部編版道德與法治七年級下冊5.2 在品味情感中成長 課時練習(xí)

部編版道德與法治七年級下冊5.2在品味情感中成長課時練習(xí)選擇題1.從“感動中國”到“最美家庭”,從“中國好人”到“最美孝心少年”,無數(shù)感動中國的代表溫暖著億萬中華兒女的心。我們可能記不住曾讓我們感動的每一個人,但每一次提起他們的事跡,依舊心存溫暖。這體現(xiàn)出 ()A.生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅B.體驗負(fù)面感受可以使我們的生命更加豐盈C.我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力D.我們可以用自己的熱情和行動來改變環(huán)境2.生活并不都是小美好,也會有一些負(fù)面的情感體驗,如焦慮感、挫敗感等。下面對負(fù)面情感體驗認(rèn)識正確的是（

）A.負(fù)面情感體驗都是不美好的B.負(fù)面情感體驗會讓我們消極悲觀、一蹶不振C.體驗負(fù)面情感對我們的成長沒有意義D.體驗負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈3.情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫,但我們可以通過多種方式獲得美好情感。下列方式能獲得美好情感體驗的是()①給予他人力所能及的幫助②參與有意義的社會活動③無論什么樣的朋友都結(jié)交④隨心所欲地做自己喜歡的事①②B.①③C.①④D.②③4.下列可以讓我們獲得美好情感的有（

）①閱讀喜愛的書籍

②走進(jìn)博物館

③遭遇挫折和失敗

④欣賞藝術(shù)作品

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④5.某部電影講述了這樣一個故事:小男孩奧吉由于天生面部缺陷,經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù),在父母、老師和其他好心人的幫助下,奧吉勇敢沖破內(nèi)心的壁壘,變得堅強(qiáng)自信,最終收獲了友誼、尊重和愛。這個故事告訴我們 ()A.美好情感力量大,避免挫折全靠它 B.身有缺陷不可怕,依賴親友能成功C.負(fù)面情感需轉(zhuǎn)化,助力成長創(chuàng)奇跡 D.幸福人生心向往,負(fù)面情感應(yīng)杜絕6．情由心生，美好情感()①表達(dá)著我們的愿望②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③不需要培養(yǎng)④幫助我們獲得更多的利益①②③B．①③④C．①②D．②④7.女孩走下出租車后照射她走進(jìn)樓梯口才消失的那束燈光,突然大雨滂沱時為雙腿殘疾者遮擋風(fēng)雨的那頂花傘……這就是來自陌生人的溫暖——“陌生暖”。下列對“陌生暖”理解正確的是()①能影響周圍的環(huán)境,為世界帶來一份美好②是弘揚(yáng)社會正能量的表現(xiàn),有利于促進(jìn)社會文明③對陌生人伸出援助之手時,要有自我保護(hù)意識④傳遞著人間美好的情感,給人們帶來溫暖和希望①②③ B.①②③④C.①②④ D.②③④8.疫情面前，人人都不是旁觀者。揚(yáng)州10歲小女孩將自己的小黃鴨存錢罐送至派出所；八旬老人將自己的5萬定期存款捐給民警，讓其捐給疫區(qū)……這些凡人善舉（

）①反映了一個人的道德境界②傳遞了社會正能量③踐行了友善的社會主義核心價值觀④有利于行成良好的社會風(fēng)尚

①②③

B.

①②③④

C.

①③④

D.

②③④9.存善心,說善言,行善行。只要我們做到用純的心靈去看待,用美的眼睛去發(fā)現(xiàn),生活中每時每刻存一份善念,多一分敬意,少一分惡意,社會必將更美好。社會正能量的傳遞,需要你我共同努力。這告訴我們 ()①在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響②要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境③要學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心社會④情緒與情感緊密相連①②④B.①②③ C.②③④ D.①③④10.著名物理學(xué)家李政道說:“科學(xué)與藝術(shù)是一個硬幣的兩面,為了心情愉快,松弛一下緊張的工作,我有時間就喜歡畫畫,聽聽音樂,讀讀文學(xué)?！边@說明（

）A.只有科學(xué)家才有美好的生活情感B.科學(xué)家的生活都很單調(diào),缺乏情感C.研究科學(xué)就是研究藝術(shù),兩者沒有區(qū)別D.美好的生活情感讓我們的內(nèi)心更加豐富11.山西某校開展公開課。下面是該課小組討論時的一段關(guān)于“如何調(diào)適情緒”的錄音。你認(rèn)為下列哪一組的說法是正確的呢?()小趙:“情緒是主觀的,怎能調(diào)適?我認(rèn)為‘調(diào)適情緒’這種說法是錯誤的。”小劉:“心情郁悶的小晉到球場打了場籃球,大汗淋漓之后,郁悶也沒有了。他調(diào)節(jié)情緒的方法是合理發(fā)泄法?！毙±?“考場上精神高度緊張,我試著深呼吸,這是轉(zhuǎn)移注意的方法?！毙⊥?“我數(shù)學(xué)考砸了,心情糟糕,回家后在日記中分析了原因、寫下計劃,感覺好多了,這是改變認(rèn)知評價法?！盇.小趙和小劉 B.小劉和小李C.小劉和小王 D.小李和小王12.生活中美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列有助于我們體味美好情感的方式有（

）①閱讀經(jīng)典名著②利用缺陷捉弄嘲笑他人③參與社會公益活動④走進(jìn)風(fēng)景秀麗的大自然

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④非選擇題13、某運(yùn)動員10歲時,在一家小商店偷了一塊巧克力,被父親發(fā)現(xiàn)了,父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。店員在接受了他的道歉之后,想把巧克力送給他,可他父親堅決不同意并大聲說:“他不能拿,這不是他的!”如今,他回憶:“我永遠(yuǎn)也不會忘記被當(dāng)成賊站在柜臺外的心情。父親讓我看到了自己不愿成為的那種人,他的做法給我留下了無法抹去的記憶。從那件事后,我再也不想偷東西了。”這就是一個利用負(fù)面情感教育孩子的典型事例,這種方法不同于那種“把‘好情感’視為人類靈魂的英雄,把‘壞情感’視為壞東西”的教育方式,但它的價值,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者。這個故事給你哪些啟示?14.人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。社會生活中，情感能起到重要的作用。根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫所產(chǎn)生的是什么？(2)我們可以通過哪些方式獲得美好情感？(3)在生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但是它也能豐富我們的人生閱歷，使我們的生活更加飽滿豐盈。請舉例子說出一個曾經(jīng)影響過你的負(fù)面情感？15、正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。(1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？(2)負(fù)面的情感體驗都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?3)傳遞情感正能量需要我們學(xué)會關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？答案1-5ADABC6-10CCBBD11-12CC①生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。它們會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是,體驗負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。14、（1）情由心生（或者答情感）。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動。（3）例如：焦慮感，在考試過程中會出現(xiàn)緊張焦慮，手心額頭冒汗，會的知識也答不上來。?或答：羞恥感，考試打小抄得到了100分，當(dāng)老師表揚(yáng)我的時候，我的臉羞得通紅；挫敗感，如減肥不成功、考試總在中下游等。15、(1)①完成一項自己喜歡的活動；②幫助他人；③走進(jìn)博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品。(2)不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞恥感是一種