心理知識(shí)競(jìng)賽題目題庫(kù)

1818、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)， 你常不自覺的做出相同的行為， 這一心理現(xiàn)象稱作心理知識(shí)競(jìng)賽題目、單項(xiàng)選擇題(初賽選擇30題，每小題1分，共30分)1.2.人本主義心理學(xué)的代表人物是A.華生B.1.2.人本主義心理學(xué)的代表人物是A.華生B.馬斯洛C.霍爾心理學(xué)屬于(c)A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)(B)D.杜威c.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D.哲學(xué)入芝蘭之室，久而不聞其香A.適應(yīng)現(xiàn)象 入芝蘭之室，久而不聞其香A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.聽覺適應(yīng)信息在短時(shí)記憶中一般只保持3.”描述的是(A)C.嗅覺刺激 D.味覺刺激(B)秒鐘。A.1?2B.20?40C.60?70D.70?80(c)(c)A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就 (C)了。A.大B.多C.小D.增加(c)7.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng) (手段)(c)A.爬山法B.逆向工作法 C.手段一目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法8.我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指學(xué)校教育對(duì)智力的影響社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響遺傳對(duì)智力的影響(B)A.A.爬山法B.逆向工作法 C.手段一目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法8.我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指學(xué)校教育對(duì)智力的影響社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響遺傳對(duì)智力的影響(B)A.B.C.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響(B)C.回避困難的傾向個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激11.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)D.追求刺激的傾向(B)缺少毅力，見異A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是A信息傳播B人際溝通C人際吸引吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為A否認(rèn)B文飾C投射D幻想某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是 XX級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。D人際關(guān)系(B)(B)A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移15、 人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和(B)A.增強(qiáng)B.變化C.成熟D.死亡16、 判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素(A家庭B職業(yè)C信仰D文化D)c抑郁癥D強(qiáng)迫癥17、 一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙(AD)c抑郁癥D強(qiáng)迫癥C)C從眾D服從AC從眾D服從19、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象( B)A明適應(yīng)B暗適應(yīng)20A明適應(yīng)B暗適應(yīng)20、你認(rèn)為“大一綜合征因的是(D)A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差罪惡感B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差罪惡感B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生24、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、要描述的是(A)”主A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥25、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是(B24、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、要描述的是(A)”主A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥25、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是(B情緒愉快C經(jīng)常開心(A)C.心理咨詢D.心理治療26、A情緒穩(wěn)定D)喜樂無常27、不是積極心態(tài)的作用的是(DA.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識(shí)16.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(A.快樂 B.悲哀 C.憤怒D.浮躁D.恐懼17.大學(xué)生心理健康日是(A)?A.5.25B.5.26C.4.25D.6.26下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙王元5歲，IQ是110,李平10歲，A.王元比李平高B.李平比王元高D)缺乏生活興趣IQ也是110，兩者的智力相比(C.相等D.無法比較20.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)C.每晚定時(shí)上床睡覺33、心理咨詢的基本原則是 (C)A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者判斷D.臨睡前運(yùn)動(dòng).為來訪者保密D.對(duì)來訪者的行為作道德34、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在 (C)A.咨詢員家中B.雙方商定的茶館C.咨詢室D.來訪者家中35、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是

A.電話咨詢B.面對(duì)面C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢36、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(B)(D)A.醫(yī)生與患者 B.教師與學(xué)生 C.上級(jí)與下級(jí) C.朋友與朋友21、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是(A.興趣B.性格C.知識(shí)水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念22、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是： (A)A.避免類似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系23、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負(fù)的人C.完美主義者 D.偏執(zhí)者自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低

悲喜交加”，A．復(fù)雜性和矛盾性38、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 （A悲喜交加”，A．復(fù)雜性和矛盾性38、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 （A）A.妄想B.幻覺C.思維貧乏D.感覺過敏39、 認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是A.超價(jià)觀念B.關(guān)系妄想C.幻覺D.錯(cuò)覺40、 本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于A.錯(cuò)構(gòu)B.虛構(gòu)C.錯(cuò)覺D.記憶減退41、 心理健康的最終目標(biāo)是A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系42、 驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是A.發(fā)抖B.瀕死感C.意識(shí)喪失43、最常見的幻覺是 （A.）A.幻聽B.幻味C.幻視D.幻嗅44、 抑郁癥最常見有哪種思維障礙37、百感交集”是人的情緒和情感的（ A）的表現(xiàn)。B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性(A)（C）C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒(B)D.恐懼(A)A.思維遲緩B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)制性思維D.思維貧乏45、 思維貧乏常見于（D）A.焦慮癥B.癔癥C.抑郁癥D.精神分裂癥（D）D.（D）D.和朋友傾訴A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒47、 （A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D信念48、 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落49、 下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀A(yù)情感淡漠B情緒低落C焦慮D情感脆弱（C）（C）D人際關(guān)系的處理A家庭內(nèi)部B社會(huì)環(huán)境C自身的內(nèi)部沖突D）。D）。A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺队械膶W(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要53．大學(xué)生應(yīng)具備的一般能力包括（ A）⑥創(chuàng)造能力①學(xué)習(xí)能力②適應(yīng)能力③組織管理能力④科研能力⑤社會(huì)能力⑥創(chuàng)造能力A．①②③④⑤⑥ B．①②⑤⑥54．什么情況下應(yīng)該去看心理醫(yī)生（有明顯不平常的感覺和行為時(shí)當(dāng)睡眠不好，經(jīng)常失眠做噩夢(mèng)時(shí)D）②④C．②③④⑤D．③④⑤⑥當(dāng)某些事引起了你強(qiáng)烈的心理沖突，自己難以解決時(shí)情緒極差，難以自拔時(shí)當(dāng)人際關(guān)系出現(xiàn)較大問題時(shí)⑥希望進(jìn)一步改善自己的性格D．①②③④⑤⑥A．①②③④ B．②③④⑤CD．①②③④⑤⑥55．以下哪項(xiàng)不是正確解決心理障礙的方法（ C）A.找最親密的朋友或家長(zhǎng)老師傾訴B.通過查找網(wǎng)上或書籍尋求方法25.27.28.25.27.28.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能 (BCD)C．找巫醫(yī)神漢，求神拜佛D．走進(jìn)心理咨詢室或撥打心理咨詢熱線56．以下哪項(xiàng)不是正確認(rèn)識(shí)自己的方法是（A．在經(jīng)常的自我反省中認(rèn)識(shí)自我B．在他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我C.在與別人的比較中認(rèn)識(shí)自我D．通過自己所做出的成績(jī)來肯定認(rèn)識(shí)自我57．我們經(jīng)常會(huì)有煩惱，我們?cè)撛鯓幼屪约嚎鞓纺?？（③隨遇而安法神勝利法②難得糊涂法D）①精⑥音樂冥想法A）C．找巫醫(yī)神漢，求神拜佛D．走進(jìn)心理咨詢室或撥打心理咨詢熱線56．以下哪項(xiàng)不是正確認(rèn)識(shí)自己的方法是（A．在經(jīng)常的自我反省中認(rèn)識(shí)自我B．在他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我C.在與別人的比較中認(rèn)識(shí)自我D．通過自己所做出的成績(jī)來肯定認(rèn)識(shí)自我57．我們經(jīng)常會(huì)有煩惱，我們?cè)撛鯓幼屪约嚎鞓纺?？（③隨遇而安法神勝利法②難得糊涂法D）①精⑥音樂冥想法A）④幽默人生法⑤宣泄積郁法A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑥58．以下哪項(xiàng)不是正確幫助入睡的方法（A．可以先聽一段輕音樂C.①②③④⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤D）B．做深呼吸放松C．養(yǎng)成定時(shí)睡覺，定時(shí)起床的好習(xí)慣D．利用酒精藥物幫助入睡59．情緒不是不可以控制的，這需要平日的鍛煉。情緒鍛煉是方面。如何正確控制情緒很重要，以下方法不合適的是（心理健康”不可忽視的重要C）A．學(xué)習(xí)點(diǎn)辨證法，懂得用一分為二、變化發(fā)展的眼光看問題，把事情看死在任何情況下，都不要B．要陶冶情操，培養(yǎng)廣泛的興趣，可擇其所好，修身養(yǎng)性C．盡量克制情緒，一點(diǎn)都不表現(xiàn)出來，當(dāng)作什么事情也沒發(fā)生過D．學(xué)會(huì)傾瀉，有歡樂，不妨學(xué)學(xué)孩子跳幾跳，放開嗓子吼幾聲60．當(dāng)心情不佳時(shí)，最好不要見（ ）的物體，不要穿戴等容易使人消沉的顏色的衣物，選擇具有安慰和鎮(zhèn)靜效果的中性顏色如紅色；黑色；深藍(lán)色；淡藍(lán)色淡藍(lán)色；黑色；深藍(lán)色；紅色）或（）（A）C．深藍(lán)色；黑色；淡藍(lán)色；紅色D．深藍(lán)色；白色；黑色；淡藍(lán)色二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題 3分，共30分）23.24.26.注意的功能有（ABD）A.調(diào)節(jié)功能B.維持功能C.抑制功能D.選擇功能E.啟動(dòng)功能知覺的特性包括（ABCE）A.整體性B.選擇性C.恒常性陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如A.字詞B.人名C.時(shí)間D.觀念心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的D.間接性E.理解性（ABCD）E.怎樣騎車(BCD)E.成就A.難度B.效度C.信度D.標(biāo)準(zhǔn)化E.知名度性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量（ABE.成就C.性別傾向 D.性別態(tài)度A.C.性別傾向 D.性別態(tài)度A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.調(diào)節(jié)與維持功能 E.集中功能情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有 （ABCDE）A.情境性B.激動(dòng)性C.暫時(shí)性D.表淺性E.外顯性人格的本質(zhì)特征有（ABCDE）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.復(fù)雜性E.功能性根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)A.一般常態(tài)心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調(diào)心理 D.嚴(yán)重病態(tài)心理發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有A.橫斷研究法 B.封閉式研究法33.心理發(fā)展的條件有哪些（ABCDA.遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的前提C.學(xué)校教育對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用29.30.31.32.(ACD)E.精神病（ACE）C.縱向研究法 D.開放式研究法 E.群體序列研究法）B.社會(huì)環(huán)境是心理發(fā)展的重要因素D.實(shí)踐活動(dòng)和自覺能動(dòng)性也是極其重要的。二、填空題（選15題，每小題1分，共15分）1、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括1、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括2、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過 心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以 預(yù)防為主對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙?？鞓?、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（任選一）心理疾病邊緣是 心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是 心理健康的標(biāo)志之一。人類的感覺器官很強(qiáng)，能夠感覺到 十余種感覺。長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓,胃潰瘍 。引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以 建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“ 助人自助”。等問題上（任選一）大學(xué)生心理問題主要集中在 學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（任選一）常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。”的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。一切條件反射都是在 無條件反射的基礎(chǔ)上形成的17.發(fā)現(xiàn)“無意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞”的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。心境是指人比較平靜而持久的 情緒狀態(tài)。19、精神分裂癥的患者多是 瘦弱型或強(qiáng)壯型。學(xué)院心理咨詢室的電話號(hào)碼是？三、判斷題（選20題，每小題1分，共20分）1判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康TOC\o"1-5"\h\z的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。 （“）對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。 （V）心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。 （V）對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。 （V）34.良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。(V)聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。有心理問題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。 (V)心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。10、 尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。11、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。 (V)12、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。 (V)13、 心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，6.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。15、 我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，16、 去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。17、心理壓力總是有害的。 (X)18、心理咨詢等同于心理治療 (X)對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變?；孟氤Ｊ谷讼肴敕欠撬季S定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。(有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健?4、 互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。25、 求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。26、 一般把天才兒童智商的最低臨界線定為27、 智力水平越高，心理水平越高。28、 性格的理智特征是性格的核心。29、 夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。30、 心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。6、7、8、9、情。X，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。X)X)三．問答題(小組中一人回答，共而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問題。(V)都是一系列的條件反射。(X)X)X))140。X)30分)X)(X)答案：130X)X)1、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：(1)具有獨(dú)立生活能力 (2)具有獨(dú)立思考、判斷能力勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又對(duì)生活，對(duì)自己充滿信心 (5)人際關(guān)系良好(7)能應(yīng)付一定的挫折3)理解從人的心理 (6)學(xué)習(xí)方法得當(dāng)2、大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理？(1)掌握一定的心理健康知識(shí)(4)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)去愛(2)建立合理的生活秩序 (3)保持健康的情緒(5)樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo) (6)學(xué)會(huì)自?shī)?、怎樣才能發(fā)揮自身的潛能？(1)了解自己(2)學(xué)會(huì)思考(3)不要力求完美19.簡(jiǎn)述大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)主要特點(diǎn)是心理發(fā)展在迅速地趨向成熟，應(yīng)和思想的不穩(wěn)定。情感豐富但情緒波動(dòng)大，路。有創(chuàng)意即付諸行動(dòng)(4)積極爭(zhēng)取高峰體驗(yàn)但又未達(dá)到真正的成熟。在大學(xué)初期對(duì)環(huán)境的不適遇到問題不善于理智解決。在樹立正確人生觀、世界觀上容易走彎5、影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素有哪些？各起什么作用。物質(zhì)基礎(chǔ))②社會(huì)環(huán)境—決定因素③教育—主導(dǎo)作用④實(shí)踐①遺傳素質(zhì)—自然前提活動(dòng)—根本途徑物質(zhì)基礎(chǔ))②社會(huì)環(huán)境—決定因素③教育—主導(dǎo)作用④實(shí)踐⑤主觀能動(dòng)性—監(jiān)督調(diào)解作用。四、情景模擬1、馬上