卷，并留意各層次的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和掌控知識的程度。要求同學(xué)對測驗狀況進行知識點、面、掌控狀況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進行分析，查找存在不足的緣由。老師做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方法，實時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，對不足之處馬上查漏補缺。這樣才能使實際掌控狀況與預(yù)訂的教學(xué)目標更吻合，尤其要對后進生加強輔導(dǎo)、關(guān)懷、鼓舞，實時表揚他們，哪怕是一點滴的進步，充分確定他們。這樣才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成果。

5、指導(dǎo)同學(xué)記憶的方法

中學(xué)物理雖然需要留意培育思維技能，但同時也要重視記憶，不要死記硬背絕對不是不要記，不要背，而是更加強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。依據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線的規(guī)律，我對同學(xué)進行了如下的要求：每節(jié)課要仔細聽講，加強對知識的理解，課后留出幾分鐘的時間進行記憶。上午的課，中午要重溫一遍，下午的課傍晚要重溫一遍，作業(yè)前要重溫一遍。睡前再一遍，每周要對本周的知識進行一次回顧，再以后是一個月，三個月。這樣學(xué)到的知識基本上在大腦里扎下了根，想忘卻都很難。記憶時要留意找規(guī)律、找特點，要精確記住各種定義，定律的文字表達和各種物理量的單位，這有利于援助同學(xué)形成物理文字，語言的表達技能。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大的區(qū)分就是，公式的每一項都有物理意義和單位，在記憶物理表達式時，肯定要記住各項的物理意義和單位。