第4單元第13課《紀(jì)念白求恩》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)教案

13紀(jì)念白求恩教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)梳理議論文論證思路的方法。.掌握夾敘夾議、以議為主的寫法和對(duì)比的作用。.引導(dǎo)學(xué)生提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)習(xí)白求恩的精神。教學(xué)重難點(diǎn).夾敘夾議、以議為主的寫法。.運(yùn)用對(duì)比的方法，體會(huì)對(duì)比的作用。學(xué)情分析關(guān)于白求恩同志的事跡及背景都是離學(xué)生生活較遠(yuǎn)的內(nèi)容，因此，在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，必須讓學(xué)生做好充足的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。要求學(xué)生通過(guò)各種方式查找有關(guān)白求恩大夫的小故事，組織學(xué)生觀看影片《白求恩大夫》。這樣，學(xué)生不僅了解寫作背景而且在頭腦里會(huì)對(duì)白求恩大夫有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)學(xué)生真正理解了白求恩，再來(lái)學(xué)習(xí)本文，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。課時(shí)分配2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者： )國(guó)已回回叵回一"、新課導(dǎo)入配樂(lè)朗誦朱子奇先生寫的《白求恩紀(jì)念歌》 ：(多媒體出示詩(shī)歌)“秋風(fēng)吹著細(xì)雨，/延水奏著哀曲。/從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，/傳來(lái)了悲痛的消息。/我們用無(wú)邊的哀悼，/來(lái)紀(jì)念您！/這里——河邊的石頭，/山上的野草，/也在為.您流淚。/但是，親愛(ài)的白求恩大夫，/您靜靜地安息吧！/在您的后面，全世界被壓迫的兄弟， /已經(jīng)起來(lái)了，/我們將追隨您的光輝，/高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，/向白求恩開(kāi)辟的道路，/勇往直前！”同學(xué)們，有一種愛(ài)它可以超越國(guó)界而成為永恒；有一種情它可以超越生死而驚天地泣鬼神；有一種精神它可以流芳百世，熠熠生輝！今天，讓我們師生共同走進(jìn)白求恩的美麗心靈，感受他那大愛(ài)無(wú)邊的高貴品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神！多媒體出示三幅白求恩的圖像：一幅白求恩的頭像，一幅白求恩紀(jì)念館的塑像，一幅戰(zhàn)場(chǎng)上白求恩為傷病員動(dòng)手術(shù)的圖像。二、預(yù)讀課文一一整體感知。.學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于白求恩的小故事，教師多媒體出示白求恩的生平：諾爾曼?白求恩(1890—1939),偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī) ■生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于 1938年初來(lái)到中國(guó)。3月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。 1939年10月白求恩在濟(jì)源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開(kāi)辟前面的事業(yè)！ ”.檢查預(yù)習(xí)情況。(1)讀寫下列詞語(yǔ)：熱忱純粹鄙薄不遠(yuǎn)萬(wàn)里殉職拈輕怕重漠不關(guān)心麻木不仁精益求精微不足道見(jiàn)異思遷(2)學(xué)生齊讀，并交流以下詞語(yǔ)的意思:①殉職：為公務(wù)而犧牲生命。 麗…”]②熱忱：熱情。忱，真實(shí)的情意。③拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。④精益求精：好了還要求更好。益，更。⑤鄙?。狠p視。⑥見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，變動(dòng)。.朗讀課文，要求：標(biāo)出段落序號(hào)，了解文體：通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道本文屬于哪一種文體嗎？明確：議論一一即對(duì)人、事物、社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題等表達(dá)自己的立場(chǎng)、意見(jiàn)和觀點(diǎn)。以議論這種表達(dá)方式為主的文章，就是議論文。在了解文中作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)之前，首 .先要了解議論的話題。小結(jié)：《紀(jì)念白求恩》是一篇議論文。.三、研讀課文一一小組合作探究以下幾個(gè)問(wèn)題.白求恩是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用“ 的白求恩”這一句式作答。明確：白求恩同志具有國(guó)際主義精神。他毫不利己專門利人， ?具有對(duì)技術(shù)精益求精的精神，毫無(wú)自私自利之心。.作者是采用什么寫作手法來(lái)表現(xiàn)出白求恩的這些精神的？明確：對(duì)比.重點(diǎn)研讀二三段，填寫下面的表格，并說(shuō)明運(yùn)用對(duì)比方法闡述觀點(diǎn)的好處。白松不少的人和一些人對(duì)工作的態(tài)度極端負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹［來(lái)一］對(duì)同志、人民的態(tài)度極端的熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁對(duì)工作的要求精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無(wú)出路，見(jiàn)異思遷明確：通過(guò)兩相對(duì)比，不僅映襯出白求恩的品質(zhì)更加高貴，而且也幫助某些同志認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，從而更好地向白求恩學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，搞好革命事業(yè)，證明白求恩同志 “毫不利己專門利人”的共產(chǎn)主義精神，的確是每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。.本文運(yùn)用了夾敘夾議、以議為主的寫作手法，試從段落中找出哪些是記敘，哪些是議論。議論文中的記敘和記敘文中的記敘有何區(qū)別？明確：“敘”作為主要表達(dá)方式，是記敘文的主要特征，其主要目的是生動(dòng)形象地刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。而議論文中的 “敘”則是為證明論點(diǎn)而提出的事實(shí)根據(jù)， “敘”需要簡(jiǎn)明概括，是為議論服務(wù)的。四、賞讀課文析詞句一一品味文章的語(yǔ)言.“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)”以什么句式出現(xiàn)？表達(dá)有何好處？明確：雙重否定句敘述了反映白求恩毫不利己專門利人精神的實(shí)例，比一般肯定句語(yǔ)意更強(qiáng)烈，給人留下深刻的印象。.文章末段有這樣一句話：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有 ?益于人民的人?！蔽鍌€(gè)“一個(gè)……的人”排比短語(yǔ)有什么作用？明確：“高尚的人”，指的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想境界的崇高；“純粹的人”，指的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想品質(zhì)的純潔；“有道德的人”，指的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)「生活及其行動(dòng)的準(zhǔn)則和規(guī)范； “脫離了低級(jí)趣味的人”，指的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的高尚志趣； “有益于人民的人”，指的是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的奮斗目的。從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面把 “這點(diǎn)精神”表現(xiàn)得更具體，充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)這種真正共產(chǎn)主義戰(zhàn)士崇高精神的贊美，也寄托了對(duì)更多的共產(chǎn)主義新人的殷切希望，給人以巨大的鼓舞力量。從語(yǔ)言形式上講，這組排比短語(yǔ)一氣呵成，語(yǔ)勢(shì)貫通，加強(qiáng)了文章的邏輯力量。以上問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)思考、討論、合作、交流、辨析完成，教師巡回參與交流。五、拓展創(chuàng)新一一發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力.交流學(xué)習(xí)本課的收獲和體會(huì)。教 師提示可從不同角度談。（1）學(xué)習(xí)白求恩精神；（可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡來(lái)談 ）（2）學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法。.多媒體展示事件：用自己身軀護(hù)住四個(gè)學(xué)生的譚千秋老師。學(xué)生口頭交流，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們記住白求恩這位偉大的英雄，讓我們同樣記住新時(shí)期的英雄們：我們不會(huì)忘記抗洪救災(zāi)的勇士；我們不會(huì)忘記抗擊非典的白衣天使；我們不會(huì)忘記為白血病患兒慷慨解囊的友人；我們更不會(huì)忘記汶川大地震中無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者。 “送人玫瑰，手留余香”，讓我們大家從自身做起，用愛(ài)心構(gòu)筑和諧班級(jí)，和諧家庭，和諧社會(huì)！【板書(shū)設(shè)計(jì)】紀(jì)念白求恩［國(guó)際主義精神（事實(shí)、道理）共產(chǎn)主義精神J毫不利己專門利人（舉例論證）［對(duì)技術(shù)精益求精（對(duì)比論證）結(jié)論：做一個(gè)有益于人民的人別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。在你不害怕的時(shí)候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時(shí)候不去斗牛，這沒(méi)什么了不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起。行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè)。只有一條路不能選擇--那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕--那就是成長(zhǎng)之路。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

"我問(wèn)心無(wú)愧只要我努力過(guò)，盡力過(guò)，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說(shuō):用今天的淚播種，收獲明天的微笑。"我問(wèn)心無(wú)愧人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。堅(jiān)持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我中考，我自信！我盡力我無(wú)悔！聽(tīng)從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，三思而行的是智者相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛(ài)拼才會(huì)贏努力拼搏，青春無(wú)悔！腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；只有走出來(lái)的美麗。我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?！記住！只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。沒(méi)有熱忱，世間將不會(huì)進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在烏云后，成功總在失敗后。如果我們都去做我們能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。外在壓力增強(qiáng)時(shí)，就要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。如果有山的話，就有條越過(guò)它的路。臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！成功絕不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)約定！自信努力堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減！我相信我和我的學(xué)習(xí)能力!生活之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇跡就會(huì)來(lái)臨！我們沒(méi)有退縮的選擇，只有前進(jìn)的使命。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好扮演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱情的勝利。困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的