中班教育筆記短篇3篇

中班教育筆記短篇3篇這是中班教育筆記短篇3篇，是優(yōu)秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。中班教育筆記短篇第1篇眼睛，心靈的窗戶一粒種子的破土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，否則，它將會(huì)慢慢枯萎，永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象種子，老師的愛(ài)和關(guān)注就是他們茁壯成長(zhǎng)的動(dòng)力。課堂上，面對(duì)孩子的嬉鬧和吵嚷我有點(diǎn)束手無(wú)策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了!”那氣勢(shì)，絕對(duì)是一言九鼎，不可違抗?？吹轿覂瓷駩荷返臉幼樱⒆觽兒ε铝?，趕緊坐好?？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來(lái)解決問(wèn)題呀。想到這里，我故作神秘地告訴大家：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，我喜歡的孩子眼睛里還有老師呢!”孩子們馬上好奇起來(lái)，紛紛問(wèn)我：“老師，你喜歡我嗎?”“老師，我的眼睛里有沒(méi)有你?”我象巡查似的，從每個(gè)孩子身邊走過(guò)，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，生怕錯(cuò)過(guò)我的眼睛。檢查完后，我說(shuō)：“喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友，老師喜歡你，你的眼睛里就會(huì)有老師!”接著我列舉了幾個(gè)小榜樣，這一招真奏效，孩子們都希望自己的眼睛里有老師，聽(tīng)得特別認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)有趣?！袄蠋煟愕难劬镉袥](méi)有我?”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總是非常認(rèn)真地注視著我，希望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達(dá)愛(ài)的窗口?？此坪?jiǎn)單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無(wú)盡的愛(ài)。我真的希望我播種的這些種子，能夠勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。中班教育筆記短篇第2篇孩子們升入中班，他們的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，活動(dòng)能力和范圍不斷擴(kuò)大，因此同伴的小摩擦不斷。班上最特別的，勢(shì)的，最不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧的要數(shù)小曼了。如：在區(qū)角里玩時(shí)，她看上什么玩具就一把搶過(guò)來(lái)。如果有小朋友碰到她，她會(huì)還手打過(guò)去。吃水果餅干，她總是搶先一步挑的拿。甚至在吃飯時(shí)候，她覺(jué)得旁邊同伴的湯比阿姨給自己盛的湯多了，她就拿起同伴的湯碗往自己湯碗里倒，只給同伴剩下一丁點(diǎn)。分好飯菜、點(diǎn)心，還剩下一點(diǎn)的話，我們會(huì)問(wèn)孩子們：“誰(shuí)還要吃？”她馬上舉手，如果不給她，她就趁我們不注意，自己去盛。哪怕到時(shí)候吃不掉倒掉。有時(shí)在玩玩具時(shí)，小亮也會(huì)不得逞，因?yàn)橛龅搅烁鼜?qiáng)大的同伴拒絕了她的掠奪。于是，她馬上就大哭大喊地跑來(lái)告狀?？吹剿姆N種一點(diǎn)虧都不吃的行為，我們都直搖頭。由于她的霸道，很多小朋友們都吃她的虧，就經(jīng)常來(lái)告狀。我們也進(jìn)行了批評(píng)教育。但總是當(dāng)面點(diǎn)頭，背后故伎重演。煩惱之余，我去找了很多關(guān)于糾正幼兒自私霸道的資料。翻閱后，覺(jué)得有幾條可以嘗試，于是，我們就這樣做。比如：讓她承擔(dān)后果。小孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，一定要讓他承擔(dān)因自己造成的不良后果。所以當(dāng)小曼損害了別人的東西（如：把同伴的折紙撕破了、弄壞了等），我們就先要她道歉，同時(shí)讓她提出補(bǔ)救辦法（把自己的完整彩紙陪給對(duì)方），讓她明白，誰(shuí)造成的錯(cuò)誤，就應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)?？吹阶约盒膼?ài)的彩紙到了別人手里，自己拿的是自己撕破的那張，她很委屈地哭了。再如：嚴(yán)厲批評(píng)加故意冷落。小曼霸道不肯謙讓。我們就在她表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)的時(shí)候，大聲阻止或嚴(yán)厲地盯著她，鎮(zhèn)住她。有時(shí)她很激動(dòng)，面對(duì)我們的批評(píng)還會(huì)反駁。這時(shí)我們就索性不去理她。很多時(shí)候，等過(guò)了這陣子，她會(huì)主動(dòng)走來(lái)跟我們表示下次再也不這樣了。這時(shí)，我們?cè)贂灾郧閯?dòng)之以理，告訴她那樣做是不對(duì)的，這時(shí)她會(huì)很乖巧地點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的和小曼的斗智斗勇，漸漸的，她的脾氣收斂了很多。下午或周末發(fā)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)前，她會(huì)很熱情地來(lái)表示：“老師我來(lái)幫你擦桌子，老師我今天表現(xiàn)好，畫(huà)畫(huà)認(rèn)真，老師，我來(lái)幫你拿鈴鼓……”看到她屁顛顛的獻(xiàn)媚樣，我們又好氣又好笑，還感到了一絲絲甜蜜。不管怎樣，小曼漸漸認(rèn)識(shí)到了哪些行為時(shí)合適的，哪些行為是不可取的，她正努力向表現(xiàn)好的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。所以，面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的孩子，個(gè)人認(rèn)為我們不能簡(jiǎn)單粗暴地冠以“壞孩子”的標(biāo)簽，而是要有耐心、有信心地積極地引導(dǎo)他們，轉(zhuǎn)變他們的認(rèn)識(shí)，讓他們逐步地掌握與他人相處的方法，積極融入集體，才是真正的為師之道！中班教育筆記短篇第3篇小禮物的誘惑孩子到了中班以后，榮譽(yù)感比小班強(qiáng)了很多。為了鼓勵(lì)孩子在各方面表現(xiàn)的更好，我和搭班老師商量如果孩子夠了十顆星就獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮物，小禮物可以是小玩具、可以是食品、可以是用品、可以是孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)卡片。和孩子們一說(shuō)，孩子們果然比平時(shí)表現(xiàn)的更好了。有事沒(méi)事就跑到自己的相片前伸著可愛(ài)的小手?jǐn)?shù)著自己有幾顆星了(我們的一面墻壁上制作了“今天你進(jìn)步了嗎”?是我們親手用漂亮的卡紙做的一個(gè)個(gè)五顏六色的氫氣球，上邊貼有寶貝們的照片。)不但鼓勵(lì)了孩子的進(jìn)步，還鍛煉了孩子數(shù)學(xué)方面的能力。一日活動(dòng)中每時(shí)每刻都是孩子進(jìn)步的足跡，如：今天有的孩子吃飯好了，可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆;孩子做好事了，可以得一顆;主題活動(dòng)認(rèn)真可以得;做操好了可以得;午睡好了可以得...;這樣每個(gè)孩子都有了機(jī)會(huì)，也有了努力的目標(biāo)。孩子有了動(dòng)力，在各方面都有了進(jìn)步，常規(guī)習(xí)慣也好了很多。中班階段，我個(gè)人覺(jué)得是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期。因?yàn)樾“嗍呛⒆拥囊粋€(gè)過(guò)渡階段，而到了中班，孩子們都有了自己的主見(jiàn)，有了自己的思想，各方面都有了進(jìn)一步的提升。有了分辨是非的能力，所以對(duì)他們的要求就不能和小班一樣了，各種常規(guī)習(xí)慣都要嚴(yán)格要求。要他們形成良好的行為習(xí)慣，這樣有助于孩子的發(fā)展。但