一年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案

一年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主分類與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法的計算方法。2、提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固100以內(nèi)的加減法計算能力，根據(jù)具體情境列算式解決問題。教學(xué)重點：對知識進(jìn)行整理，回顧計算方法。教學(xué)難點：區(qū)分各個類型計算的方法。教法：引導(dǎo)法學(xué)法：合作探究教具：小黑板 學(xué)具：小棒課時安排：5課時第一課時一、導(dǎo)入：我們已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)（板書：100以內(nèi)的數(shù)）下面請小朋友拿出紙，在紙上寫一個100以內(nèi)的數(shù)。二、讀數(shù)和寫數(shù)的復(fù)習(xí)。請生站起來讀一讀你寫的數(shù)。讀數(shù)和寫數(shù)都從哪起的呢？（板書：讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。）三、數(shù)的復(fù)習(xí)1．從你寫的這個數(shù)開始往前數(shù)5個。再從它往后數(shù)5個。請個別生起來數(shù)。問：剛才他是怎樣數(shù)的？（一個一個數(shù)的）（板書：一個一個數(shù)。）還能怎么數(shù)？（幾個幾個數(shù)）（板書：幾個幾個數(shù)。）2．小動物也在數(shù)數(shù)。我們一起來看看。瞧：出示企鵝：24、26、28、……..請小朋友接下去數(shù)。小貓：95、90、85、……..也請小朋友接下去數(shù)。3．你能從你寫的這個數(shù)開始，喜歡幾個幾個數(shù)，就幾個幾個數(shù)，直到老師喊停為止嗎？四、數(shù)的組成的復(fù)習(xí)。1．老師也寫了一個數(shù)，我來介紹一下：它是由4個十和3個一組成的，它是幾呢？（板書該數(shù)）2．你能用這種方法向同桌介紹你剛才寫的數(shù)嗎？3．請幾生來介紹。老師板書數(shù)字。五、數(shù)的順序和大小比較。1．老師也想請小朋友來猜個數(shù)。（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒學(xué)生。直到猜對為止，并板書：這個數(shù)：87）2．你寫的這個數(shù)和老師寫的這個數(shù)來比一比（板書），用上大一些，少一些，大的多，小的多。3．比較兩個數(shù)的大小，我們除了用剛才多一些，少一些，多的多，少的多還可以用什么符號來連接呢？4．完成總復(fù)習(xí)89頁的第4、6、7、8、10題。5．黑板上有這么多的數(shù)，你能用>或<符號把它們連起來嗎？（）>()>()>()>()（）<()<()<()<()請生在練習(xí)紙上寫一寫。六、小結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，復(fù)習(xí)了數(shù)數(shù)，寫數(shù)，讀數(shù)，數(shù)的組成，大小的比較……七、游戲：搶答1．在64和66的中間的數(shù)。2．比79少1的數(shù)。3．個位上的數(shù)比十位上多1的數(shù)。4．由8個十和7個一組成的。作業(yè)布置：第二課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。這節(jié)課老師又要帶小朋友去數(shù)學(xué)王國了，你們高興嗎？要進(jìn)大門，必須做出這些題目，你想試試嗎？14-5＝16-9＝13-4＝12-8＝11-6＝9-6＝3+5＝7+4＝5+8＝學(xué)生口答完，大門開了，看，智慧爺爺來迎接我們啦！二、知識整理。智慧爺爺要帶我們?nèi)ヒ粋€美麗的大草坪，哎喲，草坪上有很多的卡片，很雜亂，我們?nèi)炱饋?，讓大草坪重新美麗，好不好？原來這些卡片上是些計算題呀，沒關(guān)系，我們能把它們算出來。讓我們小組合作，每人做3題，把它們算出來。（學(xué)生計算后，集體訂正）這些題目都是屬于100以內(nèi)的加法和減法，板書課題。1、請小朋友把這些卡片分成兩大類。（學(xué)生自主分類）分完之后，請小組代表（兩人）到投影上展示，并分別說一說每一類相同的地方，即分類標(biāo)準(zhǔn)。可能有兩種答案：（1）加、減（2）兩位數(shù)與一位數(shù)兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)2、把每部分進(jìn)行再分類。3、觀察一下，還有哪些是可以分成兩種情況的。教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書：4、請同學(xué)就各種小類型分別舉例出題，指名說答案和計算過程，板書括號里的內(nèi)容。5、100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外，我們還學(xué)過哪些類型？（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）指名舉例，并計算出來，說出計算方法。練一練：看誰跑得快：你能很快說出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎？31+6＝□775-6＝□974-20＝□454+9＝□337-8＝□935+30＝□5三、綜合練習(xí)。1、讓我們來比一比?？凑l算得又對又快。（每人一張練習(xí)紙，上面是100以內(nèi)的口算題）小朋友們真棒，智慧爺爺帶我們到智慧樂園去玩一玩。連線。2、我們先來到射擊場，這些目標(biāo)球上都有一個算式，請你說出算式的得數(shù)，如果正確，就能把球射中。小射手的本領(lǐng)大不大，誰想來試一試？（學(xué)生做題）3、飛上太空。這個游戲更好玩了，是飛上太空，只要你做對這些題目，就能坐上這架小飛機，飛到太空遨游了，誰來試試？4、踩地鼠。（1）54+6＝50（）（2）73-20＝71（）（3）一個加數(shù)是4，另一個加數(shù)是50，和是54。（）（4）23＋30﹥53（）5、智慧果。想吃美味的智慧果嗎？開動腦筋，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，果實里的算式對了，就能把它們摘下來。誰先來試試？（）+62＝68（）-40＝5376-（）＝7054-（）＞50四、全課總結(jié)。小朋友們喜歡開動腦筋，在玩中又復(fù)習(xí)了知識，收獲可真多。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺得哪個小朋友很出色呢？第三課時教學(xué)過程：一、

口算：（出示口算卡片）

40+30

45+7

69-50

97-6

30+65

9+36

53-8

84+7

91+5

24-9

8+37

96-80

二、

提出問題后再列式計算：

（1）

書包比鉛筆盒多多少錢？

64-18=46（元）

（2）

鉛筆盒比書包少多少錢？

64-18=46（元）

（3）

鉛筆盒和書包相差多少錢？64-18=46（元）

（4）

書包和鉛筆盒一共多少錢？64+18=82（元）

三、

用豎式計算：

58

94

85

98

+37

-35

+15

-89

———

—————————

95

59

100

9

84

46

66

64

-59

+27

-48

+28

————

————

————

————

25

73

18

92

四、

在○里填上﹦﹥或﹤

34+29○29+34

53-36○54-36

49-37○49-36

67+38○67+34作業(yè)布置：板書設(shè)計：總復(fù)習(xí)書包比鉛筆盒多多少錢？

64-18=46（元）書包和鉛筆盒一共多少錢？64+18=82（元）第四課時教學(xué)過程：一、

有趣的圖形。

（1）

圖中有14個長方形。

（2）

7個正方形。

（3）

3個三角形。

（4）

10個圓形。

2、小白兔看到的是房屋的側(cè)面。

小山羊看到的是房屋的正面。

二、

100以內(nèi)加減法（二）

1、

33+42

65-49

45+56

86-34

47+48

98-89

61+33

74-55

26+35

89-54

63+17

38+34

45+37

77-49

75+25

2、兔比羊多6只，羊有37只，牛比羊少18頭。提問題：（1）兔子有幾只？

37+6=43（只）

（2）牛有幾頭？

37-18=19（頭）

（3）圖和牛相差多少？43-19=24（只）

（4）兔比牛多幾只？

43-19=24（只）

（5）牛比兔少幾頭？

43-19=24（頭）

3、（1）需要（2）兩車，還有（4）個空座位。

（2）學(xué)生共需要（90）元，老師共需要（12）元。

4、

13+34+45=92

97-39-27=31

65-56+11=20

44+33-55=22作業(yè)布置：板書設(shè)計：小白兔看到的是房屋的側(cè)面。

小山羊看到的是房屋的正面13+34+45=92

97-39-27=31

65-56+11=20

44+33-55=22第五課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形我們在這本書中認(rèn)識了哪些圖形？認(rèn)識了長方形、正方形、三角形和圓。下面哪些圖形是長方形、正方形、三角形和圓（用多媒體課件出示）？學(xué)生判斷。你是怎樣判斷它們是長方形、正方形、三角形和圓的？學(xué)生說自己