版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)11小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容閱讀理解過(guò)關(guān)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí):__________姓名:__________一、課內(nèi)閱讀。過(guò)了幾年,秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯,不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動(dòng)身,讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上,作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王,便向前走了幾步,說(shuō):“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè),希望您能擊缶助興?!鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求,秦王還是拒絕。藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如,但藺相如怒目圓睜,厲聲呵斥,衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法,只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘心,繼續(xù)發(fā)難,但藺相如毫不示弱,直到會(huì)面結(jié)束,秦王也沒(méi)占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。1.秦王約趙王澠池會(huì)面,趙王為什么膽怯??jī)上嗳绾土H對(duì)這件事的看法是什么?_____________________________________________________________________2.澠池會(huì)上,秦王要趙王鼓瑟,趙王為什么不好推辭?_____________________________________________________________________3.在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上,廉頗起到了什么作用?_____________________________________________________________________4.請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題:__________________。5.仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因:__________________________________________________________________經(jīng)過(guò):__________________________________________________________________結(jié)果:__________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀。搭石(節(jié)選)我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪,五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期,山洪暴發(fā),溪水猛漲。山洪過(guò)后,人們出工、收工、趕集、訪友,來(lái)來(lái)去去,必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏著過(guò)去,這就是搭石。1.概括這段話的主要內(nèi)容。_________________________________________________________2.用橫線畫(huà)出介紹“什么是搭石”的句子。3.如果沒(méi)有搭石,家鄉(xiāng)的人們?cè)鯓舆^(guò)小溪呢?_________________________________________________________4.鄉(xiāng)親們擺搭石過(guò)小溪,體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)?_________________________________________________________三、閱讀理解。古人談讀書(shū)。余嘗謂讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?1.讀好句子,有助于理解意思,用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。2.古今字義有不同?!皣L”在本文中的意思是________,“急”在本文中指__________。3.朱熹通過(guò)這則文言文告訴我們______________。4.讀書(shū)“三到”分別是_______、______、_______,其中特別強(qiáng)調(diào)_____的重要性,這是因?yàn)開(kāi)__________。5.朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)出了讀書(shū)的感想,成語(yǔ)“源頭活水”就是從“_________?__________”這兩句詩(shī)中凝縮而來(lái)的。四、閱讀課內(nèi)選文片段,完成問(wèn)題。慈母情深(節(jié)選)①那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方。②空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著,七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗,每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開(kāi),七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。③我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。④七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。⑤“你找誰(shuí)?”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。⑥“找我媽?zhuān) 雹摺澳銒屖钦l(shuí)?”⑧我大聲說(shuō)出了母親的名字。⑨“那兒!”⑩老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。?我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?“媽——”?“媽——”?背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……1.用不超過(guò)8個(gè)宇概括這段選文所寫(xiě)的場(chǎng)景。____________________________________________2.請(qǐng)用波浪線畫(huà)出對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫(xiě)的細(xì)節(jié),結(jié)合?自然段中畫(huà)直線的句子,說(shuō)說(shuō)你從文中體會(huì)到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。____________________________________________3.找到第③自然段中畫(huà)“______”的句子,比較下面兩個(gè)句子,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)在意思和表達(dá)效果上有什么不同。A.卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的母親B.卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。________________________________________________4.畫(huà)出選文②—④自然段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用?_______________________________________________五、課內(nèi)閱讀練習(xí)。旁邊一個(gè)女人停止(踏蹋)縫紉機(jī),向母親探過(guò)身,喊:“大姐,別給!沒(méi)你這么當(dāng)媽的!供(gónggōng)他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書(shū)哇!”接著又對(duì)我說(shuō):“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)?你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇?”母親卻已將錢(qián)塞(sāisè)在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”?母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲(qūqǔ)了背,立刻又將頭(伏俯)在縫紉機(jī)板上了,立刻又(陷餡)入手腳并用的機(jī)械忙(碌祿)狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)(yīngyìng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸,摟著錢(qián)跑了出去…那天,我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。“你這孩子,誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的!不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū),媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢!”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完,又給我數(shù)足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。就這樣,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……1.從括號(hào)里選擇正確的漢字或讀音,打”√”。2.選文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?____________________________________________________________。3.文中有一句話,告訴了我們母親的負(fù)擔(dān)是多么的沉重。請(qǐng)用“”標(biāo)出來(lái)。4.用波浪線標(biāo)出文中表現(xiàn)母親辛勞繁忙的句子,這個(gè)句子運(yùn)用了修辭方法。5.你有過(guò)“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎?試著寫(xiě)一寫(xiě)。?____________________________________________________________。六、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某R?jiàn),而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。1.選文從哪些方面寫(xiě)了白鷺的顏色和身段都很適宜?在正確的選項(xiàng)后面打“√”。①雪白的蓑毛(
)
②流線型的身體結(jié)構(gòu)(
)
③鐵色的長(zhǎng)喙(
)④青色的腳(
)
⑤它的常見(jiàn)(
)2.下列選項(xiàng)中與畫(huà)“”的句子意思不同的一項(xiàng)是(
)A.恰到好處 B.恰如其分 C.不溫不火3.結(jié)合課文內(nèi)容,下列哪些詞語(yǔ)能形容白鷺呢?(
)①樸素
②高貴
③華麗
④平凡
⑤高潔A.①④⑤ B.②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④4.選文要贊揚(yáng)的是白鷺,為什么要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述?______________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石抉,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。()前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,()會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人,大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。清波漾漾____________________________________3.文中“理所當(dāng)然”的意思是()A.從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際指鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石,已成民情民俗。B.從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過(guò)搭石。4.“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ),文中“緊走搭石慢過(guò)橋”的意思是()A.走搭石要走得快,過(guò)橋可以慢一點(diǎn)兒。B.人著急時(shí)就走搭石過(guò)河,不急就過(guò)橋。5.閱讀選文,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。選文先寫(xiě)一行人的___________美,我是從___________這個(gè)詞知道的;再寫(xiě)___________的美,我是從___________這個(gè)詞知道的;最后寫(xiě)___________的美,我是從___________這個(gè)詞知道的。八、課內(nèi)閱讀。我兩處去看了,兩處的水里都有月亮,沿著河沿跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢,月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩。我們坐在沙灘上,掬著沙兒,瞧那光輝……正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮,那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。1.課文圍繞孩子和月亮依次寫(xiě)了院中望月、河邊尋月、眼睛見(jiàn)月三個(gè)部分。選文描寫(xiě)的是________________________,“我”在_______________________看見(jiàn)了月亮。于是作者猜想________________________。于是得出了個(gè)結(jié)論:_____________________。2.“月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩。”這句話告訴我們一個(gè)什么深刻的道理?_________________________________3.本文在寫(xiě)景敘事中蘊(yùn)含著哲理,讀了本段文字,你悟出了什么道理?_________________________________九、課內(nèi)閱讀。父愛(ài)之舟(節(jié)選)恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè),我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣(mài)小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞啊!但不敢,也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方,父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺(jué)得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!1.文中畫(huà)“”的句子采用了__________描寫(xiě),描繪了___________,這段描寫(xiě)在文中的作用是:__________。2.從哪里能看出“我”懂得父親的不易?用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。3.為什么父親覺(jué)得委屈了“我”?__________________________4.父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?__________________________
答案1、1.因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力強(qiáng)大,趙國(guó)勢(shì)力薄弱,趙王去了害怕有危險(xiǎn),不去又會(huì)顯得他膽怯。藺相如和廉頗認(rèn)為不能示弱,還是去的好。2.因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力非常強(qiáng)大,趙王害怕推辭,會(huì)給秦王以借口關(guān)押他,對(duì)自己的形勢(shì)非常不利。3.廉頗帶著軍隊(duì)守在邊境,作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備,保證了趙王能安全回國(guó)。4.澠池之會(huì)5.秦王想侮辱趙王,要趙王鼓瑟,并做下記錄。藺相如針?shù)h相對(duì)通秦王擊缶,維護(hù)了趙國(guó)尊嚴(yán)。秦王沒(méi)有占到便宜,只好放趙王回國(guó)。2、1.介紹了什么是搭石。2.從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏著過(guò)去,這就是搭石。3.脫鞋挽褲。4.體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn),一心為他人著想的特點(diǎn)。3、1.心不在此,則/眼不看仔細(xì),心眼/既不專(zhuān)一,卻/只漫浪誦讀,決不能記,記/亦不能久也。2.曾經(jīng)要緊,重要3.讀書(shū)要專(zhuān)心致志,做到心到、眼到、口到4.心到眼到口到心到心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。5.問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)4、1.母親工作環(huán)境惡劣2.一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了母親的瘦弱和工作的疲憊及辛苦,第?段中的畫(huà)線句,通過(guò)“我”的感受,突出了母親工作環(huán)境的惡劣,從中可以體會(huì)到“我”的震驚、憐惜及心疼。3.“發(fā)現(xiàn)不了”比“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”意思更進(jìn)一步,突出表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣。4.詞語(yǔ):七八十作用:第②—④自然段中“七八十”反復(fù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專(zhuān)職司機(jī)汽車(chē)租賃服務(wù)合同2024版版B版
- 課程設(shè)計(jì)庫(kù)存管理系統(tǒng)
- 二零二五年房地產(chǎn)廣告創(chuàng)意策劃與媒體代理合同3篇
- 二零二五年度物流運(yùn)輸居間代理合同范本3篇
- 雕銑機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 電力電子課程設(shè)計(jì)電路
- 音頻節(jié)目制作課程設(shè)計(jì)
- 照像擺姿課程設(shè)計(jì)
- 立式銑床 課程設(shè)計(jì)
- 鍋爐課程設(shè)計(jì)空氣煙氣
- 家裝工地形象及成品保護(hù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 2018年海南公務(wù)員考試申論真題
- GB/T 14296-2008空氣冷卻器與空氣加熱器
- 2023年新澤西駕照筆試題中英對(duì)照139題我中文02
- 項(xiàng)目法人(建設(shè)單位)質(zhì)量管理違規(guī)行為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
- 危重癥患者的血糖管理
- 全面設(shè)備管理(TPM)培訓(xùn)資料-課件
- 高中地理《外力作用與地表形態(tài)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)
- 河北省邢臺(tái)市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)
- 電纜采購(gòu)技術(shù)要求
- 風(fēng)電場(chǎng)防地震災(zāi)害專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論