小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃2022小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃合集多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

為提高自身的教學(xué)水平，提高自身修養(yǎng)，教好學(xué)生，教師制定好個(gè)人工作籌劃是少不了的。今天我在這給大家?guī)?lái)小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃，接下來(lái)我們共同閱讀吧!

小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃1

為進(jìn)一步做好我縣中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)工作，根據(jù)《奉節(jié)縣教師持續(xù)教導(dǎo)第十一個(gè)五年規(guī)劃》，特制定20__年度教師持續(xù)教導(dǎo)工作籌劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大和市第三次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以加快進(jìn)展為主題,以提高質(zhì)量為主線，以“面向全體、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、城鄉(xiāng)均衡進(jìn)展”為原那么，以“師德教導(dǎo)和新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，全面、深入推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)才能。

二、主要任務(wù)

(一)強(qiáng)化師德創(chuàng)辦，樹(shù)立新時(shí)期教師良好形象

1.開(kāi)展“鑄師魂正教風(fēng)樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教導(dǎo)活動(dòng)。

以習(xí)“8.31”講話精神為指導(dǎo)，以“修身正教、正德育人”為主題，以論壇、征文及師德師風(fēng)巡回報(bào)告活動(dòng)等多種形式組織開(kāi)展師德師風(fēng)系列教導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，努力造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民合意的教師隊(duì)伍。

2.開(kāi)展教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)。

針對(duì)師德師風(fēng)創(chuàng)辦中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，切實(shí)貫徹落實(shí)《__市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展中小學(xué)、中職教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，深入挖掘教師中的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)選樹(shù)先進(jìn)典型，評(píng)比校、縣、市級(jí)“師德標(biāo)兵”，廣泛宣傳優(yōu)秀教師，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)空氣。

3.加強(qiáng)教師心理健康指導(dǎo)。將中小學(xué)、中職教師的心理健康教導(dǎo)作為師德創(chuàng)辦的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立依托市教科院，縣教師進(jìn)修學(xué)校共同參與的教師心理健康指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織開(kāi)展中小學(xué)、中職教師心理健康教導(dǎo)活動(dòng)，建立中小學(xué)、中職教師心理檔案和心理健康教導(dǎo)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師心理輔導(dǎo)，提高教師心理自我調(diào)適才能。

(二)實(shí)施兩大工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)教導(dǎo)同步進(jìn)展

1.進(jìn)一步實(shí)施名師工程，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用

在20__年，評(píng)比認(rèn)定55名學(xué)科帶頭人。建立一支師德過(guò)硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)天性突出、實(shí)踐才能強(qiáng)、教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)，切實(shí)抓好對(duì)縣級(jí)以上骨干教師的履職考核及待遇落實(shí)工作。

2.實(shí)施城鄉(xiāng)教師互出工程，促進(jìn)義務(wù)教導(dǎo)均衡進(jìn)展

20__年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村中小學(xué)舉辦講座、上公開(kāi)課和示范課。實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中、高級(jí)職務(wù)應(yīng)有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的體驗(yàn)，激勵(lì)教師從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從完小到村小、從重點(diǎn)學(xué)校到薄弱學(xué)校支教。

(三)突出培訓(xùn)重點(diǎn)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1.大力開(kāi)展縣集中培訓(xùn)

(1)義務(wù)教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制學(xué)識(shí)培訓(xùn)。3月組織全縣會(huì)計(jì)人員舉行義務(wù)教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制學(xué)識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，促使各中小學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)義務(wù)教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革內(nèi)涵，進(jìn)一步模范會(huì)計(jì)根基工作。

(2)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)才能培訓(xùn)。5月啟動(dòng)300余名現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)才能骨干培訓(xùn)，全年完成2100名中小學(xué)教師現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)才能培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，鞏固教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的才能。

(3)新轉(zhuǎn)新聘教師崗位培訓(xùn)。5月組織268名(公開(kāi)雇用人員100名、特設(shè)崗位135名、中學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓(xùn)，7月組織329名小學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師崗位集中培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使新轉(zhuǎn)新聘教師穩(wěn)定專業(yè)思想，理解教導(dǎo)政策法規(guī)，掌管教學(xué)常規(guī)，熟諳教改新課程，更新教導(dǎo)理念，盡快適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

(4)持續(xù)教導(dǎo)登記員培訓(xùn)。5月，組織全縣持續(xù)教導(dǎo)登記員學(xué)習(xí)教師持續(xù)教導(dǎo)政策文件和__市20__-20__學(xué)年度持續(xù)教導(dǎo)學(xué)分登記軟件。本周期持續(xù)教導(dǎo)學(xué)分管理采用__市中小學(xué)教師教導(dǎo)管理系統(tǒng)，實(shí)行信息化管理。

(5)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。9月啟動(dòng)120余名小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，使其在政治思想與職業(yè)道德、教導(dǎo)理論、專業(yè)學(xué)識(shí)、教導(dǎo)教學(xué)才能與科研才能等方面均有較大程度的提高，充分發(fā)揮其在教導(dǎo)教學(xué)中的示范帶動(dòng)作用。

(6)小學(xué)新任校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。10月組織60名小學(xué)新任校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)(下期)，扶助校長(zhǎng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)布局和管理才能。

(7)新理念新課程培訓(xùn)。10月啟動(dòng)300余名學(xué)科骨干教師新理念新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步更新教師理念，促進(jìn)教師把新理念應(yīng)用于教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;進(jìn)一步使教師從“適應(yīng)性教學(xué)”向“創(chuàng)造性教學(xué)”轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高全體中小學(xué)教師實(shí)施新課程的才能。

(8)班主任培訓(xùn)。12月啟動(dòng)班主任培訓(xùn)，對(duì)全縣中小學(xué)班主任舉行一輪班主任工作專題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我縣班主任素質(zhì)。

(9)學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極探索教師學(xué)歷提高培訓(xùn)與教師崗位培訓(xùn)有機(jī)整合的模式，持續(xù)大力開(kāi)展中小學(xué)教師在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，到20__年，全縣農(nóng)村小學(xué)專任教師70%達(dá)成?？茖W(xué)歷，初中專任教師60%、高中專任教師100%達(dá)成本科學(xué)歷，進(jìn)一步提高我縣師資專業(yè)化水平。

2.專心組織校本培訓(xùn)

(1)師德培訓(xùn)。由各校師德輔導(dǎo)員對(duì)各中小學(xué)教師舉行不少于12學(xué)時(shí)的師德校本培訓(xùn)。以師德與教師職業(yè)進(jìn)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓(xùn)主要內(nèi)容，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、勤于創(chuàng)新的道德情操。

(2)公需科目培訓(xùn)。對(duì)各中小學(xué)教師舉行不少于20學(xué)時(shí)的公需科目培訓(xùn)，使我縣教師不斷拓展學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新的整體才能。

(3)其他校本培訓(xùn)。縣教師持續(xù)教導(dǎo)中心供給可供各中小學(xué)選擇的市級(jí)新理念、新課程培訓(xùn)課程，各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，選擇多門市級(jí)課程，也可以根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)發(fā)1-2門新理念、新課程培訓(xùn)課程，并報(bào)縣持續(xù)教導(dǎo)中心批準(zhǔn)后，組織實(shí)施不少于30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。

(四)加強(qiáng)持續(xù)教導(dǎo)教科研工作，提升培訓(xùn)質(zhì)量

1.組建教師持續(xù)教導(dǎo)課題研究組，組織開(kāi)展中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)課題研究。

根據(jù)我縣農(nóng)村中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)面臨的困惑，選準(zhǔn)課題，申報(bào)立項(xiàng)。在研究過(guò)程中，提防研究的過(guò)程性，總結(jié)階段成果，為我縣教師持續(xù)教導(dǎo)工作把脈、導(dǎo)航。

2.充實(shí)調(diào)整中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)中心教研組，穩(wěn)定培訓(xùn)者隊(duì)伍，大力開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，深入研究各類培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方式的針對(duì)性和實(shí)效性，建立“專題”庫(kù)，實(shí)行“菜單式”教學(xué)。

3.加強(qiáng)各中小學(xué)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，建立校本培訓(xùn)檢測(cè)考評(píng)機(jī)制。

(五)其他相關(guān)持續(xù)教導(dǎo)工作

1.4月下旬，組織20__年度教師持續(xù)教導(dǎo)工作會(huì)，總結(jié)上一周期教師持續(xù)教導(dǎo)工作，布置20__-20__年度教師持續(xù)教導(dǎo)工作。

2.7月，持續(xù)教導(dǎo)中心組織完成20__—20__年度持續(xù)教導(dǎo)登記審驗(yàn)工作。

3.5月、10月，組織取得現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)才能培訓(xùn)合格的教師加入全國(guó)中小學(xué)教師教導(dǎo)技術(shù)水平考試。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教師持續(xù)教導(dǎo)要在縣委縣府的領(lǐng)導(dǎo)下，健全教師持續(xù)教導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善教師持續(xù)教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，嚴(yán)格實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”，“一把手負(fù)責(zé)”。各中小學(xué)均應(yīng)建立教師持續(xù)教導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按縣統(tǒng)一要求制定教師持續(xù)教導(dǎo)年度籌劃和實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理。

(二)強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理

加強(qiáng)縣教師持續(xù)教導(dǎo)中心創(chuàng)辦，進(jìn)一步強(qiáng)化其業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)職能，完善教師持續(xù)教導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，模范中小學(xué)教師培訓(xùn)、考試行為，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程督導(dǎo)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

專心實(shí)施持續(xù)教導(dǎo)登記制度，肅穆登記審驗(yàn)行為，將中小學(xué)教師加入持續(xù)教導(dǎo)登記審驗(yàn)結(jié)果，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)、教師職稱晉升、崗位聘用、賞賜等的必備依據(jù)之一。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍創(chuàng)辦

按照少而精、專兼結(jié)合的原那么加強(qiáng)我縣培訓(xùn)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦。充分發(fā)揮專兼職教師各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，建立一支專兼結(jié)合、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的高素質(zhì)的培訓(xùn)者隊(duì)伍，鞏固培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，建立健全制度，使兼職教師隊(duì)伍創(chuàng)辦逐步走向模范化和制度化.

(四)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策

落實(shí)“學(xué)校年度公用預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”、“按教職工工資總額的1.5%足額提取教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)用于教師持續(xù)教導(dǎo)，納入財(cái)政預(yù)算”的經(jīng)費(fèi)政策。多渠道籌措持續(xù)教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)，建立以政府為主，由政府、學(xué)校、個(gè)人共同承受本金的分擔(dān)機(jī)制。

小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教導(dǎo)教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、重點(diǎn)工作

1、通過(guò)對(duì)《教師法》《義務(wù)教導(dǎo)法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、積極舉行根本功的訓(xùn)練，提高根本功的水平。

4、專心學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，舉行資源包的學(xué)習(xí)。

5、抽時(shí)間舉行校園網(wǎng)的創(chuàng)辦，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

三、奮斗目標(biāo)

1、師德考核達(dá)成良好以上。

2、使全班學(xué)生的考試勞績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3、根本功驗(yàn)收合格。

4、專心完成持續(xù)教導(dǎo)任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐步變更教導(dǎo)教學(xué)模式。

5、努力更改校園網(wǎng)的創(chuàng)辦，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

四、概括措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《模范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、四處嚴(yán)格要求自己，以身作那么，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

3、課前專心鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，切實(shí)把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、模范字教學(xué)，專心搞好根本功訓(xùn)練。

6、加入學(xué)習(xí)時(shí)專心記錄，專心完成隨感，案例等書(shū)面材料。

7、提升教導(dǎo)教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的創(chuàng)辦，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實(shí)處境下，我在一年里取得很大的進(jìn)展，也是一個(gè)不大現(xiàn)實(shí)的事情。任何事物的進(jìn)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平日的時(shí)候能夠?qū)Ｐ淖龊米约旱墓ぷ?，努力每一天，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后，我確定會(huì)取得更大的進(jìn)步的，這是我一向以來(lái)最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的!

小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造擅長(zhǎng)斟酌、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、彌漫活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根基，因此，我們務(wù)必抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材學(xué)識(shí)系統(tǒng)。弄清各片面在整體中的地位，領(lǐng)略學(xué)識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各片面的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要生動(dòng)，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，生動(dòng)變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生進(jìn)展的內(nèi)容，實(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)代進(jìn)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的學(xué)識(shí)水平、學(xué)習(xí)才能及思想心緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生熟悉心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能展現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能展現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要賦予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)專心真上好課。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)識(shí)講授切實(shí)、領(lǐng)會(huì)，既重視“雙基”落實(shí)和才能培養(yǎng)，又重視思想品德教導(dǎo)。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次清晰，條理領(lǐng)會(huì)。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入。

(3)講練結(jié)合，課堂布局合理。新授時(shí)間一般操縱在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

(4)面向全體學(xué)生、提防調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

(5)重視測(cè)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能。

(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要實(shí)時(shí)反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷提升教學(xué)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識(shí)，教師反應(yīng)教學(xué)信息和提升教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。

⑴進(jìn)一步模范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面感激。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普遍題;后進(jìn)生，布置一些輕易題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際處境啟程。專心研究，用心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識(shí);有利于學(xué)生思維才能的提高。

⑷批改作業(yè)要求專心、細(xì)致、實(shí)時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反應(yīng)，實(shí)時(shí)調(diào)整并提升自己的教學(xué)。

5、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的持續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延遲。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)學(xué)識(shí)每學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面進(jìn)展的根基上，要激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)才能;對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱心，分析理由，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有籌劃的補(bǔ)課，扶助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培養(yǎng)。

(二)、積極加入理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

(1)積極加入青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長(zhǎng)，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)實(shí)時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文。在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的根基上，總結(jié)閱歷、撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文。

(4)同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;彼此聽(tīng)課，互補(bǔ)缺乏。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃4

1、專心領(lǐng)會(huì)X校長(zhǎng)、X校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分打定。

2、專心學(xué)習(xí)教研組、備課組工作籌劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，專心上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教導(dǎo)資源網(wǎng)斐斐，課件園提高學(xué)科勞績(jī)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教導(dǎo)資源網(wǎng)斐斐，課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我抉擇做好下面的工作：

⑴課前打定：備好課。

①專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。

⑵課堂上的處境。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大片面學(xué)生的思想教導(dǎo)，樹(shù)立信仰，提欣喜趣，鞏固他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從激勵(lì)著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，生動(dòng)的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有籌劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類書(shū)籍，專心做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入嶄新血液。

小學(xué)教師個(gè)人工作籌劃5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我進(jìn)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修籌劃。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索