新人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

尊敬的評(píng)委老師:您們好.分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法，以及教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教育理念因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、學(xué)生表現(xiàn)活動(dòng)的自由性，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，這就決定了美術(shù)課具有獨(dú)特的育人功能。美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫(huà)家，也不是單純地掌握知識(shí)和技巧，主要在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。所以美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，快樂(lè)互動(dòng)地學(xué)，自主探究地學(xué)，動(dòng)手動(dòng)腦地學(xué)，逐步提高學(xué)生的審美感知能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在不同個(gè)性、不同潛質(zhì)上得到全面發(fā)展。二、

教材分析型·表現(xiàn)”課。根據(jù)《新課標(biāo)》中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。2、立足于初中生的角度，我制定了本節(jié)課的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握色彩的三原色、三要素、對(duì)比色、同類(lèi)色等基本的色彩知識(shí);了解色彩的本質(zhì)、色彩的象征以及色彩的情感特征；并運(yùn)用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)作。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的意識(shí)，進(jìn)而抒發(fā)個(gè)性的情感和思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高審美情趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,以及運(yùn)用色彩美化生活的美好態(tài)度.。3、 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩表達(dá)自己的思想和情感。三、

教法學(xué)法基于本課的實(shí)際，我以“觀察、感受體驗(yàn)和小組合作”的方式完成本課，目的在于讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中掌握色彩知識(shí)，形成色繪畫(huà)技能；同時(shí)，多媒體課件貫穿課堂，利用其直觀、詳盡的特點(diǎn)，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)法上，通過(guò)豐富多彩的討論、合作交流，促進(jìn)自主探究。四、教學(xué)手段：多媒體課件、水粉/水彩畫(huà)具、色相環(huán)掛圖、學(xué)生收集的相關(guān)資料五、教學(xué)過(guò)程本教學(xué)過(guò)程共分五個(gè)環(huán)節(jié)：①情境導(dǎo)入（3′）②感受認(rèn)知(12′）③體現(xiàn)：學(xué)生要由感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一；學(xué)生掌握知識(shí)與形成能力相統(tǒng)一。1、情境導(dǎo)入首先，課前借助多媒體播放歌曲《春暖花開(kāi)》

是學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒進(jìn)入你又能想象到那些色彩?而后，課件展示不同色調(diào)的自然風(fēng)景圖片以及美術(shù)作品圖片，讓學(xué)生感受豐富多彩的色彩。這樣，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。2、感受認(rèn)知多媒體課件播放豐富多彩的、不同形式的圖片，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本11

交流討論：你在展示的圖片中看到了哪幾種主要的顏色？你能在色相環(huán)掛圖環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，師生通過(guò)對(duì)話式的互動(dòng)交流，完成新課的學(xué)習(xí)。3、體驗(yàn)練習(xí)結(jié)合教材12頁(yè)的同形不同色調(diào)的四季色彩圖片,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,說(shuō)明各自所感知到的不同色調(diào)四季特征。教師明確作業(yè)要求，學(xué)生任選其一完成繪畫(huà)練習(xí)，教師尋看指導(dǎo)。4、展示評(píng)價(jià)采用自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式，教師應(yīng)該給予學(xué)生較多的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楸菊n重在過(guò)程，重在體驗(yàn)，重在情趣。5、總結(jié)拓展六、板書(shū)設(shè)計(jì)再現(xiàn)過(guò)程，簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)。說(shuō)課完畢，老師指正。謝謝

一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是基于人教版新課標(biāo)教材《美術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)《春天的暢想》內(nèi)容的一節(jié)關(guān)于色彩的基礎(chǔ)知識(shí)的美術(shù)課。計(jì)劃1

課時(shí)，45

分鐘。本次課的重點(diǎn)是理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語(yǔ)及基本知識(shí)，難點(diǎn)是如何正確的使用色彩表現(xiàn)作品。本設(shè)計(jì)中主要通過(guò)色彩運(yùn)用實(shí)例的分析啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，通過(guò)分析講解色彩基本知識(shí)及運(yùn)用方法來(lái)提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和使用技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力◆理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語(yǔ)?！襞囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力?！籼岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。2.過(guò)程與方法◆通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師講解引導(dǎo)獲取絡(luò)相關(guān)知識(shí)信息，使學(xué)生掌握掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩運(yùn)用的能力和方法；◆學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)過(guò)程，提高對(duì)色彩的理解，掌握從不同角度分析、運(yùn)用的方法。能運(yùn)用一定的色彩知識(shí)合理地安排畫(huà)面?！裟軌蜻\(yùn)用一定的色彩知識(shí)評(píng)價(jià)他人的作品3.情感態(tài)度與價(jià)值觀◆通過(guò)對(duì)色彩的學(xué)習(xí)形成一定色彩知識(shí)概念和常識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的求知欲。◆通過(guò)對(duì)生活中色彩的關(guān)注與鑒賞，提高關(guān)注社會(huì)生活中的美的熱情，促進(jìn)審美修養(yǎng)進(jìn)一步提升。三、教學(xué)過(guò)程

分鐘）拿出一盒水彩筆，做個(gè)小調(diào)查找?guī)讉€(gè)同學(xué)選出他們心中能代表春、夏、秋、冬的畫(huà)筆。教師總結(jié)豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺(jué)，更能觸動(dòng)我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界，學(xué)習(xí)色彩的常識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。引出今天的課題——色彩的魅力色彩是我們進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練時(shí)不可缺少的重要的繪畫(huà)語(yǔ)言，是美術(shù)的基本技能和知識(shí)。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。上課之前讓我們先來(lái)欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領(lǐng)略色彩的神奇魅力欣賞體會(huì)兩幅作品思考，學(xué)生發(fā)表看法。引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

分鐘）研究與討論一：1、觀察自然界中的色彩，感悟它們的美。2、賞析美術(shù)作品是如何用色彩來(lái)表達(dá)自己之美和主觀情感的播放幻燈片：教師展示一些色彩優(yōu)美的攝影作品，同時(shí)播放柔和的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中觀看和欣賞作品，學(xué)生在觀看的過(guò)程中教師邊進(jìn)行講解和啟發(fā)提問(wèn)，用自然界美麗的色彩、實(shí)用性的美術(shù)色彩把學(xué)生帶入到一個(gè)絢麗多彩的領(lǐng)域中學(xué)生回答問(wèn)題，說(shuō)出各種色彩，以及感受。通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)了解的程度。了解學(xué)生欣賞的感受，讓學(xué)生知道世界因?yàn)橛辛松识用篮?。色彩在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。(三)、深入（5

分鐘）播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對(duì)比色，相鄰色。色彩對(duì)比、色彩對(duì)比的實(shí)驗(yàn)、色彩的功能及色性學(xué)生理解體會(huì)，并根據(jù)教師的引導(dǎo)，回答教師提出的問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，通過(guò)做連線題目的方式來(lái)了解色彩的功能及色性。學(xué)生辨認(rèn)平時(shí)最常用的顏料中的色彩，了解三要素、色彩三原色與三間色、對(duì)比色、相鄰色、對(duì)比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的運(yùn)用等知識(shí)。在春、夏、秋、冬四幅圖中找出：1、互為類(lèi)似色調(diào)的兩幅圖；2、互為對(duì)比色調(diào)的兩幅圖；3、互為冷色調(diào)、暖色調(diào)的兩幅圖。1、設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的色相環(huán)（24

2、運(yùn)用不同的色彩，通過(guò)組合分別表達(dá)歡快和沉靜的感覺(jué)（也可以是其（五）總結(jié)：“色彩是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素，是繪畫(huà)的基本要素之一。

色彩學(xué)”是“美術(shù)理論知識(shí)的重要組成部分，我們要在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有意識(shí)的加強(qiáng)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高我們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來(lái)美化我們的生活和世界！

本單元屬于造型與表現(xiàn)的單元，在本單元中有三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一是欣賞自然界的春天。第二，美術(shù)大師是如何表現(xiàn)春天的，分析古今中外名家的作品如何表現(xiàn)春天。第三，提示學(xué)生如果表現(xiàn)春天，自己會(huì)用什么表現(xiàn)方法表現(xiàn)，并總結(jié)春天給人的寓意及象征。教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家筆下的春天，感受藝術(shù)家們從不同角度，以不同形式對(duì)春天的贊美。3．提出適合自己表現(xiàn)春天的藝術(shù)形式或表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受藝術(shù)家從不同角度，以不同形式的作品贊美春天。教學(xué)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出自己對(duì)春天的感受。教學(xué)過(guò)程第二課春天的暢想教案二學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)課時(shí)：2

課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、感受、解讀、品味春天，讓學(xué)生喜歡春天，贊美春天,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞與評(píng)析,體會(huì)自然美和藝術(shù)美共同的美感與不同表現(xiàn)方式。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、書(shū)法等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀賞，結(jié)合自己的觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行大膽的想象，構(gòu)思出自己對(duì)春天的感受。并適合自己的表現(xiàn)形式去表現(xiàn)春天。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生討論、聯(lián)想，能夠用自己的語(yǔ)言表述春日景象，弄懂自然美和藝術(shù)美之間的關(guān)系。難點(diǎn)：了解美術(shù)作品中的春天，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用具象或抽象的形式來(lái)描繪他們心中的春天?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法【教具準(zhǔn)備】課本，多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)：51、 引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生感受春天：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們置身在一個(gè)什么季節(jié)里？”“在這個(gè)春天的季節(jié)里，就讓我們一起來(lái)放飛想象的翅膀，去感受著天、體驗(yàn)春天、探究春天好嗎？”2、 發(fā)展階段①展示課件，關(guān)于初春的景象學(xué)生欣賞，教師適時(shí)地講解。春天來(lái)了，我們的周?chē)那牡刈兓笞匀徽逶≡诖旱膽驯Ю?。教師提?wèn)：“同學(xué)們，根據(jù)你看到的和想到的，誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，春天里大自然出現(xiàn)了那些變化，那些征候？大家可以放飛種形式來(lái)想象，到大自然中去尋找答案？”同學(xué)們討論回答。②欣賞課本中的美術(shù)作品，作品都是用什么形式來(lái)表現(xiàn)的？帶著問(wèn)題欣賞，請(qǐng)同學(xué)們欣賞課本之后回答。學(xué)生欣賞討論回答?！爸袊?guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、年畫(huà)、雕塑、剪紙……”教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)回答積極的同學(xué)。通過(guò)欣賞討論美術(shù)作品，想一想，自然和藝術(shù)（美術(shù)）有什么關(guān)系？學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充與提示。教師可做提示：我們都喜歡看電視，有時(shí)看到辛酸處，我們也跟著主人公傷心、流淚，這是為什么？主人公的遭遇在實(shí)現(xiàn)生活中有沒(méi)有？“有”也就是說(shuō)，劇中的情節(jié)現(xiàn)實(shí)中是有的，它是取材于生活中的。這樣使學(xué)生能夠明白：藝術(shù)來(lái)源于自然，取材于生活，藝術(shù)美是對(duì)現(xiàn)實(shí)美的集中概括。③通過(guò)這樣的探究，討論，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)美術(shù)作品表現(xiàn)手法的了解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所掌握的技巧去構(gòu)思、表現(xiàn)心中的春天。這是本課的難點(diǎn)所在，為了很好地克服難點(diǎn)，④教師可以放一些示國(guó)畫(huà)和水彩畫(huà)的創(chuàng)作視頻，教師做講解。要提示學(xué)生：春天的主要色調(diào)是什么？為下一節(jié)課做好鋪墊。學(xué)生欣賞，領(lǐng)略一下表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性。但要提示學(xué)生，不要被示范框住思維，目的是發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、個(gè)人風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性。第二課時(shí)：61、 引導(dǎo)階段音樂(lè)《春江花月夜》散文《春天》油畫(huà)《粉紅色的果園》請(qǐng)同學(xué)感受他們不同的藝術(shù)表達(dá)方式。思考:“春天”的形象,不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)作品是如何表達(dá)的?文學(xué)藝術(shù)作品——文字塑造春天形象音樂(lè)藝術(shù)作品——音符塑造春天形象繪畫(huà)藝術(shù)作品——畫(huà)面塑造春天形象2、 發(fā)展階段①利用多媒展示表達(dá)春天的不同形式的美術(shù)作品，欣賞感受，拓展學(xué)生思維。藝術(shù)作品的多種表現(xiàn)方式？美術(shù)家是怎樣通過(guò)作品傳達(dá)信息？②展示多幅作品的對(duì)照比較及重放大展示的方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然美與藝術(shù)美中的春天。攝影《桃花》與油畫(huà)《桃花谷》的對(duì)比展示。自然美與藝術(shù)美具有哪些共同的美感？自然美與藝術(shù)美不同的表現(xiàn)手法。感受具象表現(xiàn)和意想表現(xiàn)的手法特點(diǎn)。3、 展示與講評(píng)①②

介紹淡彩寫(xiě)生方法。要求同學(xué)們將自己在生活中發(fā)現(xiàn)和感受春天以及對(duì)春天的暢想形成自己的創(chuàng)作構(gòu)思。③④

同學(xué)間相互交流，汲取別人優(yōu)點(diǎn)，完善自己創(chuàng)作構(gòu)思。圍繞自己的感受畫(huà)創(chuàng)作草稿，并介紹創(chuàng)作設(shè)想。按照自己的表現(xiàn)意圖和主題，試著通過(guò)色彩繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。【作業(yè)布置】嘗試用色彩繪畫(huà)的形式表現(xiàn)“春天”的意境?！窘虒W(xué)反思】1、 對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)是否感興趣，并能積極地參與到活動(dòng)中。2、 能否把自己對(duì)春天的感受大膽的表達(dá)出來(lái)。能否說(shuō)出春天的色彩哪些，與他人共同合作，用春天的色彩表現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。第三單元富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)第

1

課凝練的視覺(jué)符號(hào)第三單元第

2

課親切的使者第三單元第

3

課喜悅與收獲學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞·評(píng)述課時(shí)：1

課時(shí)9【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情景和頒獎(jiǎng)活動(dòng)圖片的欣賞,讓學(xué)生理解更快更高更強(qiáng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽精神.過(guò)程與方法:通過(guò)運(yùn)動(dòng)主題中的優(yōu)秀獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯作品賞析，讓學(xué)生了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作工藝，培養(yǎng)初步的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作技術(shù)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐制作，了解工藝設(shè)計(jì)制作的基本方法和要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、工整、精細(xì)的制作態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：欣賞獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、學(xué)習(xí)并了解獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯的文化內(nèi)涵、形狀、材質(zhì)、圖案、掛繩等基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)：通過(guò)欣賞獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯會(huì)設(shè)計(jì)并制作獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、討論法、練習(xí)法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、北京奧運(yùn)會(huì)“金鑲玉”獎(jiǎng)牌及其藝術(shù)創(chuàng)意文字資料，世界杯足球賽“大力神”獎(jiǎng)杯圖片及其藝術(shù)創(chuàng)意文字資料，學(xué)校校園文化相關(guān)圖文資料，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)圖文資料，有關(guān)設(shè)計(jì)方案案例?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、 引導(dǎo)階段欣賞北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)牌情景提問(wèn)：讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題1.2.3.

這是一次什么活動(dòng)？運(yùn)動(dòng)員在做事什么？獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯各有什么特點(diǎn)？2、 發(fā)展階段展示獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯若干視頻資料1、了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯文化內(nèi)涵2、獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯形狀、材質(zhì)、圖案、掛繩等設(shè)計(jì)獎(jiǎng)有什么特點(diǎn)3、播放獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯制作過(guò)程4、學(xué)生設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯5、展示學(xué)生制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯作品【作業(yè)布置】為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一款有特色的獎(jiǎng)杯。【教學(xué)反思】依照教材中兩個(gè)活動(dòng)安排教學(xué)?；顒?dòng)一重點(diǎn)在賞析獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯，簡(jiǎn)要了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯的文化內(nèi)涵。通過(guò)欣賞獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯的基本結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和設(shè)計(jì)思路。然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。第四單元第一課廣而告知第四單元第

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課獨(dú)特的裝扮第五單元平面設(shè)計(jì)的盛宴學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞·評(píng)述課時(shí)：1

課時(shí)16【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞作品，認(rèn)識(shí)品面設(shè)計(jì)所包含的范圍及基本特點(diǎn)；學(xué)習(xí)品面設(shè)計(jì)在生活中的作用，并能夠從中體味所表達(dá)的創(chuàng)意。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作交流認(rèn)識(shí)、理解不同的平面設(shè)計(jì)的作用與意義。情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)欣賞作品，認(rèn)識(shí)品面設(shè)計(jì)所包含的范圍及基本特點(diǎn)；學(xué)習(xí)品面設(shè)計(jì)在生活中的作用，并能夠從以上