小學教師輪崗個人工作總結(jié)報告

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教師輪崗制的實施能促進教導公允，實現(xiàn)教導的公允進展，促進駕馭事業(yè)的進展，教學的加強，今天學習啦我為大家用心挑揀關于小學教師輪崗交流總結(jié)，夢想能夠很好的扶助到大家。

小學教師輪崗個人工作總結(jié)報告

一、加強領導班子創(chuàng)辦，提高學校教導教學和管理水平

我校黨支部以創(chuàng)造學習型黨組織為載體，專心抓好黨組織的自身創(chuàng)辦，深入貫徹學習實踐科學進展觀，狠抓黨員的理論學習，提高黨員的政治思想素質(zhì)，黨組織的凝結(jié)力不斷鞏固，黨支部成為名副其實的戰(zhàn)斗堡壘。

學校堅持公開、公正、合理的民主辦事制度，健全和完善領導班子決策程序和機制，形成大事講原那么，小事講風格，重大決策聽取宏大教師觀法的良好風氣。堅持財務、評優(yōu)、晉級、評先等工作公開通明，從未展現(xiàn)暗箱操作的現(xiàn)象，保證了學校決策的科學性、切實性和有效性，鞏固了領導班子的戰(zhàn)斗力。領導班子成員在校長的率領下，不斷加強自身學習，不斷鉆研教導教學業(yè)務，努力提升工作態(tài)度和完善思想修養(yǎng)，并通過學習，實時了解黨和國家方針政策，提高了教導教學和學校管理水平。

二、加強學校管理，落實各項規(guī)章制度

1、建立健全各項規(guī)章制度。為了深入貫徹落實科學進展觀，全面貫徹黨的教導方針，以服務和促進義務教導科學進展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，學校制定并通過了新的《xx中學教學常規(guī)管理細那么》、《xx中學教師考勤管理細那么》、《xx中學教學勞績獎懲處法》和《xx中學教師績效考核工作實施手段》等一系列的制度，充分調(diào)動我校宏大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進我校教導教學科學進展。

2、抓好日常管理制度的落實。學校的日常管理制度健全，但在概括的操作方面還存在一些缺乏。為使制度更加合理、科學、模范，學校本著以人為本的原那么，加以修改和完善。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，值日工作實行"課堂巡查制度'，并做好檢查記錄，每周實時通報。通過各項檢查，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，用制度來模范和約束教師工作、生活行為，促進學校各項工作健康有序進展。

三、抓好教師隊伍創(chuàng)辦，不斷提高教師思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)

1、結(jié)合學校實際，加強師德師風創(chuàng)辦。學校圍繞提高我校教導教學質(zhì)量，狠抓師德師風創(chuàng)辦，倡導愛崗敬業(yè)，服務學生，奉獻教導的職業(yè)道德。經(jīng)常組織全體教師學習上級部門的文件精神及教導政策、法規(guī)等，讓教師深刻領會上級部門的文件精神，提高教師的政治覺悟，進一步加強教師職業(yè)道德創(chuàng)辦，強化教師的法律法規(guī)意識，做到依法執(zhí)教。通過師德師風教導，學校打造了一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師。

2、學校加強教研工作的針對性。教研工作從課堂常規(guī)抓起，平日，通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學才能。今年11月，我校分別與鎮(zhèn)遠清溪中學、臺江老屯中學校開展了校際交流活動，吸取了兄弟學校的一些先進閱歷。學校還以優(yōu)質(zhì)課競賽為契機，制定相應的賞賜措施，激勵青年教師加入各級各類教導教學競賽。

3、教師隊伍創(chuàng)辦，師資培訓，歷來受到學校領導的高度重視。今年10月，我校選派三位教師加入黔東南20xx年義務教導新教材骨干教師培訓，選派1位加入校長崗位培訓;11月，選派兩位教師加入全國第三屆"贏在課堂'初中語文名師經(jīng)典課堂觀摩主題研培訓討會;目前，還有英語、政治、理化生學科的教師正在舉行"國培籌劃'的網(wǎng)上學習。

四、抓好教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量

1、建立健全教學常規(guī)管理。為提高教學質(zhì)量，抓好教學常規(guī)管理，學校每月都要對各位教師的教學常規(guī)材料舉行全面的促使檢查，并實時舉行總結(jié)和反潰對于存在問題，舉行個別交流或通過教研組長指導并要求提升。

2、進一步模范月考制度。每次月考均由教務處統(tǒng)一安置考場和座位，統(tǒng)計勞績，并實時召開勞績分析會議，針對月考中反映出的問題，實時采取措施，以便在以后的教學工作中查缺補漏，不斷提高。同時，模范教師監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)，肅穆考風考紀，更真實地反映學生學習處境，從而采取有效措施扶助學生提高和進展。

3、建立目標管理與鼓舞機制，充分挖掘師生的潛力，中考勞績?nèi)〉眯峦黄啤Ｎ倚Ｔ诮衲?月就提出"確定要獲得縣政府中考賞賜'的目標，對20xx屆畢業(yè)班制定"分解目標'，對各班級提出了概括的量化要求，班級又制定概括措施，使每個老師都明確中考勞績是評價自己業(yè)績的主要依據(jù)之一，從而激發(fā)出巨大的工作能量。

小學教師輪崗個人工作總結(jié)報告

"又是一年春來到'。20xx年，在時間老人的帶動下，靜靜的走近了我們。而我們的工作也在慌張繁忙中接近了尾聲。回想工作，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也察覺了缺乏之處。在這里我作一下簡樸的總結(jié):

一、思想方面:

思想上嚴于律己，喜歡黨的教導事業(yè)。以嚴要求約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。按照領導的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教導教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

二、教學方面:

本學期中，我按照學校的安置，除了一向承擔六年級的教學之外，我其次輪接手了三年級的三班和四班的教學工作。在上學期的根基上，對于3年級的教學已有了確定的根基，因此，教起來就不是那么吃力了。但我也沒有因此而放松。

在教學中，我專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。

科學課主要是以科學測驗為主，但最根基的是要學會查看。所以開學第一天，我就報告三年級的學生，學好科學課的根本方法，即查看的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學生很熟諳的小動物，但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等，學生都不能面面俱到的說領會。他們學會了方法之后就輕易多了。

本學期中，在校領導的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要表達在語文教學中，還要表達在各個學科上，目的是為了使學生感受到祖先留下來的資產(chǎn)不是就為了單純的學而學，還要學以致用。可我就沒有很好的利用好，說領略自己不能快速地采納嶄新事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業(yè)務才能。

三:其他方面:

本學期在上級領導的指示下，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學生在學學識的同時，再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好，除了強身健體，另外是讓他們在小學畢業(yè)的時候能夠掌管幾個技能。而我承擔的是體育方面籃球活動小組的指導教師?？晌覍Υ藚s一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師賦予指示，一方面上網(wǎng)查找資料，爭取最大程度的讓學生學好籃球，掌管根本技能。

本學期，為了加強教師的根本功，學校領導持續(xù)讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項任務我都能專心對待，這也是為了自己好。

總之，一學期的工作終止了，有得意之處也有失意之處，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。

小學教師輪崗個人工作總結(jié)報告

一刺眼的功夫，一個學期的教學工作終止了，未能更好的進步教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下:

一、指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身體驗以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好根基，四年級上冊科學教學工作總結(jié)。

科學課程要全面向全體學生。這意味著要每個學生供給公允的學習機遇和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和生動性。

二、根本處境

本年級有兩個班，有學生人，本期期末考試勞績?nèi)缦?

四(1)班

總分人均及格數(shù)及格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率

四(2)班

總分人均及格數(shù)及格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率

三、概括措施

1、認新穎課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教導方針，全面推進素質(zhì)教導。使學生具有愛國主義、集體主義精神、喜歡社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，工作總結(jié)《四年級上冊科學教學工作總結(jié)》。

2、根基教導課程改革是教導戰(zhàn)線一件分外重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透新課標的要求。專心學習根基教導課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理新穎課程的布局、理念。

3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有猛烈的奇怪心和積極的探究欲，學習科學理應是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在得志學生進展需要和已有閱歷的根基之上，供給他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親近的伙伴，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)賜與充分的理解和崇敬，并以自己的教學行為產(chǎn)生了積極的影響。

4、嚴格設計好每節(jié)課的學生測驗與課堂演示測驗。測驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠測驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的測驗操縱過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗這科學學識的形成。

5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式和學識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題?？v然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與